21 囚歌（表格式教学设计）语文新教材统编版五四学制六年级上册

文本解读

《囚歌》是统编版五四学制六年级上册第六单元经典红色现代抒情诗，本单元核心语文要素为：把握文本主要内容，品味语言与意象，体会人物崇高精神与家国情怀。本诗是无产阶级革命家叶挺将军在狱中以诗明志的千古绝唱，全篇语言直白铿锵、气势磅礴、立意高远。诗歌以“门与洞”的鲜明对比开篇，界定尊严生存与屈辱苟活的两种人生选择；以“活棺材”“地下烈火”等精准意象隐喻黑暗牢狱与革命力量；以反问、直抒胸臆的方式，抒发诗人拒绝威逼利诱、坚守革命气节、宁为信仰献身、绝不屈膝妥协的钢铁意志。全诗短小精悍、层层递进、字字铿锵，是小学阶段象征手法、对比抒情、直抒胸臆、以诗明志的红色诗歌典范，兼具文学审美与红色育人双重价值。

1.文化自信：品读革命烈士狱中明志的铿锵诗篇，回望皖南事变的革命岁月，感悟老一辈无产阶级革命家忠贞不屈、坚守信仰、舍生取义的崇高气节，传承红色基因、赓续革命风骨，树立坚守底线、心怀家国、信仰不渝的价值理念，厚植民族气节与家国情怀。

2.语言运用：熟练掌握本课生字、多音字、形近字及诗歌核心意象词语；积累现代诗象征、对比、反问的表达技法；学习本诗“意象托情、对比显志、直抒胸臆、语言凝练铿锵”的写作特点；学会借助具体事物象征抽象精神，运用对比手法凸显立场与态度，提升现代诗歌品读与抒情表达能力。

3.思维能力：梳理诗歌层层递进的抒情脉络，厘清“立场抉择—内心坚守—理想誓愿”的行文层次；思辨两处“自由”的不同内涵、“门与洞”的象征意义、“烈火与永生”的精神内核；对比辨析世俗生存与革命气节的本质区别，培养意象解读、对比思辨、主旨深挖、逻辑归纳的高阶诗歌阅读思维。

4.审美创造：品味现代诗质朴铿锵、刚劲有力的语言之美，感受短诗短句、字字千钧的节奏气势；体悟革命者坚守尊严、宁死不屈、向光而行的精神风骨之美；学会以具象意象承载抽象情志、以简洁语言传递坚定信念，提升诗歌审美与情志表达的创作能力。

教学目标

1.知识目标：准确认读、规范书写“囚、锁、棺、烧”等生字，掌握“给、着”多音字读音与语境用法，辨析“囚/困、锁/琐、棺/管”形近字字形字义；精准理解“门、洞、活棺材、地下烈火、永生”等核心意象的象征含义，熟练背诵并默写全诗。

2.能力目标：能够有感情、有节奏、有气势地诵读全诗，把握现代诗朗读节奏与情感基调；

精准赏析对比、反问、象征的表达效果；理清诗歌抒情层次，读懂诗歌主旨，掌握红色现代诗的品读方法，提升诗歌鉴赏与语言赏析能力。

3.素养目标：结合诗歌语句与创作背景，深度体会叶挺将军拒绝屈辱自由、坚守革命气节、忠于信仰、不惧牺牲的崇高革命精神与钢铁意志。

4.价值目标：感悟革命先辈坚守底线、忠贞不渝、舍生取义的家国情怀，懂得尊严与信仰重于生命，树立坚守原则、心怀赤诚、勇担使命的新时代少年品格。

重点难点

【教学重点】

1.读懂诗歌每句诗意，把握诗歌整体主旨，体会诗人宁死不屈、坚守信仰的崇高气节。

2.理解“门、洞、烈火、活棺材、永生”等核心意象的象征意义，掌握象征与对比的写作手法。

【教学难点】

1.辨析诗中两处“自由”的本质区别，读懂诗人“舍世俗苟活、求精神永生”的人生抉择。

2.深度体悟诗句铿锵语言背后的坚定信念，理解“在烈火与热血中得到永生”的精神内涵，共情革命者的家国大义。

自学探究

【走近作者】

叶挺（1896—1946），字希夷，广东惠阳人，伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军缔造者之一、新四军主要领导人。他毕生投身革命洪流，先后参与领导南昌起义、广州起义等重大革命斗争，为人民军队创建、中国革命武装发展立下不朽功勋。1941年皖南事变后被国民党长期监禁，五年牢狱生涯中，面对敌人威逼利诱始终坚贞不屈、坚守革命底线。1942年在渣滓洞牢房墙壁写下《囚歌》明志，字字铿锵、气节凛然。1946年获释后，在飞往延安途中遭遇飞机失事不幸遇难，用一生践行了忠于信仰、坚守气节、为国为民的崇高初心。

【背景资料】

1941年1月，国民党反动派蓄意发动“皖南事变”，突然包围袭击新四军部队，新四军将士浴血奋战、损失惨重，军长叶挺被无理扣押，随后长期囚禁于重庆歌乐山渣滓洞集中营。五年囚禁期间，敌人不断以高官厚禄、家人团聚为诱饵威逼利诱，劝其妥协叛变、归顺国民党。面对屈辱的“自由”，叶挺将军宁死不屈、绝不妥协。1942年11月21日，他在牢房墙壁上挥笔写下《囚歌》，以诗明志、拒辱守节，庄严宣告自己坚守革命信仰、誓死捍卫尊严的坚定

立场，这首诗也成为跨越时代、震撼人心的革命气节宣言。

读一读·正字音

囚(qiú)歌、锁(suǒ)着、棺(guān)材、烧(shāo)掉、永生(shēng)

多音字：

给：gěi（给你自由）、jǐ（供给、给予）

着：zhe（紧锁着，表状态）、zhuó（穿着、着陆）

记一记·晓词义

1.为人进出的门：象征坚守气节、维护尊严的正义之路，是革命者坚守信仰、光明磊落的人生道路，即便被紧锁也绝不背弃初心。

2.为狗爬出的洞：象征向敌人妥协、屈膝投降、丧失人格尊严的屈辱之路，是诗人坚决摒弃的苟活选择。

3.活棺材：双重含义，既指囚禁身体、压抑黑暗的集中营牢笼，也象征国民党反动统治下黑暗压抑、禁锢人心的黑暗社会。

4.地下的烈火：象征人民群众蓬勃高涨的革命力量，代表能够摧毁黑暗统治、迎来光明胜利的正义力量。

5.永生：并非肉体长生不老，指革命信仰、崇高气节、忠贞精神的不朽传承，是革命者以热血与生命换来的精神永恒。

课时安排

1课时

整合字词疏通、诵读悟情、意象赏析、主旨深挖、读写迁移，一课完成全部教学目标，实现读诗、品诗、悟魂、学以致用的完整闭环

教学过程

新课导入

红色情境导入：有一种坚守，身处牢笼却初心不改；有一种气节，面对利诱却绝不弯腰；有一种誓言，字字铿锵、跨越百年依旧震撼人心。革命战争年代，无数先烈以生命赴使命、以热血守信仰。叶挺将军身陷囹圄、饱受囚禁，面对敌人的威逼利诱，他宁为玉碎、不为瓦全，在阴暗牢房写下一首千古绝唱，用诗句宣誓自己的革命初心。今天，我们一同品读红色经典《囚歌》，于铿锵诗句中感悟革命者的钢铁意志与不朽气节。