1.2 细胞的多样性和统一性（情境任务分层作业）（2大考点）生物人教版必修1

**基本信息** 以“回归教材-重难突破-情境变式”为分层逻辑，通过基础填空、综合辨析、情境应用三级进阶，构建“知识内化-能力迁移-价值认同”的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归教材·夯基固本|显微镜使用步骤、原核与真核细胞区别等基础知识点|以填空和判断为主，强化结构与功能观，夯实生命观念基础| |重难突破·思维建模|细胞类型辨析、显微镜操作综合应用|通过表格分析、示意图解读等题型，培养科学思维的分析与建模能力| |情境变式·高考研析|社会热点（肺炎支原体）、生态情境（巢湖/净月潭）|结合实际问题考查抗生素作用机制、水华成因等，体现社会责任与探究实践能力|

1.2 细胞的多样性和统一性 目 录 回归教材·夯基固本 考点01 使用高倍显微镜观察几种细胞 考点02 原核细胞和真核细胞 重难突破·思维建模 情境变式·高考研析 ( 考点01 )使用高倍显微镜观察几种细胞 教材基础知识填空 1.使用高倍显微镜时，应先使用______倍镜找到物像，并将目标移至视野______，再转动转换器换用高倍镜。 2.换用高倍镜后，只能调节______准焦螺旋使物像清晰，而不能转动______准焦螺旋。 3.高倍显微镜下观察到的物像与实物相比是______（填“正立”或“倒立”）的。若视野中物像偏向左上方，应将装片向______移动，使其移至视野中央。 4.显微镜的放大倍数等于______放大倍数与______放大倍数的乘积。 5.为使高倍镜视野明亮，可调节______或换用______（填“平面镜”或“凹面镜”）。 易错辨析 6.可以直接使用高倍镜寻找物像。（ ） 7.换用高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变多，体积变大。（ ） 8.观察颜色较深的材料时，应选用大光圈和凹面镜使视野变亮。（ ） 9.当物镜镜头上有污点时，应用干净的纱布擦拭。（ ） 10.观察叶绿体时，可用高倍镜直接观察叶绿体的形态和分布，不必先用低倍镜。（ ） 【答案】 1.低、中央 2.细、粗 3.倒立、左上方 4.目镜、物镜 5.光圈（或反光镜）、凹面镜 6.× 必须先在低倍镜下找到物像并移至中央，才能换上高倍镜，高倍镜视野窄，不易直接找像。 7.× 换用高倍镜后放大倍数增大，视野中细胞体积变大，但细胞数目变少。 8.√ 颜色深的材料透光性差，需增大进光量，大光圈和凹面镜可提高视野亮度。 9.× 镜头需用专用的擦镜纸擦拭，纱布易磨损镜头镀膜。 10.× 使用显微镜必须遵循从低倍到高倍的原则，先低倍看清整体分布，再换高倍观察细节。 ( 考 点0 2 )原核细胞和真核细胞 教材基础知识填空 1.由真核细胞构成的生物称为______，如动物、植物、真菌等；由原核细胞构成的生物称为______，如细菌、蓝细菌等。 2.原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有______。 3.原核细胞内有一个环状DNA分子，集中分布在一定区域，该区域称为______。 4.蓝细菌细胞内含有______和______，是能进行光合作用的自养生物。 5.淡水水域污染后，水中N、P等元素增多，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，在淡水水体中形成______现象，在海洋中则形成______现象。 易错辨析 6.原核细胞没有细胞核，因此也没有遗传物质DNA。（ ） 7.蓝细菌属于原核生物，不具有叶绿体，但能进行光合作用。（ ） 8.原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体。（ ） 9.细菌的细胞壁成分与植物细胞壁相同，主要都是纤维素和果胶。（ ） 10.真核细胞内的DNA只存在于细胞核中。（ ） 【答案】 1.真核生物、原核生物 2.以核膜为界限的细胞核（或成形的细胞核） 3.拟核 4.藻蓝素、叶绿素 5.水华、赤潮 6.× 原核细胞有拟核，内含环状DNA分子，是其遗传物质，所以有DNA。 7.√ 蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素及光合酶，可进行光合作用。 8.√ 细胞膜、细胞质和核糖体是原核细胞与真核细胞共有的结构，体现了细胞统一性。 9.× 细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，二者不同。 10.× 真核细胞的DNA主要存在于细胞核内，但线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。 一、单选题 1．结核分枝杆菌可侵染人体引发肺结核，与人体细胞相比，该细胞没有（     ） A．核膜 B．细胞膜 C．核糖体 D．核酸 【答案】A 【详解】A、结核分枝杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的成形细胞核，人体细胞是真核细胞，具有核膜包被的细胞核，因此该细胞没有核膜，A符合题意； B、细胞膜是所有细胞生物共有的基本结构，结核分枝杆菌和人体细胞都含有细胞膜，B不符合题意； C、核糖体是原核细胞唯一具有的细胞器，真核细胞也含有核糖体用于合成蛋白质，二者都有核糖体，C不符合题意； D、核酸是细胞生物的遗传物质基础，结核分枝杆菌和人体细胞都含有DNA和RNA两类核酸，D不符合题意。 2．下列关于T2噬菌体、大肠杆菌和酵母菌的叙述，正确的是（     ） A．都能发生染色体变异 B．都能进行细胞呼吸 C．遗传物质都为DNA D．都含有核糖体 【答案】C 【详解】A、染色体变异发生在含有染色体的真核生物中，T2噬菌体无细胞结构，不含染色体；大肠杆菌为原核生物，也不存在染色体，二者均不能发生染色体变异，只有酵母菌可发生染色体变异，A错误； B、细胞呼吸是具有细胞结构的生物的生理活动，T2噬菌体无细胞结构，不能独立进行细胞呼吸，B错误； C、T2噬菌体是DNA病毒，遗传物质为DNA；大肠杆菌和酵母菌都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，因此三者的遗传物质都为DNA，C正确； D、核糖体是细胞生物才具有的细胞器，T2噬菌体无细胞结构，不含有核糖体，D错误。 3．发菜是一种形似黑色细发的蓝细菌群体，因谐音“发财”而被视为吉祥象征。下列细胞器能存在于发菜细胞中的是（     ） A．线粒体 B．叶绿体 C．核糖体 D．中心体 【答案】C 【详解】发菜是原核生物，由原核细胞构成，核糖体是原核细胞唯一含有的细胞器，C正确，ABD错误。 4．某同学利用光学显微镜观察黑藻叶肉细胞时，发现视野中有一个污点。他移动玻片标本，污点不动；转动目镜，污点也不动。则该污点最可能位于（　　） A．物镜上 B．目镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 【答案】A 【详解】移动玻片污点不动，说明不在玻片上；转动目镜污点不动，说明不在目镜上。反光镜上的污点不会在视野中成像，故污点最可能在物镜上，A正确。 5．在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，换用高倍镜后，下列操作错误的是（　　） A．调节光圈 B．调节粗准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节细准焦螺旋 【答案】B 【详解】A、 换用高倍镜后视野变暗，调大光圈可增加进光量，A正确； B、 高倍镜下镜头距离装片非常近，粗准焦螺旋调节幅度大，易压碎装片、损伤镜头，高倍镜观察时严禁调节粗准焦螺旋，B错误； C、换用高倍镜后视野变暗，换用凹面反光镜可提升视野亮度，C正确； D、换用高倍镜后物像略微模糊，调节细准焦螺旋可小幅度调整焦距，使物像清晰，D正确。 6．下图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，图②是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（    ） A．物镜由甲换成乙后视野模糊，应调节细准焦螺旋 B．物镜由甲换成乙后，视野中细胞数目减少，视野变亮 C．将②中细胞a移至视野中央，装片应向右移动 D．对②中细胞a放大观察操作顺序：转动转换器→调节光圈→移动装片→调节细准焦螺旋 【答案】A 【详解】A、物镜的放大倍数与长度正相关，长度越长放大倍数越大，因此甲为低倍物镜、乙为高倍物镜，低倍镜换高倍镜后视野模糊，只能调节细准焦螺旋使物像清晰，禁止调节粗准焦螺旋以避免压碎装片，A正确； B、低倍镜换高倍镜后，放大倍数增大，视野中细胞体积变大、数目减少，同时进光量减少，视野会变暗，而非变亮，B错误； C、显微镜下成上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，细胞a位于视野左侧，要将其移至视野中央，装片应向左移动，C错误； D、高倍镜观察的正确操作顺序为：移动装片将目标细胞移至视野中央→转动转换器换高倍物镜→调节光圈调整视野亮度→调节细准焦螺旋使物像清晰，D错误。 7．下图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列叙述错误的是（    ） A．观察顺序是甲→丁→丙→乙 B．乙可使用粗准焦螺旋 C．移动玻片才能观察到丙视野 D．乙视野最暗，甲视野最亮 【答案】B 【详解】A、显微镜观察遵循先低倍后高倍的原则，四个视野的放大倍数从小到大依次为甲<丁<丙<乙，因此观察顺序是甲→丁→丙→乙，A正确； B、乙为高倍镜下的视野，高倍镜观察时禁止使用粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋使物像清晰，B错误； C、丙视野中观察的目标不在甲视野的中央，需要移动玻片将目标移至视野中央，才能进一步观察到丙视野，C正确； D、显微镜放大倍数越大，视野进光量越少、视野越暗，乙放大倍数最大视野最暗，甲放大倍数最小视野最亮，D正确。 8．在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，下列叙述正确的是（　　） A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的液泡时，应该把视野调亮 B．视野中有一只往左游动的草履虫，为了在视野中央观察，应将装片向左侧移动 C．若在高倍显微镜下观察到的物像较暗，可以通过调节细准焦螺旋将视野调亮 D．若目镜不变，在物镜10×的视野中观察到160个细胞，则将物镜换成40×后，视野中的细胞数目是40个 【答案】B 【详解】A、洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡无色透明，调亮视野会降低对比度，导致液泡难以观察，应使用小光圈、平面镜将视野调暗，A错误； B、显微镜呈上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，视野中草履虫向左游动，即物像偏右，需将装片向左侧移动才能让物像移到视野中央，B正确； C、细准焦螺旋的作用是微调物像清晰度，无法调节视野亮度，若高倍镜下视野较暗，应换用大光圈、凹面反光镜调亮视野，C错误； D、显微镜的放大倍数是对物体长度或宽度的放大，物镜从10×换为40×时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长度和宽度均变为原来的1/4，视野面积变为原来的1/16，因此观察到的细胞数目为160÷16=10个，D错误。 二、解答题 9．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ (1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？甲：_______________。乙：_______________。丙：_______________。 A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 (2)丙细胞能进行光合作用的物质基础是其内含有___________________________及光合作用所需的酶等。 (3)请从细胞的基本结构方面归纳细胞之间的统一性________________________________________。 (4)支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物，肺炎支原体通常吸附在宿主呼吸道上皮细胞表面，抑制纤毛活动并破坏上皮细胞进而引起继发性感染。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？_________________________________________________。 ②肺炎治疗常用下表中两种抗生素，表2中_______________类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_____________________________________________________________________。 抗生素 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】(1) A B D (2)藻蓝素和叶绿素 (3)都具有细胞膜、细胞质、核糖体 (4) 支原体没有核膜包被的细胞核 大环内酯类 支原体无细胞壁，有核糖体，大环内酯类作用于核糖体 【详解】（1）甲有核膜，属于真核细胞，且其能进行光合作用，并含有细胞壁，应为植物细胞（A洋葱）；乙含有核膜，属于真核细胞，不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞（B兔子）；丙无核膜，属于原核细胞，其能进行光合作用，可能是D蓝细菌。 （2）丙细胞（蓝细菌）含有叶绿素和藻蓝素及光合作用所需的酶，所以能够进行光合作用。 （3）不同细胞均含有细胞膜、细胞质、核糖体，所以细胞具有统一性。 （4）①支原体没有核膜包被的细胞核，所以是原核细胞。 ②头孢菌素类影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用，支原体没有细胞壁，有核糖体，大环内酯类作用于核糖体，所以大环内酯类对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 10．下图是某实验小组在显微镜下观察到的4种细胞的结构示意图。回答下列问题： (1)图示细胞中属于原核细胞的是_________（填字母），判断依据是________。 (2)B细胞的名称是________ ，________（填“能”或“不能”）进行光合作用，原因是该细胞中含有________等色素。 (3)病毒和上图细胞相比，最显著特点是________。 (4)原核生物和真核生物的统一性体现在_________。 (5)下图表示观察细胞时可能用到的显微镜的目镜和物镜： 若要使放大倍数最大，应选用的目镜和物镜的组合为_________（填序号）。 【答案】(1) BD 没有以核膜为界限的细胞核 (2) 蓝细菌 能 叶绿素和藻蓝素 (3)没有细胞结构 (4)都具有细胞膜、细胞质、核糖体；遗传物质均为DNA (5)②和③ 【详解】（1）原核细胞和真核细胞的核心分类依据是细胞内有无核膜包被的成形细胞核。图中B是蓝细菌、D是细菌，二者均无成形细胞核，属于原核细胞；A是动物细胞、C是植物细胞，均有成形细胞核，属于真核细胞。 （2）B为蓝细菌，属于原核生物，无叶绿体，但细胞中含有叶绿素和藻蓝素以及光合作用相关酶，因此可以进行光合作用，属于自养生物。 （3）病毒是特殊的生物，仅由蛋白质外壳和内部核酸组成，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，这是病毒和细胞生物最显著的区别。 （4）原核生物和真核生物的统一性体现在结构和物质的共性：二者都有细胞膜作为边界，都有细胞质，都含有核糖体合成蛋白质，且均以DNA作为遗传物质。 （5）目镜无螺纹，放大倍数与长度成反比，越短放大倍数越大，因此②比①放大倍数大；物镜有螺纹，放大倍数与长度成正比，越长放大倍数越大，因此③比④放大倍数大。总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此选②③组合时放大倍数最大。 一、单选题 1．【社会热点】肺炎支原体和流感病毒都是能引起人的呼吸道感染的病原体，都能在宿主细胞内寄生增殖，肺炎支原体中的DNA为环状并均匀的散布在细胞内。红霉素（一种抗生素）能够用于治疗支原体肺炎。下列说法正确的是（　　） A．流感病毒和肺炎支原体都没有核膜和核仁等结构 B．流感病毒和肺炎支原体中都含有DNA和RNA C．流感病毒和肺炎支原体都是利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质 D．破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 【答案】A 【详解】A、流感病毒无细胞结构，不存在核膜、核仁等细胞结构；肺炎支原体属于原核生物，原核生物没有成形的细胞核，不具有核膜和核仁，A正确； B、流感病毒属于RNA病毒，仅含有RNA和蛋白质，不含DNA；肺炎支原体作为原核生物，同时含有DNA和RNA，B错误； C、肺炎支原体是有细胞结构的原核生物，自身含有核糖体，可利用自身核糖体合成蛋白质；仅无细胞结构的流感病毒需要利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质，C错误； D、支原体不具有细胞壁的原核生物，红霉素的作用机制是抑制支原体的核糖体功能，阻止其合成蛋白质，并非破坏细胞壁，D错误。 2．某生物兴趣小组在某污染河段采集水样，利用显微镜观察微生物群落，以评估水体污染程度。下列操作及分析正确的是（    ） A．高倍镜观察时先转动粗准焦螺旋使镜筒下降 B．观察到某微生物有细胞核可判断其为真核细胞 C．观察到的蓝细菌能进行光合作用属于真核生物 D．光学显微镜无法观察到酵母菌需要用电子显微镜 【答案】B 【详解】A、高倍镜观察时，需先在低倍镜下找到目标并调至视野中央，转至高倍镜后只能使用细准焦螺旋微调焦距。使用粗准焦螺旋易压碎玻片或损坏物镜，A错误； B、真核细胞具有由核膜包被的细胞核，原核细胞无核膜。若观察到微生物有细胞核，可判定其为真核细胞，B正确； C、蓝细菌为原核生物，虽含光合色素（如叶绿素a）能进行光合作用，但无核膜包被的细胞核，不属于真核生物，C错误； D、酵母菌为单细胞真核生物，个体较大（直径5~10μm），光学显微镜下可清晰观察其细胞形态（如出芽生殖），无需电子显微镜，D错误。 故选B。 3．支原体是已知的可以自由生活的微生物，它可生活在人体肺部细胞表面，引起支原体肺炎，其结构模式图如下。支原体培养是指将待测样本接种到培养基中，并观察支原体菌落（由一个支原体繁殖形成的子细胞群体）的生长情况，以判断有无支原体感染，是检测支原体感染的重要手段之一。下列叙述错误的是（　　） A．支原体没有成形的细胞核属于原核生物 B．支原体的结构可用光学显微镜观察到 C．菌落属于生命系统结构层次中的种群 D．通常不需要用活细胞来培养支原体 【答案】B 【详解】A、支原体是原核生物，没有核膜包被的成形细胞核，只有拟核，A正确； B、支原体是目前发现的最小的原核生物，其细胞结构（如细胞膜、核糖体等）非常微小，必须用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法分辨其内部结构，B错误； C、菌落是由一个支原体繁殖形成的子细胞群体，属于种群层次，C正确； D、支原体可以在人工培养基上独立生活和繁殖，因此通常不需要活细胞来培养，D正确。 