精品解析：湖北武汉市江夏区2025-2026学年人教版四年级下学期期末考试数学试卷

四年级数学训练题 一、我会填。（第6小题3分，其余每小题2分，共21分） 1. 2015—2025年，我国新能源汽车产销连续十一年稳居世界第一，2025年新能源汽车出口2615000辆，持续领跑全球。将横线上的数改写成以“万”为单位的数是（ ）万。 2. 观察下图，1号铅笔长（ ）分米，2号铅笔长（ ）分米（填小数）。 3. 算式，如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后一步算乘法，那么应把算式改成（ ），得到的积是（ ）。 4. 在下面的括号里填上“”“”或“”。 （ ） 73.8亿（ ）73800万 0.450（ ） 20千克40克（ ）20.04千克 5. 一位同学在学习运算律时，先将一个长方形横向摆放，再竖向摆放，如图。根据长方形的面积不变，他验证的是（ ）律。 6. 1.5里含有（ ）个0.01；把1.5的小数点向右移动一位比原数大（ ）；如果把1.5精确到个位大约是（ ）。 7. 如果，那么（ ） 8. 小宇和珊珊从学校操场的同一跑道同一点出发，背对背而行，珊珊每分钟走48米，小宇每分钟走52米，4分钟后二人相遇，操场全长（ ）米。 9. 将下图的向右平移后得到，已知∠1＝124°，∠2＝37°，∠3＝19°，那么∠4＝（ ）°。 10. 阳光小学四（1）班有45名同学，全部报名参加“三人篮球队”或“五人制足球队”，每人报一项，共组成11支球队。其中“五人制足球队”有（ ）支。 二、我会选。（分） 11. 下面的四个小数中去掉小数部分所有的“0”，大小不变的是（ ）。 A. 8.900 B. 8.090 C. 8.009 D. 80.09 12. 一段铁丝长3.92米，王老师用1.4米做了一个长方形框架，还剩多少米？聪聪列竖式计算。如图所示：对竖式中圈出部分理解正确的是（ ）。 A. 9米减4米等于5米 B. 9个1减4个1等于5个1 C. 9个0.1减4个0.1等于5个0.1 D. 9个0.01减4个0.01等于5个0.01 13. 图中三条短实线所在的位置代表亮亮三次跳远的成绩，如果用虚线所在的位置表示他三次跳远的平均成绩，下面示意图中正确的是（ ）。 A. B. C. D. 14. 下面每组中两个算式的结果不相等的是（ ）。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 15. 下面各组中的数据代表小棒的长度，不能围成三角形的是（ ）组。 A. 5cm，5cm，8cm B. 6cm，8cm，10cm C. 8cm，8cm，16cm D. 12cm，12cm，12cm 16. 有一块长方形草地，长是120米，宽是80米。小军沿着草地边缘走了一圈，他走了多少米？解答这个问题，下面列式不正确的是（ ）。 A. 120＋80＋120＋80 B. 120＋80×2 C. 120×2＋80×2 D. （120＋80）×2 17. 给下面的立体图形再添上一个小正方体，从前面和左面观察形状没有发生变化的是下面图形（ ）。 A. B. C. D. 18. 如下图，小宇从家到学校行走的过程中，每走一步所在的位置与学校和图书馆所在的位置顺次连接都能围成一个三角形，想象一下所围成的三角形可能是（ ）。 A. AB B. AC C. BC D. ABC 三、我会算。（分） 19. 直接写得数。 20. 用竖式计算下面各题。（打☆的要验算） ☆ 21. 脱式计算（能简便计算的要简便计算）。 四、我会画。（10分） 22. 按要求画一画。 （1）根据对称轴将图一中的轴对称图形补充完整。 （2）把图二的三角形先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能与图一中的梯形拼成一个长方形。 （3）画出图二指定底边上的高。 （4）以图三中的一条线段为边画一个的钝角三角形，并画出边上的高。 五、我会解答。（分） 23. 小宇带50元钱去买两样运动器材。跳绳19.80元，篮球28.50元。小宇带的钱够吗？写出思考过程。 24. 爸爸身高1.82米，小昊身高1.48米。小昊站在有氧健身踏板上时比爸爸还矮0.04米，这个有氧健身踏板高多少米？ 25. 健步走能提高人的基本活动能力。专家建议：健步走时，每次走30－60分钟，累计不少于6000步，能达到最佳的锻炼效果。小昊爸爸今天计划健步走50分钟。前20分钟走了2600步，剩下的时间里，他平均每分钟走120步。小昊爸爸今天是否达到最佳锻炼效果？ 26. 如果10千克弹性塑胶原料可以生产出8千克合格成品拉力带。照这样计算，1吨这种弹性塑胶原料共可生产多少千克合格的成品拉力带？ 27. 下面是一块利用两面互相垂直的院墙修建的L型运动场地（场地形状如下图）。 （1）给这块场地的外侧（不靠墙的部分）围上防护栏，需要多长的防护栏？ （2）这块运动场地的总面积是多少平方米？ 28. 学校举行投篮比赛，各班要推选一名同学参加比赛。四一班打算从小宇和小昊两个人中选出一名同学参加学校比赛，下图记录了他们两个人的平时成绩（每次投10个球）。 （1）你认为应该推选（ ）代表班级参加比赛，因为__________________________。 （2）请你预测小昊第五次的成绩，在图中画出来，你这样预测的理由是_____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级数学训练题 一、我会填。（第6小题3分，其余每小题2分，共21分） 1. 2015—2025年，我国新能源汽车产销连续十一年稳居世界第一，2025年新能源汽车出口2615000辆，持续领跑全球。将横线上的数改写成以“万”为单位的数是（ ）万。 【答案】 261.5 【解析】 【分析】根据小数的改写，改写成以“万”为单位的数：在万位后面点上小数点，去掉小数部分末尾的0，并添上“万”字，据此填空即可。 【详解】2615000＝261.5万 2. 观察下图，1号铅笔长（ ）分米，2号铅笔长（ ）分米（填小数）。 【答案】 ①. 0.6 ②. 1.1 【解析】 【分析】一个大单位长度表示1分米，一个小单位长度表示1厘米，根据1分米＝10厘米，可得一个小单位长度也就是0.1分米，据此得出1号铅笔和2号铅笔的长度。 【详解】1号铅笔长0.6分米，2号铅笔长1.1分米。 3. 算式，如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后一步算乘法，那么应把算式改成（ ），得到的积是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】42×100－50÷25，是先算乘法和除法，再算减法，改写成先算减法，再算除法，最后算乘法，是把减法提前到第一步，所以需要在减法上加小括号来改变运算顺序，算式变为42×（100－50）÷25；再把除法提前到乘法之前计算，则需要把减法和除法整体用中括号包裹，让括号内先算减法、再算除法，最后算括号外的乘法，算式变成42×[（100－50）÷25]，由此求解。 【详解】42×[（100－50）÷25] ＝42×[50÷25] ＝42×2 ＝84 所以，应把算式改成42×[（100－50）÷25]，得到的积是84。 4. 在下面的括号里填上“”“”或“”。 （ ） 73.8亿（ ）73800万 0.450（ ） 20千克40克（ ）20.04千克 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】（1）除法运算性质：根据除法的运算性质，一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的积。 （2）大数单位换算：比较以“亿”和“万”为单位的数，需统一单位。1亿 ＝10000万，将“亿”改写成“万”作单位，需乘进率10000。 （3）小数与分数互化：比较小数和分数的大小，可将分数化成小数后再比较。分母是1000的分数可以写成三位小数。 （4）质量单位换算：根据1千克＝1000克，将克换算成千克，需除以进率1000，再与千克数合并。 【详解】 73.8亿＝（73.8×10000）万＝738000万＞73800万 ，0.450＞0.045，因此 20千克40克＝20千克＋（40÷1000）千克＝20千克＋0.04千克＝20.04千克 5. 一位同学在学习运算律时，先将一个长方形横向摆放，再竖向摆放，如图。根据长方形的面积不变，他验证的是（ ）律。 【答案】乘法交换 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，用长乘宽可以计算出左边长方形的面积，用宽乘长可以计算出右边长方形的面积；整数乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，用字母表示：a×b＝b×a；据此解答。 【详解】根据分析： 左图面积：a×b 右图面积：b×a 长方形的面积不变，则a×b＝b×a，所以他验证的是乘法交换律。 6. 1.5里含有（ ）个0.01；把1.5的小数点向右移动一位比原数大（ ）；如果把1.5精确到个位大约是（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】第一空根据小数的意义，确定1.5中包含多少个0.01；第二空先根据小数点移动规律求出变化后的数，再计算与原数的差；第三空根据“四舍五入”法将小数保留整数。 【详解】1.5可以看作1.50，0.01是百分之一，1.50里面含有150个0.01。 把1.5的小数点向右移动一位，相当于扩大到原来的10倍，得到的数是15；，因此比原数大13.5。 把1.5精确到个位，即保留整数，要看十分位上的数。十分位上是5，满5向前一位进1，所以。 7. 如果，那么（ ） 【答案】 1 【解析】 【分析】减法各部分关系：被减数－减数＝差，当差为0时，被减数＝所有减数相加的和。 【详解】已知，可以把三个合起来看成整体，推出等于 3 个相加，也就是；问题是，被除数和除数相等（除数不为0），所以商是1。 8. 小宇和珊珊从学校操场的同一跑道同一点出发，背对背而行，珊珊每分钟走48米，小宇每分钟走52米，4分钟后二人相遇，操场全长（ ）米。 【答案】 400 【解析】 【分析】已知两人的速度和相遇时间，先计算两人的速度和，再乘相遇时间即可求出操场全长，列式计算即可。 【详解】（48＋52）×4 ＝100×4 ＝400（米） 小宇和珊珊从学校操场的同一跑道同一点出发，背对背而行，珊珊每分钟走48米，小宇每分钟走52米，4分钟后二人相遇，操场全长400米。 9. 将下图的向右平移后得到，已知∠1＝124°，∠2＝37°，∠3＝19°，那么∠4＝（ ）°。 【答案】19 【解析】 【分析】将△ABC向右平移后得到，那么这两个三角形对应的角的度数相等。 从上图可知：∠2＋∠4＋∠5＝180°，∠1＝∠5，用180°－∠2－∠1即可求出∠4的度数。 【详解】180°－37°－124°＝19° 所以∠4＝19°。 10. 阳光小学四（1）班有45名同学，全部报名参加“三人篮球队”或“五人制足球队”，每人报一项，共组成11支球队。其中“五人制足球队”有（ ）支。 【答案】 6 【解析】 【分析】假设所有队伍都是“三人篮球队”，计算出假设的总人数，与实际总人数进行比较，求出差额，再除以每支队伍的人数差，即可得出“五人制足球队”的数量。 【详解】（45－11×3）÷（5－3） ＝（45－33）÷2 ＝12÷2 ＝6（支） 其中“五人制足球队”有6支。 二、我会选。（分） 11. 下面的四个小数中去掉小数部分所有的“0”，大小不变的是（ ）。 A. 8.900 B. 8.090 C. 8.009 D. 80.09 【答案】A 【解析】 【分析】根据小数的性质，只有去掉小数末尾的“0”时，数的大小不变。若去掉中间或前面的“0”，数值会改变。需逐一验证各选项去掉所有小数部分的“0”后是否与原数相等。 【详解】根据分析可知： A．8.900：小数部分末尾有两个“0”，去掉后变为8.9，与原数8.900相等，此选项正确。 B．8.090：小数部分中间的“0”和末尾的“0”均被去掉，变为8.9，与原数8.090不相等，此选项错误。 C．.8.009：小数部分中间的“0”被去掉，变为8.9，与原数8.009不相等，此选项错误。 D．80.09：小数部分的“0”被去掉，变为80.9，与原数80.09不相等，此选项错误。 四个小数中去掉小数部分所有的“0”，大小不变的是8.900。 故答案为：A 12. 一段铁丝长3.92米，王老师用1.4米做了一个长方形框架，还剩多少米？聪聪列竖式计算。如图所示：对竖式中圈出部分理解正确的是（ ）。 A. 9米减4米等于5米 B. 9个1减4个1等于5个1 C. 9个0.1减4个0.1等于5个0.1 D. 9个0.01减4个0.01等于5个0.01 【答案】C 【解析】 【分析】在小数中，小数点后第一位是十分位，计数单位是0.1；小数点后第二位是百分位，计数单位是0.01等。计算小数减法时，要相同数位对齐，从最低位减起。本题需要理解竖式计算中小数减法中某一步的含义，需要明确每个数位上数字的计数单位，再分析计算过程。先确定圈出数字所在的数位及对应的计数单位，然后分析计算过程的意义。 【详解】在3.92中，圈出的数字9在十分位上，根据小数的计数单位，十分位的计数单位是0.1，所以9表示9个0.1；在1.4中，圈出的数字4也在十分位上，它表示4个0.1；在差2.52中，圈出的数字5同样在十分位上，表示5个0.1。在进行小数减法竖式计算时，相同数位对齐相减，这里十分位上9个0.1减去4个0.1，结果就是5个0.1，即9个0.1减4个0.1等于5个0.1。 故答案为：C 13. 图中三条短实线所在的位置代表亮亮三次跳远的成绩，如果用虚线所在的位置表示他三次跳远的平均成绩，下面示意图中正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数，平均数小于最大数据且大于最小数据，据此分析每个选项选择即可。 【详解】A．平均成绩不可能低于三次成绩，不符合题意； B．平均成绩大于两次成绩，小于依次成绩，且更接近两次成绩，符合题意； C．平均成绩大于两次成绩，小于依次成绩，但是太接近最高成绩了，不符合题意； D．平均成绩不可能高于三次成绩，不符合题意。 正确的是。 故答案为：B 14. 下面每组中两个算式的结果不相等的是（ ）。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】D 【解析】 【分析】逐项分析每组算式，利用乘法结合律和乘法分配律判断左右两个算式的结果是否相等。乘法结合律公式为，乘法分配律公式为。 【详解】A．，左右两个算式结果相等； B．，应用乘法结合律，左右两个算式结果相等； C．，应用乘法分配律，左右两个算式结果相等； D．，而选项中为，少乘了，左右两个算式结果不相等。 15. 下面各组中的数据代表小棒的长度，不能围成三角形的是（ ）组。 A. 5cm，5cm，8cm B. 6cm，8cm，10cm C. 8cm，8cm，16cm D. 12cm，12cm，12cm 【答案】C 【解析】 【分析】根据三角形三边关系定理，任意两边之和必须大于第三边。以此逐项分析各个选项，选择正确的答案即可。 【详解】根据分析可知： A．5＋5＝10＞8，满足三角形三边关系，能围成三角形。 B．6＋8＝14＞10，满足三角形三边关系，能围成三角形。 C．8＋8＝16＝16，不满足三角形三边关系，不能围成三角形。 D．12＋12＝24＞12，满足三角形三边关系，能围成三角形。 故答案为：C 16. 有一块长方形草地，长是120米，宽是80米。小军沿着草地边缘走了一圈，他走了多少米？解答这个问题，下面列式不正确的是（ ）。 A. 120＋80＋120＋80 B. 120＋80×2 C. 120×2＋80×2 D. （120＋80）×2 【答案】B 【解析】 【分析】根据长方形对边相等的特点，周长可以通过长＋宽＋长＋宽、长×2＋宽×2或（长＋宽）×2来计算。需要逐项判断各选项是否符合周长计算逻辑，找出不正确的列式。 【详解】A．表示四条边长度相加，此选项正确； B．根据混合运算顺序，先算乘法再算加法，表示1个长加2个宽，缺少1个长，不符合周长计算方法，此选项错误； C．表示2个长加2个宽，此选项正确； D．表示长与宽的和乘2，此选项正确。 17. 给下面的立体图形再添上一个小正方体，从前面和左面观察形状没有发生变化的是下面图形（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】从前面看有三个小正方形排成一行，从左面看有两个小正方形排成一行，据此逐个分析下列各个选项即可。 【详解】A．从前面看有四个小正方形排成一行，从左面看有两个小正方形排成一行，形状发生了变化，不符合题意； B．从前面看有三个小正方形排成一行，从左面看有三个小正方形排成一行，形状发生了变化，不符合题意； C．从前面看有三个小正方形排成一行，从左面看有三个小正方形排成一行，形状发生了变化，不符合题意； D．从前面看有三个小正方形排成一行，从左面看有两个小正方形排成一行，形状没有发生变化，符合题意。 故答案为：D 18. 如下图，小宇从家到学校行走的过程中，每走一步所在的位置与学校和图书馆所在的位置顺次连接都能围成一个三角形，想象一下所围成的三角形可能是（ ）。 A. AB B. AC C. BC D. ABC 【答案】D 【解析】 【分析】三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形，有一个直角的三角形叫做直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。据此可知，任何一个三角形都至少有2个锐角，题目只明确了一个内角是60°，那么这个三角形三种情况都有可能。据此解答。 【详解】由分析得： 如果图书馆到小宇家的那条边与小宇家到学校的那条边围成的夹角是锐角，这个三角形是锐角三角形。若这个夹角是直角，这个三角形是直角三角形，若这个三角形是钝角，这个三角形是钝角三角形。 故答案为：D 三、我会算。（分） 19. 直接写得数。 【答案】 ；；；； ；；； 20. 用竖式计算下面各题。（打☆的要验算） ☆ 【答案】；； 【解析】 【分析】要把小数点对齐，也就是相同数位对齐；从最低位算起，各位满十要进一；不够减时要向前一位借1再减；被减数是整数时，要添上小数点，并根据减数的小数部分补上0后再减。验算：差＋减数＝被减数。 【详解】 验算： 21. 脱式计算（能简便计算的要简便计算）。 【答案】 1100；13.51；21.17 4.2；6800；140 【解析】 【分析】（1）先把44写成（40＋4），再运用乘法分配律：进行简便计算； （2）运用减法的性质：进行简便计算； （3）运用带符号搬家，交换1.17和5.83的位置，再进行简便计算； （4）运用除法的性质：进行简便计算； （5）运用乘法分配律的逆运算：，先把68提取出来，再进行简便计算； （6）先计算小括号内的加法，再计算小括号外的除法，最后计算中括号外的乘法即可。 【详解】 四、我会画。（10分） 22. 按要求画一画。 （1）根据对称轴将图一中的轴对称图形补充完整。 （2）把图二的三角形先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能与图一中的梯形拼成一个长方形。 （3）画出图二指定底边上的高。 （4）以图三中的一条线段为边画一个的钝角三角形，并画出边上的高。 【答案】（1） （2）左；8；下；3 （3） （4）（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）先确定图一现有顶点到对称轴k的距离，因为对称点到对称轴的距离相等，所以在对称轴另一侧对应位置描出各顶点的对称点，再按原图形的连接顺序顺次连接对称点。 （2）先明确拼成的长方形的形状与位置，找到梯形缺失的对应部分的位置，以此为目标位置。如果以三角形的某个顶点为参照点，那么数出该顶点从原位置到目标位置的横向、纵向移动的格数与方向，即可得到平移参数。 （3）找到指定底边对应的顶点，因为三角形的高是从顶点向底边作的垂线段，所以过该顶点向底边作垂线，顶点到垂足间的线段即为高。 （4）以AB为边，画出135°的内角，确定第三个顶点的位置，连接三个顶点得到钝角三角形；再过与AB相对的顶点向AB边作垂线段，即为AB边上的高。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 数平移格数时数对应顶点移动的格数即可，以三角形直角所在顶点为例，需先向左平移8格，再向下平移3格，使该三角形平移后恰好填入图一梯形的缺口，拼成一个长方形。 或先向下平移3格，再向左平移8格，两种顺序都正确。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 方格中格线对角线和格线的夹角为，，以此画出角，连接端点得到钝角三角形即可（画法不唯一，满足条件即可）；图略。 五、我会解答。（分） 23. 小宇带50元钱去买两样运动器材。跳绳19.80元，篮球28.50元。小宇带的钱够吗？写出思考过程。 【答案】 够；思考过程：买跳绳和篮球两样运动器材的总价钱是48.3元，小于小宇带的钱数50元，所以小宇带的钱够。 【解析】 【分析】先计算购买跳绳和篮球一共需要多少钱，然后将计算出的总钱数与小宇带的50元进行比较。如果总钱数小于或等于50元，说明钱够；如果总钱数大于50元，说明钱不够。 【详解】（元） 答：小宇带的钱够。 24. 爸爸身高1.82米，小昊身高1.48米。小昊站在有氧健身踏板上时比爸爸还矮0.04米，这个有氧健身踏板高多少米？ 【答案】 0.3米 【解析】 【分析】根据题意可知，小昊站在踏板上的总高度比爸爸身高矮0.04米，即爸爸身高减去0.04米等于小昊身高与踏板高度之和。要求踏板的高度，需要用爸爸的身高减去0.04米，再减去小昊的身高即可。 【详解】 （米） 答：这个有氧健身踏板高0.3米。 25. 健步走能提高人的基本活动能力。专家建议：健步走时，每次走30－60分钟，累计不少于6000步，能达到最佳的锻炼效果。小昊爸爸今天计划健步走50分钟。前20分钟走了2600步，剩下的时间里，他平均每分钟走120步。小昊爸爸今天是否达到最佳锻炼效果？ 【答案】 6200步；达到 【解析】 【分析】根据题意，先利用计划总时间减去前20分钟求出剩下的时间，再用剩下的时间乘平均每分钟走的步数求出剩下时间走的步数，然后加上前20分钟走的步数得到总步数，最后将总步数与最佳锻炼效果的步数标准6000进行比较即可。 【详解】2600＋（50－20）×120 ＝2600＋30×120 ＝2600＋3600 ＝6200（步） 答：小昊爸爸今天达到最佳锻炼效果。 26. 如果10千克弹性塑胶原料可以生产出8千克合格成品拉力带。照这样计算，1吨这种弹性塑胶原料共可生产多少千克合格的成品拉力带？ 【答案】 800 千克 【解析】 【分析】已知条件中的质量单位是“千克”，而问题中的原料单位是“吨”，单位不统一，因此第一步需要进行单位换算，将吨换算为千克。“照这样计算”说明弹性塑胶原料生产成品拉力带的效率（即每千克原料生产的成品量）是不变的。所以先求出吨原料是千克原料的多少倍，再乘对应的成品量。 【详解】吨千克 （千克） 答：吨这种弹性塑胶原料共可生产千克合格的成品拉力带。 27. 下面是一块利用两面互相垂直的院墙修建的L型运动场地（场地形状如下图）。 （1）给这块场地的外侧（不靠墙的部分）围上防护栏，需要多长的防护栏？ （2）这块运动场地的总面积是多少平方米？ 【答案】（1）118米 （2）1800平方米 【解析】 【分析】（1）根据题意，防护栏围在场地不靠墙的外侧。观察图形可知，不靠墙的边包括：右侧竖直边、下方右侧水平边、中间竖直边、下方左侧水平边。其中中间竖直边的长度可以通过左侧总长度减去右侧竖直边长度得到。将这四段长度相加即可； （2）可以将L型场地分割成两个长方形来计算。一种分割方法是：左边一个竖直的长方形（长31米，宽18米）和右边一个水平的长方形（长69米，宽18米）。利用长方形面积公式分别计算面积后相加，利用乘法分配律可以使计算简便。 【小问1详解】 中间竖直边的长度： （米） 防护栏的总长度：         （米） 答：需要118米长的防护栏。 【小问2详解】 将场地分割为左边长方形和右边长方形。 左边长方形面积为：；右边长方形面积为：； 总面积：   （平方米） 答：这块运动场地的总面积是1800平方米。 28. 学校举行投篮比赛，各班要推选一名同学参加比赛。四一班打算从小宇和小昊两个人中选出一名同学参加学校比赛，下图记录了他们两个人的平时成绩（每次投10个球）。 （1）你认为应该推选（ ）代表班级参加比赛，因为__________________________。 （2）请你预测小昊第五次的成绩，在图中画出来，你这样预测的理由是_____________________。 【答案】（1） ①. 小昊 ②. 小昊成绩波动小，发挥更稳定。 （2） （图不唯一）； 小昊前4次成绩稳定在7~9的区间，整体发挥平稳，所以预测第五次投中8个 【解析】 【分析】（1）观察统计图，小昊成绩波动小，发挥稳定；小宇成绩忽高忽低，发挥不稳定；代表班级参加比赛应该选择成绩波动小，发挥更稳定的同学； （2）小昊前4次成绩都在7~9的区间，波动小，发挥稳定，所以预测第五次也在7~9区间，也就是小昊第五次成绩可能是7或8或者9。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $