九上 第2单元 9 谈骨气（10分钟抓基础）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册语文分层练同步课件（统编版·新教材 广西专版）

该初中语文课件聚焦九年级《谈骨气》的基础积累与文本分析，从字音注音、字形书写等基础题切入，逐步过渡到论点论据填表的文本感知，构建从基础到提升的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于分层设计贴合中考题型，以文化自信为核心，通过文天祥抗元、闻一多不屈等实例传承革命文化，结合语言运用训练（如多音字辨析）和思维能力培养（文本论据分析），采用分层练习法，小结部分发出号召强化理解。学生能夯实基础提升分析能力，教师可高效开展分层教学。

语 文 九年级上册　 第二单元 9 * 谈骨气 1.给下列加点字注音。 高官厚禄(　　)　　　 拘囚(　 　)　　　 嗟来之食(　　)　　　 隐蔽(　　) 2.根据拼音写汉字。 wēi xié ɡē sònɡ pāi àn ér qǐ lù jū qiú jiē bì 威 胁 歌 颂 拍 案 而 起 3.给下列多音字注音。 (1)降　　　　(2)舍　　　　 (3)压 4.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)高官厚禄：__________________________________________ (2)拘囚：______________________________________________ (3)嗟来之食：__________________________________________ (4)___________：拍着桌子猛然站起。形容极为愤慨或激动。 官位高，薪俸多。 拘禁；关押。 指带有侮辱性的施舍。　 拍案而起 5.文本感知。 (1)阅读文章，补充下表内容。 主要观点 我们中国人是有骨气的。 道理论据 ①______________________________________ ②__________ 南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。 ③______________________________________ 民主战士闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 事实论据 古代穷人宁可饿死，也不吃嗟来之食。 总结 (发出号召) 无产阶级有自己的骨气：④_____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服　任何困难，奋勇前进！　 (2)文中说：“每个时代都有很多这样有骨气的人。”除了文中列举的例子，你还能举出哪些例子？请列举三个。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①陶渊明“不为五斗米折腰”。②苏武“留胡节不辱”，受尽折磨，拒不投降。③江姐面对敌人的严刑拷打，绝不屈服。　 $