2.6 动物是生物（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“动物是生物”核心知识点，通过“窗帘上的蝴蝶是否是活的”问题导入，引导学生经历观察记录（保持距离观察、抖动窗帘等）、讨论判断方法、迁移应用至其他动物、用玩具小狗反例巩固的学习支架，构建对生物特征的认知。 其亮点在于以真实情境激发探究兴趣，设计多步骤观察实践活动培养科学思维，通过“观察-讨论-迁移”环节落实探究实践，结合课堂评价关注科学态度与合作学习，帮助学生建立生物观念，提升探究能力，也为教师提供了清晰的活动设计与评价指引。

6.动物是生物 粤教粤科版一年级上册第二单元 课堂导入 问题与想法 同学们，有一天你观察到窗帘上面有一只蝴蝶，你觉得它是活的吗？说一说你的想法。 探索与实践 同学们，说一说我们是怎样判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的？ 探索与实践 探索与实践 观察并记录：请在中画“√”。 保持距离观察1分钟：动了，没动 轻轻抖动窗帘：飞走了，没飞走 用花蜜吸引蝴蝶：吸食花蜜，没吸食花蜜 轻轻向蝴蝶吹气：飞走了，没飞走 讨论与发现 你用了什么方法判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的？ 我们也可以用类似的方法来判断其他动物是否具有生命吗？说一说你的想法。 讨论与发现 思考与练习 同学们，在小科的家里发现了一只玩具小狗，玩具小狗会叫、会跑、也会摇尾巴，它是生物吗？ 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $