精品解析：安徽省芜湖市无为市2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年度第二学期期末学习质量检测 ·三年级语文试卷· 时间：120分钟 满分：100分 一、读情境，根据拼音写出正确的词语，注意书写要工整美观。 1. 读情境，根据拼音写出正确的词语，注意书写要工整美观。 走进无为非遗鱼灯馆，这里的鱼灯远近。馆内鱼灯繁多，各异，鲜亮夺目。无为制作鱼灯的手艺人极了，只见他们面带，用心制作出精巧的灯架，经过裱纸描画，一盏的鱼灯就完工了。看着世代相传的手艺，参观者们纷纷手艺人的独具匠心，更为家乡这项非遗文化感到无比。 二、给加点字选择正确的读音，并打“√”。 2. 给加点字选择正确的读音，并打“√”。 2026年无为市的春假格外美好。同学们结伴登临都督山踏青，山间原野上，鲜（xiān xiǎn）艳的野花铺成了一片烂漫的花毯，忽然一阵旋（xuán xuàn）风迎面卷来，片片花瓣随风四处飞舞，小伙伴折（zhé zhē）下柳枝相互追闹，还在山里挖了不少鲜嫩的野菜。游玩结束回到家中，孩子们让妈妈和（huó hé）面，用亲手挖来的野菜包饺子。 三、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 3. 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 硕果（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） 窃窃（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 秋（ ）气（ ） （1）仿照画横线的词语，再写一个AABC式词语：________。 （2）仿照画波浪线的词语，再写一个寓言故事类成语：________。 四、完成下列练习。 完成下列练习。 春风拂过无为三公山，山间云雾在林间轻轻（ ），脚下的潭水清澈见底，微波随着和风缓缓（ ）。采茶的姑娘迈着（ ）的脚步穿行在茶园间，指尖动作格外（ ），一派生机盎然的春日景象。春日的三公山，茶香伴着花香扑面而来，连空气里都满是春天独有的味道。无为三公山的春天多姿多彩：万亩茶园翻涌绿浪，漫山杜鹃绽放红霞，潺潺溪水绕着青山缓缓流淌。 4. 选择恰当的词语填入语段括号内，正确的一项是（ ） A. 飘荡 荡漾 轻快 轻巧 B. 荡漾 飘荡 轻快 轻巧 C. 飘荡 荡漾 轻巧 轻快 D. 荡漾 飘荡 轻巧 轻快 5. 语段中“连空气里都满是春天独有的味道”一句里，“味道”的含义是（ ） A. 茶水、花草品尝起来的滋味 B. 春日山林特有的气息与情趣 6. 语段中画横线句子是带有冒号的中心句，请仿照该句式，将下面这个场景写完整。 雨下得真大：________________________ 五、按要求完成下列练习。 7. 在无为植物园研学中，小明同学发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。为了尽快帮小明找到电话手表，请根据信息提示，代他写一份寻物启事。 ①时间：6月3日上午 ②地点：无为植物园 ③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：阳光小学三（1）班 六、按要求完成下列练习。 8. 用修改符号修改语段。（共4处错误） 去年夏天，我们学校举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就把脚崴了，没办法继续前行，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如雨下，泪水止不住地往下流。 9. 将下面的句子改为转述句。 丁丁说：“我新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知我哟！” ________________________ 七、积累与运用。 10. 积累与运用。 （1）诗中有美好的景色：①泥融飞燕子，________________。②竹外桃花三两枝，________________。诗中有传统节日：③________________？牧童遥指杏花村。④千门万户曈曈日，________________。 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿金灿灿的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、________、茄子紫，这些颜色天空都有。 （3）“四”在我国传统文化中具有丰富内涵。如文房四宝：________________，雅人四好：________________。 （4）从名言中我悟出了很多道理。“________________，近墨者黑”是说要慎重交友；“人谁无过？________________，善莫大焉”是说人都有可能犯错，只要能及时改过就是好事。 八、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 《暴风雨来临之前（节选）》 ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了，很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 11. 根据下列意思，在文中找到对应的词语。 （1）形容事物形状稀奇古怪，各不相同。（ ） （2）像蔓草一样不断向周围扩展、延伸。（ ） （3）形容态度、声势凶猛而嚣张。（ ） （4）十分安静，没有一点声音。（ ） 12. 在暴风雨来临前，天空发生了怎样的变化？（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．乌云逼近 B．太阳被云遮住 C．天空变黑 D．出现一道闪电 13. 用“________”画出选文中描写牛马状态的句子，这些描写体现了暴风雨来临前动物________的表现。 14. 加点句子运用________修辞手法，写出了乌云________________特点。 15. 文中写了动物在暴风雨来临前的表现，想一想，你还知道哪些小动物在暴风雨来临前会有不一样的表现？请你以一种动物为例，写一写。 ________________________ 阅读。 ________________ ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物． ②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ③沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” 16. 联系上下文，“兜圈子”的意思是（ ）（A．绕圈儿 B．比喻不照直说话） 17. 用“________”画出大嘴巴和小尾巴样子的句子。它们被留在水池里，是因为它们________________。 18. 借助第2段的关键句，请你概括本段的主要内容。 ________________________。 19. 你能给文章加上一个合适的题目吗？ ________________________。 20. 你喜欢文中的小金鱼吗？为什么？ ________________________。 九、习作 21. 如果公鸡能登上舞台唱歌，如果青蛙能和小鸟一起旅行，如果蚂蚁能打败大象，如果……这些动物的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，写一个想象故事。 要求：①给自己的故事取一个吸引人的题目；②把想象的内容写清楚，写出发生的奇异的事；③书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末学习质量检测 ·三年级语文试卷· 时间：120分钟 满分：100分 一、读情境，根据拼音写出正确的词语，注意书写要工整美观。 1. 读情境，根据拼音写出正确的词语，注意书写要工整美观。 走进无为非遗鱼灯馆，这里的鱼灯远近。馆内鱼灯繁多，各异，鲜亮夺目。无为制作鱼灯的手艺人极了，只见他们面带，用心制作出精巧的灯架，经过裱纸描画，一盏的鱼灯就完工了。看着世代相传的手艺，参观者们纷纷手艺人的独具匠心，更为家乡这项非遗文化感到无比。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“闻”“颜”“微”“傲”的正确写法。 二、给加点字选择正确的读音，并打“√”。 2. 给加点字选择正确的读音，并打“√”。 2026年无为市的春假格外美好。同学们结伴登临都督山踏青，山间原野上，鲜（xiān xiǎn）艳的野花铺成了一片烂漫的花毯，忽然一阵旋（xuán xuàn）风迎面卷来，片片花瓣随风四处飞舞，小伙伴折（zhé zhē）下柳枝相互追闹，还在山里挖了不少鲜嫩的野菜。游玩结束回到家中，孩子们让妈妈和（huó hé）面，用亲手挖来的野菜包饺子。 【答案】xiān xuàn zhé huó 【解析】 【详解】注意区分多音字“鲜”“旋”“折”“和”的读音。 三、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 3. 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 硕果（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） 窃窃（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 秋（ ）气（ ） （1）仿照画横线的词语，再写一个AABC式词语：________。 （2）仿照画波浪线的词语，再写一个寓言故事类成语：________。 【答案】 ①. 累 ②. 累 ③. 充 ④. 数 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 精 ⑩. 采 ⑪. 高 ⑫. 爽 ⑬. 源源不断 ⑭. 守株待兔 【解析】 【详解】硕果累累：指果实丰收，也比喻取得巨大成果。 滥竽充数：寓言成语，不会吹竽的人混在乐队里凑数，比喻没有真才实学混在行家里充数。 掩耳盗铃：寓言成语，捂住耳朵偷铃铛，比喻自欺欺人。 窃窃私语：AABC式词语，小声背地里交谈。 没精打采：形容精神萎靡、提不起劲头。 秋高气爽：秋日天空晴朗，气候清爽宜人。 （1）“窃窃私语”是AABC式词语，前两个字重复，后两个字不同。 示例：欣欣向荣、翩翩起舞、津津有味 （2）“掩耳盗铃”是出自寓言故事的成语。 示例：画蛇添足、井底之蛙、刻舟求剑 四、完成下列练习。 完成下列练习。 春风拂过无为三公山，山间云雾在林间轻轻（ ），脚下的潭水清澈见底，微波随着和风缓缓（ ）。采茶的姑娘迈着（ ）的脚步穿行在茶园间，指尖动作格外（ ），一派生机盎然的春日景象。春日的三公山，茶香伴着花香扑面而来，连空气里都满是春天独有的味道。无为三公山的春天多姿多彩：万亩茶园翻涌绿浪，漫山杜鹃绽放红霞，潺潺溪水绕着青山缓缓流淌。 4. 选择恰当的词语填入语段括号内，正确的一项是（ ） A. 飘荡 荡漾 轻快 轻巧 B. 荡漾 飘荡 轻快 轻巧 C. 飘荡 荡漾 轻巧 轻快 D. 荡漾 飘荡 轻巧 轻快 5. 语段中“连空气里都满是春天独有的味道”一句里，“味道”的含义是（ ） A. 茶水、花草品尝起来的滋味 B. 春日山林特有的气息与情趣 6. 语段中画横线句子是带有冒号的中心句，请仿照该句式，将下面这个场景写完整。 雨下得真大：________________________ 【答案】4. A 5. B 6. 豆大的雨点噼里啪啦砸下来，打在树叶上哗哗直响，不一会儿地面就积起了条条小水洼，远处的景物全都蒙在白茫茫的雨雾里，看不清轮廓。 【解析】 【4题详解】 飘荡：侧重轻飘飘在空中随风浮动，搭配云雾、炊烟、柳絮这类空中浮动的事物。 荡漾：侧重水面波纹起伏晃动，搭配湖水、潭水、水波。 轻快：多形容脚步、步伐、心情，侧重动作轻松、不沉重。 轻巧：多形容手部动作、物品轻便灵巧，侧重动作细致灵活。 第一空：云雾是在空中浮动，用“飘荡”。 第二空：写潭水水面波纹，固定搭配“水波荡漾”。 第三空：修饰走路步伐，脚步轻快，对应“轻快”。 第四空：采茶的手部动作细致灵活，用“轻巧”。 完整搭配：飘荡、荡漾、轻快、轻巧，对应选项A。 【5题详解】 A．“茶水、花草品尝起来的滋味”是嘴巴吃到的味道，空气里无法品尝，该项错误； B．文中山林有茶香、花香、春日草木气息，这里的“味道”指春日山林独有的气息、氛围感与春日情趣，该项正确。 【6题详解】 原句用冒号引出具体内容，对中心句进行详细描写，仿写时只要围绕“雨下得真大”，从雨声、雨势、景物变化等角度具体写出雨大的特点即可。 示例：雨珠哗哗冲刷着屋檐，街道积起层层水洼，大树枝叶在狂风暴雨中左右摇晃。 五、按要求完成下列练习。 7. 在无为植物园研学中，小明同学发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。为了尽快帮小明找到电话手表，请根据信息提示，代他写一份寻物启事。 ①时间：6月3日上午 ②地点：无为植物园 ③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：阳光小学三（1）班 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事标题居中，正文开头空两格，失主信息、日期写在正文右下方；信息要完整，把题干给出的丢失时间、地点、事由、失物特征、失主班级这些关键信息全部写清楚，方便捡到者联系归还，不用添加多余内容，符合要求即可。 示例： 寻物启事 6月3日上午，我在无为植物园参加研学活动时，不慎丢失一块蓝色儿童电话手表。如有捡到者，请与我联系，万分感谢！ 阳光小学三（1）班小明 6月3日 六、按要求完成下列练习。 8. 用修改符号修改语段。（共4处错误） 去年夏天，我们学校举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就把脚崴了，没办法继续前行，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如雨下，泪水止不住地往下流。 【答案】 【解析】 【详解】错误1：成分残缺。“举办”后缺少宾语中心词，“草原探险”是活动名称，不能直接作宾语。在“草原探险”后加“活动”。 错误2：语序不当。原句“我几公里路刚走了就把脚崴了”逻辑语序混乱，把“几公里路”和“刚走了”调换。 错误3：错别字。把“反”改成“返”。 错误4：语义重复。“泪如雨下”本身就是形容泪水不停流淌，后半句内容和前半句意思完全重复，多余累赘。可删掉“泪水止不住地往下流”或“泪如雨下”。 修改后完整通顺语段可为：去年夏天，我们学校举办了一个“草原探险”活动。我刚走了几公里路就把脚崴了，没办法继续前行，只能返回大本营。在回来的路上，我泪如雨下。 9. 将下面的句子改为转述句。 丁丁说：“我新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知我哟！” ________________________ 【答案】丁丁说，他新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知他。 【解析】 【详解】改转述句时去掉直接引语的双引号，把冒号换成逗号；原句中丁丁指代自己的两个“我”，都改成第三人称“他”；保持原意不变、语句通顺即可。 改为：丁丁说，他新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知他。 七、积累与运用。 10. 积累与运用。 （1）诗中有美好的景色：①泥融飞燕子，________________。②竹外桃花三两枝，________________。诗中有传统节日：③________________？牧童遥指杏花村。④千门万户曈曈日，________________。 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿金灿灿的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、________、茄子紫，这些颜色天空都有。 （3）“四”在我国传统文化中具有丰富内涵。如文房四宝：________________，雅人四好：________________。 （4）从名言中我悟出了很多道理。“________________，近墨者黑”是说要慎重交友；“人谁无过？________________，善莫大焉”是说人都有可能犯错，只要能及时改过就是好事。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 借问酒家何处有 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 红彤彤的 ⑥. 半紫半黄 ⑦. 梨黄 ⑧. 笔墨纸砚 ⑨. 琴棋书画 ⑩. 近朱者赤 ⑪. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鸳”“鸯”“暖”“酒”“符”的正确写法。 （2）书写时注意“彤”“紫”“梨”的正确写法。 （3）文房四宝指笔墨纸砚，是古代书写绘画四种工具；雅人四好指琴棋书画，是古代文人四大修身爱好。 （4）书写时注意“赤”“改”的正确写法。 八、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 《暴风雨来临之前（节选）》 ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了，很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 11. 根据下列意思，在文中找到对应的词语。 （1）形容事物形状稀奇古怪，各不相同。（ ） （2）像蔓草一样不断向周围扩展、延伸。（ ） （3）形容态度、声势凶猛而嚣张。（ ） （4）十分安静，没有一点声音。（ ） 12. 在暴风雨来临前，天空发生了怎样的变化？（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．乌云逼近 B．太阳被云遮住 C．天空变黑 D．出现一道闪电 13. 用“________”画出选文中描写牛马状态的句子，这些描写体现了暴风雨来临前动物________的表现。 14. 加点句子运用________修辞手法，写出了乌云________________特点。 15. 文中写了动物在暴风雨来临前的表现，想一想，你还知道哪些小动物在暴风雨来临前会有不一样的表现？请你以一种动物为例，写一写。 ________________________ 【答案】11. ①. 奇形怪状 ②. 蔓延 ③. 气势汹汹 ④. 沉寂 12. ①. B ②. C ③. A ④. D 13. 牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 体现了暴风雨来临前动物们不安、紧张的表现。 14. ①. 拟人 ②. 来势凶猛、压迫感强 15. 小鱼会跳出水面，它们在水里不安地游来游去，时不时跳出水面透气。 【解析】 【导语】这篇节选是非常优秀的氛围感写作，以层层递进的观察铺陈暴风雨来临前的征兆：从天空光影变化，写到牲畜异动，再到万籁俱寂的等待，最后以闪电收束，蓄满张力。作者以细腻的细节描写静中蓄势，将暴风雨前沉闷压抑的不安感鲜活传递出来，文字平实却极具画面感。 【11题详解】 （1）第①段形容乌云的“奇形怪状”符合释义； （2）第①段“乌云从西边的天空蔓延过来”中“蔓延”符合释义； （3）第③段形容乌云的“气势汹汹”符合释义； （4）第③段“一切又都沉寂下来”中“沉寂”符合“十分安静”的释义。 【12题详解】 第①段开头，“太阳被云遮住了”，对应选项 B；第①段接着说，“天空黑了”，对应选项 C；第①段后半部分及第③段，“奇形怪状的乌云...蔓延过来”“乌云气势汹汹地逼近了”，对应选项 A；第④段，“天空划过一道闪电”，对应选项 D。 综上，天空变化顺序是B→C→A→D。 【13题详解】 定位到第②段。描写牛马的句子是：“牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。” 牛低头、马摇尾巴、不停呼气，这些都是动物在感到危险或不适时的本能反应。结合前文“一切都显得很不安”，可以看出动物们感受到了暴风雨前的低气压和威胁，感到不安和紧张。 【14题详解】 “气势汹汹”是形容人的神态情绪，用来写乌云，把乌云当作人来写，是拟人修辞。“气势汹汹”体现乌云来势凶猛、压迫感强，预示暴风雨马上到来。 【15题详解】 大自然里很多小动物能感知天气变化，暴风雨来临前会出现和平时不一样的行为，作答要选取一种动物，清晰写出它下雨前的特殊动作。 示例：蚂蚁会提前搬家。暴风雨来临前空气潮湿，蚁穴容易进水，蚂蚁会排成长队，齐心协力把储存的粮食搬到高处干燥的洞穴里。 阅读。 ________________ ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物． ②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ③沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” 16. 联系上下文，“兜圈子”的意思是（ ）（A．绕圈儿 B．比喻不照直说话） 17. 用“________”画出大嘴巴和小尾巴样子的句子。它们被留在水池里，是因为它们________________。 18. 借助第2段的关键句，请你概括本段的主要内容。 ________________________。 19. 你能给文章加上一个合适的题目吗？ ________________________。 20. 你喜欢文中的小金鱼吗？为什么？ ________________________。 【答案】16. A 17. 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。　 它们被留在水池里，是因为它们长得难看 18. 尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难 19. 《互相帮助的小鱼》 20. 我喜欢文中的小金鱼，因为它们虽然长得不好看，却很善良、懂得互相帮助，一起战胜了困难，还很乐观可爱 【解析】 【导语】本文通过讲述大嘴巴和小尾巴两条小鱼在恶劣环境中互相帮助、共渡难关，最终快乐生活并获得赞赏的故事，告诉我们：面对困难时，只要团结互助、取长补短，就能战胜逆境，收获美好与成功。 【16题详解】 从第③段“大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴”可知，这里的“兜圈子”描述的是大嘴巴背着小尾巴在水里转圈玩耍的动作，因此是“绕圈儿”的意思，对应A选项。 【17题详解】 第①段中间部分：“一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。” 这句话具体描绘了它们奇特且丑陋的外形。 结合第①段“所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼”，可知好看的金鱼被带走，留下它们是因为长得难看。 【18题详解】 第②段的关键语句是“尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难”。该段先讲述大嘴巴吞海棠核被卡，小尾巴帮忙咬出；又讲小尾巴憋得喘不过气，大嘴巴用背顶它出水面。整体围绕大嘴巴和小尾巴在差的生活环境里互相帮助、克服困难展开。所以段落大意可概括为：大嘴巴和小尾巴在恶劣的环境中互相帮助，战胜了困难。 【19题详解】 题目可以是文章的主要人物（主角），也可以是文章的中心思想。文章主要写的是“大嘴巴”和“小尾巴”，所以可以叫《大嘴巴和小尾巴》；文章核心是它们互相配合，所以可以叫《互相帮助的小鱼》。 【20题详解】 文章两条小鱼外形丑陋，无人照料、生存环境差，但全程彼此帮扶，不抱怨困境，乐观玩耍，身上善良、互助、乐观的品质值得喜欢。作答要先表明态度，再说明理由。 示例：我喜欢文中的小金鱼。虽然它们长得不好看，没人换水喂食，生存条件很差，但大嘴巴和小尾巴总会互相帮忙，一个卡住喉咙另一个帮忙清理，一个游不上水面另一个驮着它，十分善良暖心。 九、习作 21. 如果公鸡能登上舞台唱歌，如果青蛙能和小鸟一起旅行，如果蚂蚁能打败大象，如果……这些动物的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物作为主角，大胆想象，写一个想象故事。 要求：①给自己的故事取一个吸引人的题目；②把想象的内容写清楚，写出发生的奇异的事；③书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 【答案】例文： 登台唱歌的大公鸡 森林里一年一度的才艺大赛马上开始，所有小动物都觉得公鸡只会清晨打鸣，根本登不上华丽的舞台，可大公鸡朵朵却有一个登台唱歌的梦想。 大赛报名那天，朵朵鼓起勇气报了声乐项目，台下的小动物全都哄笑起来，麻雀叽叽喳喳：“公鸡只会喊天亮，哪里会唱好听的歌！”朵朵没有灰心，每天天不亮就来到小溪边练习，对着流水调整声调，跟着晚风练习节奏。 比赛当天，聚光灯照亮舞台，朵朵昂首挺胸站在台上。音乐响起，它不再是单调的打鸣，清亮婉转的歌声传遍整个森林，时而温柔轻柔，时而高亢嘹亮，台下原本嘲笑它的小动物全都听得入了迷，连评委小鹿都忍不住点头夸赞。 一曲结束，全场响起雷鸣般的掌声，朵朵拿到了声乐金奖。它站在领奖台上开心极了。 这件奇异的事让森林里所有小动物明白：不要被固有印象困住，只要坚持热爱、勇敢尝试，每个人都能站上属于自己的闪光舞台。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇童话想象作文，需要自主选定一种动物作为故事主角，进行大胆奇幻想象；文章要拟定亮眼标题，完整写清楚奇异故事情节，正确规范使用标点，全文字数不少于300字。 二、立意。 借助动物之间新奇有趣的奇幻经历，传递美好品质，如勇敢、友善、坚持、互助、自信等，赋予小故事正向的道理，让想象有温度、有内涵。 三、写作思路。 开头：交代主角，设置奇幻背景，引出故事。点明本次故事的动物主角，简单介绍它原本的生活，抛出打破常规的奇异设定，制造悬念，自然开启故事。 中间：按事情发展顺序，详细记叙奇异经历，加入动作、心理、场景细节。分层写清楚整件怪事的起因、经过、高潮，多用环境、神态、动作描写丰富画面，突出“奇异”的奇幻感，写出主角一路上的遭遇与内心变化。 结尾：收束全文，升华道理，写出故事带来的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $