1.1.1 观察周边环境中的生物（分层作业）—2026-2027学年人教版七年级上册生物

**基本信息** 以“基础-能力-素养”三级分层设计，通过知识点梳理与梯度练习，实现从概念记忆到科学实践的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|观察步骤、工具及注意事项等单一知识点|7道选择题，直接考查基础概念，强化科学思维中的事实证据意识| |能力提升|观察方法在动植物中的综合应用|5道情境题，结合校园、公园观察场景，培养探究实践能力| |素养评优|生物保护与安全观察的责任行为|3道真实情境题，强调态度责任，渗透生命观念与生态观|

第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 分层作业 目录 一、知识点梳理 二、易错点提示 三、基础过关 四、能力提升 五、素养评优 一、知识点梳理 （一）观察周边环境中的生物 1.观察校园、公园或林地中的生物，基本步骤包括 、 、做好观察记录、 。 2.观察植物 （1）注意事项：植物植株的高度、 、 等，不要破坏植物。 （2）举例：观察杨树和柳树，要从树干、枝条、 的形状和颜色等方面进行比较。观察三角梅，重点观察叶和 的形状、颜色。 3.观察动物 （1）注意事项：动物的形态特点、 和 等。 （2）举例：观察鸟时，要仔细观察它们的体形、羽毛、运动器官的特点等。 （二）科学方法——观察 1.观察可以直接用 ，也可以借助工具，如放大镜、 、 、照相机、录音机、摄像机等；有时还需要 。 2.观察要有明确的 ；观察时要按照一定的 进行，并 的记录；对于耗时较长的观察，要有 ；观察过程中要 ，多问几个“为什么”。在观察的基础上，还需要同别人 ，进行讨论。 二、易错点提示 1.观察不是随便看看,而是要依据一定的规范。 2.观察时不要破坏植物,不要惊吓动物。 三、基础过关 1.为了更好地认识校园的动植物类型及数量，生物兴趣小组的同学趁周末时间，在学校进行了观察活动，下列相关描述中不正确的是（　　） A．观察是科学探究常用的方法之一 B．选择一条生物种类较丰富的路线 C．观察时要有明确的调查目的和对象 D．看到蛇等危险动物要尽快逃离，可不记录 2.某同学在调查市中心公园生物种类、形态、习性时，下列哪项行为不可取（　　） A．不仅记录生物的形态特征，也要记录生物的生活环境 B．一些微小的生物可借助放大镜进行观察 C．看到有几只蜘蛛觉得有些害怕但仍然做好记录 D．见到一株非常漂亮的花卉植物，移栽到家里去 3.在科学研究中，我们可以利用感觉器官观察事物，但有时也需要借助仪器和工具。下列研究属于直接观察的是（　　） A．电子显微镜观察病毒 B．辨别稻田中的稗草 C．B超诊断病人的病情 D．哈勃望远镜观察太空 4.观察法是科学探究的基本方法，是认识世界的重要方法。以下不是科学观察的是（　　） A．用录音机录下蟋蟀的叫声 B．在海洋馆观看海豹顶球表演 C．用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态 D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析 5.观察是科学探究中最为常用的方法之一，下列关于观察的说法中不正确的是（　　） A．观察可以直接用肉眼，也可以借助其他仪器 B．观察时可以根据自己的喜好随意观察，不一定要有观察的目的 C．观察时要及时记录数据 D．观察后，应该及时同别人交流看法并进行讨论 6.观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合观察要求顺序的是( ) A.肉眼→放大镜→显微镜 B.放大镜→肉眼→显微镜 C.放大镜→显微镜→肉眼 D.显微镜→放大镜→肉眼 7.观察是科学探究的一种基本方法。在学习了观察法后，四位同学分别发表了自己的看法，其中认识不正确的是（　　） 甲：科学观察不能直接用肉眼进行，须借助放大镜、显微镜，或照相机等仪器设备 乙：科学观察不同于一般的观察，观察前要制定好明确的观察目标 丙：观察时，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 丁：对于较长时间的观察，要先制订计划，并要有足够耐心 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 四、能力提升 8.以下活动不属于科学观察的是( ) A.用录音机录下蟋蟀的叫声 B.在海洋馆观看海豹顶球表演 C.用照相机拍下种子萌发的不同时间的不同状态 D.观察绿豆种子萌发的过程,并记录分析 9.下列关于“观察校园中的生物”的做法,不正确的是( ) A.观察毛白杨和垂柳时,可从树干、枝条、叶的形状和颜色等方面进行比较 B.还要注意观察毛白杨和垂柳的生活环境 C.比较毛白杨和垂柳的花和果实有何不同 D.观察时,全组同学要集体行动,互帮互助攀到高处观察毛白杨的花 10.某生物小组到某森林公园观察鸟类,下列做法不正确的是( ) A.要仔细观察它们的体形 B.观察时要保持安静 C.将鸟巢中的小鸟带回学校观察 D.遇到求偶、育雏等行为时,还要注意观察它们的生殖和发育方式等方面的特征 11.某生物兴趣小组在某地山区进行生物观察时,发现了几株我国一级保护植物——银杉。下列做法正确的是( ) A.可采集一部分枝叶作为标本 B.为方便今后寻找,应将周围的杂草等其他植物全部清除干净 C.为测量其高度,可砍伐其中一株来观察 D.尽快报告有关部门 12.下列研究动物行为的方法中,不属于观察法的是( ) A.用摄像机拍摄猎豹的运动 B.用望远镜观察候鸟的特征 C.观看闭路电视研究大熊猫的分娩 D.通过超声波干扰,研究蝙蝠判断方向的原理 五、素养评优 13.暑假期间,小明跟同学到林地观察并记录那里的动物,他的做法不正确的是( ) A.设计合理的观察记录表 B.捕捉蝴蝶带回去仔细观察 C.观察并记录麻雀的形态特征 D.用数码相机拍摄蚂蚁并观察它的运动器官 14.《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。为了更好地认识鸟类,生物兴趣小组的同学决定去森林公园观察鸟类。下列同学们的做法,不正确的是( ) A.为了方便同学看见,穿上艳色衣服 B.可以利用望远镜等工具远距离观察 C.为了不惊扰鸟类,要保持安静,不喧哗 D.观察时要注意安全,分组进行 15.在观察生物的过程中,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家观察 B.观察时要防止被动物咬伤 C.观察时没必要观察生物的生活环境 D.观察老鼠,太恶心了,不记录 参考答案 一、知识点梳理 （一）1.确定观察目的 明确观察对象 交流观察结果 2.（1）形态 生长环境 （2）叶 花 3.（1）运动方式 生活环境 （二）1.肉眼 显微镜 望远镜 测量 2.目的 顺序 客观真实 计划和耐心 积极思考 交流看法 三、基础过关 1.D 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A 四、能力提升 8.B 9.D 10.C 11.D 12.D 五、素养评优 13.B 14.A 15.B 学科网（北京）股份有限公司 $