精品解析：河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年下期小学语文六年级 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 1. 语文基础·仿照临摹 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 积累运用·毕业赠言 亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共勉。“少壮不努力，________________”，勤勉学习应是我们不变的底色；“千磨万击还坚劲，______________________”会砥砺我们勇往直前；“良药苦口利于病，______________________”会提醒我们虚心接受中肯的建议；“常将有日思无日，______________________”，要居安思危、勤俭节约，合理规划资源，避免挥霍浪费；“______________________，子欲养而亲不待”，及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾。 3. 名著阅读·思辨表达 本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。 如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战，谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例，阐述理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人 暑期来临，六年级开展“我是鹤壁文旅宣讲人”主题研学活动，请同学们一起完成研学任务。 4. 任务一：探韵·鹤壁（根据拼音写出词语） 我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市。这里历史文化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅《诗经》之乡、《封神演义》神话故事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的淇河穿城而过，两岸风光làng màn（ ）无比。每逢春节，大街小巷wàn xiàng gēng xīn（ ），qīn qi（ ）们从wǔ hú sì hǎi（ ）赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕咕qīng cuì（ ）悦耳，踩高跷、扭秧歌，锣鼓喧天，整个古城fèi téng（ ）起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河鲫鱼、无核枣，让游客们fèn wài（ ）称赞。 5. 任务二：推介·鹤壁 请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅、富有感染力，字数控制在80字左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文言文阅读 为学一首示子侄（节选） ①蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语③（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ②西蜀之去⑦南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：地域名。在今四川一带。②鄙：边境。③语：告诉。④恃：凭借、倚仗。⑤买：雇。⑥越明年：到了第二年。⑦去：距离。⑧顾：难道，反而。 6. 解释下列句中加点字的意思。 （1）吾欲之南海（ ） （2）子何恃而往（ ） 7. 用自己的话说说下列句子的意思。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ___________________________________________________________________________________________ 8. 根据短文内容填空。 贫者仅靠一个________和一个________就成功去南海并返回，而富者多年来想雇船前往，却没能做到。这个故事告诉我们：能否做成事，不在于_____________________________，而在于________________________________________________________________________________________________________________。 现代文阅读 “六尺巷”的故事 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗（pí）邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 9. 你认为“毗邻而居”的意思是_______________________________________________________________ 10. 请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 请用简洁的语言梳理故事的观点。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 日常生活和交往中，家人之间、同学之间难免产生矛盾与分歧。请结合故事传递的沟通理念，写出两句化解矛盾的暖心话语。要求语言真诚恳切、语气平和友善。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1．把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚；2．表达真情实感，详略要得当；3．文中不得出现真实的姓名和校名。 题目：__________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期小学语文六年级 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 1. 语文基础·仿照临摹 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。 2. 积累运用·毕业赠言 亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共勉。“少壮不努力，________________”，勤勉学习应是我们不变的底色；“千磨万击还坚劲，______________________”会砥砺我们勇往直前；“良药苦口利于病，______________________”会提醒我们虚心接受中肯的建议；“常将有日思无日，______________________”，要居安思危、勤俭节约，合理规划资源，避免挥霍浪费；“______________________，子欲养而亲不待”，及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾。 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 任尔东西南北风 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 莫把无时当有时 ⑤. 树欲静而风不止 【解析】 【详解】书写时注意“徒、任、逆、静”的正确写法。 3. 名著阅读·思辨表达 本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。 如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战，谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例，阐述理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我认为鲁滨逊会成为团队核心，鲁滨逊在荒岛上独自生存28年，掌握了搭建住所、种植、打猎等全面的野外生存技能；他性格坚毅理性，面对困境能冷静规划、解决问题，有极强的责任心与执行力。 而尼尔斯、汤姆虽有冒险精神，但缺乏长期野外求生的系统经验与沉稳的统筹能力，因此鲁滨逊更适合带领团队完成野外求生挑战。 【解析】 【详解】开放题，作答需要先明确观点，再结合三个人物的性格、原著事例对比分析。因为野外求生挑战最需要生存能力和稳定的领导力，鲁滨逊的经历和性格刚好匹配需求，是最优选择。若选择汤姆·索亚，可结合他洞中历险时冷静救人、领导力强等特点阐述；若选择尼尔斯，可结合他熟悉自然、能和动植物沟通的优势阐述，言之有理即可。 示例1：我认为鲁滨逊会成为团队核心，因为他性格坚毅冷静，在荒岛上独自生存28年的经历让他掌握了搭建住所、种植粮食、驯养牲畜等全面的野外生存技能，能理性规划并解决生存难题，而尼尔斯前期冲动任性、汤姆更擅长短期冒险，二人都缺乏长期野外求生的系统经验与统筹能力，所以鲁滨逊能凭借过硬的生存能力与沉稳的判断带领团队克服挑战。 示例2：我认为汤姆·索亚会成为团队核心，他头脑机灵、乐观外向，擅长临场应变与调动团队气氛，曾在山洞迷路时冷静寻找出路，带领同伴成功脱险，拥有处理突发危险的能力；鲁滨逊习惯独自生存，不擅长协调团队；尼尔斯遇事容易胆怯，因此汤姆更适合统筹团队应对野外求生里的各类突发状况。 示例3：我认为尼尔斯会成为团队核心，漫长的骑鹅旅行让他熟知野外动植物与自然环境，能提前规避山林、水域中的潜在危险，同时他完成蜕变后善良有担当，懂得照顾同伴、协调人际关系；鲁滨逊独来独往缺少协作意识；汤姆的冒险多为玩乐，不熟悉长期野外环境，所以尼尔斯能依靠野外知识与共情力凝聚团队。 语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人 暑期来临，六年级开展“我是鹤壁文旅宣讲人”主题研学活动，请同学们一起完成研学任务。 4. 任务一：探韵·鹤壁（根据拼音写出词语） 我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市。这里历史文化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅《诗经》之乡、《封神演义》神话故事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的淇河穿城而过，两岸风光làng màn（ ）无比。每逢春节，大街小巷wàn xiàng gēng xīn（ ），qīn qi（ ）们从wǔ hú sì hǎi（ ）赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕咕qīng cuì（ ）悦耳，踩高跷、扭秧歌，锣鼓喧天，整个古城fèi téng（ ）起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河鲫鱼、无核枣，让游客们fèn wài（ ）称赞。 【答案】 ①. 浪漫 ②. 万象更新 ③. 亲戚 ④. 五湖四海 ⑤. 清脆 ⑥. 沸腾 ⑦. 分外 【解析】 【详解】书写时注意“浪”“漫”“象”“更”“新”“亲”“戚”“湖”“海”“清”“脆”“沸”“腾”“外”的正确写法。 5. 任务二：推介·鹤壁 请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅、富有感染力，字数控制在80字左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】欢迎来鹤壁赴一场穿越千年的邀约！沿着淇河步道踩过沾着芦苇香的软草，摸一摸浚县泥咕咕身上斑驳的陶彩，咬开流油的缠丝鸭蛋，感受《诗经》里淇水的风。走在小城里，每一步都踩着穿越时光的诗意。 【解析】 【详解】选择两处以上带有鹤壁特色的地方进行介绍，要让游客感受到亲近热情。 示例：欢迎走进鹤壁！朝歌老街的红灯笼晃着商周遗韵，淇水岸边的芦苇荡藏着《诗经》的浪漫，逛累了捧一碗清甜的浚县子馍，烟火与诗意撞个满怀，每一步都是意料之外的惊喜。 文言文阅读 为学一首示子侄（节选） ①蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语③（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ②西蜀之去⑦南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：地域名。在今四川一带。②鄙：边境。③语：告诉。④恃：凭借、倚仗。⑤买：雇。⑥越明年：到了第二年。⑦去：距离。⑧顾：难道，反而。 6. 解释下列句中加点字的意思。 （1）吾欲之南海（ ） （2）子何恃而往（ ） 7. 用自己的话说说下列句子的意思。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ___________________________________________________________________________________________ 8. 根据短文内容填空。 贫者仅靠一个________和一个________就成功去南海并返回，而富者多年来想雇船前往，却没能做到。这个故事告诉我们：能否做成事，不在于_____________________________，而在于________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】6. ①. 想要 ②. 去，前往 7. 一个人树立志向，难道还比不上四川边境的穷和尚吗？ 8. ①. 瓶 ②. 钵 ③. 物质条件的好坏 ④. 是否立下志向并亲身实践 【解析】 【导语】这是彭端淑劝学示后辈的经典说理短文，节选以蜀地二僧朝南海的小故事喻理，巧借贫富僧人“欲往南海”的行为、结果反差，把抽象的为学道理具象化。篇幅短小却对比鲜明，说理浅近有力，摒弃空泛说教，将“立志笃行”的道理讲得通透易懂，劝诫意味十足。 【6题详解】 （1）意思是我想要去南海，因此“欲”解释为想要、打算。 （2）意思是你凭借什么前去，“往”就是去、前往。 【7题详解】 “之”是主谓之间取消句子独立性，无实义，整体翻译为“（一个人）树立志向”。“顾” 译为“难道、反而”，“蜀”指四川一带，“鄙”注释为边境，即“四川边境”，“哉”反问语气词，需要保留原句的反问语气。 整合后得到通顺译句：一个人树立志向，难道还比不上四川边境的穷和尚吗？ 【8题详解】 原文明确记载贫者说“吾一瓶一钵足矣”，因此前两个空直接提取原文的“瓶”“钵”。 故事里贫者贫穷、客观条件差，富者富裕、有能力雇船，最终贫者达成目标、富者一事无成。因此推导得出道理：能否做成一件事，核心不在于外在客观条件的好坏（贫富、天资），而在于有没有立下志向，并且愿意付出实际行动去实践，贴合本文“事在人为”的中心观点即可。 【点睛】参考译文：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，你觉得怎么样？”富和尚问：“你凭借什么前去？”穷和尚回答：“我只需要一个水瓶、一个饭钵就够了。”富和尚说：“我这几年来想要雇船顺江而下，尚且没能去成，你又能凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海返回，把这件事告诉了富和尚，富和尚露出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里远，富和尚没能到达，穷和尚却成功到达了。一个人树立志向，难道还比不上四川边境的穷和尚吗？ 现代文阅读 “六尺巷”的故事 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗（pí）邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 9. 你认为“毗邻而居”的意思是_______________________________________________________________ 10. 请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 请用简洁的语言梳理故事的观点。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 日常生活和交往中，家人之间、同学之间难免产生矛盾与分歧。请结合故事传递的沟通理念，写出两句化解矛盾的暖心话语。要求语言真诚恳切、语气平和友善。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. 指紧挨着作为邻居居住，形容住处相邻、距离很近。 10. 清代桐城张英家和叶家因建房争地皮发生争执，张英劝自家主动退后三尺，叶家深受感动也退后三尺，两家之间形成了流传至今的六尺巷。 11. 人与人相处要懂得宽容谦让，不为小事斤斤计较，主动退让不仅能化解矛盾，还能赢得他人的尊重。 12. ①刚才我也有不对的地方，咱们各退一步，别闹别扭啦好不好？②别因为这点小事伤感情呀，我们好好商量解决吧。 【解析】 【导语】这是一则流传久远的传统美德小故事，篇幅短小，脉络清晰，语言浅白晓畅。它将“谦让包容”的处世哲理，融入邻里争地的具体事件中，不靠生硬说理，以张叶两家主动退墙成巷的结局，自然传递出退一步海阔天空的交往智慧，兼具阅读考查价值与品德教化意义。 【9题详解】 原文提到两家都要起房造屋、争夺地皮，侧面说明两家住处挨得非常近；“毗”本身的含义就是“相邻、连接”，因此“毗邻而居”就是紧挨着做邻居居住的意思。 【10题详解】 概括叙事类文本的内容，需要抓住核心信息，讲清人物、起因、经过、结果四个关键部分：不能遗漏“张英主动劝家人退让、叶家被打动也退让”这个核心情节，同时保证语言简洁、逻辑完整即可。 示例：清代安徽桐城的宰相张英和叶姓侍郎两家，因建房争地皮发生争执，张英写信劝自家母亲主动退让三尺，叶家人见状深受感动也退让三尺，最终两家之间形成了流传至今的六尺巷。 【11题详解】 整个故事围绕“争地皮”到“让三尺”展开，原本不可调和的争执，因为张家的主动退一步不仅化解了矛盾，还打动了对方共同退让，最终成就千古佳话，核心就是赞美谦让宽容的交往之道，点明退让的价值即可。 示例：人与人相处产生矛盾时，主动谦让、宽容包容比斤斤计较更能化解冲突；懂得退让表面上看似吃亏，实际上既可以解决矛盾，也能赢得他人的尊重，留下和睦的佳话。 【12题详解】 需要结合六尺巷“谦让包容、主动退让”的沟通理念创作：要求语气平和友善、态度真诚，不能强势指责对方，要体现主动让步、珍惜彼此关系的核心，只要符合这个要求即可，表述不唯一。 示例：①是我刚才太冲动了，对不起，我们各退一步好好说，别为这点小事伤感情好不好？②这件事我们都有考虑不周的地方，各让一步解决问题吧，咱们在一起和气最重要呀。 13. 习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1．把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚；2．表达真情实感，详略要得当；3．文中不得出现真实的姓名和校名。 题目：__________________________ 【答案】例文： 选择 运动会四百米的跑道被太阳晒得暖烘烘的，发令枪的白烟还没散，我就冲在了最前面。风把我额前的刘海吹得全竖起来，耳边全是看台上同学们的加油呐喊声，终点那根红丝带飘在阳光下，格外耀眼。 就在我拐过弯道，冲向最后的直道时，身后突然传来“哎哟”一声脆响，我的脚步不由得慢了下来。我一转头，就看见隔壁班的小红摔在塑胶跑道上，膝盖擦破了皮，伤口上的血珠顺着小腿往下滚，她咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。 这时，身后两个选手嗖地从我身边掠过去。我站在原地愣了两秒，想起上周我跳绳摔倒了，是小红蹲下来给我递纸巾，还陪我坐到医务室门口。于是，我转身往回跑，蹲下来扶她。她的鞋带散了，我指尖沾着跑道上的细沙，给她系了个牢牢的蝴蝶结，又从口袋里掏出纸巾，轻轻地擦拭了她腿上的血迹。 等我半扶着她慢慢蹭到终点时，比赛早就结束了。 班主任过来拍了拍我的后背，表扬了我，而小红攥着我的手说谢谢，我的心里感到暖洋洋的。后来我们变成了无话不谈的好朋友。 那次选择虽然让我没拿到名次，却让我得到了比奖状更有价值的友谊。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，以“选择”为题，写一篇记叙文。 二、立意。 题目“选择”的重点是“取舍”，因此写作重点要落在“做出决定的过程”而非最终结果上。写作时，要用细节描写体现选择发生时的为难，表现出选择之后的自我变化，说明选择对个人成长的实际影响。 三、写作思路。 开头：先描述你过去对某些事物的固有认知，紧接着用一句转折打破这个认知，引出后面的选择。 中间：详细描写你做出选择时的心理、神态等方面的细节，表现出你选择后的改变。 结尾：谈谈这次选择对你的影响以及你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $