19 十里长街送总理（表格式教学设计）语文新教材统编版五四学制六年级上册

文本解读

《十里长街送总理》是统编版五四学制六年级上册第六单元经典抒情纪实散文，本单元核心语文要素为：把握文章主要内容，品味场景细节，体会作者蕴含的真挚情感。本文作者吴瑛亲历1976年首都群众自发送别周总理的感人场景，以朴实无华、真挚深沉的文字，完整记录长安街十里长街万民送别总理的动人画面。文章以环境渲染氛围，以人群神态、动作细节刻画心情，以今昔对比、词句反复深化情感，生动再现人民群众对周总理的无限爱戴、深切缅怀与痛失总理的巨大悲痛，深刻诠释周总理与人民生死相依、血肉相连的深厚情谊。全文情景交融、以景衬情、细节传神，是小学阶段场面描写、借景抒情、细节悟情的标杆范文。

1.文化自信：回望周总理鞠躬尽瘁、一心为民的一生，体悟人民群众自发送别、深切缅怀总理的真挚情怀，铭记伟人无私奉献、为国为民的崇高精神，传承红色记忆与家国情怀，树立崇敬伟人、热爱祖国、无私奉献的价值追求，增强家国文化认同感与民族自豪感。

2.语言运用：熟练掌握本课生字、多音字、形近字及重点词语，积累场面描写、环境烘托、借景抒情的经典语句；学习文章环境铺垫、细节刻画、词句反复、今昔对比的写作手法；掌握“借场景抒真情”的表达技巧，学会通过环境、动作、神态细节含蓄表达内心情感，提升抒情类文本阅读与读写迁移能力。

3.思维能力：梳理文章整体场景脉络，理清“等候灵车—目送灵车—灵车远去、久久伫立”的行文层次；思辨环境描写的多重作用、反复句式的表达效果、今昔对比的情感张力；深度挖掘细微动作背后的复杂心情，培养文本梳理、细节思辨、情感深挖、逻辑归纳的高阶思维。

4.审美创造：品味文本朴实真挚、无声胜有声的语言审美，体会阴冷环境与沉痛氛围交融的情景之美；感悟万民送别、深情致敬的人性之美与精神之美；学会捕捉生活场景、依托细节烘托情感，用质朴文字传递真挚深情，提升场景描写与情感表达的审美创作能力。

教学目标

1.知识目标：准确认读、规范书写“踮、挽、幛、腮、肃、穆、焦、苍”等生字，掌握“着、转”多音字读音与用法，辨析“踮/惦、腮/鳃、哀/衰”形近字字形字义；熟练理解并运用“灰蒙蒙、肃穆、不约而同、焦急、苍茫”等重点词语，积累场面描写与抒情素材。

2. 能力目标：理清文章十里长街送总理的场景脉络与行文结构，把握文章主要内容；精准赏析环境描写、人群动作神态细节、反复句式的表达效果；掌握借景抒情、细节悟情、今昔对比的写作方法，提升场面品读与情感赏析能力。

3. 素养目标：结合具体场景与细节，体会人民群众送别总理时悲痛、不舍、眷恋的复杂心情，深刻感悟周总理与人民水乳交融、生死相依的深厚情谊。

4. 价值目标：了解周总理为民奉献的一生，感悟伟人鞠躬尽瘁、无私报国的崇高品格，铭记人民对伟人的真挚缅怀，树立心怀家国、甘于奉献、踏实向善的人生价值观。

重点难点

【教学重点】

1.梳理课文送别场景的三层脉络，把握万民送别总理的主要内容，感受整体肃穆沉痛的氛围。

2. 聚焦群众踮脚张望、静静伫立、久久凝望等动作神态细节，体会人民对总理深切的爱戴与不舍之情。

【教学难点】

1. 深度理解环境描写的烘托作用，读懂“阴冷天气、苍茫夜色”与人物悲痛心情的情景交融之妙。

2. 赏析文中反复手法、今昔对比的表达效果，体会文本无声胜有声的深沉悲痛，理解文章“以平凡场景写深情、以细微细节传大爱”的主旨。

自学探究

【走近作者】

吴瑛，当代优秀散文作家，擅长以细腻温润、质朴真挚的笔触记录重大时代场景与人间真情。其创作风格摒弃华丽辞藻堆砌，擅长以真实场景、细微细节打动人心，聚焦普通人的真挚情感与时代重大瞬间，文字平实厚重、共情力极强。作者亲历1976年十里长街送别周总理的震撼场景，将亲眼所见、亲身所感凝于笔端，写下《十里长街送总理》一文。文章以纪实视角还原经典历史瞬间，用朴素文字承载全民哀思与崇高敬意，成为中小学语文教材中缅怀伟人、体悟家国深情的经典篇目，其“借场景抒真情”的写法极具教学与借鉴价值。

【背景资料】

1976年1月8日，一生鞠躬尽瘁、为国为民的周恩来总理不幸逝世，举国悲痛、万民哀恸。1月11日，周总理的灵车从北京医院驶出，经长安街前往八宝山革命公墓。噩耗传遍京城，无数普通百姓自发走上长安街街头，不分老少、不分职业，臂缠黑纱、胸佩白花，冒着阴冷寒冷的天气，静静伫立在十里长街两侧，默默等候、含泪送别敬爱的周总理。这一场自发、肃穆、盛大的送别场景，承载着全国人民对总理最真挚的爱戴与最深沉的缅怀。作者吴瑛亲历

这一感人瞬间，如实记录下这震撼人心的历史画面，让跨越时代的深情与敬意永久流传。

读一读·正字音

踮(diǎn)脚、挽幛(zhàng)、腮(sāi)边、肃穆(mù)

焦(jiāo)急、苍(cāng)茫、灰蒙蒙(méng)

多音字：

着：zhuó（沉着）、zháo（着急）

转：zhuǎn（转身、辗转）、zhuàn（转圈、转动）

记一记·晓词义

1.灰蒙蒙：形容天色昏暗阴沉、朦胧不清，文中既写实天气阴冷暗沉，又烘托全民悲痛压抑的心情。

2.肃穆：严肃而恭敬，文中形容长安街送别现场庄重沉静、人人心怀敬畏的氛围。

3.不约而同：事先没有约定，行动却完全一致，文中指群众自发站直、摘帽、凝望灵车，凸显全民对总理一致的敬爱。

4.焦急：内心焦灼不安、牵挂忧虑，文中写出群众盼灵车到来、又怕灵车转瞬离去的矛盾不舍心情。

5.苍茫：空旷辽远、昏暗迷茫，文中指灵车远去后的夜色，烘托群众怅然若失、无尽思念的心情。

课时安排

2课时

第1课时：初读疏通字词、梳理送别场景脉络、整体感知文本氛围与主要内容

第2课时：精读细节品情、赏析写作手法、深挖情感主旨、落实读写迁移与精神升华

教学过程

新课导入

深情情境导入：有一位伟人，一生心怀家国、鞠躬尽瘁，把毕生心血都奉献给了祖国和人民；有一场送别，没有锣鼓喧天，没有隆重仪式，却让十里长街满目肃穆、万民垂泪。1976年的寒冬，长安街阴冷萧瑟，无数百姓自发伫立街头，只为送别敬爱的周总理最后一程。今天，我们走进《十里长街送总理》，穿越时空，走进这场无声的送别，触摸藏在平凡场景里的最深沉的热爱与缅怀。

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