九下 第1单元 2 啊，我们踯躅于黑暗的丛林里！（讲练进阶册）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册语文分层练同步课件（统编版·新教材 广西专版）

该初中语文课件聚焦九年级下册第一单元“品读诗情”，以殷夫革命诗歌《啊，我们踯躅于黑暗的丛林里！》为核心，通过“革命岁月•诗韵深情”主题活动导入，结合作者简介、创作背景搭建学习支架，衔接字音字形、成语辨析到标语拟写等中考题型，实现从文本理解到语言实践的递进。 其亮点在于融合革命文化与分层训练，以情境化任务（如病句修改、建议提写）提升语言运用能力，借鲁迅评价等素材深化文化自信，培养思维的深刻性与独创性。教师可依托分层设计实施精准教学，学生在实践中增强语言素养与革命情怀认同。

语 文 九下　第一单元 品读诗情 2 * 啊，我们踯躅于黑暗的丛林里！ 殷　夫 【作者简介】殷夫(1910—1931)，原名徐柏庭，又名徐祖华，笔名殷夫、任夫、白莽等，浙江象山人，诗人，“左联五烈士”之一。二十世纪二十年代先后加入中国共产主义青年团和中国共产党。1927年秋考入同济大学德文补习科。1929年任共青团中央宣传部干事，担任共青团中央机关刊物《列宁青年》和青年反帝大同盟刊物《摩登青年》的编辑。 1930年参加中国左翼作家联盟(简称“左联”)，是著名的左翼作家、红色诗人。他革命意志坚定，虽四次被捕入狱，但始终坚贞不屈。1931年2月7日被国民党反动派杀害，时年21岁。 【背景链接】1928年5月，党组织委派一位年轻同志与殷夫取得了联系。为此，他感到无比喜悦和激动，并于事后怀着崇敬的心情写下了《我们初次相见》一诗。从此，在党的直接领导下，他更加积极地投入到火热的斗争之中。同年6月写下《啊，我们踯躅于黑暗的丛林里！》，这首诗反映了他和战友们正在斗争中成长。 1.班级准备围绕“革命岁月•诗韵深情”的主题开展活动，请你参与，完成(1)～(6)题。 【活动一：抒真情】 　　黑暗的丛林荆(　　)棘密布，蟒蝎横行，它们怕人的shēn (　　)吟不时从暗处传来，毒藤与阴影在脚下无声地màn(　　)延，不甘忍耐的“我们”手牵着手、肩并着肩在其中踯躅 (　　)前进……①殷夫，以生命作诗，化作东方的微光，照亮革命的道路。 ②通过诗歌，他深刻认识到自己已不是一个为写诗而写诗的单纯的诗人，还是一个遇压迫，必抗争的革命者，早已许身革命事业，　　　。③鲁迅评价殷夫的《孩儿塔》：“是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛(dào)，也是对于摧残者的憎的丰碑。”④“这诗属于别一世界”的话语，既肯定了其诗歌的意义，也赞颂了殷夫作为革命者敢于反抗的精神。 (1)给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 ①荆_______(jīnɡ　jīn)棘 ②shēn______(伸　呻)吟 ③màn______(蔓　曼)延　　 ④踯躅_______(shǔ　zhú) (2)请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①踯躅：_______ ②压迫：___________________________ jīnɡ 呻 蔓 zhú 徘徊。　 用权力或势力强制别人服从。　 (3)填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是(　　) A.锲而不舍　 B.见异思迁　　C.精益求精　　D.矢志不渝 D 【解析】A.“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力；B.“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一；C.“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好；D.“矢志不渝”指发誓立志，决不改变。结合语境可知此处需填入能体现一生献身革命事业、永不改变的成语，故选“矢志不渝”。 (4)语段中标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 ______________________________________________________ ②　将“还是”改为“而是”。　 【活动二：拟标语】 (5)为了更好地开展本次活动，班委会决定向全班同学征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。 ____________________________________________________________________________________________________________ 示例一：革命精神如火炬，照亮复兴强国路。 示例二：革命精神如星斗，指引青春强国途。 【活动三：提建议】 (6)在这次活动中，小语作为推介者需要上台讲述关于革命先辈家书的故事，为了确保讲述效果，请你给小语提两点建议。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①注意讲述的对象、场合和氛围；②讲述时要突出重点、条理清楚；③运用适当的表现技巧增强感染力，注意语气、语速、语调、动作、表情等要自然、得体。(答出两点，意思对即可)　 $