故选B。 4．某同学在进行“使用高倍显微镜观察几种细胞”探究实践活动时，制作并观察了人体小肠细胞的临时装片，部分操作步骤如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．在光线充足的环境中观察时，须将图甲中①的平面镜朝上 B．若将图乙中镜头由②转成③，则视野中细胞数目减少 C．图丙中的细胞浸润在自来水中，可能正在用引流法进行染色 D．由A视野调为B视野，先向右移动玻片并逆时针旋转90°，再直接转动转换器 【答案】C 【详解】A、光线充足时，应使用平面镜，此时平面镜朝上，反射光线较弱，避免视野过亮。 光线不足时，才使用凹面镜聚光，A正确； B、物镜越长，放大倍数越大。 放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少。 因此，将镜头由②转成③，视野中细胞数目减少，B正确； C、人体小肠细胞是动物细胞，无细胞壁保护，浸润在自来水中会因渗透吸水涨破；且染色时引流法需用生理盐水维持细胞形态，而非自来水，C错误； D、由A视野调为B视野，放大倍数增大，则在换用高倍镜前，A 视野中目标在右上方，由于显微镜成倒像，因此需要先向右上方移动玻片并逆时针旋转后，再转动转换器换用高倍镜观察，D正确。 故选C。 5．硝基体起源于一种基因组高度简化的固氮蓝细菌。该结构缺乏光合作用和细胞呼吸的一些关键基因，但保留了完整的固氮基因，生存上依赖于贝氏布拉藻提供的有机物，具备细胞器的核心特征。下列叙述错误的是（　　） A．硝基体不具备独立完成光合作用和呼吸作用的能力 B．硝基体的固氮基因位于环状 DNA上 C．硝基体与硝化细菌的代谢类型相同 D．硝基体的发现对理解细胞器演化、真核生物的氮代谢有重要意义 【答案】C 【详解】A、硝基体缺失光合作用与有氧呼吸的部分关键基因，因此无法独立完成光合作用和细胞呼吸，A正确； B、硝基体的固氮基因位于环状DNA上，B正确； C、硝基体自身不能合成有机物，需依赖宿主提供有机物，为异养型，硝化细菌属于自养型，C错误； D、硝基体为内共生学说提供新案例，对研究细胞器演化和氮代谢有意义，D正确。 6．据英国《自然》杂志网站报道，科学家在斑点钝口螈（一种两栖类动物）的细胞内观察到一种绿藻，斑点钝口螈也由此被称为“太阳能脊椎动物”。下列有关叙述正确的是（　　） A．斑点钝口螈细胞的细胞核是其细胞代谢和遗传的中心 B．斑点钝口螈细胞和绿藻细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 C．通过研究斑点钝口螈与绿藻的共生关系，可为解决器官移植中的免疫排斥提供相关信息 D．斑点钝口螈进行光合作用的场所位于绿藻细胞的细胞质基质 【答案】C 【详解】A、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误； B、斑点钝口螈是两栖动物，绿藻是低等植物，二者均为真核生物，都具有以核膜为界限的细胞核，B错误； C、绿藻可在斑点钝口螈细胞内存活而不被免疫系统排斥，研究该共生的免疫耐受机制，可为解决器官移植的免疫排斥问题提供相关参考，C正确； D、绿藻是真核生物，光合作用的场所是叶绿体，而非细胞质基质，D错误。 二、解答题 7．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”成都浣花溪区域的植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物。学校生物兴趣小组活动时采集了湖水并在显微镜下观察到下图的多种单细胞微生物（A是衣藻）。 (1)整个浣花溪中的所有生物构成的是______。飞上青天的一行白鹭，情景非常美观，该行白鹭属浣花溪区域的种群吗？______，理由是______。 (2)细胞中有核糖体这种细胞器的有_______（填字母）。 (3)图中有染色体的细胞是图______，而其他细胞中含有的是______。 (4)淡水水域富营养化污染后，可导致图中______（填名称）过量繁殖形成水华。 (5)在目镜5×和物镜10×组合的显微镜中的一个视野里充满64个图A个体，换成物镜40×后，能看到的图A个体数______。 【答案】(1) 群落 不属于 种群是指在一定区域内同种生物的全部个体，一行白鹭不是该区域内白鹭的全部个体 (2)ABCDE (3) ABC 环状DNA分子 (4)蓝细菌 (5)4 【详解】（1）在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，所以整个浣花溪中的所有生物构成的是群落。种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，而飞上青天的一行白鹭不是该区域内白鹭的全部个体，所以该行白鹭不属于浣花溪区域的种群。 （2）原核细胞和真核细胞都含有核糖体。图中A衣藻是真核生物，B草履虫是真核生物，C变形虫是真核生物，D细菌是原核生物，E蓝细菌是原核生物，所以细胞中有核糖体这种细胞器的有ABCDE。 （3）真核细胞的细胞核中有染色体，图中A、B、C是真核细胞，所以有染色体的细胞是图A、B、C。原核细胞没有成形的细胞核，没有染色体，其DNA是裸露的，以环状DNA分子的形式存在于拟核或质粒中，图中D、E是原核细胞。 （4）淡水水域富营养化污染后，蓝细菌会过量繁殖形成水华。 （5）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。在目镜5×和物镜10×组合时，放大倍数为5×10 = 50倍，换成物镜40×后，放大倍数变为5×40 = 200倍，放大倍数变为原来的200÷50 = 4倍。显微镜放大的是长度或宽度，视野中细胞数目与放大倍数的平方成反比。原来视野里充满64个图A个体，现在能看到的图A个体数为64÷42= 4个。 8．黄河三角洲自然保护区是中国重要的湿地生态系统，其物种资源极其丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。图1所示为湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题。 (1)图1中属于原核生物的是__________，判断依据是______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有___________。 (2)图1中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是__________。脊髓灰质炎病毒的结构与图1中生物相比，最典型的区别是___________。 (3)采集湿地水样进行显微观察，如图2所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______________（用序号和箭头表示）。 ①调节粗准焦螺旋升高镜筒    ②调节光圈使视野明亮    ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换为高倍镜      ⑤向右移动装片          ⑥向左移动装片 【答案】(1) 蓝细菌 无以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 (2) 衣藻 无细胞结构 (3)⑥→④→②→③ 【详解】（1）原核生物与真核生物的核心区别是有无以核膜为界限的细胞核，图中只有蓝细菌无以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。蓝细菌没有叶绿体，但细胞内含有叶绿素和藻蓝素，因此可以进行光合作用。 （2）衣藻是具有细胞壁、叶绿体的低等真核生物，结构和绿色开花植物细胞最相似；脊髓灰质炎病毒属于病毒，病毒与细胞生物最典型的区别是没有细胞结构。 （3）低倍镜转换为高倍镜的操作流程：先将要观察的物像移至视野中央，显微镜成像为倒像，物像偏左，因此向左移动装片（⑥）；之后转动转换器更换高倍物镜（④）；高倍镜下视野会变暗，需要调节光圈使视野变亮（②）；最后调节细准焦螺旋使物像清晰（③），高倍镜观察禁止调节粗准焦螺旋，因此正确顺序为⑥→④→②→③。 9．巢湖是我国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是东方白鹳、青头潜鸭等珍稀物种的重要迁徙停歇地和越冬地。湖区水域辽阔，水生植被丰富，常见莲、野菱、水蕨等植物。湖中银鱼、秀丽白虾、中华绒螯蟹等水产资源丰富，每年冬季有大量候鸟来此越冬，形成了独特的生态景观。 (1)从生命系统结构层次的角度分析，巢湖属于______。 (2)巢湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了往日的景观。以下是巢湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答下列问题： ①图中属于原核细胞的是______（填字母），与绿色植物结构最相似的是______（填字母）。 ②据环保部门分析，巢湖水污染主要是水体富营养化导致某些单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，与这一现象相关联的生物主要是蓝细菌，其细胞内含有______，因此它能进行光合作用，属于______生物。 ③图示几种生物都有的细胞结构是______（填写2个），这体现了细胞的统一性。 ④采集巢湖水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作并使用箭头和符号进行排序）。 a.调节粗准焦螺旋抬高镜筒 b.调节光圈使视野明亮 c.调节细准焦螺旋使物像清晰 d.转动转换器换上高倍镜 e.向右移动装片 f.向左移动装片 【答案】(1)生态系统 (2) C、E A 藻蓝素和叶绿素 自养 细胞膜、细胞质、核糖体 f→d→b→c 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。 【详解】（1）生物群落及其生活的无机环境构成的统一整体为生态系统，巢湖由生物群落和非生物环境构成，属于生命系统结构层次中的生态系统。 （2）①原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是C蓝细菌、E大肠杆菌；图中A衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似。 ②巢湖污染主要由于水体富营养化导致蓝细菌等生物大量繁殖，形成水华现象，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，属于自养型生物。 ③图中包括原核细胞和真核细胞，都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。 ④由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是f→d→b→c。 10．净月潭因形似弯月而得名，是“吉林八景”之一，被誉为“净月神秀”。以下是净月潭中几种常见的单细胞生物结构模式图。回答下列问题： (1)净月潭中的单细胞生物属于生命系统结构层次中的________。上图单细胞生物中属于原核生物的有_______，其遗传物质是________。 (2)某同学采集净月潭水样进行显微观察，在低倍镜视野左上方观察到一个衣藻，为进一步观察其细胞结构，正确的操作及顺序是_______（填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节细准焦螺旋使物像清晰③转动转换器换高倍镜④向右下方移动装片⑤向左上方移动装片 该同学同时用两种酶分别处理衣藻、水绵、酵母菌和大肠杆菌，发现只有衣藻和水绵的细胞壁能被分解，这说明酵母菌和大肠杆菌细胞壁的主要成分不是______（填具体成分）。 (3)科学家认为，眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物，据图分析，其具体依据是______。 【答案】(1) 细胞、个体 大肠杆菌 DNA (2) ⑤③② 纤维素和果胶 (3)眼虫有叶绿体，与植物细胞类似，眼虫有鞭毛，能运动（或眼虫有眼点能感受光的刺激；或眼虫无细胞壁），具有与动物相似特征 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。 3、病毒与原核生物、真核生物的显著区别是病毒没有细胞结构。 4、显微镜成像特点：倒立的虚像；移片的原则：偏哪向哪移。 【详解】（1）单细胞生物属于生命系统结构层次中的细胞或个体。上图中属于原核生物的有大肠杆菌。原核生物属于细胞生物，遗传物质是DNA。 （2）观察衣藻细胞结构的正确操作顺序： ⑤ 向左上方移动装片（将目标移到视野中央）、③ 转动转换器换高倍镜、② 调节细准焦螺旋使物像清晰，所以顺序为：⑤→③→②。