20 飞夺泸定桥（表格式教学设计）语文新教材统编版五四学制六年级上册

文本解读

《飞夺泸定桥》是统编版五四学制六年级上册第六单元经典红色纪实叙事文，本单元核心语文要素为：理清文章叙事顺序，把握主要内容，结合具体场景与细节体会人物精神品质。本文根据长征亲历者彭加伦、杨成武的回忆文章改写，以清晰的时间顺序，完整记叙1935年红军长征途中红四团昼夜急行、突破天险、浴血夺桥的英雄壮举。文章先写行军绝境、再写昼夜奔袭、最后写激战夺桥，通过险恶环境、紧急军情、激烈战斗、战士言行多重描写，层层递进再现惊心动魄的夺桥战役，生动塑造红军战士机智果敢、不畏艰险、不怕牺牲、意志坚定的英雄形象，点明此战是长征中具有决定性意义的关键胜利。全文叙事条理清晰、场面宏大、细节震撼、对比鲜明，是小学阶段按事情发展顺序叙事、环境烘托人物、细节凸显精神、对比突出主旨的红色经典范文。

1.文化自信：回望红军长征飞夺泸定桥的峥嵘历史，感悟红军战士无畏艰险、浴血奋战的革命英雄主义精神，铭记革命先辈为民族解放奋勇拼搏的初心使命，传承红色基因、赓续长征精神，厚植爱国情怀，树立铭记历史、致敬英雄、勇担使命的价值理念，增强民族自豪感与文化认同感。

2.语言运用：熟练掌握本课生字、多音字、形近字及重点成语，积累战争场面、环境描写、人物刻画的优质词句；学习文章按时间顺序叙事、环境铺垫蓄势、细节刻画传神、正反对比凸显精神的写作手法；掌握“事件+细节+精神”的读写方法，学会通过环境、动作、场景描写凸显人物品质，提升叙事类文本阅读赏析与习作迁移能力。

3.思维能力：梳理文章“接到命令—昼夜急行—激战夺桥—取得胜利”的完整叙事脉络，理清行文层次；思辨行军、作战中的多重困难与红军应对策略，辨析环境描写、对比手法、细节描写的表达作用；深度探究“飞夺”二字的深层内涵，培养文本梳理、对比思辨、主旨深挖、逻辑归纳的高阶思维。

4.审美创造：品味文本宏大悲壮、质朴厚重的语言审美，感受长征战斗场景的震撼之美；体悟红军战士信仰坚定、不惧生死、奋勇争先的精神之美；学会依托真实事件、场景细节、环境烘托塑造人物、升华主旨，提升红色文本品读与纪实叙事的审美创作能力。

教学目标

1.知识目标：准确认读、规范书写“湍、峻、溃、宿、链、震、钧、奋”等生字，掌握“奔、宿、号”多音字读音与语境用法，辨析“峻/俊、湍/喘、溃/馈、钧/均”形近字字形字

义；熟练理解并运用“水流湍急、高山峻岭、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身”等重点词语，积累红色叙事与场面描写素材。

2.能力目标：理清课文事情发展顺序，完整把握飞夺泸定桥的起因、经过、结果；精准赏析环境描写、动作细节、对比手法的表达效果；理解“飞”“夺”的双重含义，掌握纪实叙事文的写作技巧，提升场面品读与人物精神赏析能力。

3.素养目标：结合急行军、勇夺铁索桥的具体场景与细节，体会红军战士机智果敢、不畏艰险、顽强拼搏、不怕牺牲的崇高革命精神。

4.价值目标：了解飞夺泸定桥的重大历史意义，感悟伟大长征精神，铭记革命先辈的牺牲与奉献，传承红色信仰，树立迎难而上、坚韧不拔、勇于担当的成长品格。

重点难点

【教学重点】

1.梳理课文完整叙事脉络，把握红四团昼夜急行、勇夺泸定桥的主要内容，读懂“飞夺”的核心内涵。

2. 聚焦急行军、攀链冲锋、火海突围等关键细节，体会红军战士不畏艰险、奋勇杀敌的革命精神。

【教学难点】

1. 理解多处险恶环境描写的铺垫与烘托作用，体会“天险之难”反衬“红军之勇”的写作妙处。

2. 赏析敌我对比、环境烘托、细节刻画的综合表达效果，深度理解此战“决定性胜利”的历史意义与精神价值。

自学探究

【走近作者】

本文根据彭加伦、杨成武两位长征亲历者的同名回忆文章改写，两位均为红军重要将领，亲身见证、参与飞夺泸定桥战役，史料真实可信。彭加伦（1906-1970），无产阶级革命家，长征时任红一军团政治部宣传科科长，全程参与长征，擅长以文字记录革命史实，留存大量珍贵长征史料。杨成武（1914-2004），无产阶级革命家、军事家，长征中任红四团政治委员，是飞夺泸定桥战役的直接指挥员，带领战士创造20小时急行240里的行军奇迹，为战役胜利、红军北上作出卓越贡献。二人的亲历回忆，为本文还原真实、震撼的长征战斗场景提供了核心依据。

【背景资料】

1935年5月，中央红军长征北上抗日，抵达大渡河南岸。大渡河水流湍急、两岸高山峻岭，是天然军事天险；国民党军队重兵驻守泸定桥，抽调兵力增援，妄图凭借天险围堵红军，复刻太平天国石达开全军覆没的结局，将红军困死在大渡河畔。危急关头，红四团接到紧急军令：29日清晨必须攻克泸定桥。部队需在20多小时内翻山越岭急行240里山路，沿途还要突破敌人阻击、冒雨夜行，一场与时间赛跑、与天险抗衡、与死神博弈的生死决战就此打响。飞夺泸定桥的胜利，彻底打破敌人封锁，为红军主力北上、摆脱围追堵截奠定决定性基础。

读一读·正字音

湍(tuān)急、峻(jùn)岭、击溃(kuì)、宿(sù)营、铁链(liàn)、震(zhèn)耳欲聋

千钧(jūn)一发、奋(fèn)不顾身、狼狈(bèi)、浩(hào)浩荡荡

多音字：

奔：bēn（奔去、飞奔）、bèn（投奔、直奔）

宿：sù（宿营、住宿）、xiǔ（一宿）

号：hào（冲锋号、口号）、háo（号叫、哀号）

记一记·晓词义

1.水流湍急：形容江河水流速度极快、水势凶猛，文中描写大渡河的凶险，凸显夺桥自然天险。

2. 高山峻岭：山势高耸陡峭、险峻崎岖，文中点明行军道路艰险，为红军顽强行军做铺垫。

3.击溃：打垮、打散敌方军队，文中体现红军沿途作战英勇、战斗力极强。

4.震耳欲聋：声音极大，几乎震聋耳朵，文中形容大渡河水流轰鸣、声势浩大，渲染凶险氛围。

5.千钧一发：千钧重量系于一根发丝上，形容局势极度危急，文中指敌人放火封锁桥头、战士身陷险境的紧急时刻。

6.奋不顾身：奋勇向前、毫不顾及个人安危，精准概括红军战士冒火冲锋、攀链杀敌的英雄姿态。

课时安排

2课时