1.1 化学真奇妙（题型专练）化学新教材鲁教版九年级上册

第一节 化学真奇妙（题型突破·举一反三） 题型01 化学变化与物理变化判断 题型02 化学性质和物理性质辨析 题型03 化学研究的范畴 题型04 化学反应中的能量变化 题型05 化学反应现象及其描述 ▌题型01 化学变化与物理变化判断 物理变化 化学变化（又叫化学反应） 定 义 的变化 的变化 本质区别 变化时 常见现象 物质的 等发生变化 、 、 等， 并放热、吸热、发光等（一定伴随 变化） 微观实质 构成物质的粒子 构成物质的粒子 联 系 发生化学变化时， 同时发生物理变化。 例：点燃蜡烛时，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是 ，而石蜡受热熔化是 。 判断方法 宏观： 新物质生成 宏观： 新物质生成 微观上：构成物质的粒子 微观上：构成物质的粒子 典 例 形状改变 破碎、弯曲、拉丝、压（切）片等 燃烧 燃烧、因燃烧而引起的爆炸（汽油、火药、烟花爆竹、天然气等爆炸） 状态改变 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、挥发、铸造、结晶等 变质 发酵、酿酒（醋）、发霉、腐烂、变馊等 实验操作 蒸馏、过滤、溶解、稀释等 锈蚀 铁生锈、铜表面变绿（生成铜绿） 其他 灯泡发光；活性炭吸附色素；金属导电；气球、轮胎、高压锅、锅炉等爆炸；浓硫酸干燥气体；海水晒盐等。 其他 杀菌消毒；光合作用；呼吸作用；见光或受热分解等。 【典例1】（2026·河南周口·模拟预测）2025年河南非遗保护与活化工作取得多项重要进展，下列非遗制作中主要发生化学变化的是 A．烧制唐三彩 B．方城石猴刻 C．鲁山布老虎 D．清丰麦秸画 【变式1-1】四大名著是中国文学史上的经典作品。下列情节中不涉及化学变化的是 A．《水浒传》中张顺在涌金门引爆炸药 B．《三国演义》中周瑜火烧赤壁 C．《西游记》中沙僧打破琉璃盏 D．《红楼梦》中名为“万艳同杯”仙酒的制作 【变式1-2】我国古代诗词是人类璀璨的文化瑰宝，下列诗词涉及的变化，和其它三种不属于同一类的是 A．零落成泥碾作尘，唯有香如故 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．只要功夫深，铁杵磨成针 【变式1-3】日常生活中下列属于化学变化的是 A．教室和宿舍经常通风 B．佩戴口罩预防疾病传染 C．用水银温度计测量体温 D．用消毒液进行消毒 ▌题型02 化学性质和物理性质辨析 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生 就表现出来的性质叫做物理性质。 物质在 中表现出来的性质叫做化学性质。 举例 通常状况下，二氧化碳是无色的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 铁能在潮湿的空气中生锈，木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。 常见性质 、 、密度、硬度、 、沸点、 、挥发性、延展性、 、导热性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。 、助燃性、 、不稳定性、氧化性、还原性、 、 、 等，或“能与……反应”、“可与……反应”、“受热（或见光）易分解”等。 区别 物理性质不需要发生化学变化就能表现出来 化学性质要在化学变化中才能表现出来 【典例2】（2026·江苏镇江·二模）《天工开物》中记载了多种古代工艺，下列工艺过程中，主要利用物质化学性质的是 A．用竹片编织竹篮 B．用玉石雕琢玉器 C．用粮食酿造食醋 D．用楠木制作家具 【变式2-1】夏日邹城唐王湖，湖水清澈，荷花盛开，草木葱郁。下列描述中，属于物理性质的是 ①湖水清澈无色  ②湖水中溶解的氧气能支持小鱼呼吸  ③荷花自带淡淡的清香  ④荷叶不易黏附水珠  ⑤湖边草木具有可燃性 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 【变式2-2】下列是一些物质的自我介绍。其中介绍自己的方面属于化学性质的是 A．硫粉——我是淡黄色固体 B．氢气——我密度小 C．氮气——我比较稳定 D．氧气——我不易溶于水 【变式2-3】下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A．氧气用于炼钢 B．食品充氮气防腐 C．乙醇可作燃料 D．稀有气体用于闪光灯 ▌题型03 化学研究的范畴 1.化学：化学是在 上研究物质的 、 、性质、转化及其应用的一门基础学科。 2.我国重大化学科研成就 我国在化学领域的重大贡献： ①1965 年，首次人工合成 ，是人类首次用化学方法合成具有完整生物活性的蛋白质； ②屠呦呦研制 ，挽救全球超 1000 万人生命，获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。 【典例3】（2026·湖北·中考真题）1939年，中国共产党在极其艰苦的环境下开始筹建延安自然科学院，探索科技教育。当时教师撰写的下列科技论文和报告，与化学学科紧密相关的是 A．《定边打盐》 B．《对牛顿应有的认识》 C．《陕甘宁盆地植物志》 D．《陕甘宁边区森林考察团报告书》 【变式3-1】冰雪科技让龙江冰雪“活”起来。下列冰雪中的科技属于化学研究范畴的是 A．设计驱动电路，提高冰雪景观的观赏性 B．建设虚拟雪场，全方位体验冰雪文化 C．研制石墨烯增强滑雪蜡，创建绿色化冰雪项目 D．无线电协调冰雪中的声、光、电与平面冰景互动起来 【变式3-2】化学已成为推动社会进步的重要力量。下列不属于化学研究范畴的是 A．冶炼钢铁 B．细胞的结构 C．氢气的制取 D．保护大气 A．A B．B C．C D．D 【变式3-3】我国“十五五”规划的电力发展核心是加快建设新型能源体系、构建新型电力系统，下列叙述中不属于化学研究范畴的是 A．电源侧：非化石能源倍增，多能并举 B．电网侧：主干电网、配电网要用到大量的金属材料 C．储能侧：将风、光多余电转化给电池储存 D．市场与体制改革：全国统一电力市场，机制创新 ▌题型04 化学反应中的能量变化 1.化学变化中 物理变化（如蜡烛燃烧时，石蜡先熔化是物理变化，后续燃烧是化学变化）；但物理变化中 化学变化。 2.化学变化的常见伴随现象 化学变化常伴随 等宏观现象，同时一定伴随 （热能、光能、电能的吸收或释放）。 【典例4】（25-26九年级上·天津南开·阶段检测）下列叙述中正确的是 A．化学反应一定伴随着能量变化 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．化学反应过程中都会放热 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【变式4-1】下列化学变化中的能量变化说法不正确的是 A．发生化学变化时，常伴随着能量变化 B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C．绿色植物吸收光能进行光合作用 D．使用电池时化学能转变成电能 【变式4-2】下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．化学变化不一定伴随着能量的变化 B．有新物质生成的变化一定是化学变化 C．爆炸不一定是化学变化 D．化学变化常伴随有发光、放热现象，但有发光、放热现象产生的变化不一定是化学变化 【变式4-3】下列说法正确的是 A．有发光放热现象的变化一定是化学变化 B．化学变化前后物质种类一定发生变化 C．化学变化一定伴随明显的现象 D．物理变化中一定没有能量的变化 ▌题型05 化学反应现象及其描述 1.实验现象及其描述 实验 实验现象 特点 镁条燃烧 镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成 ，放出大量热 发光放热 氢氧化钠溶液中加入酚酞 无色溶液变为 颜色变化 锌粒和稀盐酸反应 锌粒表面产生 ，锌粒逐渐溶解。 生成气体 氢氧化钠和硫酸铜反应 生成 生成沉淀 2.实验现象描述的“三不原则”： 不能出现生成物名称、不能用结论代替现象、不能主观臆断。例如镁条燃烧的现象不能写“生成氧化镁”，应描述为“ ”。 【典例5】（25-26八年级上·山东潍坊·期中）下列关于物质变化中出现的现象及其变化类型的判断，错误的是 选项 物质变化 现象 变化类型 A 玻璃破碎 形状改变 物理变化 B 蜡烛燃烧 发出黄色火焰 化学变化 C 加热冰块 冰块融化 化学变化 D 米酒变酸 气味改变 化学变化 A．A B．B C．C D．D 【变式5-1】下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 【变式5-2】氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是 A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟 【变式5-3】对火柴燃烧是所伴随的一些现象的描述错误的是 A．发出明亮的火焰 B．放出热量 C．生成黑色固体 D．有二氧化碳和水生成 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 化学真奇妙（题型突破·举一反三） 题型01 化学变化与物理变化判断 题型02 化学性质和物理性质辨析 题型03 化学研究的范畴 题型04 化学反应中的能量变化 题型05 化学反应现象及其描述 ▌题型01 化学变化与物理变化判断 物理变化 化学变化（又叫化学反应） 定 义 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 变化时是否有新物质生成 常见现象 物质的状态、形状、大小、位置等发生变化 改变颜色、放出气体、生成沉淀等， 并放热、吸热、发光等（一定伴随能量变化） 微观实质 构成物质的粒子不改变 构成物质的粒子发生改变 联 系 发生化学变化时，一定会同时发生物理变化。 