衣藻和水绵的细胞壁能被分解，说明其细胞壁主要成分是纤维素和果胶；酵母菌细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖；大肠杆菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，即酵母菌和大肠杆菌细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶。 （3）眼虫作为动植物共同祖先近亲的依据：眼虫有叶绿体，与植物细胞类似，眼虫有鞭毛，能运动（或眼虫有眼点能感受光的刺激；或眼虫无细胞壁），具有与动物相似特征。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 细胞的多样性和统一性 目 录 回归教材·夯基固本 考点01 使用高倍显微镜观察几种细胞 考点02 原核细胞和真核细胞 重难突破·思维建模 情境变式·高考研析 ( 考点01 )使用高倍显微镜观察几种细胞 教材基础知识填空 1.使用高倍显微镜时，应先使用______倍镜找到物像，并将目标移至视野______，再转动转换器换用高倍镜。 2.换用高倍镜后，只能调节______准焦螺旋使物像清晰，而不能转动______准焦螺旋。 3.高倍显微镜下观察到的物像与实物相比是______（填“正立”或“倒立”）的。若视野中物像偏向左上方，应将装片向______移动，使其移至视野中央。 4.显微镜的放大倍数等于______放大倍数与______放大倍数的乘积。 5.为使高倍镜视野明亮，可调节______或换用______（填“平面镜”或“凹面镜”）。 易错辨析 6.可以直接使用高倍镜寻找物像。（ ） 7.换用高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变多，体积变大。（ ） 8.观察颜色较深的材料时，应选用大光圈和凹面镜使视野变亮。（ ） 9.当物镜镜头上有污点时，应用干净的纱布擦拭。（ ） 10.观察叶绿体时，可用高倍镜直接观察叶绿体的形态和分布，不必先用低倍镜。（ ） ( 考 点0 2 )原核细胞和真核细胞 教材基础知识填空 1.由真核细胞构成的生物称为______，如动物、植物、真菌等；由原核细胞构成的生物称为______，如细菌、蓝细菌等。 2.原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有______。 3.原核细胞内有一个环状DNA分子，集中分布在一定区域，该区域称为______。 4.蓝细菌细胞内含有______和______，是能进行光合作用的自养生物。 5.淡水水域污染后，水中N、P等元素增多，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，在淡水水体中形成______现象，在海洋中则形成______现象。 易错辨析 6.原核细胞没有细胞核，因此也没有遗传物质DNA。（ ） 7.蓝细菌属于原核生物，不具有叶绿体，但能进行光合作用。（ ） 8.原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体。（ ） 9.细菌的细胞壁成分与植物细胞壁相同，主要都是纤维素和果胶。（ ） 10.真核细胞内的DNA只存在于细胞核中。（ ） 一、单选题 1．结核分枝杆菌可侵染人体引发肺结核，与人体细胞相比，该细胞没有（     ） A．核膜 B．细胞膜 C．核糖体 D．核酸 2．下列关于T2噬菌体、大肠杆菌和酵母菌的叙述，正确的是（     ） A．都能发生染色体变异 B．都能进行细胞呼吸 C．遗传物质都为DNA D．都含有核糖体 3．发菜是一种形似黑色细发的蓝细菌群体，因谐音“发财”而被视为吉祥象征。下列细胞器能存在于发菜细胞中的是（     ） A．线粒体 B．叶绿体 C．核糖体 D．中心体 4．某同学利用光学显微镜观察黑藻叶肉细胞时，发现视野中有一个污点。他移动玻片标本，污点不动；转动目镜，污点也不动。则该污点最可能位于（　　） A．物镜上 B．目镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 5．在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，换用高倍镜后，下列操作错误的是（　　） A．调节光圈 B．调节粗准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节细准焦螺旋 6．下图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，图②是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（    ） A．物镜由甲换成乙后视野模糊，应调节细准焦螺旋 B．物镜由甲换成乙后，视野中细胞数目减少，视野变亮 C．将②中细胞a移至视野中央，装片应向右移动 D．对②中细胞a放大观察操作顺序：转动转换器→调节光圈→移动装片→调节细准焦螺旋 7．下图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列叙述错误的是（    ） A．观察顺序是甲→丁→丙→乙 B．乙可使用粗准焦螺旋 C．移动玻片才能观察到丙视野 D．乙视野最暗，甲视野最亮 8．在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，下列叙述正确的是（　　） A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的液泡时，应该把视野调亮 B．视野中有一只往左游动的草履虫，为了在视野中央观察，应将装片向左侧移动 C．若在高倍显微镜下观察到的物像较暗，可以通过调节细准焦螺旋将视野调亮 D．若目镜不变，在物镜10×的视野中观察到160个细胞，则将物镜换成40×后，视野中的细胞数目是40个 二、解答题 9．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ (1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？甲：_______________。乙：_______________。丙：_______________。 A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 (2)丙细胞能进行光合作用的物质基础是其内含有___________________________及光合作用所需的酶等。 (3)请从细胞的基本结构方面归纳细胞之间的统一性________________________________________。 (4)支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物，肺炎支原体通常吸附在宿主呼吸道上皮细胞表面，抑制纤毛活动并破坏上皮细胞进而引起继发性感染。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？_________________________________________________。 ②肺炎治疗常用下表中两种抗生素，表2中_______________类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_____________________________________________________________________。 抗生素 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 10．下图是某实验小组在显微镜下观察到的4种细胞的结构示意图。回答下列问题： (1)图示细胞中属于原核细胞的是_________（填字母），判断依据是________。 (2)B细胞的名称是________ ，________（填“能”或“不能”）进行光合作用，原因是该细胞中含有________等色素。 (3)病毒和上图细胞相比，最显著特点是________。 (4)原核生物和真核生物的统一性体现在_________。 (5)下图表示观察细胞时可能用到的显微镜的目镜和物镜： 若要使放大倍数最大，应选用的目镜和物镜的组合为_________（填序号）。 一、单选题 1．【社会热点】肺炎支原体和流感病毒都是能引起人的呼吸道感染的病原体，都能在宿主细胞内寄生增殖，肺炎支原体中的DNA为环状并均匀的散布在细胞内。红霉素（一种抗生素）能够用于治疗支原体肺炎。下列说法正确的是（　　） A．流感病毒和肺炎支原体都没有核膜和核仁等结构 B．流感病毒和肺炎支原体中都含有DNA和RNA C．流感病毒和肺炎支原体都是利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质 D．破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 2．某生物兴趣小组在某污染河段采集水样，利用显微镜观察微生物群落，以评估水体污染程度。下列操作及分析正确的是（    ） A．高倍镜观察时先转动粗准焦螺旋使镜筒下降 B．观察到某微生物有细胞核可判断其为真核细胞 C．观察到的蓝细菌能进行光合作用属于真核生物 D．光学显微镜无法观察到酵母菌需要用电子显微镜 3．支原体是已知的可以自由生活的微生物，它可生活在人体肺部细胞表面，引起支原体肺炎，其结构模式图如下。支原体培养是指将待测样本接种到培养基中，并观察支原体菌落（由一个支原体繁殖形成的子细胞群体）的生长情况，以判断有无支原体感染，是检测支原体感染的重要手段之一。下列叙述错误的是（　　） A．支原体没有成形的细胞核属于原核生物 B．支原体的结构可用光学显微镜观察到 C．菌落属于生命系统结构层次中的种群 D．通常不需要用活细胞来培养支原体 4．某同学在进行“使用高倍显微镜观察几种细胞”探究实践活动时，制作并观察了人体小肠细胞的临时装片，部分操作步骤如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．在光线充足的环境中观察时，须将图甲中①的平面镜朝上 B．若将图乙中镜头由②转成③，则视野中细胞数目减少 C．图丙中的细胞浸润在自来水中，可能正在用引流法进行染色 D．由A视野调为B视野，先向右移动玻片并逆时针旋转90°，再直接转动转换器 5．硝基体起源于一种基因组高度简化的固氮蓝细菌。该结构缺乏光合作用和细胞呼吸的一些关键基因，但保留了完整的固氮基因，生存上依赖于贝氏布拉藻提供的有机物，具备细胞器的核心特征。下列叙述错误的是（　　） A．硝基体不具备独立完成光合作用和呼吸作用的能力 B．硝基体的固氮基因位于环状 DNA上 C．硝基体与硝化细菌的代谢类型相同 D．硝基体的发现对理解细胞器演化、真核生物的氮代谢有重要意义 6．据英国《自然》杂志网站报道，科学家在斑点钝口螈（一种两栖类动物）的细胞内观察到一种绿藻，斑点钝口螈也由此被称为“太阳能脊椎动物”。下列有关叙述正确的是（　　） A．斑点钝口螈细胞的细胞核是其细胞代谢和遗传的中心 B．斑点钝口螈细胞和绿藻细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 C．通过研究斑点钝口螈与绿藻的共生关系，可为解决器官移植中的免疫排斥提供相关信息 D．斑点钝口螈进行光合作用的场所位于绿藻细胞的细胞质基质 二、解答题 7．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”成都浣花溪区域的植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物。学校生物兴趣小组活动时采集了湖水并在显微镜下观察到下图的多种单细胞微生物（A是衣藻）。 (1)整个浣花溪中的所有生物构成的是______。飞上青天的一行白鹭，情景非常美观，该行白鹭属浣花溪区域的种群吗？______，理由是______。 (2)细胞中有核糖体这种细胞器的有_______（填字母）。 (3)图中有染色体的细胞是图______，而其他细胞中含有的是______。 (4)淡水水域富营养化污染后，可导致图中______（填名称）过量繁殖形成水华。 (5)在目镜5×和物镜10×组合的显微镜中的一个视野里充满64个图A个体，换成物镜40×后，能看到的图A个体数______。 8．黄河三角洲自然保护区是中国重要的湿地生态系统，其物种资源极其丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。图1所示为湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题。 (1)图1中属于原核生物的是__________，判断依据是______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有___________。 (2)图1中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是__________。脊髓灰质炎病毒的结构与图1中生物相比，最典型的区别是___________。 (3)采集湿地水样进行显微观察，如图2所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______________（用序号和箭头表示）。 ①调节粗准焦螺旋升高镜筒    ②调节光圈使视野明亮    ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换为高倍镜      ⑤向右移动装片          ⑥向左移动装片 9．巢湖是我国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是东方白鹳、青头潜鸭等珍稀物种的重要迁徙停歇地和越冬地。湖区水域辽阔，水生植被丰富，常见莲、野菱、水蕨等植物。湖中银鱼、秀丽白虾、中华绒螯蟹等水产资源丰富，每年冬季有大量候鸟来此越冬，形成了独特的生态景观。 (1)从生命系统结构层次的角度分析，巢湖属于______。 (2)巢湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了往日的景观。以下是巢湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答下列问题： ①图中属于原核细胞的是______（填字母），与绿色植物结构最相似的是______（填字母）。 ②据环保部门分析，巢湖水污染主要是水体富营养化导致某些单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，与这一现象相关联的生物主要是蓝细菌，其细胞内含有______，因此它能进行光合作用，属于______生物。 ③图示几种生物都有的细胞结构是______（填写2个），这体现了细胞的统一性。 ④采集巢湖水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______（选择需要进行的操作并使用箭头和符号进行排序）。 a.调节粗准焦螺旋抬高镜筒 b.调节光圈使视野明亮 c.调节细准焦螺旋使物像清晰 d.转动转换器换上高倍镜 e.向右移动装片 f.向左移动装片 10．净月潭因形似弯月而得名，是“吉林八景”之一，被誉为“净月神秀”。以下是净月潭中几种常见的单细胞生物结构模式图。回答下列问题： (1)净月潭中的单细胞生物属于生命系统结构层次中的________。上图单细胞生物中属于原核生物的有_______，其遗传物质是________。 (2)某同学采集净月潭水样进行显微观察，在低倍镜视野左上方观察到一个衣藻，为进一步观察其细胞结构，正确的操作及顺序是_______（填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节细准焦螺旋使物像清晰③转动转换器换高倍镜④向右下方移动装片⑤向左上方移动装片 该同学同时用两种酶分别处理衣藻、水绵、酵母菌和大肠杆菌，发现只有衣藻和水绵的细胞壁能被分解，这说明酵母菌和大肠杆菌细胞壁的主要成分不是______（填具体成分）。 (3)科学家认为，眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物，据图分析，其具体依据是______。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 细胞的多样性和统一性 目 录 回归教材·夯基固本 考点01 使用高倍显微镜观察几种细胞 考点02 原核细胞和真核细胞 重难突破·思维建模 情境变式·高考研析 ( 考点01 )使用高倍显微镜观察几种细胞 【答案】 1.低、中央 2.细、粗 3.倒立、左上方 4.目镜、物镜 5.光圈（或反光镜）、凹面镜 6.× 必须先在低倍镜下找到物像并移至中央，才能换上高倍镜，高倍镜视野窄，不易直接找像。 7.× 换用高倍镜后放大倍数增大，视野中细胞体积变大，但细胞数目变少。 8.√ 颜色深的材料透光性差，需增大进光量，大光圈和凹面镜可提高视野亮度。 9.× 镜头需用专用的擦镜纸擦拭，纱布易磨损镜头镀膜。 10.× 使用显微镜必须遵循从低倍到高倍的原则，先低倍看清整体分布，再换高倍观察细节。 ( 考 点0 2 )原核细胞和真核细胞 【答案】 1.真核生物、原核生物 2.以核膜为界限的细胞核（或成形的细胞核） 3.拟核 4.藻蓝素、叶绿素 5.水华、赤潮 6.× 原核细胞有拟核，内含环状DNA分子，是其遗传物质，所以有DNA。 7.√ 蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素及光合酶，可进行光合作用。 8.√ 细胞膜、细胞质和核糖体是原核细胞与真核细胞共有的结构，体现了细胞统一性。 9.× 细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，二者不同。 10.× 真核细胞的DNA主要存在于细胞核内，但线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C C A B A B B 二、解答题 9. 【答案】(1) A B D (2)藻蓝素和叶绿素 (3)都具有细胞膜、细胞质、核糖体 (4) 支原体没有核膜包被的细胞核 大环内酯类 支原体无细胞壁，有核糖体，大环内酯类作用于核糖体 10． 【答案】(1) BD 没有以核膜为界限的细胞核 (2) 蓝细菌 能 叶绿素和藻蓝素 (3)没有细胞结构 (4)都具有细胞膜、细胞质、核糖体；遗传物质均为DNA (5)②和③ 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B B C C C 二、解答题 7． 【答案】(1) 群落 不属于 种群是指在一定区域内同种生物的全部个体，一行白鹭不是该区域内白鹭的全部个体 (2)ABCDE (3) ABC 环状DNA分子 (4)蓝细菌 (5)4 8． 【答案】(1) 蓝细菌 无以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 (2) 衣藻 无细胞结构 (3)⑥→④→②→③ 9． 【答案】(1)生态系统 (2) C、E A 藻蓝素和叶绿素 自养 细胞膜、细胞质、核糖体 f→d→b→c 10． 【答案】(1) 细胞、个体 大肠杆菌 DNA (2) ⑤③② 纤维素和果胶 (3)眼虫有叶绿体，与植物细胞类似，眼虫有鞭毛，能运动（或眼虫有眼点能感受光的刺激；或眼虫无细胞壁），具有与动物相似特征 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $