3.9 观察天气（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“观察天气”核心知识点，通过课堂导入提问“今天是什么天气”“认识这些天气吗”引导学生联系生活，结合“所在地区是什么天气”的问题与想法环节，搭建从生活经验到科学观察的学习支架。 其亮点在于通过户外观察云量、降雨、风力及体感温度培养探究实践能力，一周天气记录表促进科学思维中的模型建构与推理论证，课堂评价关注科学态度与合作学习。实例如户外观察勾选记录、持续记录天气，学科特色为生活化探究与结构化记录，帮助学生提升观察能力和科学习惯，为教师提供清晰的教学活动设计。

9.观察天气 粤教粤科版一年级上册第三单元 课堂导入 同学们，天气变化影响着我们的日常生活。今天是什么天气？ 课堂导入 同学们，你认识这些天气吗？它们分别是什么天气？ 问题与想法 说一说现在你所在的地区是什么天气？ 探索与实践 同学们，到户外走一走，观察现在的天气，说一说你有什么发现？ 我看到了： 天上有多少云？ 无 少 多 有没有下雨？ 无 有 探索与实践 同学们，到户外走一走，观察现在的天气，说一说你有什么发现？ 我听到了： 有没有刮大风？无有 探索与实践 同学们，到户外走一走，观察现在的天气，说一说你有什么发现？ 我觉得天气： 冷 热 凉爽 讨论与发现 对比昨天，今天的天气有变化吗？明天呢？ 思考与练习 写一写，画一画，观察并记录一周的天气。 一周天气情况记录表 记录人： 观察地区： 日期 天气 思考与练习 写一写，画一画，观察并记录一周的天气。 我的记录 观察地区： 北京 日期： 11月20日 天气： 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $