3.10 天气对我们生活的影响（教学课件）科学粤教版一年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦天气对生活的影响，核心知识点包括天气与出行、服饰、活动的关系。通过“情境与问题”模块导入，如提问“天气对日常出行有什么影响”，引导学生从生活现象出发，经“探究与发现”（选服饰、讨论应对方法）到“思考与练习”（天气与活动连线），构建“问题-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于紧密结合核心素养，通过“探索与实践”（如北京晴天气温2-14℃选服饰）培养探究实践能力，“讨论与发现”分析天气影响的积极与消极面发展科学思维，作业“天气生活记录卡”促进科学观念的实际应用。对学生提升解决生活问题能力，对教师提供结构化教学流程，便于课堂实施。

3.10 天气对我们生活的影响 粤教版一年级上册第三单元 2. 探究与发现 1. 情境与问题 3. 思考与练习 目录 4. 总结与评价 核心素养 科学观念：初步知道不同天气对日常出行、服饰选择、活动安排的影响，了解天气影响有积极与消极两面，建立天气与生活紧密相关的科学观念。 科学思维：能根据天气信息分析对生活的影响，对比不同天气的应对方式，初步发展分析、对比的简单科学思维，提升解决生活中天气相关问题的能力。​ 探究实践：参与课堂活动，学会结合天气特点思考应对策略，能完成天气与活动的连线练习，提升观察、讨论与实践操作的探究能力。​ 态度责任：养成关注天气、根据天气安排生活的习惯，在小组讨论中学会合作交流，树立积极应对不同天气、保护自身生活的责任意识。 01 情境·问题 天气对我们生活的影响 天气对我们生活的影响 02 探究·发现 天气对我们的日常出行有什么影响? 请你根据下图的天气，选择合适的服饰。 请你根据下图的天气，选择合适的服饰。 根据什么天气信息选择服饰？ 11月8日14时 至 11月9日14时 秋季 适合秋季的衣物 晴天 佩戴防晒的装备 低温 选择保暖的服饰 鸟巢运动馆 选择舒服的服饰 我们如何应对不同的天气？ 小组讨论： 以阴、晴、雨、雪、风这些常见的天气为例，讨论我们该如何应对不同天气的影响。 以下雨为例，说一说天气给人们带来的好处与不便。 天气会给我们的生活带来影响，我们该怎样应对不同的天气呢？ 举例说一说不同天气给人们带来的影响。 发现：从众多例子可以得出，天气给人类带来的影响有积极的一面，也有消极的一面。 03 思考·练习 我们常会根据天气安排相应的活动，在不同的天气里你会做什么活动呢? 04 总结·评价 总结与评价 这节课你学会了什么？ 总结与评价 自我评价 小组互评 总结与评价 作业布置 完成“我的天气生活记录卡”：明天观察当天天气，记录天气类型和气温，写下适合的出行方式、服饰以及可以做的活动，用文字或画图的形式呈现，带回学校分享。 $