精品解析：海南省海口市2025-2026学年度统编版2016第二学期六年级期末检测题语文

2025—2026学年度第二学期海口市六年级期末检测题（语文） （全卷满分100分，考试时间90分钟） 卷首语：亲爱的同学们，六年相伴，成长满是欢笑与泪水。真情，让生命有了温度，让成长有了力量。临别之际，让我们一起走进那些关于情义与爱的文字。愿那些温暖的情谊，成为我们奔赴山海时，心底最柔软的行李。 【字词积累·热身准备】 判断题。（正确的用2B铅笔填涂“√”，错误的填涂“×”） 1. “惊惶”“艰硬”“证锯”三个词语书写完全正确。（ ） 2. “开凿”中的“凿”字的第十一画是竖，共有12笔。（ ） 3. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 4. 《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”的意思是“到了”。（ ） 5. 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。画线句子运用了夸张的修辞手法。（ ） 选择题。 6. 根据拼音，依次填入合适的汉字组成词语，正确的一项是（　　） 造xíng 苦xíng xíng态 A. 刑 形 型 B. 型 刑 形 C. 型 形 刑 7. “在这种情况下，__________找到小狐仙，__________没有多大用处。”在句中横线上填入关联词，恰当的一项是（　　） A. 不但……而且…… B. 只要……就…… C. 即使……也…… 8. 下列习俗与寓意不相符的一项是（　　） A. 过年时吃鱼：年年有余 B. 过年时吃年糕：万事如意年年高 C. 建筑上刻蝙蝠：招财进宝 9. 下列句子中加点词语的感情色彩，与其它两项不同的一项是（　　） A. 鲁滨逊凭着坚韧不拔的意志，在荒岛上顽强地生存下来。 B. 这群为非作歹的不法分子，最终受到了法律的严惩。 C. 同学们精益求精，反复修改习作，力求做到最好。 10. 在“珍惜友情，温暖同行”主题班会上，下列事例不适合作为演讲素材的一项是（　　） A. 伯牙鼓琴遇知音，锺子期去世后，他摔碎了心爱的琴，从此不再弹琴，只为纪念这份知己情谊。 B. 好朋友小轩发现我情绪低落，主动陪我聊天、安慰我，还帮我一起解决学习上的难题。 C. 校警叔叔经常在放学时帮我们指挥交通，默默守护我们的安全。 【词句运用·诗文传情】 毕业前夕，班级正在制作一木“成长纪念册”，请你参与完成以下任务。 11. 请你作为班级的小书法家，把寄语认真、工整地抄写下来。 海内存知己，天涯若比邻。 __________________________________________________________________________________________ 12. 下面是小雅写的卷首语，请你帮她将拼音对应的词语写在田字格里。 成长路上，我们曾，也曾，但的脚步从未停歇，心中的始终清晰。只要坚持，我们终将成为更好的自己。 13. 小文在纪念册的“感念师恩”板块写了一段致谢语。请你先补全成语，再选词（填序号），帮小文完善纪念册里的致谢语。 ①（ ）（ ）丧气 ②身临（ ）（ ） ③一视（ ）（ ） 亲爱的老师，当我们因失败而__________时，您总是轻声安慰、鼓励我们重新出发。您对每一位同学都__________，这份公平与关爱，我们永远铭记。 14. 下面是李华为好朋友写的毕业赠言片段，其中有三处错误（一处错别字，一处错误标点，一处语病）。请你用修改符号在原文上修改。 六年时光、我们一起笑过、哭过，也一起奋斗过。记得那次我考试失利，你陪我在操场走了很久，还对我说：“没关系，下次一定行。”这份情谊，我将珍贵在心底。愿我们的友谊，像校园里的那棵老榕树四季常清。 15. 纪念册里专门设了一页“诗文摘抄”，记录那些给予我们温暖与力量的诗句。小宇负责整理这一页，请你帮他把诗文的内容补充完整。 【离别送别】 （1）“真情”是王维送元二的“劝君更尽一杯酒，__________”的深情厚谊；是王观送鲍浩然的“若到江南赶上春，__________”的美好祝愿；是《采薇》中征人出发时“昔我往矣，__________”的离愁别绪。 【思乡念亲】 （2）“真情”是王安石望月思归时“春风又绿江南岸，__________”的归心似箭之情；是王建中秋夜“今夜月明人尽望，__________”的秋思绵绵之情；是《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，__________”的相思无言之情。 【时光感悟】 （3）读苏轼的“谁道人生无再少？__________！休将白发唱黄鸡”感受到的是他的豁达乐观；品朱自清《匆匆》：“八千多日子已经从我手中__________，像__________一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子”体会到的是对时光流逝的惋惜之情。 【实践运用·知行合一】 最近，影院正在热映影片《给阿嬷的情书》，请结合材料完成以下任务。 【材料一】 电影基本信息 《给阿嬷的情书》这部电影，其电影类型属于故事片。该片于2026年4月30日上映。该片有国语版和潮汕方言版两种版本。电影主要讲述孙子偷信到泰国去寻找阿公，却发现阿公早已离世，而几十年来冒名写信寄钱给他们的是陌生女子谢南枝。谢南枝用无声的坚守诠释了何谓“有情有义”。 【材料二】 观影须知 ①影城谢绝外带食品。 ②1．3米（不含）以下儿童观看电影免票无座（VIP厅及特效厅除外）；一位成人限带一位儿童观影，详情请咨询影城。 【材料三】 电影场次信息：6月13日《给阿嬷的情书》部分场次信息如下： 场次 开始时间 散场时间 影厅 票价 备注 第1场 10：55 12：33 1号厅 19．9元起 第2场 13：30 15：08 VIP厅 65．9元起 儿童观看需另购票 第3场 15：30 17：08 5号厅 22．9元起 16. 班长写了一张电影推荐卡的初稿，但有些信息缺失，请你根据“材料一”的内容帮忙把推荐卡补充完整。 电影名称 《给阿嬷的情书》 电影类型 __________ 上映时间 2026年4月30日 主要内容 __________ 推荐理由 一个关于“__________”的真实故事，温暖又动人。 17. 小凯的两位朋友在班级群里发了消息，请你根据材料二、三，判断下列做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）小刚：我爸带我去看下午1：30的那场电影，我身高1．2米，可以免票。（ ） （2）小兰：我下午1点后才有空，打算看15：30那场，这是全天票价最便宜的。（ ） 18. 内心独白·情境写话 影片中，主人公信守承诺、坚守情义的精神深深打动了你。走出影院，你的心情久久不能平静。先用“√”从下面两个情境中选择一种，再用上借景抒情的方法，表达你当时的心情。□情境A（心情好）：你想起了自己曾经答应过朋友的一件事，你做到了，心里很高兴、很踏实。□情境B（心情不好）：你想起了自己曾经失信于人的一件事，心里有些难过、愧疚。 看完电影，走在回家的路上。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【品读美文·感悟真情】 阅读（一） 极地穿梭（节选） 黄蓓佳 节选一 ①修小虎患有阅读障碍，读书读不连贯，写字总是落【là luò】笔画，在学校里不敢大胆发言，一说话就战战兢兢。他已经五年没看见妈妈了，因为妈妈是一名北极科考队员，常年不能回家。爸爸是一名程序员，工作特别忙，修小虎的日常生活只能由奶奶来照料。 ②十一岁生日那天，爸爸送给修小虎一台电脑。从此，他开始与妈妈进行每周一次的视频连线。 ③这天修小虎跟妈妈通视频，情绪有点沮丧，说自己好没用，做什么事情都做不好，学习不够好，体育不够好，就连给动物园的北极熊募一笔爱心款都募不到。他是个很糟糕的孩子。 ④妈妈问：“谁这么说你了？爸爸，还是老师？”修小虎回答，是他自己。 ⑤妈妈大声叫起来：“不对呀，你的数学成绩比许蓉好，你的画画比唐瀚海好，你的耐心专心比岳越好！这些都是你的优点，你是个善良又有爱心的好孩子！” ⑥妈妈不仅倾听小虎的生活趣事，还耐心地帮助他练习读写，把北极的见闻分享给他。妈妈为修小虎开启了另一个世界，他变得自信了，阅读能力也不知不觉地提高了。 节选二 ①其实，小虎不知道的是——妈妈早在两年前的一次科考活动中就不幸遇难了。 ②那个每周在视频里和他聊天的“妈妈”，是爸爸用AI技术设计的电脑程序。 ③多年之后修小虎终于知道了真相。他对朋友许蓉说：“我的童年没有遗憾，我活在两个世界里，虚拟的和现实的。精彩啊！现在想起来，我可能比你们更幸运。” ④因为他明白在他每一次和“妈妈”视频的时候—— ⑤是爸爸，那个总在深夜亮着电脑的男人，默默地提供并更【gēng gèng】新着他和“妈妈”对话的数据。 ⑥是奶奶，那个每天给他做早餐、悄悄往他书包里塞水果的老人，用温暖填满了他的生活。 ⑦是许蓉、岳越他们，在知道“妈妈”的秘密后没有一个人戳穿这个善意的谎言。 ⑧真正支撑小虎走过来的，从来都不是服务器里储存的数据，而是身边这些人真实的爱。 ⑨多年后，修小虎站在北极的冰原上，望着天空中的极光，他忽然明白了—— ⑩AI可以模仿爱的样子，却给不出心的温度。 （选自黄蓓佳《极地穿梭》，江苏凤凰少年儿童出版社2024年10月出版，有删改） 19. 【读通选文】用“\”划去文中【　　】里不正确的读音。 20. 【理解词语】根据下面给出的释义，从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。 （1）形容因害怕或紧张而发抖的样子。 （2）形容没有觉察到，没有意识到，在不经意间就发生了某件事。 21. 【梳理文章】选文用具体事例来说明观点，阅读“节选二”，请先写出本文的观点，再补全事例。 核心观点 事例 __________ 事例1：爸爸用AI技术设计电脑程序，陪伴小虎成长 事例2：奶奶__________ 事例3：同学们_________ 22. 作者在“节选一”中先写了妈妈对小虎的关爱，到了“节选二”才告诉读者这位妈妈其实是AI程序，这样安排有什么好处？理解正确的一项是（　　） A. 让读者先感受到妈妈的温暖，再揭示真相，形成强烈对比，更能突出真实之爱的珍贵。 B. 这样安排是为了说明AI妈妈比真实妈妈更优秀，更值得信赖。 C. 这样安排是为了让读者先为小虎感到高兴，再为他的不幸感到难过，从而产生同情。 23. 文中划横线的句子运用了排比的修辞手法，和下面的句子比起来哪个更好？为什么？（你的数学、画画不错，也比较耐心专心，这些都是你的优点，你是个善良又有爱心的好孩子。） __________________________________________________________________________________________ 阅读（二） 外婆 徐永清 ①现在，外婆的老屋应该是空荡荡的了。 ②外婆屋后的冬青树，一排一排，在四季里逐渐长高。它们大多数时间静默着，好像等待公交车的路人。 ③那时，外婆总是坐在竹椅子上，摇着老梧桐子，等我回来。A．只要我一跨进院门，听到我的声音，她的眼睛就明亮起来，笑着看我。许多年后，我依然记得，她的微笑，给我足够的温暖和安全感，如同投在池塘一方的浓浓树荫。 ④她是我生命中最重要的女性。在我面临高考，最是【迷茫 迷离】的时候，我经常周末绕道去外婆家。 ⑤外婆知道高考给我的压力，她的关心不在言语，而是一道道家常菜：藕片炒肉片，酸菜炒竹笋，梅干菜蒸肉，自家腌制的小萝卜等。那次，我看着外婆端上来的冒着热气的菜，眼泪一下子就掉下来：“外婆，我已经尽力了，但是这次考试还是考砸了。”外婆还是一脸慈爱地笑着，像看着一片刚收过的菜地：“没事。这茬没收好，翻翻土，下一茬再种就是了。” ⑥只要邻居们看到我，问起我的成绩，B．外婆总是自然地接过话题：“我外孙，我知道，很努力了。”她从不问分数，但她知道我已经尽力了。在外婆心里，尽了自己最大的力就可以了。这份信任，像一双温暖的手，稳稳地托住了我所有的不安。 ⑦她有一次问过我。想考去哪里。我说没想好。 ⑧她想了一会儿，说，走出去就好。你自己多点胆识。但是要走正路。歪歪斜斜的路，咱不走。 ⑨日子一天天过去，我高考前一天，外婆给我做了我最喜欢吃的咸汤圆。那夜繁星点点。我和外婆坐在门口乘凉。 ⑩夏夜蚊虫多，外婆在蚊香的烟雾里和我说起从前。她说她的父亲【特殊 特别】疼爱她，话虽不多，但总把“人要活得心无挂碍”挂在嘴边。外婆说，那时候她还小，不明白这句话的意思，后来经历的事多了才懂——心无挂碍，就是凡事尽力就好，不要被太多的忧虑和杂念绊住，心里敞亮了，路也就宽了。 （来源：改编自《海南日报》） 24. 【读通选文】用“\”划去文中【　　】里不恰当的词语。 25. 【品悟细节】这是一篇饱含真情的文章，真情藏在一个个细节里。 （1）划线句子A是对外婆的__________描写，从中你感受到了外婆__________的心情。 （2）划线句子B是外婆的语言描写，从中能读出______________________________。 26. 外婆的话朴实却充满智慧。请将外婆说的话与它体现的智慧用线连起来。 外婆说的话 体现的智慧　　　　　 ①“这茬没收好，翻翻土，下一茬再种就是了。” A．敢闯敢拼，行正道　　　 ②“走出去就好。你自己多点胆识。但是要走正路。” B．尽力而为，心无杂念　　 ③“人要活得心无挂碍。” C．不怕失败，从头再来 27. 下列关于本文写作手法及内容理解的表述，不正确的一项是（　　） A. 文章开头“现在，外婆的老屋应该是空荡荡的了”，为全文奠定了温暖又略带感伤的情感基调。 B. 文中多处运用比喻，如把外婆的微笑比作“投在池塘一方的浓浓树荫”，生动形象地写出了外婆给“我”带来的温暖和安全感。 C. 文章第②自然段描写冬青树“静默着，好像等待公交车的路人”，意在表现外婆家门前冷清、少有人来往的环境特点。 28. 编辑老师在排版时不小心把文章的最后一段“我把我外婆父亲的话写进了那年的高考作文里”漏掉了。请你给他写一段话，说服他把这篇文章的结尾补回去。要求结合文章内容说明理由。 __________________________________________________________________________________________ 【妙笔抒怀·书写真情】 29. 习作 同学们，读了《极地穿梭》，我们认识了修小虎身边默默守护他的爸爸、奶奶和同学：读了《外婆》，我们看到了那位用一言一行温暖“我”的外婆。 在你的生活中，是不是也有这样一个人，在关心帮助着你？也许是耐心为你讲解题目的老师，也许是陪你一起哭一起笑的朋友，也许是每天为你准备早餐的妈妈……请你选择一个人，用一、两件具体的事例写出他（她）对你的关心或帮助，把藏在心里的话写下来。 要求： ①语句通顺，内容具体，感情真实； ②题目自拟，不少于400字； ③不要出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期海口市六年级期末检测题（语文） （全卷满分100分，考试时间90分钟） 卷首语：亲爱的同学们，六年相伴，成长满是欢笑与泪水。真情，让生命有了温度，让成长有了力量。临别之际，让我们一起走进那些关于情义与爱的文字。愿那些温暖的情谊，成为我们奔赴山海时，心底最柔软的行李。 【字词积累·热身准备】 判断题。（正确的用2B铅笔填涂“√”，错误的填涂“×”） 1. “惊惶”“艰硬”“证锯”三个词语书写完全正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“艰硬”正确书写为“坚硬”，“证锯”正确书写为“证据”，只有“惊惶”字形正确。该项判断错误。 2. “开凿”中的“凿”字的第十一画是竖，共有12笔。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“凿”字总笔画确实是12画，标准正确笔顺：竖（丨）、竖（丨）、点（丶）、撇（丿）、横（一）、点（丶）、撇（丿）、横（一）、横（一）、竖（丨）、竖折（𠃊）、竖（丨）。第十一笔是竖折（𠃊），并不是竖（丨）。题干错误判定第十一笔为竖（丨）。该判断错误。 3. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】赵孟頫为元代书法大家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称楷书四大家，《玄妙观重修三门记》（简称《三门记》）是他极具代表性的楷书作品。该项判断正确。 4. 《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”的意思是“到了”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“及日中则如盘盂”出自《两小儿辩日》，意思是到了正午时(太阳)就像盘子、盂钵一样。及：到了。该项判断正确。 5. 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。画线句子运用了夸张的修辞手法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话把草丛里的虫子鸣叫比作“唱歌”，赋予虫子人的行为，使用的是拟人修辞手法，并非夸张。夸张是故意放大或缩小事物特征，句子里没有夸大、缩小语意的内容。该项判断错误。 选择题。 6. 根据拼音，依次填入合适的汉字组成词语，正确的一项是（　　） 造xíng 苦xíng xíng态 A. 刑 形 型 B. 型 刑 形 C. 型 形 刑 【答案】B 【解析】 【详解】注意型与样式有关，刑与处罚有关，形与形状、状态有关。所以应为：造型，苦刑，形态。选B。 7. “在这种情况下，__________找到小狐仙，__________没有多大用处。”在句中横线上填入关联词，恰当的一项是（　　） A. 不但……而且…… B. 只要……就…… C. 即使……也…… 【答案】C 【解析】 【详解】A．不但……而且……：递进关系关联词，后一分句意思比前一分句更进一步。 B．只要……就……：充分条件关系关联词，满足前句条件，就会产生后句结果。 C．即使……也……：假设让步关系关联词，就算出现前句的情况，后句结果依旧不变。 结合“找到小狐仙”和“没有多大用处”可知，句子表达：就算找到了小狐仙，在当下这种情形里也起不到什么作用，是假设让步关系，故填“即使……也……”，对应C。 8. 下列习俗与寓意不相符的一项是（　　） A. 过年时吃鱼：年年有余 B. 过年时吃年糕：万事如意年年高 C. 建筑上刻蝙蝠：招财进宝 【答案】C 【解析】 【详解】C．蝙蝠的“蝠”谐音“福”，建筑雕刻蝙蝠寓意福气降临、五福临门，并非招财进宝。 9. 下列句子中加点词语的感情色彩，与其它两项不同的一项是（　　） A. 鲁滨逊凭着坚韧不拔的意志，在荒岛上顽强地生存下来。 B. 这群为非作歹的不法分子，最终受到了法律的严惩。 C. 同学们精益求精，反复修改习作，力求做到最好。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“坚韧不拔”形容意志坚定、不可动摇，用来夸赞鲁滨逊顽强的求生意志，带有赞许肯定的意味，属于褒义词。 B．“为非作歹”指做各种坏事、肆意作恶，用来形容不法分子的恶劣行径，带有批判否定的意味，属于贬义词。 C．“精益求精”指已经很好了，还要求做得更好，用来称赞同学们认真打磨习作的态度，带有夸赞意味，属于褒义词。 10. 在“珍惜友情，温暖同行”主题班会上，下列事例不适合作为演讲素材的一项是（　　） A. 伯牙鼓琴遇知音，锺子期去世后，他摔碎了心爱的琴，从此不再弹琴，只为纪念这份知己情谊。 B. 好朋友小轩发现我情绪低落，主动陪我聊天、安慰我，还帮我一起解决学习上的难题。 C. 校警叔叔经常在放学时帮我们指挥交通，默默守护我们的安全。 【答案】C 【解析】 【详解】C．校警叔叔指挥交通、守护安全，这是校园安保人员的工作职责，体现的是对学生的安全守护，不属于友情的范畴，和“珍惜友情，温暖同行”的主题不相关，不适合。 【词句运用·诗文传情】 毕业前夕，班级正在制作一木“成长纪念册”，请你参与完成以下任务。 11. 请你作为班级的小书法家，把寄语认真、工整地抄写下来。 海内存知己，天涯若比邻。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】海内存知己，天涯若比邻。 12. 下面是小雅写的卷首语，请你帮她将拼音对应的词语写在田字格里。 成长路上，我们曾，也曾，但的脚步从未停歇，心中的始终清晰。只要坚持，我们终将成为更好的自己。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“徘、惧、执”容易写错。 13. 小文在纪念册的“感念师恩”板块写了一段致谢语。请你先补全成语，再选词（填序号），帮小文完善纪念册里的致谢语。 ①（ ）（ ）丧气 ②身临（ ）（ ） ③一视（ ）（ ） 亲爱的老师，当我们因失败而__________时，您总是轻声安慰、鼓励我们重新出发。您对每一位同学都__________，这份公平与关爱，我们永远铭记。 【答案】 ①. 垂 ②. 头 ③. 其 ④. 境 ⑤. 同 ⑥. 仁 ⑦. ① ⑧. ③ 【解析】 【详解】垂头丧气：形容人遭遇失败、挫折后，情绪低落、萎靡不振的状态。 身临其境：指亲身到达所处的境地，多用来形容感受、体验非常真切。 一视同仁：指对所有对象都同等看待，不分亲疏厚薄，侧重强调对待的公平性。 结合语境，句子描述的是失败后人们的负面情绪状态，后文提到老师会“轻声安慰、鼓励重新出发”，对应垂头丧气形容失败后情绪低落的词义，因此此处选①。 结合语境，后文直接点出“这份公平与关爱”，提示此处需要体现老师对所有同学平等对待、没有偏私的特点，正好对应一视同仁的词义，因此此处选③。 14. 下面是李华为好朋友写的毕业赠言片段，其中有三处错误（一处错别字，一处错误标点，一处语病）。请你用修改符号在原文上修改。 六年时光、我们一起笑过、哭过，也一起奋斗过。记得那次我考试失利，你陪我在操场走了很久，还对我说：“没关系，下次一定行。”这份情谊，我将珍贵在心底。愿我们的友谊，像校园里的那棵老榕树四季常清。 【答案】 【解析】 【详解】标点符号方面：“六年时光”是时间状语，后面应与主句用逗号隔开，表示停顿，而非用顿号。 语病方面：病因是动宾搭配不当（形容词误用充当动词），将形容词“珍贵”替换为动词“珍藏”即可。 错别字方面：“四季常青”是固定成语，形容植物一年四季都是绿色。“清”指纯净透明，与树木颜色无关。 15. 纪念册里专门设了一页“诗文摘抄”，记录那些给予我们温暖与力量的诗句。小宇负责整理这一页，请你帮他把诗文的内容补充完整。 【离别送别】 （1）“真情”是王维送元二的“劝君更尽一杯酒，__________”的深情厚谊；是王观送鲍浩然的“若到江南赶上春，__________”的美好祝愿；是《采薇》中征人出发时“昔我往矣，__________”的离愁别绪。 【思乡念亲】 （2）“真情”是王安石望月思归时“春风又绿江南岸，__________”的归心似箭之情；是王建中秋夜“今夜月明人尽望，__________”的秋思绵绵之情；是《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，__________”的相思无言之情。 【时光感悟】 （3）读苏轼的“谁道人生无再少？__________！休将白发唱黄鸡”感受到的是他的豁达乐观；品朱自清《匆匆》：“八千多日子已经从我手中__________，像__________一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子”体会到的是对时光流逝的惋惜之情。 【答案】 ①. 西出阳关无故人 ②. 千万和春住 ③. 杨柳依依 ④. 明月何时照我还 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 脉脉不得语 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 溜去 ⑨. 针尖上 ⑩. 时间的流里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“柳”的正确写法。 （2）书写时注意“照”“落”“脉”的正确写法。 （3）书写时注意“尚”“溜”的正确写法。 【实践运用·知行合一】 最近，影院正在热映影片《给阿嬷的情书》，请结合材料完成以下任务。 【材料一】 电影基本信息 《给阿嬷的情书》这部电影，其电影类型属于故事片。该片于2026年4月30日上映。该片有国语版和潮汕方言版两种版本。电影主要讲述孙子偷信到泰国去寻找阿公，却发现阿公早已离世，而几十年来冒名写信寄钱给他们的是陌生女子谢南枝。谢南枝用无声的坚守诠释了何谓“有情有义”。 【材料二】 观影须知 ①影城谢绝外带食品。 ②1．3米（不含）以下儿童观看电影免票无座（VIP厅及特效厅除外）；一位成人限带一位儿童观影，详情请咨询影城。 【材料三】 电影场次信息：6月13日《给阿嬷的情书》部分场次信息如下： 场次 开始时间 散场时间 影厅 票价 备注 第1场 10：55 12：33 1号厅 19．9元起 第2场 13：30 15：08 VIP厅 65．9元起 儿童观看需另购票 第3场 15：30 17：08 5号厅 22．9元起 16. 班长写了一张电影推荐卡的初稿，但有些信息缺失，请你根据“材料一”的内容帮忙把推荐卡补充完整。 电影名称 《给阿嬷的情书》 电影类型 __________ 上映时间 2026年4月30日 主要内容 __________ 推荐理由 一个关于“__________”的真实故事，温暖又动人。 17. 小凯的两位朋友在班级群里发了消息，请你根据材料二、三，判断下列做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）小刚：我爸带我去看下午1：30的那场电影，我身高1．2米，可以免票。（ ） （2）小兰：我下午1点后才有空，打算看15：30那场，这是全天票价最便宜的。（ ） 18. 内心独白·情境写话 影片中，主人公信守承诺、坚守情义的精神深深打动了你。走出影院，你的心情久久不能平静。先用“√”从下面两个情境中选择一种，再用上借景抒情的方法，表达你当时的心情。□情境A（心情好）：你想起了自己曾经答应过朋友的一件事，你做到了，心里很高兴、很踏实。□情境B（心情不好）：你想起了自己曾经失信于人的一件事，心里有些难过、愧疚。 看完电影，走在回家的路上。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 故事片 ②. 孙子赴泰寻阿公，阿公已故，原来是陌生女人谢南枝一直冒名给他们写信寄钱。 ③. 有情有义 17. ①. × ②. × 18. 情境A（心情好）：阳光柔柔落在人行道上，道旁的小花迎着微风舒展花瓣，回想我信守承诺帮同桌照看绿植整整一周，一路微风拂面，景致明媚，兑现诺言带来的安稳感充盈心底。 【解析】 【导语】本组阅读材料依托热映影片搭建情境，选材贴近日常文娱生活，亲切感十足。内容分层清晰，分别排布影片梗概、观影规则、场次表格三类信息，文本形式兼顾文字与表格，考查实用信息筛选能力。故事饱含温情的潮汕地域特色，兼具人文温度，题目情境生活化，能引导读者关注观影相关现实细节。 【16题详解】 第一空：材料一开篇直接点明“该电影类型属于故事片”，因此①填“故事片”。 第二空：锁定材料一里介绍剧情的语段，提炼起因、经过、结果这几个关键情节，删减冗余措辞进行概括。 示例：孙子前往泰国找寻阿公，得知阿公早已离世，多年寄信的其实是谢南枝，她长久坚守，诠释了有情有义。 第三空：材料一末尾点明“谢南枝用无声的坚守诠释了何谓‘有情有义’”，所以③可填写“有情有义”。 【17题详解】 （1）根据材料三可知，下午1:30对应的是第2场 VIP 厅场次，查看材料二须知，1.3米以下免票不包含VIP厅，所以该场次儿童观看需另购票，所以说法错误。 （2）对照材料三票价：第1场票价19.9元起、第3场15:30场次票价是22.9元起，19.9比22.9更低，最便宜的是10:55的第一场，并非15:30这场，小兰表述有误。 【18题详解】 先勾选选定的情境，回忆自身贴合情境的相关小事，挑选适配当下心绪的沿途景物，借助景物的特征烘托内心情绪，紧扣守信这一影片主题完成内心独白，保证语句自然生活化，落实借景抒情的写作手法。 示例（勾选情境A）： 看完电影，走在回家的路上。落日余晖洒在人行道上，灌木丛晃动着轻快的影子，想起自己答应帮邻居照看小猫并且做到了，眼前明媚的街景衬得心情格外舒畅，愈发懂得坚守承诺的美好。 示例（勾选情境B）： 云层慢慢遮住落日，道旁树叶垂落下来，凉风吹拂路面卷起细碎落叶，想起上次答应赴好友的生日邀约却临时爽约，暗沉的树影加重了心头的愧疚，暗暗告诫自己往后要守住许下的承诺。 【品读美文·感悟真情】 阅读（一） 极地穿梭（节选） 黄蓓佳 节选一 ①修小虎患有阅读障碍，读书读不连贯，写字总是落【là luò】笔画，在学校里不敢大胆发言，一说话就战战兢兢。他已经五年没看见妈妈了，因为妈妈是一名北极科考队员，常年不能回家。爸爸是一名程序员，工作特别忙，修小虎的日常生活只能由奶奶来照料。 ②十一岁生日那天，爸爸送给修小虎一台电脑。从此，他开始与妈妈进行每周一次的视频连线。 ③这天修小虎跟妈妈通视频，情绪有点沮丧，说自己好没用，做什么事情都做不好，学习不够好，体育不够好，就连给动物园的北极熊募一笔爱心款都募不到。他是个很糟糕的孩子。 ④妈妈问：“谁这么说你了？爸爸，还是老师？”修小虎回答，是他自己。 ⑤妈妈大声叫起来：“不对呀，你的数学成绩比许蓉好，你的画画比唐瀚海好，你的耐心专心比岳越好！这些都是你的优点，你是个善良又有爱心的好孩子！” ⑥妈妈不仅倾听小虎的生活趣事，还耐心地帮助他练习读写，把北极的见闻分享给他。妈妈为修小虎开启了另一个世界，他变得自信了，阅读能力也不知不觉地提高了。 节选二 ①其实，小虎不知道的是——妈妈早在两年前的一次科考活动中就不幸遇难了。 ②那个每周在视频里和他聊天的“妈妈”，是爸爸用AI技术设计的电脑程序。 ③多年之后修小虎终于知道了真相。他对朋友许蓉说：“我的童年没有遗憾，我活在两个世界里，虚拟的和现实的。精彩啊！现在想起来，我可能比你们更幸运。” ④因为他明白在他每一次和“妈妈”视频的时候—— ⑤是爸爸，那个总在深夜亮着电脑的男人，默默地提供并更【gēng gèng】新着他和“妈妈”对话的数据。 ⑥是奶奶，那个每天给他做早餐、悄悄往他书包里塞水果的老人，用温暖填满了他的生活。 ⑦是许蓉、岳越他们，在知道“妈妈”的秘密后没有一个人戳穿这个善意的谎言。 ⑧真正支撑小虎走过来的，从来都不是服务器里储存的数据，而是身边这些人真实的爱。 ⑨多年后，修小虎站在北极的冰原上，望着天空中的极光，他忽然明白了—— ⑩AI可以模仿爱的样子，却给不出心的温度。 （选自黄蓓佳《极地穿梭》，江苏凤凰少年儿童出版社2024年10月出版，有删改） 19. 【读通选文】用“\”划去文中【　　】里不正确的读音。 20. 【理解词语】根据下面给出的释义，从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。 （1）形容因害怕或紧张而发抖的样子。 （2）形容没有觉察到，没有意识到，在不经意间就发生了某件事。 21. 【梳理文章】选文用具体事例来说明观点，阅读“节选二”，请先写出本文的观点，再补全事例。 核心观点 事例 __________ 事例1：爸爸用AI技术设计电脑程序，陪伴小虎成长 事例2：奶奶__________ 事例3：同学们_________ 22. 作者在“节选一”中先写了妈妈对小虎的关爱，到了“节选二”才告诉读者这位妈妈其实是AI程序，这样安排有什么好处？理解正确的一项是（　　） A. 让读者先感受到妈妈的温暖，再揭示真相，形成强烈对比，更能突出真实之爱的珍贵。 B. 这样安排是为了说明AI妈妈比真实妈妈更优秀，更值得信赖。 C. 这样安排是为了让读者先为小虎感到高兴，再为他的不幸感到难过，从而产生同情。 23. 文中划横线的句子运用了排比的修辞手法，和下面的句子比起来哪个更好？为什么？（你的数学、画画不错，也比较耐心专心，这些都是你的优点，你是个善良又有爱心的好孩子。） __________________________________________________________________________________________ 【答案】19. luò gèng 20. 战战兢兢 不知不觉 21. ①. AI可以模仿爱的样子，却给不出心的温度。 ②. 奶奶每天细心照顾小虎的生活。 ③. 同学们在知道真相后，没有一个人戳穿这个善意的谎言。 22. A 23. 文中的句子更好。文中的排比句式，突出了妈妈对修小虎各项优点的肯定，表达了对小虎强烈的鼓励和深厚的爱，而上面的句子缺乏这种强烈的情感。 【解析】 【导语】这篇《极地穿梭》节选，以精巧反转叙事抓人，借AI“妈妈”的设定，落点到普通人真实的爱意之上。文字细腻克制，从自卑孩子的成长切入，把亲人友人的无声陪伴藏在善意谎言背后，治愈感十足，也引发了对科技与真爱的温暖思考。 【19题详解】 “落”表示遗漏、丢下时读là，如“丢三落四”；“落笔画”即书写时遗漏笔画。读luò时表示掉下、下降，如“落叶”“落后”。 “更”表示更换、改变时读gēng，如“更换”“更新”。读gèng时表示程度加深，如“更加”。此处“提供并更新数据”应读gēng。 【20题详解】 节选一第①段“在学校里不敢大胆发言，一说话就战战兢兢”，因害怕而发抖，正是“战战兢兢”的意思。 节选一第⑥段“他变得自信了，阅读能力也不知不觉地提高了。”阅读能力在“没意识到”的情况下提高了，符合“不知不觉”的含义。 【21题详解】 核心观点出自文章结尾：“AI可以模仿爱的样子，却给不出心的温度。”这句话是全文的点睛之笔，直接点明了作者的核心观点：人工智能虽然能模仿爱的话语和形式，但真正温暖人心的，是真实的人用行动传递的温度。 节选二原文：“是奶奶，那个每天给他做早餐、悄悄往他书包里塞水果的老人，用温暖填满了他的生活。”这些日复一日的朴实行为，是AI无法模仿的真实付出，给小虎的童年“填满了温暖”——这是心的温度。 节选二原文：“是许蓉、岳越他们，在知道‘妈妈’的秘密后没有一个人戳穿这个善意的谎言。”同学们知道妈妈的秘密后没有一个人戳穿这个善意的谎言，这份心照不宣的沉默守护着一个小伙伴的童年，同样是AI无法给予的温度。 【22题详解】 B．文章主旨不是比较AI和真人谁更优秀，而是强调真实的陪伴和爱无法被技术取代。 C．作者的目的不是为了让读者“同情”小虎，而是通过真相的揭示引发对“爱的本质”的思考。 【23题详解】 原句运用排比，三句话句式完全一致，节奏整齐、语气强烈；改写句只是平铺直叙的概括，句式平淡，缺少感染力。 前文小虎极度自卑，哭诉自己什么都做不好。原句逐一拿身边同学对比，细致点出他每一处闪光点，能体现“妈妈”认真留意小虎、发自内心地认可鼓励他，安慰、治愈的情绪更饱满；改写句笼统概括优点，单薄平淡，安慰力度弱。 排比句式温柔又有力量，生动塑造出细心、包容的母亲形象，让读者完全信服这份母爱；等到后文揭露是 AI 程序时，更能反衬出爸爸为治愈小虎耗费的心血，为突出“真实的爱”的中心做铺垫。 阅读（二） 外婆 徐永清 ①现在，外婆的老屋应该是空荡荡的了。 ②外婆屋后的冬青树，一排一排，在四季里逐渐长高。它们大多数时间静默着，好像等待公交车的路人。 ③那时，外婆总是坐在竹椅子上，摇着老梧桐子，等我回来。A．只要我一跨进院门，听到我的声音，她的眼睛就明亮起来，笑着看我。许多年后，我依然记得，她的微笑，给我足够的温暖和安全感，如同投在池塘一方的浓浓树荫。 ④她是我生命中最重要的女性。在我面临高考，最是【迷茫 迷离】的时候，我经常周末绕道去外婆家。 ⑤外婆知道高考给我的压力，她的关心不在言语，而是一道道家常菜：藕片炒肉片，酸菜炒竹笋，梅干菜蒸肉，自家腌制的小萝卜等。那次，我看着外婆端上来的冒着热气的菜，眼泪一下子就掉下来：“外婆，我已经尽力了，但是这次考试还是考砸了。”外婆还是一脸慈爱地笑着，像看着一片刚收过的菜地：“没事。这茬没收好，翻翻土，下一茬再种就是了。” ⑥只要邻居们看到我，问起我的成绩，B．外婆总是自然地接过话题：“我外孙，我知道，很努力了。”她从不问分数，但她知道我已经尽力了。在外婆心里，尽了自己最大的力就可以了。这份信任，像一双温暖的手，稳稳地托住了我所有的不安。 ⑦她有一次问过我。想考去哪里。我说没想好。 ⑧她想了一会儿，说，走出去就好。你自己多点胆识。但是要走正路。歪歪斜斜的路，咱不走。 ⑨日子一天天过去，我高考前一天，外婆给我做了我最喜欢吃的咸汤圆。那夜繁星点点。我和外婆坐在门口乘凉。 ⑩夏夜蚊虫多，外婆在蚊香的烟雾里和我说起从前。她说她的父亲【特殊 特别】疼爱她，话虽不多，但总把“人要活得心无挂碍”挂在嘴边。外婆说，那时候她还小，不明白这句话的意思，后来经历的事多了才懂——心无挂碍，就是凡事尽力就好，不要被太多的忧虑和杂念绊住，心里敞亮了，路也就宽了。 （来源：改编自《海南日报》） 24. 【读通选文】用“\”划去文中【　　】里不恰当的词语。 25. 【品悟细节】这是一篇饱含真情的文章，真情藏在一个个细节里。 （1）划线句子A是对外婆的__________描写，从中你感受到了外婆__________的心情。 （2）划线句子B是外婆的语言描写，从中能读出______________________________。 26. 外婆的话朴实却充满智慧。请将外婆说的话与它体现的智慧用线连起来。 外婆说的话 体现的智慧　　　　　 ①“这茬没收好，翻翻土，下一茬再种就是了。” A．敢闯敢拼，行正道　　　 ②“走出去就好。你自己多点胆识。但是要走正路。” B．尽力而为，心无杂念　　 ③“人要活得心无挂碍。” C．不怕失败，从头再来 27. 下列关于本文写作手法及内容理解的表述，不正确的一项是（　　） A. 文章开头“现在，外婆的老屋应该是空荡荡的了”，为全文奠定了温暖又略带感伤的情感基调。 B. 文中多处运用比喻，如把外婆的微笑比作“投在池塘一方的浓浓树荫”，生动形象地写出了外婆给“我”带来的温暖和安全感。 C. 文章第②自然段描写冬青树“静默着，好像等待公交车的路人”，意在表现外婆家门前冷清、少有人来往的环境特点。 28. 编辑老师在排版时不小心把文章的最后一段“我把我外婆父亲的话写进了那年的高考作文里”漏掉了。请你给他写一段话，说服他把这篇文章的结尾补回去。要求结合文章内容说明理由。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】24. 迷离 特殊 25. ①. 神态 ②. 开心##欣喜 ③. 外婆对我的信任或维护 26. 27. C 28. 编辑叔叔，我建议把漏掉的这段加上。结尾写“我”把外婆父亲的话写进高考作文，呼应了第⑩段“心无挂碍”，让外婆的智慧有了回响。读者知道外婆的话不只是安慰，而是真的被“我”记住了，这是外婆对“我”的影响的最终呈现。加上这一段，文章更完整了。 【解析】 【导语】本文以老屋与冬青树起笔，借高考备考期间外婆的点滴陪伴，于家常饭菜、温柔宽慰与质朴叮嘱里勾勒长辈形象。多处比喻细腻柔和，将牵挂与慰藉具象化。外婆用农耕事理、人生信条开导失意的晚辈，文字平淡克制却饱含温情，结尾落笔于教诲被铭记，让细碎的亲情升华为绵长的精神力量，质朴动人。 【24题详解】 第④段“她是我生命中最重要的女性。在我面临高考，最是【迷茫 迷离】的时候，我经常周末绕道去外婆家。”中迷茫：侧重内心困惑、找不到方向，用来形容高考压力下内心不知所措，贴合语境；迷离：多形容眼神模糊、景物朦胧，不能形容人的心理状态。 第⑩段“她说她的父亲【特殊 特别】疼爱她，话虽不多，但总把‘人要活得心无挂碍’挂在嘴边”中特别：格外、十分，指她的父亲格外疼爱外婆，符合日常表达； 特殊：侧重与众不同、非常规，一般用来形容事物性质，不适合修饰 “疼爱”。 【25题详解】 （1）第③段“只要我一跨进院门，听到我的声音，她的眼睛就明亮起来，笑着看我”运用神态描写，外婆长久坐在院中等候“我”，听见“我”回来瞬间眼神发亮、面露笑意，直观体现外婆长久期盼我归家，见到外孙满心欢喜、满心疼爱的心情。 （2）第⑥段“外婆总是自然地接过话题：‘我外孙，我知道，很努力了。’”运用语言描写。外婆没有追问分数，反而主动对外夸赞我的付出，既在外人面前维护我的自尊心，也代表外婆不在乎一次考试结果，只认可我的付出，全然理解、信任并包容我。 【26题详解】 ①“这茬没收好，翻翻土，下一茬再种就是了。”外婆用种地打比方，一季庄稼收成不好不用灰心，翻土之后还能重新播种耕种。对应“一次考试失利不算什么，失败之后可以调整自己重新努力”，核心内涵就是不惧失败、可以从头再来，所以连C。 ②“走出去就好。你自己多点胆识。但是要走正路。”“走出去、多点胆识”是鼓励“我”勇敢外出闯荡、开阔眼界；“要走正路，不走歪歪斜斜的路”是叮嘱做人坚守正道、不能误入歧途。两层意思合起来就是大胆闯荡拼搏，人生恪守正道，对应A。 ③“人要活得心无挂碍”选文后文直接解释了这句话：心无挂碍，就是凡事尽力就好，不被多余的忧虑杂念牵绊，心里坦荡开阔。完全对应做事拼尽全力，放下多余思虑杂念，因此连B。 【27题详解】 C．冬青树像等公交的路人，是借树木静默伫立，比喻外婆长年坐在老屋等候“我”归来，烘托外婆长久守望的形象，不是写院落冷清少人，说法错误。 【28题详解】 结合选文内容，说服编辑老师把这篇文章的结尾补回去，答案不唯一。 示例：编辑老师您好，恳请您把文章末尾这句话补充回去。 前文外婆向“我”转述长辈“人要活得心无挂碍”的人生道理，这是整篇文章里外婆最核心的人生教诲。结尾写明我将这句教诲写进高考作文，既说明外婆的开导真正化解了我备考的焦虑，让这份温柔的指引落地生根；也能体现外婆平凡话语里的智慧深深影响了我，让文章从记叙日常陪伴，升华成对长辈教诲的铭记与感恩。如果删掉这一句，故事缺少收尾，前文外婆讲述道理的段落就会显得多余，文章结构不够完整，情感也无法落脚，所以十分有必要补上这一处结尾。 【妙笔抒怀·书写真情】 29. 习作 同学们，读了《极地穿梭》，我们认识了修小虎身边默默守护他的爸爸、奶奶和同学：读了《外婆》，我们看到了那位用一言一行温暖“我”的外婆。 在你的生活中，是不是也有这样一个人，在关心帮助着你？也许是耐心为你讲解题目的老师，也许是陪你一起哭一起笑的朋友，也许是每天为你准备早餐的妈妈……请你选择一个人，用一、两件具体的事例写出他（她）对你的关心或帮助，把藏在心里的话写下来。 要求： ①语句通顺，内容具体，感情真实； ②题目自拟，不少于400字； ③不要出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 那碗热汤面 读完《极地穿梭》里那些在严寒中守望相助的故事，又想起《外婆》里那份沉甸甸的牵挂，我的脑海里不由自主地浮现出妈妈的身影。她不善言辞，却总能在生活的细微处，用一碗热汤面温暖我的心。 那是去年深冬的一个夜晚，寒风拍打着窗户，发出呜呜的响声。我因为白天穿少了衣服，晚上发起高烧，浑身滚烫却又冷得直打哆嗦。我蜷缩在被窝里，额头烫得厉害，连翻身的力气都没有。妈妈下班回来，见我脸色潮红，伸手一摸我的额头，眉头立刻皱成了“川”字。她没多责备我，只是匆匆放下包，转身进了厨房。 我迷迷糊糊地听着厨房传来的动静：先是水龙头哗哗的流水声，接着是菜刀在砧板上“笃笃笃”的切菜声，随后是锅里油花爆裂的滋滋声。没过多久，一股浓郁的香味飘了进来。妈妈端着一碗面走进来，热气腾腾地熏红了她的脸颊。那是一碗卧了两个荷包蛋的清汤面，翠绿的葱花浮在汤面上，旁边还卧着几片我爱吃的午餐肉。她坐在床边，小心翼翼地把碗放在我面前的小桌上，柔声说：“趁热吃，发点汗就好了。”我撑起身子，拿起筷子，面条顺滑，汤汁鲜香。我喝了一大口汤，暖流瞬间从喉咙一直滚到胃里，驱散了身上的寒意。我抬头看妈妈，发现她的额头上沁出了细细的汗珠，鬓角还沾着几根调皮的面屑，双手因为长时间端着热碗而微微发红。那一刻，我的鼻子一酸，眼眶湿润了。其实我很想说：“妈，谢谢你，你辛苦了。”可话到嘴边，看着她疲惫却温柔的眼睛，我又咽了回去，只是把碗捧得更紧了些，仿佛这样就能留住这份温暖。 吃完面，妈妈又忙着收拾碗筷，用温水给我擦身降温。那一夜，我在她轻柔的抚摸下安稳睡去。第二天醒来，烧退了不少，而那碗面的味道却深深地烙在了我的记忆里。它虽然没有山珍海味的名贵，却有着任何美食都无法替代的滋味——那是母爱的味道。 如今，每当我在生活中遇到困难，感到寒冷无助时，总会想起那晚的热汤面。妈妈的爱，从不挂在嘴边，却藏在这热气腾腾的烟火气里。我也渐渐明白，有些话不必说出口，把它藏在心底，化作行动，便是对这份爱最好的回应。前几天，我试着亲手给妈妈煮了一碗面，看着她吃下时眼角的笑意，我知道，那碗面里的温暖，已经在我们的心里完成了传递。 【解析】 【详解】一、审题。​ 写生活中关心帮助你的人（老师/朋友/妈妈等），用一两件具体事例表现他的关心；必须写出“藏在心里的话”；语句通顺，内容具体，感情真实；自拟题目，不少于400字；不出现真实姓名、校名。 二、立意。​ 通过具体小事，表达他对你默默付出的感恩与感动，体现人性温暖与生活真情。 三、写作思路。​ 开头：点出人物和事件，引出下文。 中间：写清起因、经过、结果，重点用细节描写对方的动作、语言、神态，融入自己的心理活动（即“藏在心里的话”）。 结尾：抒发真情，升华感悟，点明这件事对你的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $