河南信阳市息县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

小学六年级2025一2026学年度下期期末学业质量监测 语文学科试题参考答案 第一部分积累与运用(25分)》 1.（共7分，每字0.5分) 沸腾小贩唯恐万象更新热闹非凡 2.A(1分) 3.C(1分) 4.C(1分) 5.B(1分) 6.（1)(答案不唯一，每空1分，共2分) 摘得桂冠 拔得头筹 (2)(意对即可，2分) 示例：下雨 心情好：雨点像欢快的音符，敲打着窗棂，发出沙沙的声响，仿佛在为我演奏轻快的乐曲。 我趴在窗边，看着雨珠在玻璃上画出亮晶晶的线条，心里也跟着变得清亮起来。 心情不好：雨淅淅沥沥地下个不停，像没完没了的叹息。雨点打在玻璃上，沉闷的声响一 下下砸在心上，连窗外的世界都变得灰蒙蒙的，让人提不起一点精神。 7.(共10分，每空1分，错一字扣0.5分) (1)绝胜烟柳满皇都听取蛙声一片还来就菊花载渴载饥门前流水尚能西西出阳 关无故人(6分) (2)变则通通则久忠言逆耳利于行事非经过不知难(4分) 第二部分阅读与理解(35分) (一)十六年前的回忆（节选）(10分) 8.B(2分) 9.解释说明(2分)》 10.(2分，每小题1分) (1)F(2)T 11.(4分，每问各2分) 示例：因为父亲心中有对革命事业的坚定信心，他始终坚信革命终将胜利，这份信念支撑着 他，让他在受尽折磨后依然能保持平静；而“慈祥”则是因为他看到家人，心中满是对家人的 疼爱与牵挂，不愿让家人为自己担心。这种外貌与神态的对比表现了父亲临危不惧、坚贞 不屈、忠于革命、深爱家人的高尚品质。（意对即可） (二)楚人学舟(11分) 12.(4分，每问各2分)) (1)B(2)A 13.C(1分) 14.于是认为自己已经完全掌握了驾船的技术。(2分) 15.A(2分) 16.D(2分) (三)每次出门读本书（节选）(14分) 17.D(2分) 18.心突然静了，多厚的书都不再胆怯，也不急着读完（答出“心突然静了”“不疾不徐”等也可） （2分) 19.A(2分) 20.(3分，观点1分，理由合理2分，意对即可) 示例：同意。因为每个人都有自己的经历和故事，就像一本独特的书，值得我们去了解和阅 读。 21.（5分，选择与语句对应各1分，感受合理3分，意对即可) 示例：选择A。文中写道：“阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓 道着旧事和新闻。”这个句子让我感受到作者在火车上读书时内心的温暖与享受。 第三部分整本书阅读(10分)》 22.（6分) (1)A(1分) (2)A(1分) (3)C(1分) (4)B(1分) (5)B(1分) (6)A(1分) 23.（4分，书名1分，读书方法2分，启发1分) 示例：我认为《鲁滨逊漂流记》是一本经典名著。读这本书时，我用到的读书方法有：①边读 边在空白处写下对鲁滨逊行为的感触，比如他种出粮食时，我写下“劳动真的能创造奇迹”； ②摘抄书中描写鲁滨逊荒岛生活的精彩段落，标注页码，方便后续回顾。这本书让我明白， 面对困境时，只有保持乐观、勤劳勇敢，才能创造奇迹，也让我懂得了珍惜当下的幸福生活。 第四部分语文与生活(5分) 24.（1)转述要点（共3分） 时间地点：5月31日上午8：30，学校操场(1分) 活动内容：“童心向党”文艺汇演，每班10人参加集体朗诵(1分) 服装要求：自备白色上衣、深色裤子(1分) 示例：小军，学校5月31日上午8：30在操场举行“童心向党”文艺汇演。我们班要选10 人参加集体朗诵，需要自备白色上衣和深色裤子。你要是有空参加，记得周五前告诉 我，我好把名单报给李老师。 (2)劝说理由(2分) 示例：这次汇演是小学阶段的最后一次“六一”活动，很有纪念意义。参加朗诵不仅能 锻炼自己，还能为班级争光。我们可以利用课余时间简单排练，不会耽误太多学习时 间，大家一起参与才更难忘。（态度友善、理由合理、表达清晰即可得2分) 2 第五部分习作与表达(35分)》 25.习作评分标准： 一类文(31~35分)：切题：有真情实感：内容具体充实。语言较生动：语句连贯。有条理：结 构严谨。字迹工整，卷面整洁。以33分为基准分，适当浮动：①具备内容和另一项条件的 获基准分；②具备另三项条件的和只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 二类文(28~30分)：内容比较切题；有中心：内容较具体。语言基本准确；语句通顺。有条 理；结构完整。字迹工整，卷面整洁。以29分为基准分，适当浮动：①具备内容和另一项条 件的获基准分；②具备另三项条件的和只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 三类文(23~27分)：基本切题；有中心；内容欠具体。有少量语病；语言基本通顺。条理欠 清楚：结构完整。字迹工整，卷面整洁。以25分为基准分，适当浮动：①具备内容和另一项 条件的获基准分：②具备另三项条件的和只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 四类文(20~24分)：不甚切题；中心不明确；内容不具体。语病较多；语句欠通顺。条理欠 清楚；结构不完整。字迹欠工整。以23分切基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 五类文(20分以下)：不切题；无中心；内容很不具体。表达很差；语句不通顺。条理不清 楚；结构不完整。字迹欠工整；以15分切基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 补充说明： 1.学生习作要求在450字以上，凡不足450字一律在二类文以下。 2.凡与习作要求无关的作文，算跑题作文，按等外处理。 3.教师评定等级分数后，再减去标点与错字应扣除的分值。 (1)标点与错字合计2处错误（含2处），不减分。 (2)标点与错字合计3~4处错误，减0.5分。 (3)标点与错字合计5~6处错误，减1分。 (4)标点与错字合计6处错误以上，减2分。（全文标点，汉字错误最多减2分） 附：卷面分评分标准 类别 标准 分值 书写工整美观，卷面干净整洁，没有修改涂抹 一类书写 痕迹或书写工整美观，有一至两处修改痕迹， 9~10分 但能用规范的修改符号正确修改。 书写工整，卷面较干净整洁，有多处修改涂抹 二类书写 5~8分 痕迹，但对整体卷面影响不大。 三类书写 书写不够工整，卷面不整洁，有多处修改或涂 1~4分 抹痕迹，对卷面影响较大。 字迹潦草，卷面脏乱，字体难以辨认，书写量 四类书写 0分 不足试卷要求的三分之一。 3绝密★启用前 小学六年级2025一2026学年度下期期未学业质量监测 语文学科试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。 2.本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用(25分) 1.看拼音，结合语境写词语。(7分) 三月初三，息县濮公山游园会fèi teng( )如潮。xiao fàn )们摆出琳琅好物，游人weikǒng( )错过春光，扶老携幼畅 游。山间wànXiàng geng xin( ),民俗表演与欢笑声交织，现场并 无紧张管控，尽显renàofei fan( )的烟火气息。 2.下列加点字的注音和词语书写全都正确的一项是( )(1分) A.剥削(xue)坚劲(jing) 蒸融哀思 B.掺和(chan)藤蔓(man)耽搁防御 C.褴楼(Ilǚ)追悼(diào) 徘徊寄托 D.依偎(wei)吞咽(yan)书藉幼稚 3.下列加点字词的解释有误的一项是( )(1分) A.纤纤擢素手（白皙） B.天街小雨润如酥（酥油） C.粉骨碎身浑不怕（浑身） D.渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） 4.下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是( )(1分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 超 C.路遥知马力，日久见人心。 D.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 5.以下给同学的毕业赠言，表述不恰当的一项是( )(1分) A.不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 B.最美不过夕阳红，温馨又从容。 C.纵然人生聚散无常，思念你的心依旧。 D.浓浓的情谊，在记忆里沉淀；纯纯的祝福，在生命中飞扬。 6.按要求完成句子练习。（4分) (1)在横线上填写与“勇夺第一”意思相同但说法不同的词语。(2分) 小学六年级语文学科试题第1页（共6页) 春季运动会上，小凯在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中 ,岳涵在跳高比赛中 (2)请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，选择一种 写一两句话，做到情景交融。(2分) 下雨 看书 等待 情境： （): 7.品读经典诗文，传承中华文化。（10分) (1)诗词中有四季，词里藏深情。那是韩愈笔下“最是一年春好处 的早春美景：那是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》所写“稻花香里说丰 年， ”的夏夜清欢；那是孟浩然田园诗句“待到重阳日， 的秋日闲情；那是《诗经》中“行道迟迟， ”的冬日苍凉；那是苏轼 《浣溪沙》中“谁道人生无再少？ ”的乐观豁达：那是王维送别友 人时“劝君更尽一杯酒， ”的依依惜别。(6分) (2)传统文化中蕴藏着许多智慧。当老师鼓励我们要勇于创新、懂得变通时， 会引用《周易》中的名句：“穷则变， ”:妈妈常用“良药 苦口利于病， ”来劝我要虚心接受批评：爷爷感叹时间宝贵，后 悔年轻时没有好好读书，说道：“书到用时方恨少， 。”(4分) 第二部分阅读与理解(35分) (一)十六年前的回忆（节选）(10分) ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是 没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉 着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一 他对于革命事业的信心。 ⑤法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想 不到这竞是我们最后的一次见面。 8.给选文拟一个小标题，最恰当的一项是( )(2分) A.父亲受审 B.法庭上的相见 C.乱蓬蓬的头发 D.伟大的力量 9.第④自然段画线句子中破折号的作用是 。(2分)》 小学六年级语文学科试题第2页（共6页） 10.判断题，对的在答题卡上涂“T”,错的涂“F”。(2分) (1)父亲“平静而慈祥”说明他对敌人的折磨已经麻木了。 () (2)“想不到这竟是我们最后的一次见面”表达了“我”对父亲的思念和不 舍。 11.结合资料回答问题。（4分) 资料：李大钊被捕后，受尽残酷拷打，敌人甚至将竹签敲进他的指缝里， 剥去他双手的指甲。 结合资料，说说父亲在受尽残酷拷打、外貌糟糕的情况下，为什么还能在法 庭上保持“平静而慈祥”？这种外貌与神态的对比，表现了父亲怎样的品质？ (二)楚人学舟(11分) 楚人有习操①舟者，其始折②旋③疾徐，惟舟师之是听④。于是小试洲渚⑤之 间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽⑥谢舟师，椎鼓⑦径进，亟⑧犯⑨大险， 乃四顾胆落，坠桨失柁①。 【注释】①操：驾驶。②折：调头。③旋：转弯。④惟舟师之是听：完全听从船师傅的话。 ⑤洲渚：水中小洲。⑥遽（ù）：立刻，马上。⑦椎鼓：用椎敲击战鼓（古代以击鼓为号令）。 ⑧亟(j):突然。⑨犯：遇到。⑩柁：同“舵”。 12.给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(4分) (1)其始折旋疾徐( )(2分) A.疾病和舒缓 B.快速和缓慢 C.生病和多余 D.急促和停顿 (2)乃四顾胆落( )(2分) A.于是，就 B.却，竟然 C.你，你的 D.是 13.下列对“楚人有习操舟者”一句的停顿划分，正确的一项是( )(1分) A.楚人/有习/操舟者 B.楚人有/习操舟/者 C.楚人/有/习操舟者 D.楚人有习/操舟/者 14.把文中画线句子“遂以为尽操舟之术”翻译成现代汉语。（2分) 15.下列对故事内容的概括，正确的一项是( )(2分) A.楚国人学驾船，在小河小洲间练习时得心应手，以为自己完全学会了，辞 别师傅后独自驾船遇到大险，吓得胆战心惊，丢了船桨和船舵。 B.楚国人学会驾船后，辞别师傅去挑战大风大浪，最终成功战胜了大险。 C.楚国人学驾船是因为不喜欢船师傅，想自己闯荡。 D.楚国人辞别师傅后，遇到大风浪时沉着应对，最终安全返航。 16.下列对这则故事蕴含的道理解释有误的一项是( )(2分) A.学习不能浅尝辄止，切莫稍有收获就骄傲自满。 B.学艺应当虚心求教，不可急于辞别老师，盲目行事。 小学六年级语文学科试题第3页（共6页） C.掌握一点皮毛就自以为是，遇到困境便会手足无措。 D.只要大胆实践、勇于探索，就能熟练掌握所有技能。 （三)每次出门读本书（节选）(14分) ①上了车，找到座位，放好包，掏出书，一页页翻着。火车以每小时120公 里的速度行走在黄土高原上，不紧不慢，不慌不乱。或入山谷，或过河滩，或钻 隧道，一路蜿蜒。书一页页读着，心绪也随着书中的人、事、思想和情绪，在岁月 的尘烟里起伏、穿越。车窗外的光落在书上，白纸黑字愈加鲜活生动。阳光在 书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻。 ②这几年，在绿皮火车上，我重温了四大名著，读了《世说新语》《燃烧的原 野》等，近来又看了《哈佛新编中国现代文学史》。这些年，忙于工作和应酬，读 书时间被挤占甚多，幸好还有这段路途，让一个浮躁的人能如一粒尘，落下来回 到大地，如一滴水，融进去汇入江河。以前读书，看到一些大部头，尚未翻开，便 生怯意，读了几页，又想这么厚，何时能读完？但现在，心突然静了，多厚的书都 不再胆怯，也不急着读完，而是慢慢读，读完一页算一页，读完一本是一本，就像 这绿皮火车，不疾不徐，总能到达目的地。 ③当然，除了纸质书，在火车上，还有另外两本“书”。一本是车厢里那些和 我一样，普通、平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人。他们大多去外地打工，这从 行李上就可以看出。也有些是到兰州看病、去北京上学的人。看着那一张张长 着风霜的面庞，我知道，他们就是我的父老乡亲，他们也是一本本“书”，写满自 己的欢喜和悲伤，需要我去阅读。另一本“书”，就是窗外的山河四季。看书倦 了，抬眼便是窗外的群山、沟渠、田野、庄稼，和一处处村庄、一群群劳作的人。 铁轨像一根藤，把这大地上的村落、风物、人情串联起来。我就是那个顺藤摸瓜 的人，摸到了无数个故乡和故人，他们在日月晨昏里活着，活成了一页页书。我 也看到了四季更迭，周而复始。那些杏花春雨、盛夏麦黄、秋来草枯、冬雪漫野， 都在我眼里留下字迹。是的，四季也是一本书，是大地的另一种语言。 17.第①自然段中，作者通过描写阳光、书页、沙沙声等，营造了( )的氛围。 (2分) A.紧张激烈 B.热闹欢快 C.悲伤压抑 D.宁静温馨 18.第②自然段中，作者将“以前读书”与“现在读书”进行对比，这样写突出了 什么？请用文中的原话回答。(2分) 19.能体现文中“详略得当”的一项是( )(2分) A.详写读纸质书的经历和感受，略写读“两本特殊的书”。 B.详写火车行驶的速度，略写窗外的景色。 C.详写车厢里的人，略写窗外的山河。 D.详写四季的景色，略写读书的过程。 小学六年级语文学科试题第4页（共6页） 20.作者认为“车厢里的人”也是一本“书”，你同意吗？请结合生活实际，谈谈 你的理解。(3分) 我 (同意/不同意)。因为 21.作者通过多种方式表达了对“在火车上读书”的喜爱之情。请从下面选择一 种方式（填序号），并结合文中语句说明。(5分) A.用比喻的修辞 B.用对比的手法 C.具体描写读书的惬意感受 我选择( )。文中写道：“ 这个句子让我感受到作者 第三部分 整本书阅读(10分) 22.选择正确答案的序号填在括号里。(6分) (1)《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人，给他取名叫( )(1分) A.星期五 B.星期六 C.星期一 D.星期天 (2)《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和好朋友( )一起在墓地目睹了一场 凶杀案。(1分) A.哈克贝利·费恩 B.乔·哈珀 C.贝琪·撒切尔 D.印第安·乔 (3)《骑鹅旅行记》的作者是( )作家塞尔玛·拉格洛夫。(1分) A.挪威 B.丹麦 C.瑞典 D.芬兰 (4)《骑鹅旅行记》这本书字里行间流露着( )之情。(1分)》 A.母爱 B.爱国 C.友情 D.思乡 (5)卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评价是( )(1分) A.一部流行小说 B.我们学习的课本 C.一部历史著作 D.一本游记 (6)整本书读完后，可以写出( )来帮助理解作者的写作意图。(1分) A.全书的结构和作者的想法 B.书中的人物名字 C.书的价格 D.书的封面颜色 23.你读过的哪一本世界名著可以被称为“经典”？请写出书名，并介绍你读这 本书时用到的读书方法（至少两种），再说说这本书带给你的启发。(4分) 第四部分 语文与生活(5分) 24.学校少先队大队部发布了以下通知，请你仔细阅读，然后完成后面的任务。 (5分) 小学六年级语文学科试题第5页（共6页） 通知 为庆祝“六一”国际儿童节，学校将于5月29日上午8：30在操场举行“童心向 党”文艺汇演。请各班班长在本周五放学前，统计本班参加集体朗诵节目的人数（每 班限10人)，并将名单上报到大队部李老师处。各班须自备白色上衣、深色裤子。 少先队大队部 2026年5月20日 (1)阳阳是六(1)班班长。放学后，他遇到因生病请假了两天的同学小军， 需要把通知中的重要信息转告给小军。请你帮阳阳写一段转述的话，让 小军清楚了解参加汇演的要求。(3分) (2)在统计参加朗诵节目的人数时，有同学说：“学习这么紧张，哪有时间排 练？我不想参加。”如果你是阳阳，你会怎样劝说这位同学？请写出你 要说的话。(2分) 第五部分 习作与表达(35分) 25.请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的作文。(35分) 题目一：那一次，我读懂了 童年里的一件小事，往往藏着成长的密码。或许是读懂了父母的辛苦， 或许是读懂了坚持的意义，或许是读懂了朋友间的温暖…请你把题目补 充完整，写一件让你成长的事，记录下那个让你读懂一切的瞬间，写出自己 的真实想法和感受。 题目二：毕业季·心里话 时光匆匆，六年的小学生活即将画上句号。回望校园，课堂上的琅琅书 声、操场上的奔跑欢笑、老师的淳谆教诲、同学的温暖陪伴…都成了最珍 贵的回忆。请你围绕“毕业季”这个话题，写一篇文章，向老师或同学说说你 的心里话。可以表达感谢，也可以诉说不舍，还可以聊聊对未来的期待。内 容要具体，感情要真实，语句通顺。 要求： (1)题目自拟（题目一须补充完整）。 (2)内容具体，感情真实，语句通顺。 (3)文中不得出现真实的人名、校名。 (4)不少于450字。 小学六年级语文学科试题第6页（共6页）