第13章 第2节 分子动理论的初步知识（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册物理分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中物理课件聚焦分子动理论初步知识，涵盖物质构成、分子热运动及分子间作用力。通过生活现象导入，如柳州街头螺蛳粉味道，以分点巩固、综合提升、情境应用为支架，衔接前后知识点。 其亮点在于分层递进设计，一阶夯实基础如物质构成判断，二阶综合应用如铅柱结合说明分子引力，三阶情境探究如医用氧气瓶分子分布，体现科学思维与科学探究。助力学生逐步提升，教师可精准教学，提高效率。

物 理 一阶　分点巩固 二阶　综合提升 第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 三阶　 情境应用 知识点1　物质的构成 1.关于物质的构成，下列说法正确的是 (　　) A.物质都是由分子组成的 B.一般分子的直径大约为10－10 cm C.我们看到大雾中的许多小水珠是一个个分子 D.分子非常小，人们无法用肉眼观察分子 D 知识点2　分子热运动 2.国庆节，小林跟妈妈到柳州游玩，小林说：走在柳州街头， 满大街弥漫着螺蛳粉的味道。下列现象与闻到螺蛳粉味道所 含物理现象相同的是 (　　) A.腌制鸭蛋 B.细雨蒙蒙 C.雪花飞舞 D.树叶凋零 A 3.现将一杯10 mL的水和一杯10 mL的无水酒精混合后，总体 积小于20 mL，原因是 (　　) A.分子的数目变小了 B.分子的质量变小了 C.分子在永不停息地做无规则运动 D.分子间存在着间隙 D 4.人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大 于5×10－3 mm，合　　　 m，它里面包裹分泌物或病原 菌，飞沫可飘浮在空气中。因此，建议保持一定的社交距 离，当感冒咳嗽时一定做好个人防护，戴上口罩。这种飞沫 的运动属于　　　(选填“机械”或“分子”)运动。 5×10－6 机械 5.5月31日是世界“无烟日”。吸烟危害健康，即使很少人吸 烟，整个场所也会充满烟味，这是　　　现象，说明分子在 永不停息地　　　　　　　。 扩散 做无规则运动 知识点3　分子间的作用力 6.用高强度钛材料做成的钛管很难被拉长，说明钛分子 间 (　　) A.没有斥力 B.分子间距离过大 C.存在引力 D.存在斥力 C 7.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实 说明分子之间存在着　　　，物体不能无限地被压缩，说明 分子间存在　　　。 引力 斥力 8.(2025安徽)下列现象中能够说明分子间有引力的是 (　　) A.液体很难被压缩 B.胶带可以粘在纸上 C.墨水在热水中扩散得较快 D.水与酒精混合后总体积减小 B 9.炎炎夏日，爸爸提醒小明给自行车轮胎打气不宜太满。这主 要是为了防止 (　　) A.橡胶老化断裂 B.气体分子剧烈运动引发爆胎 C.金属车圈受热膨胀变形 D.轮胎与地面摩擦力过大 B 10.如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地 压在一起，两铅柱就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不 能把它们拉开，这说明 (　　) 第10题图 A.两铅块被压得太紧 B.下面所吊的重物还不够重 C.两铅块分子之间有引力 D.大气压作用使它们不能分开 C 11.(多选)虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过一 些宏观现象来推断构成它们的分子的情况，小聪同学根据如 下宏观现象做出的推断中正确的是 (　　) A.用手捏面包，面包体积变小——说明分子间存在间隙 B.木块很难被压缩——说明分子间存在斥力 C.扫地时尘土飞扬——说明分子在永不停息地做无规则运动 D.“花气袭人知骤暖”——说明温度越高，分子无规则运 动越剧烈 BD 【解析】面包本身疏松多孔，用力捏面包，力使这些孔隙变小，使得面包的体积变小，但并不能说明分子间存在间隙，A错误；“木块很难被压缩”是因为分子间存在斥力，当试图压缩木块时，分子间的斥力会阻碍其被压缩，B正确；尘土是固体小颗粒，不是分子，尘土飞扬属于机械运动，不属于分子的运动，C错误；“花气袭人知骤暖”，闻到花香是因为分子在做无规则运动，温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以能更快闻到花香，D正确。故选BD。 12. 如图甲所示，在注射器里封一段空气，用手推动 活塞可以压缩空气，说明分子间存在　　　；如图乙所示， 在注射器里封相同体积的水，用手推动活塞，水很难被压 缩，这说明分子间存在　　　。 第12题图 间隙 斥力 13. 如图所示是我国古籍《天工开物》中 描绘的造纸时“透火焙干”的情景。一张张湿纸 膜可以贴在砖墙上是因为分子间存在　　　；在 巷中生火，砖的温度升高，湿纸膜上的水的温度 升高，水分子运动得更　　　(选填“缓慢”或“剧 烈”)，加快了水的蒸发，干透后揭下来就是成品 纸。 第13题图 引力 剧烈 14. 如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结 构，其中丙图表示物质处于　　(选填“固”“液”或“气”) 态， 物质从丙图变化到乙图时，分子间作用力　　 (选填“变大” “变小”或“不变”)，在这一变化过程中要　　　(选填“吸收” 或“放出”)热量。 第14题图 液 变小 吸收 15. 如图甲为医用氧气瓶。若以 表示 氧气分子，用图乙的方式代表容器内氧气的分 布情况。病人吸完氧气并将其静置一段时间后 (瓶内仍有剩余氧气)，瓶内氧气分子分布为(　) A B C D 第15题图 C $