例：点燃蜡烛时，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，而石蜡受热熔化是物理变化。 判断方法 宏观：没有新物质生成 宏观：有新物质生成 微观上：构成物质的粒子不变 微观上：构成物质的粒子改变 典 例 形状改变 破碎、弯曲、拉丝、压（切）片等 燃烧 燃烧、因燃烧而引起的爆炸（汽油、火药、烟花爆竹、天然气等爆炸） 状态改变 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、挥发、铸造、结晶等 变质 发酵、酿酒（醋）、发霉、腐烂、变馊等 实验操作 蒸馏、过滤、溶解、稀释等 锈蚀 铁生锈、铜表面变绿（生成铜绿） 其他 灯泡发光；活性炭吸附色素；金属导电；气球、轮胎、高压锅、锅炉等爆炸；浓硫酸干燥气体；海水晒盐等。 其他 杀菌消毒；光合作用；呼吸作用；见光或受热分解等。 【典例1】（2026·河南周口·模拟预测）2025年河南非遗保护与活化工作取得多项重要进展，下列非遗制作中主要发生化学变化的是 A．烧制唐三彩 B．方城石猴刻 C．鲁山布老虎 D．清丰麦秸画 【答案】A 【详解】A.烧制唐三彩时，原料在高温条件下发生复杂的化学反应，生成了新的物质，属于化学变化。 B.雕刻石猴仅改变石头的外形，无新物质生成，属于物理变化。 C.制作布老虎仅对布料进行裁剪、缝合，形态改变，无新物质生成，属于物理变化。 D.制作麦秸画仅对麦秸进行裁剪、拼接，无新物质生成，属于物理变化。 【变式1-1】四大名著是中国文学史上的经典作品。下列情节中不涉及化学变化的是 A．《水浒传》中张顺在涌金门引爆炸药 B．《三国演义》中周瑜火烧赤壁 C．《西游记》中沙僧打破琉璃盏 D．《红楼梦》中名为“万艳同杯”仙酒的制作 【答案】C 【详解】引爆炸药、火烧赤壁，均发生了燃烧，酿酒过程中有酒精等生成，均有新物质生成，均属于化学变化；打破琉璃盏，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 【变式1-2】我国古代诗词是人类璀璨的文化瑰宝，下列诗词涉及的变化，和其它三种不属于同一类的是 A．零落成泥碾作尘，唯有香如故 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．只要功夫深，铁杵磨成针 【答案】B 【详解】A.花瓣被碾碎主要发生形态改变，无新物质生成，属于物理变化； B.诗句描述石灰石（）高温分解生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应最终得到碳酸钙的过程，有新物质生成，属于化学变化； C.“紫烟”是水蒸气遇冷液化形成的水雾，仅发生水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D.铁杵磨成针仅发生形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 【变式1-3】日常生活中下列属于化学变化的是 A．教室和宿舍经常通风 B．佩戴口罩预防疾病传染 C．用水银温度计测量体温 D．用消毒液进行消毒 【答案】D 【详解】通风仅为空气的流动扩散、佩戴口罩是通过过滤作用阻挡飞沫、颗粒物、水银温度计测体温利用金属汞的热胀冷缩性质，仅为汞的体积变化，均无新物质生成，属于物理变化；消毒液消毒时会与病原体的蛋白质发生反应，使蛋白质变性失活，有新物质生成，属于化学变化，故选D。 ▌题型02 化学性质和物理性质辨析 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 举例 通常状况下，二氧化碳是无色的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 铁能在潮湿的空气中生锈，木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。 常见性质 颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、导电性、导热性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。 可燃性、助燃性、稳定性、不稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性等，或“能与……反应”、“可与……反应”、“受热（或见光）易分解”等。 区别 物理性质不需要发生化学变化就能表现出来 化学性质要在化学变化中才能表现出来 【典例2】（2026·江苏镇江·二模）《天工开物》中记载了多种古代工艺，下列工艺过程中，主要利用物质化学性质的是 A．用竹片编织竹篮 B．用玉石雕琢玉器 C．用粮食酿造食醋 D．用楠木制作家具 【答案】C 【详解】编织竹篮、雕琢玉器、制作家具，无新物质生成，属于物理变化，利用的是物理性质。粮食酿造食醋的过程中产生了新物质醋酸，发生化学变化，因此利用的是物质的化学性质，C正确。 【变式2-1】夏日邹城唐王湖，湖水清澈，荷花盛开，草木葱郁。下列描述中，属于物理性质的是 ①湖水清澈无色  ②湖水中溶解的氧气能支持小鱼呼吸  ③荷花自带淡淡的清香  ④荷叶不易黏附水珠  ⑤湖边草木具有可燃性 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 【答案】B 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是必须通过化学变化才能体现的性质。 【详解】①湖水清澈无色：属于颜色、透明度属性，无需化学变化即可观察，是物理性质； ②氧气支持小鱼呼吸：呼吸过程是化学变化，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质； ③荷花有清香：气味属于物理性质，无需化学变化即可感知； ④荷叶不易黏附水珠：是荷叶表面的物理疏水性，无需化学变化即可表现，属于物理性质； ⑤可燃性：需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质。 综上属于物理性质的是①③④，选B。 【变式2-2】下列是一些物质的自我介绍。其中介绍自己的方面属于化学性质的是 A．硫粉——我是淡黄色固体 B．氢气——我密度小 C．氮气——我比较稳定 D．氧气——我不易溶于水 【答案】C 【详解】A、硫粉的淡黄色固体状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 B、氢气的密度小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 C、氮气比较稳定，是指其化学性质不活泼，需要通过化学变化才能体现，属于化学性质，该选项正确。 D、氧气不易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 故选C。 【变式2-3】下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A．氧气用于炼钢 B．食品充氮气防腐 C．乙醇可作燃料 D．稀有气体用于闪光灯 【答案】D 【详解】物理性质：不需要发生化学变化就能表现的性质（如颜色、状态、导电性、挥发性、吸附性等）；化学性质：需要通过化学变化表现的性质（如可燃性、氧化性、稳定性等）。 A、氧气用于炼钢，利用氧气的氧化性（化学性质），因为炼钢过程中氧气与杂质发生化学反应，不符合题意。 B、食品充氮气防腐，利用氮气化学性质稳定（不活泼），属于化学性质，不符合题意。 C、乙醇作燃料，利用乙醇的可燃性（化学性质），燃烧是化学变化，不符合题意。 D、稀有气体用于闪光灯，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光（物理性质），该过程无新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故填：D。 ▌题型03 化学研究的范畴 1.化学：化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 2.我国重大化学科研成就 我国在化学领域的重大贡献： ①1965 年，首次人工合成结晶牛胰岛素，是人类首次用化学方法合成具有完整生物活性的蛋白质； ②屠呦呦研制青蒿素，挽救全球超 1000 万人生命，获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。 【典例3】（2026·湖北·中考真题）1939年，中国共产党在极其艰苦的环境下开始筹建延安自然科学院，探索科技教育。当时教师撰写的下列科技论文和报告，与化学学科紧密相关的是 A．《定边打盐》 B．《对牛顿应有的认识》 C．《陕甘宁盆地植物志》 D．《陕甘宁边区森林考察团报告书》 【答案】A 【详解】A．《定边打盐》涉及氯化钠的分离、提纯（蒸发结晶等工艺），属于化学应用范畴，故选项符合题意。 B．牛顿的核心研究为物理力学相关，属于物理学科范畴，故选项不符合题意。 C．植物志属于生物学研究范畴，故选项不符合题意。 D．森林考察报告属于生态、地理相关研究范畴，故选项不符合题意。 【变式3-1】冰雪科技让龙江冰雪“活”起来。下列冰雪中的科技属于化学研究范畴的是 A．设计驱动电路，提高冰雪景观的观赏性 B．建设虚拟雪场，全方位体验冰雪文化 C．研制石墨烯增强滑雪蜡，创建绿色化冰雪项目 D．无线电协调冰雪中的声、光、电与平面冰景互动起来 【答案】C 【详解】A.驱动电路设计属于电子工程、物理学研究范畴，不属于化学； B.虚拟雪场建设属于计算机技术领域，不属于化学； C.研制石墨烯增强滑雪蜡属于新型材料的研发制备，符合化学研究范畴，该选项正确； D.无线电调控声光互动属于电子信息、物理学研究范畴，不属于化学。 【变式3-2】化学已成为推动社会进步的重要力量。下列不属于化学研究范畴的是 A．冶炼钢铁 B．细胞的结构 C．氢气的制取 D．保护大气 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 冶炼钢铁涉及物质的性质、变化等的研究，属于化学研究范畴。 B. 细胞的结构属于生物学的研究内容，不属于化学研究范畴； C. 氢气的制取属于新物质制备的相关研究，属于化学研究范畴； D. 保护大气需要研究大气污染物的性质、转化和治理方法，属于化学研究范畴。 【变式3-3】我国“十五五”规划的电力发展核心是加快建设新型能源体系、构建新型电力系统，下列叙述中不属于化学研究范畴的是 A．电源侧：非化石能源倍增，多能并举 B．电网侧：主干电网、配电网要用到大量的金属材料 C．储能侧：将风、光多余电转化给电池储存 D．市场与体制改革：全国统一电力市场，机制创新 【答案】D 【详解】化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的自然科学：非化石能源的开发、金属材料的制备和性能研究、电池储能涉及的化学能与电能转化的化学反应，都和物质的性质、变化相关，属于化学研究范畴；电力市场的体制机制创新，属于社会科学研究领域，和物质的化学属性无关，不属于化学研究范畴。 ▌题型04 化学反应中的能量变化 1.化学变化中一定同时伴随物理变化（如蜡烛燃烧时，石蜡先熔化是物理变化，后续燃烧是化学变化）；但物理变化中不一定伴随化学变化。 2.化学变化的常见伴随现象 化学变化常伴随发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等宏观现象，同时一定伴随能量变化（热能、光能、电能的吸收或释放）。 【典例4】（25-26九年级上·天津南开·阶段检测）下列叙述中正确的是 A．化学反应一定伴随着能量变化 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．化学反应过程中都会放热 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【答案】A 【详解】A.化学反应不但生成新物质，而且伴随能量变化，这种能量的变化通常表现为放热、吸热、发光等，故选项说法正确，符合题意。 B.在化学反应中，除燃烧放热外，还有如氧化钙与水反应也放热，如碳与二氧化碳高温反应生成一氧化碳，需要吸收热量，故选项说法错误，不符合题意。 C.化学反应中有些反应放出热量，有些反应吸收热量，故选项说法错误，不符合题意。 D.当今社会，人类需要的能量大部分是由化学反应放出的，但人类还利用风能、水能等不是化学反应放出的热量，故选项说法错误，不符合题意。 故选：A。 【变式4-1】下列化学变化中的能量变化说法不正确的是 A．发生化学变化时，常伴随着能量变化 B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C．绿色植物吸收光能进行光合作用 D．使用电池时化学能转变成电能 【答案】B 【详解】A、化学变化不但生成新物质，而且伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为放热、吸热、发光等，该选项说法正确； B、人类利用的能量并非全部通过化学反应获得，如太阳能、风能等无需化学反应直接利用，该选项说法不正确； C、绿色植物进行光合作用，将光能转化为化学能，该选项说法正确； D、电池在使用时可以将储存的化学能转化为电能，该选项说法正确。 故选：B。 【变式4-2】下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．化学变化不一定伴随着能量的变化 B．有新物质生成的变化一定是化学变化 C．爆炸不一定是化学变化 D．化学变化常伴随有发光、放热现象，但有发光、放热现象产生的变化不一定是化学变化 【答案】A 【详解】A、化学变化一定伴随着能量的变化，如发光、放热、吸热。此选项错误。 B、化学变化的本质特征就是有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化。此选项正确。 C、轮胎爆炸没有新物质生成，不是化学变化。此选项正确。 D、灯泡通电后有发光、放热现象，但不是化学变化。此选项正确。 故选A。 【变式4-3】下列说法正确的是 A．有发光放热现象的变化一定是化学变化 B．化学变化前后物质种类一定发生变化 C．化学变化一定伴随明显的现象 D．物理变化中一定没有能量的变化 【答案】B 【详解】A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如灯泡发光，A不正确； B、化学变化前后物质种类一定发生变化，B正确； C、化学变化不一定有明显现象，如氢氧化钠和稀盐酸反应，C不正确； D、物理变化中也有能量的变化，例如水受热蒸发，D不正确。 故选B。 ▌题型05 化学反应现象及其描述 1.实验现象及其描述 实验 实验现象 特点 镁条燃烧 镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出大量热 发光放热 氢氧化钠溶液中加入酚酞 无色溶液变为红色 颜色变化 锌粒和稀盐酸反应 锌粒表面产生大量气泡，锌粒逐渐溶解。 生成气体 氢氧化钠和硫酸铜反应 生成蓝色絮状沉淀 生成沉淀 2.实验现象描述的“三不原则”： 不能出现生成物名称、不能用结论代替现象、不能主观臆断。例如镁条燃烧的现象不能写“生成氧化镁”，应描述为“生成白色固体”。 【典例5】（25-26八年级上·山东潍坊·期中）下列关于物质变化中出现的现象及其变化类型的判断，错误的是 选项 物质变化 现象 变化类型 A 玻璃破碎 形状改变 物理变化 B 蜡烛燃烧 发出黄色火焰 化学变化 C 加热冰块 冰块融化 化学变化 D 米酒变酸 气味改变 化学变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、玻璃破碎只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、蜡烛燃烧发出黄色火焰，且有二氧化碳和水等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、加热冰块，冰块融化只是水的状态由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，而不是化学变化，符合题意； D、米酒变酸，有气味的改变，有酸性新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：C。 【变式5-1】下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 【答案】D 【详解】A、水沸腾时，液体内部受热产生水蒸气气泡，气泡从试管底部上升，该选项描述正确； B、石蜡是蜡烛的主要成分，常温下为白色固体。熔化时发生物理变化，固体逐渐变为无色液体，该选项描述正确； C、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜为蓝色沉淀，该选项描述正确； D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确。 故选D。 【变式5-2】氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是 A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟 【答案】D 【详解】判断化学变化的依据是有新物质生成。 A、放出大量的热，很多物理变化也可能伴随放热现象，比如电饭锅通电会产生热量，但不是化学变化，所以放热不能说明一定发生了化学变化，错误； B、发出黄色的火焰，这只是反应过程中的一种现象，不能直接表明有新物质生成，错误； C、集气瓶中的黄绿色逐渐褪去，可能只是氯气的状态或分布发生了改变，不一定意味着有新物质生成，错误； D、产生大量白烟，白烟是固体小颗粒，说明反应生成了新的固体物质，最能说明该变化是化学变化，正确。 故选：D。 【变式5-3】对火柴燃烧是所伴随的一些现象的描述错误的是 A．发出明亮的火焰 B．放出热量 C．生成黑色固体 D．有二氧化碳和水生成 【答案】D 【详解】A、火柴燃烧的过程中可以看到发出明亮的火焰．故选项不符合题意； B、火柴燃烧的过程中可以感觉到放出了热量．故选项不符合题意； C、火柴燃烧的过程中可以看到火柴梗变黑．故选项不符合题意； D、火柴燃烧有二氧化碳和水生成属于实验结论，不属于实验现象．故选项符合题意； 故选：D。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 第一节 典例精析 【典例1】A 举一反三 【变式1-1】C 【变式1-2】B 【变式1-3】D 三典例精析 【典例2】C E 举一反三 【变式2-1】B 【变式2-2】C 【变式2-3】D 典例精析 【典例3】A 举一反三 【变式3-1】C 【变式3-2】B 【变式3-3】D 三 典例精析 【典例4】A www.zxxk.com 化学真奇妙（题型突破举 题型01化学变化与物理变化判断 题型02化学性质和物理性质辨析 题型03化学研究的范畴 题型04化学反应中的能量变化 1/2 让教与学更高效 反三) 西学科网 举一反三 【变式41】B 【变式4-2】A 【变式43】B 题型05 典例精析 【典例5】C 举一反目 【变式5-1】D 【变式5-2】D 【变式5-3】D www.zxxk.com 让教与学更高效 化学反应现象及其描述 2/2