2.1声音的产生与传播同步预习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习围绕“声音的产生与传播”设计，分层覆盖基础认知、实验探究及综合应用，通过梯度化题型强化物理观念，培养科学思维与探究能力，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|声音产生（振动）、传播介质（固液气/真空）|单选题2、3直接考查核心概念，填空题11-15巩固基础应用| |实验探究|探究方法（转换法）、现象分析（真空不能传声）|实验题16通过音叉振动实验培养科学探究能力，体现科学思维| |综合应用|声速计算、多介质传播时差|计算题18-19结合运动情境综合应用公式，提升问题解决能力|

2.1声音的产生与传播 同步预习 一、单选题 1．人在岸边大声说话会吓跑水中的鱼，该过程中声音没有经过下列哪种介质传播（     ） A．空气 B．液态水 C．岸边的固体岩石 D．真空 2．声音产生的根本原因是（     ） A．物体发生了位移 B．物体发生了振动 C．物体受到外力挤压 D．物体温度发生变化 3．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（　　） A．真空可以传声 B．声音的传播不需要介质 C．声音是由物体振动产生的 D．声音在空气中传播速度最快 4．如图所示是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，“奋斗者”号载人潜水器在执行某次任务时，以20m/s的速度从海面开始匀速下潜，下潜51s时潜水器的探测声呐向海底沿竖直方向发射一束超声波，收到回声信息时潜水器距离海底9620m，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。下列说法正确的是（   ） A．此海域的海水深度为10640m B．经过13s后潜水器收到回声信息 C．发射超声波时潜水器距离海底9750m D．超声波在海水中传播的距离为19760m 5．在纸杯底部中央穿一个小孔，将棉线两头分别插入两个纸杯底部小孔中，并固定在牙签上，“土电话”就做好了。图甲所示，小明与小军同学相距一定距离，小明同学小声说话，小军同学听不见。图乙中，小明用同样大小的声音对着土电话一端的纸杯说话，小军用另一纸杯接听，就能听到清晰的声音。小军听到的声音（　　） A．不需任何介质即能传播 B．主要是由空气传播的 C．主要是由纸杯传播的 D．主要是由棉线传播的 6．甲同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，乙同学沿铁管的某位置耳朵贴近铁管听声。乙同学只听到了1次响声，已知人类能分清两次声音的最小时间为0.0625s，声音在空气中的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1500m/s，在铁中的传播速度是5100m/s。则甲、乙同学之间的距离满足的条件是必须小于（　　） A．27.48m B．36.4m C．43.97m D．132.8m 7．如图是小明做的“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且乒乓球被弹起。下列说法正确的是（   ） A．此实验主要用到了控制变量法 B．此实验说明声音的传播速度是 C．此实验说明物体不振动也可以发声 D．若在月球上做此实验，则不能看到乒乓球被弹起 8．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 9．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 10．将敲响的鼓面用手按住，发声马上停止。这是因为（　　） A．鼓面的振动停止了 B．声音传播的速度小了 C．声音传到人体中去了 D．声音传播的速度变大了 二、填空题 11．学校秋季运动会正在火热进行中。在百米赛跑中，运动员在同学们的“加油”声中努力拼搏，“加油”声是由同学们的声带________产生的。八一班的运动健儿小伟以的成绩获得了八年级组男子百米赛跑的冠军，则小伟本次百米赛跑的平均速度是________（保留一位小数）。 12．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 13．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，人耳听到的声音是闹铃_________产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小；停止抽气，将空气放回玻璃罩内，听到的铃声变大，由此推测，声音不能在_________中传播。 14．智能机器人和人互动聊天，它发出的声音________（选填“是”或“不是”）由物体振动产生的。声音在空气15℃中的传播速度为340m/s，若在峡谷中呼喊，从发声到听到回声历时2s，那么峭壁离人的距离为________m。 15．如图所示，小明与小丽选用一根棉线和两个纸杯等物品制成了一个“土电话”。他们拉紧“土电话”棉线，能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在________中传播；使用“土电话”时，如果通话时棉线处于松弛状态，则________（选填“能”或“不能”）听清楚对方的声音。 三、实验题 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图中的三个实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体_____产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这是物理实验探究中的一种重要方法，我们称它为_____法； (2)实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：_____________________________________________（请简要写出）。 (3)用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_____能传播声音。 (4)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（选填“变大”或“变小”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了：真空_____（选填“能”或“不能”）传声。 (5)用抽气机抽气过程中，闹钟的声音变化不大，原因可能是：_____； A．装置中某处漏气 B．闹钟铃声过大 C．接抽气机连接管太长 17．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验： (1)土电话能够传声，说明声音能在___________（填“固体”、“液体”或“气体”）中传播。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：棉线和金属丝中，___________的传声性能更好。 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉线的___________停止，发声停止。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线___________（选填“容易”或“不易”）传声。 四、计算题 18．如图所示，一辆汽车以108km/h的速度向远离山崖的方向行驶，鸣笛2s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)从鸣笛到听到回声这段时间内汽车通过的路程是多少？ (3)汽车鸣笛处到山崖的距离是多少？ 19．在一根长为1020m的金属管一端重重敲击一下，在金属管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2.8s，已知声音在空气中的速度是340m/s。 (1)求声音从金属管的一端通过空气传播到另一端所需的时间； (2)求声音在金属管里的传播速度大小； (3)已知人耳能区分两次声音需要的时间间隔为t，声音在空气中的传播速度为v1，在金属管中的传播速度为v2。在金属管的一端敲击一下，若在另一端能够听到两次声音，则金属管的长度s至少需多长？（用所给的字母表示） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.1声音的产生与传播 同步预习 2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B D D D A B A 1．D 【详解】人在岸边说话，声音先通过空气传播到水面，再通过液态水传播到鱼，岸边的固体岩石也可能传播声音，但声音不能在真空中传播。故选D。 2．B 【详解】声由物体的振动产生，故声音产生的根本原因是物体发生了振动，故选B。 3．C 【详解】AB．声音的传播需要介质，真空不能传声，故AB错误； C．所有声音都源于物体的振动，这是声音产生的根本原因，故C正确； D．声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢是气体，故D错误。 故选C。 4．B 【分析】先利用收到回声时的海底距离、超声波与潜水器的速度差求出往返时间，再依次计算发射时的海底距离、海域总深度、超声波传播路程。 【详解】BC．设从发出声波时距海底的距离s1，潜水器从发出声波至收到回声信息的时间为t，则收到回声信息时潜水器距离海底为 故可得潜水器从发出声波至收到回声信息的时间为 发射超声波时潜水器距离海底为，故B正确，C错误； A．此海域的深度为潜水器下潜51s的运动距离s潜与声波到达海底的距离s1之和，即，故A错误； D．超声波在海水中传播的距离为，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】A．任何声音的传播都需要介质，故A错误； BCD．小明对着纸杯讲话，声音先使纸杯振动，进而带动棉线振动，棉线的振动再传递到另一端的纸杯，最终被小军听到，这个“土电话”中，声音在棉线中传播的距离最长，主要通过棉线从一端传到另一端，故BC错误，D正确。 故选D。 6．D 【详解】设甲、乙同学之间的距离为L，由题意可得 即 解得，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．D 【详解】A．此实验主要用到的是转换法（将音叉的振动转换为乒乓球的弹起），而非控制变量法，故A错误； B．实验不能体现声音的传播速度是多少，故B错误； C．声音是由物体振动产生，振动停止，发声停止，故C错误； D．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，不能看到乒乓球被弹起，故D正确 。 故选D。 8．A 【详解】A．当玻璃罩内有空气时能听到铃声，说明空气可以传播声音，故A正确； B．逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，当罩内接近真空时（实际很难达到绝对真空），声音几乎听不到，这表明真空不能传声，故B错误； C．听到铃声变小，是因为传播声音的介质（空气）逐渐减少，而不是闹铃振动减弱，闹铃一直在响铃，振动情况不变，故C错误； D．听到铃声又逐渐变大，是由于传播声音的介质（空气）逐渐增多，而不是闹铃振动逐渐加剧，闹铃振动情况不变，故D错误。 故选A。 9．B 【详解】超声波从感应器发射到同学头顶再反射回来，总时间为0.005s，因此单程传播时间为总时间的一半 根据速度公式，得感应器到同学头顶的距离 已知感应器到测高台的高度为，则该同学的身高为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．A 【详解】声音是由物体振动产生的，将敲响的鼓面用手按住，鼓面的振动停止，因此发声马上停止，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11． 振动 6.7 【详解】声音是由物体振动产生的，因此“加油”声是由同学们的声带振动产生的。 已知百米赛跑的路程，所用时间，小伟本次百米赛跑的平均速度是 12． 振动 空气 不会 【详解】敲响音叉发声时，音叉在振动，乒乓球被弹开，将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体的振动产生的。 敲击右侧的音叉发声，声音通过空气传播到左侧相同的音叉，使左侧音叉也振动发声，将乒乓球弹开，说明声音可以在空气中传播。 月球表面是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此右侧音叉发出的声音无法传播到左侧，左侧音叉不会振动，所以不会观察到同样的现象。 13． 振动 真空 【详解】[1]将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃振动产生的。 [2]用抽气机抽气，能传声的介质越来越少，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在真空中传播。 14． 是 340 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所有发声体的发声都源于物体的振动，智能机器人发出的声音也是由物体振动产生的。 [2]听到回声的总时间是声音往返传播的时间，因此声音从人到峭壁的单程传播时间为总时间的一半，即 根据公式，则峭壁离人的距离 15． 固体 不能 【详解】[1]拉紧“土电话”棉线，能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在固体中传播。 [2]使用“土电话”时，如果通话时棉线处于松弛状态，振动停止，发声也就停止，不能听清楚对方的声音。 16．(1) 振动 转换 (2)先敲击音叉，再将悬挂的乒乓球慢慢靠近音叉，观察乒乓球是否被弹开 (3)空气 (4) 变小 不能 (5)A 【详解】（1）乒乓球被发声的音叉弹开，说明声音是由物体振动产生的；将音叉微小的不易观察的振动，转换为明显的乒乓球弹开现象，这种实验方法叫做转换法。 （2）原操作的问题是无法区分是敲击动作还是音叉振动使乒乓球弹开，改进为先让音叉振动，再用乒乓球靠近音叉，即可排除敲击动作的干扰，验证音叉的振动。 （3）敲击右侧音叉，声音通过空气传播使左侧音叉振动，将小球弹开，因此说明空气可以传声。 （4）声音传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质减少，因此听到的声音会逐渐变小；最终几乎听不到声音，说明真空不能传声。 （5）抽气后声音变化不大，说明玻璃罩内空气没有被有效抽出，最可能的原因是装置漏气，空气无法被抽净，因此声音变化不明显，故选A。 17．(1)固体 (2)金属丝 (3)振动 (4)不易 【详解】（1）土电话通过棉线（固体）传声，说明声音能在固体中传播。 （2）在距离、响度相同的情况下，用细金属丝连接时听到的声音更大，表明：细金属丝的传声性能更好。 （3）用手捏住线的某一部分，棉线的振动停止，发声停止，所以听的一方就听不到声音了。 （4）如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于棉线“松弛”会抑制、减弱并最终吸收振动。 18．(1)680m (2)60m (3)310m 【详解】（1）已知声音在空气中的传播速度，传播时间，根据速度公式变形得声音传播的路程 （2）汽车速度 已知行驶时间，则汽车行驶的路程 （3）由于汽车向远离山崖的方向行驶，所以汽车鸣笛处到山崖的距离是 19．(1)3s (2)5100m/s (3) 【详解】（1）由题意得，金属管长度，声音在空气中的传播速度，故声音在空气中传播的时间 （2）由题意得，两次声音的时间间隔，故声音在金属管中传播的时间 故声音在金属管里的传播速度 （3）人耳能区分两次声音的时间间隔为，即声音在空气中的传播时间与在金属管中传播时间的差值大于等于，故金属管的最小长度对应时间间隔等于，即 解得金属管的最小长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $