精品解析：湖南省名校联考2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

湖南省名校联考2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题 本试卷共三道大题，22道小题。时量150分钟，满分150分。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 北京首个太空算力产业创新中心成立 6月1日，北京市卫星物联网行业发展大会在海淀区召开。大会现场宣布，北京市首个太空算力产业创新中心（以下简称“创新中心”）成立。该中心经北京市经济和信息化局批复，在海淀区支持下，由北京邮电大学联合龙头企业共建，依托六大攻关任务打通太空算力全产业链，助力卫星物联网行业发展。 据了解，创新中心确定六大攻关领域，即高可靠强耐热太空原生算力芯片、高性能超互联太空算力载荷、太空算力卫星平台与标准体系、受限功耗太空大模型、天地一体云化测控组网、太空算力服务化与-Token化运营，从底层硬件到商业化运营全链条突破关键技术，夯实产业融合技术底座。创新中心拟于6月29日至30日北京太空算力大会上正式揭牌，同步搭建专家委员会与产业联盟，面向全球集聚创新资源。 业内专家研判，卫星物联网是新质生产力重要载体，空天地一体化发展离不开太空算力支撑。当前产业融合需突破太空原生AI芯片、在轨大模型等技术瓶颈，创新中心针对性攻关恰好补齐短板。海淀依托卫星小镇布局百万平方米产业载体，计划“十五五”期间在轨卫星超千颗、产业规模破千亿元，以算力技术革新牵引低空经济、城市应急、生态监测等多场景落地。 本次大会恰逢“十五五”开局，北京市经济和信息化局发布产业规划框架，提出2030 年建成全国卫星物联网示范城市；10部门发布21项应用场景需求，形成政企协同落地模式，国电高科联动海内外企业签约落地产业化项目。创新中心落地以技术创新撬动产业迭代，依托产学研协同破解行业技术难题，加速卫星物联网及太空算力从试验商用迈向规模化普及，助力北京打造全球商业航天创新高地。 （摘编自《科技日报》） 材料二： 科研领域容不得“无心之失” 科技兴则民族兴，科技强则国家强。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“夸父”逐日、“蛟龙”入海……近年来，我国广大科研工作者以只争朝夕的辛勤付出，交出了不负时代、不负人民的亮眼成绩单。在科技竞争日益激烈的今天，科技安全已成为国家安全的重要领域，科研敏感数据一旦泄露，不但会影响科研工作者自身前途，更有可能对国家安全造成危害。 开展涉密科研，这些雷区不能踩！ 一句脱口而出的科研进展、一次未经审批的资料上传……这些“无心之失”，很有可能造成科研信息泄露，需要引起重视、注意防范。 ——小心过度透露。国家保密部门披露案件显示，某科研人员在向国际期刊、国际学术会议投稿时，为提升采用概率，未经单位保密审查，在论文附录、补充材料中详细列出了设备核心结构、关键技术参数、特色实验样本数据等，导致重要技术细节泄露，当事人及相关责任人被追责问责。 ——小心云端抓取。国家保密部门披露案件显示，某境内高校人员在境外访学期间，为个人研究便利，未履行科研数据出境保密审批手续，擅自将未公开的实验原始数据、阶段性研究参数等敏感数据存储至境外云盘及个人海外邮箱。境外合作机构通过后台抓取获取了核心科研信息，抢先发表相关学术成果，导致国内科研攻关成果价值流失，当事人及相关责任人被追责问责。 ——小心晒图泄密。个别高校学生、科研人员在实验室开展实验、操作精密设备、调试实验平台时，随手拍摄实验场景、仪器设备、新型装置照片，并发布至互联网社交平台。这些看似普通的日常分享，可能被境外间谍情报机关或有关科研机构捕捉到，并从中分析出设备性能、技术短板、实验工况、科研进展等敏感信息，带来失泄密隐患。 ——小心交流泄密。个别科研人员在参加境外学术论坛、线上研讨会时，对境外人员提出的针对性技术提问、数据问询、课题打探等缺少防范警惕，将技术原理、工艺流程等细节要点脱口而出。这些“随口一提”的内容，很可能成为境外间谍情报机关或有关科研机构的高价值情报。 严守科研保密要求，筑牢国家安全防线。 科研之路充满挑战，每一项成果都凝聚着无数人的心血，也承载着国家富强、民族复兴的希望。保守科研秘密，既是保护自己的科研成果，更是为保护国家科技安全贡献力量。 ——严把科研保密关。涉及国际会议投稿、境外期刊发表、跨境学术交流、境外合作研究的，须严格执行先审查、后公开，先审批、后外发工作要求，严格落实科研成果保密审查制度，切勿心存侥幸。 ——严把数据存储关。严格区分工作设备与个人设备、境内渠道与境外渠道。严禁将科研敏感数据、原始实验资料、核心技术参数等，上传、存储至网络平台、境外服务器，涉密敏感资料应专机专管，不随意外借、外发。 ——严把网络分享关。对于科研敏感区域，如实验室、科研平台、精密仪器、实验现场等，非因工作必要不拍摄、不录像。确需留存影像资料的，应履行必要审批手续，并妥善保管，杜绝在社交平台等网络空间随意发布。 （摘编自新华网） 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 北京太空算力产业创新中心确定了六大攻关领域，实现从底层硬件到商业化运营的技术突破，夯实产业融合技术底座。 B. 卫星物联网作为新质生产力载体，其发展突破瓶颈后，将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题。 C. 科研人员未经保密审查，在国际投稿中披露核心技术参数，造成科研信息泄密，会被追责问责。 D. 严格区分工作设备与个人设备、境内外存储渠道，就能彻底杜绝科研敏感数据泄露的问题。 2. 下列对材料相关内容的概括和推断，不正确的一项是（ ） A. 高校与龙头企业共建创新中心、政企联动落地项目，是我国商业航天科技产业化、规模化发展的有效路径。 B. 科技竞争日趋激烈，科研泄密一旦触碰雷区，不仅会造成个人损失，更可能危害国家安全。 C. 日常看似普通的科研分享、学术交流，若缺乏保密意识，极有可能成为境外获取情报的途径。 D. 我国航天科技成果丰硕，科研保密体系已日趋完善，科技安全泄露风险已基本消除。 3. 下列关于北京快速推进太空算力与卫星物联网产业发展的有利条件，表述错误的一项是（ ） A. 北京市经信局批复、海淀区支持，多部门发布场景需求，政企协同推进项目落地。 B. 搭建行业高端交流平台，面向全球集聚顶尖智力资源与产业要素。 C. 海淀区依托卫星小镇，布局大面积产业载体，且计划打造千亿级产业规模。 D. 太空算力与卫星物联网技术已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平。 4. 结合材料二，概括科研人员在日常科研工作中容易出现的四类泄密风险。 5. 当前我国航天科技迎来发展机遇，同时也面临科研泄密的安全隐患。请结合两则材料，并联系高中语文教材中家国情怀、责任担当相关内容，从科研人员、国家层面两个角度，谈谈如何推动我国航天科技高质量、安全化发展，解决发展与安全并存的现实问题。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①投稿泄密：国际期刊、学术会议投稿，未经保密审查，在文稿中披露核心技术参数。②云端泄密：私自将未公开的涉密科研数据存储至境外云盘、海外邮箱，使数据被境外机构抓取。③晒图泄密：随意拍摄实验室仪器、实验现场、新型装置照片，发布至社交平台泄露科研机密。④交流泄密：境外学术研讨警惕不足，在“随口一提”中泄露技术原理、工艺流程等关键信息。 5. ①科研人员层面：坚守家国情怀与职业担当，潜心钻研技术，助力航天科技创新突破；同时严守科研保密要求，规范投稿、数据存储与网络分享行为，自觉守护国家科技安全。②国家层面：科学规划航天产业布局，搭建创新平台集聚资源；完善科研保密法规与审查机制，加强安全教育，统筹科技发展与国家安全，为航天事业保驾护航。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材紧扣时代脉搏，一则聚焦我国太空算力产业的全新布局，展现商业航天发展新机遇，一则围绕科研保密警示安全风险，兼具现实性与思想性。文本贴合高中语文核心素养要求，将信息能力考查与家国情怀、安全教育有机融合，导向清晰。 【1题详解】 A.“实现从底层硬件到商业化运营的技术突破”错误。原文为“从底层硬件到商业化运营全链条突破关键技术”，此处改成“实现从底层硬件到商业化运营的技术突破”，缺少“全链条”和“关键”。且“实现”错误，未然变已然。 B.“将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题”错误。原文为“业内专家研判，卫星物联网是新质生产力重要载体”“牵引低空经济、城市应急、生态监测等多场景落地”，选项表述为“全面解决所有难题”，夸大功效，绝对化。 D.“就能彻底杜绝”错误。表述绝对，区分设备只是保密措施之一，还要从投稿、线下交流等渠道防止泄密。 故选C。 【2题详解】 D.“科技安全泄露风险已基本消除”错误，原文强调科研保密形势严峻，需要多措并举持续防范，并未提及“科技安全泄露风险已基本消除”，属于无中生有。 故选D。 【3题详解】 D.“已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平”错误，原文明确相关产业“从试验商用迈向规模化普及”，且“助力北京打造全球商业航天创新高地”，选项将未然说成已然，混淆时态。 故选D。 【4题详解】 题干明确答题区间为“材料二”，任务为概括科研人员“四类泄密风险”。 重点是定位材料二“涉密科研雷区”四大板块“小心过度透露”“小心云端抓取”“小心晒图泄密”“小心交流泄密”，提炼每类泄密场景、行为与危害。 首先锁定过度透露（投稿泄密），核心是未经保密审查，国际学术投稿泄露核心技术数据；其次是云端抓取（云端泄密），核心是违规将涉密数据存储境外平台，被境外机构窃取成果；再者是晒图泄密，即随意拍摄科研场景、设备并发布社交平台，泄露敏感信息；最后是交流泄密，指境外学术交流警惕性不足，随口泄露核心技术信息。 【5题详解】 题干要求结合两则材料、关联高中家国情怀与责任担当，从“科研人员”“国家层面”双角度作答。 科研人员层面，结合材料一科技创新要求，立足责任担当，主动攻克航天算力核心技术，助力产业升级；结合材料二保密要求，坚守家国情怀，严守科研保密纪律，规避泄密风险。结合教材《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《喜看稻菽千重浪》等提炼家国情怀。 国家层面，依托材料一，通过政策扶持、搭建创新平台、政企协同布局，推动航天科技规模化高质量发展；依托材料二，完善保密审查机制、开展安全教育，筑牢科技安全防线。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 活着（节选）【注】 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 那天午后，①我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上围着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪；旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜，累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着，心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这头牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。” 赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买?” 我什么话也不去说，蹲下身子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，②看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，③我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。” ——我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” ——会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两年三年也够了，我自己也快要死了。谁知我还没死，它也没死，现在我们两个都还活着，村里人都笑话我们是两个老不死。 我给牛取名叫福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说我们两个很像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。④我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。 平日里耕田犁地，大多依靠老牛出力。劳作间隙，我常常对着老牛轻声说话，一遍遍念起家珍、凤霞、有庆、二喜、苦根的名字。每当呼唤起亲人，孤寂的内心便变得安稳踏实。（……）历经半生离合悲欢，我渐渐懂得，活着本身就是全部意义。 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走过来，走到老人身旁低下了头。老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 我听到老人对牛说：“今天有庆、二喜耕了一亩，家珍、凤霞耕了也有七八分田，苦根还小都耕了半亩。你嘛，耕了多少我就不说了，说出来你会觉得我是要羞你。话还得说回来，你年纪大了，能耕这么些田也是尽心尽力了。” （发表于1992年11月，有删改） 【注】福贵本是地主家的少爷，年轻时嗜赌成性，败光家产，父亲因此气死。此后他经历了母亲病逝、自己被抓壮丁、女儿凤霞因病变哑、儿子有庆被抽血致死、妻子家珍病逝、女婿二喜工伤身亡、外孙苦根吃豆子噎死等一系列苦难，最终只剩下他和一头同名老牛相依为命，在田间平静地度过余生。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角切入，中间又借福贵老人之口讲述他自身坎坷的人生经历，以及他与老牛的故事，叙事节奏舒缓自然。 B. 文中描写老牛将被宰杀前“歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪”，触发福贵的共情，为后文他折返买下老牛做铺垫。 C. 小说里福贵劳作间隙对着老牛念叨死去亲人的名字，说明他已经把老牛当成了逝去的亲人。 D. 村里人对福贵买老牛的行为纷纷表示不解与调侃，这反映出村民们更看重耕牛的实用价值。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，茂盛的大树为“我”与福贵提供了对话场地，让两个陌生人坐下来讲故事的情节自然、不刻意。 B. 句②，卖牛人的话表明福贵出的价远高于屠宰所得，卖牛人清楚自己稳赚不亏，根本没必要核对钱数。 C. 句③，老牛不断往福贵身上靠，表现老牛知道是福贵救了它，是一种动物朴素的感恩与依赖。 D. 句④，福贵干活时总让老牛多休息，是因为老牛年迈体弱，福贵心疼老牛，不愿让它出力耕田。 8. 文末画波浪线“两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体”一句简短细腻，极具感染力。请结合文本谈谈这种动人的真切感是如何表达出来的。 9. 原著中，福贵耕田间隙停下劳作，坐在田埂与老牛相伴闲谈。请结合对文本的阅读理解，在文中括号处补写出一段文字，要求写出福贵的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。 【答案】6. C 7. D 8. ①细节描写刻画外在状态，脚上沾泥、步履摇晃，写出人与老牛常年辛苦劳作、垂暮衰老的模样，画面真实质朴，充满乡土质感。②同名设置形成呼应，将老人与老牛融为一体，凸显二者同历苦难、彼此依靠的命运联结。③语言较为平淡，没有悲苦的直白哭诉，以安静的画面含蓄藏起半生沧桑，深化“活着”的平静底色。 9. （示例）我抬手掸掉老伙计背上的碎草叶，心想：这么多年它陪着我风里来雨里去，懂所有没说出口的念想。抬眼望见田埂那头的淡炊烟，沉了半辈子的郁气一下散了干净。 【解析】 【导语】这篇《活着》节选褪去苦难的戏剧化冲击，以平缓松弛的语调，铺展福贵暮年与老牛相依的日常。从接连丧亲的剧痛里走出的福贵，在与老牛的相惜相伴中，以最朴素的生命姿态点破作品内核：活着的意义本就是活着本身，淡静里藏着撼动人心的生命力量。 【6题详解】 C.“说明他已经把老牛当成了逝去的亲人”错误。福贵只是将老牛当作晚年唯一的倾诉伙伴与精神寄托，向老牛倾诉对逝去亲人的绵长思念，并未将老牛等同于家珍、有庆等逝去亲人，该解读属于脱离文本的主观臆断。 故选C。 【7题详解】 D.“不愿让它出力耕田”错误。福贵会体谅老牛，适时让老牛休息，但耕田劳作主要还是依靠老牛出力，并非不让老牛耕田干活，选项表述和原文矛盾。 故选D。 【8题详解】 抓手法：聚焦句子细节描写，“沾满了泥”“微微晃动”是外貌、动作细节，直观写出老人与老牛常年田间劳作、年老力衰的状态，画面质朴真实，自带乡土生活的真切感。 扣文本设定：结合全文人牛同名的核心设定，“两个福贵”将人与老牛绑定，二者皆是饱经磨难、孤独存活的个体，命运相依，让画面暗含深沉的共情力量。 析语言主旨：语句风格平淡克制，无煽情、无悲叹，以极简的静态画面，含蓄承载福贵半生亲人离世、历经苦难的沧桑，贴合文本活着本是平凡坚守的核心主旨，温柔又极具感染力。 【9题详解】 贴合人物情境：语境为福贵劳作间隙、与老牛相伴独处，历经亲人离世，内心孤寂却平和，需贴合他沧桑、温柔、淡然的心境，不悲恸、不激昂。 紧扣写作要求：必须包含人物举动+心理活动，贴合原文人牛相依的核心关系，呼应福贵将老牛当作唯一陪伴、精神寄托的状态。 衔接前后文：前文写他呼唤亲人名字、内心安稳，后文落脚活着的意义，补写内容需承接孤寂踏实的情绪，铺垫文末生命感悟。 把控字数风格：语言质朴平淡，贴合全文朴素的叙事风格，字数控制在60-100字，画面细腻、情感克制自然。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 …… 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。……赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （节选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下必须先正其身未有身正而影曲上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟①既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。” 谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。” （节选自吴兢《贞观政要》，有删改） 材料三： 唐太宗与群臣论止盗。或谓重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （节选自司马光《资治通鉴》，有删改） 材料四： 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” （节选自《战国策》，有删改） 【注】①怨讟（dú）：痛恨而出怨言。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若A安天下B必须C先正其身D未有E身正F而影曲G上治H而下乱者。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 洎，等到，与《鸿门宴》中的“项伯杀人，臣活之”的“活”，二者用法不同。 B. 以，因为，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一日长乎尔”中“以”，二者词义相同。 C. 治，动词，治理，与《谏逐客书》中的“至今治强”中的“治”，二者词义相同。 D. 岁，年成，与《齐桓晋文之事》中“乐岁终身苦”的“岁”，二者词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏洵认为六国破灭根源在于赂秦；齐国未割地赂秦，却因亲附秦国、不援助五国，最终随之灭亡。 B. 唐太宗认为祸患由放纵嗜欲造成，主张人君端正自身、体恤百姓方可安定天下。 C. 魏征借詹何“未闻身治而国乱者”的言论，证明君主修身才能安定百姓的观点。 D. 齐国使者认同赵威后先问收成、百姓再问君王的问话次序，认可民为邦本的理念。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 （2）民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 14. 后三则材料蕴含了唐太宗和赵威后相同的治国理政思想，请概括并结合材料简要分析。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。大概是失掉了强大的外援，不能够独自保全。（2）百姓之所以做盗贼，是因为赋税繁多徭役沉重，官吏贪婪搜刮，饥寒迫近自身，所以没有空闲顾及礼义廉耻罢了。 14. （1）相同点：以民为本，体恤百姓，重视民心。 （2）①唐太宗：提出君主治理天下必先养护百姓，端正自身，克制欲望，不侵扰百姓。②唐太宗认为盗贼兴起的根源在于官吏贪婪、百姓困苦，于是轻徭薄赋，保障百姓衣食，天下安定。③赵威后：认为年成、百姓是国家根本，君主为末，主张固本安民。 【解析】 【导语】这组文言阅读选材颇具巧思，以苏洵《六国论》开篇，串联《贞观政要》《资治通鉴》《战国策》四则文段，围绕修身治国、民为邦本的传统理政思想组材，跨朝代、涉不同文体，既贴合文言文阅读的考查要求，又自然传递中国古代优秀治国智慧，兼顾能力考查与文化传承。 【10题详解】 句意：想要安定天下，必先端正自身，从来没有君主品行端正但是影子歪斜，上层治理得当而民间动乱的情况。 “安”的宾语为“天下”，“若”表示假设条件，“安天下”是条件宾语，所以应在“下”后面断开，即在B处断开； “必须”引出后半句结论，即“必须先正其身”，所以应在“身”后面断开，即在D处断开； “身正而影曲”和“上治而下乱”句子结构一致，所以应在“曲”后面断开，即在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 A.正确。“洎”，介词，等到。/“活”，使动用法，使……活命。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。/项伯杀了人，我使他活了下来。 B.正确。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。/因为我年纪比你们大一点。 C.错误。“治”，动词，治理/社会安定。句意：向他询问治国要领。/直到现在国家安定强盛。 D.正确。句意：齐国年成还好吗？/好年景也总是生活在困苦之中。 故选C。 【12题详解】 D.“齐国使者……”错误。锁定材料四“使者不说，曰：‘臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?’”，“不说”即不高兴，使者质疑问话顺序，不认同先民后君。 故选D。 【13题详解】 （1）“以”，介词，因为；“盖”，表推测，大概；“完”，形容词活用作动词，保全。 （2）“所以”，……的原因；“切身”，迫近自身；“不暇”，没有空闲，顾不上。 【14题详解】 审题定位：题干要求提炼唐太宗、赵威后共同治国思想，再分别结合材料二、三、四分析，核心抓民生相关语句。 提炼共性：梳理三则材料核心，太宗反复强调存百姓、减轻百姓负担，赵威后主张民重于君，共同思想为以民为本、体恤百姓。 分层梳理太宗论据：材料二太宗提出为君必先存百姓，君主修身节制欲望，不扰民生；材料三指出百姓为盗源于赋役繁重、饥寒交迫，推行轻徭薄赋安民。 梳理赵威后论据：材料四威后先问收成、百姓再问君王，点明无收成则无百姓，无百姓则无君主，百姓是治国根本。 整合语言：先总述共同思想，再分两点依次结合原文简要分析，控制字数，紧扣文本信息作答。 【参考译文】 材料一： 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于割让土地向秦国求和。割让土地向秦国求和亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为割让土地向秦国求和吗？”（回答）说：“不向秦国割地求和的国家因为有向秦国割地求和的国家而灭亡。原因是不向秦国割地求和的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于向秦国割地求和。” …… 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。……赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国又两次打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因为谗言陷害被诛杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。 材料二： 贞观初年，唐太宗对身边大臣说：“做君主的治国准则，必须先体恤保全百姓。如果损害百姓的利益来供养自身，就如同割下大腿的肉来填饱肚子，肚子吃饱了人却死掉。想要安定天下，必先端正自身，从来没有君主品行端正但是影子歪斜，上层治理得当而民间动乱的情况。我常常反思，祸害自身的缘由不在外界事物，全是嗜好贪欲酿成祸患。如果沉溺美食，迷恋歌舞美色，想要索取的东西越多，带来的祸患就越大，既妨害国家政务，又侵扰百姓。再者，一旦发出不合情理的政令，百姓就会人心涣散，怨恨滋生，叛乱也随之兴起。我每每想到这些，不敢放纵享乐。” 谏议大夫魏征答道：“古代圣明贤达的君主，都是从修养自身做起，因此能够推己及人、体察万事。从前楚王聘请詹何，向他询问治国要领，詹何用修身的道理作答。楚王又询问治国的方法，詹何说：‘从没听说君主自身修养得当，国家却发生动乱的。’陛下领悟的道理，和古人的思想完全契合。” 材料三： 唐太宗和大臣们商议杜绝盗贼的办法。有人请求施用严苛法令来禁止偷盗，太宗哂笑他说：“百姓之所以做盗贼，是因为赋税繁多徭役沉重，官吏贪婪搜刮，饥寒迫近自身，所以没有空闲顾及礼义廉耻罢了。我应当摒弃奢靡、节省开支，减轻徭役、降低赋税，选用清廉官吏，让百姓衣食富足有余，百姓自然不会做盗贼，哪里还用严苛的法令呢！”从这以后数年，天下太平，路上遗失的物品无人捡拾，大门不用上锁，出行经商的旅人可以在野外露宿。 材料四： 齐王派遣使者问候赵威后。齐王的书信还没有拆开，赵威后就问使者：“齐国年成还好吗？百姓平安无事吗？齐王身体安康吗？”齐国使者很不高兴，说：“我奉命出使拜见威后，如今不先问候齐王，反倒先问年成和百姓，难道是把低贱的放在前面、尊贵的放在后面吗？”赵威后说：“不是这样。如果没有好的年成，哪里有百姓？如果没有百姓，哪里有君主？怎么能舍弃根本而去问细枝末节呢？” （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋晚登城北门 陆游 幅巾①藜杖②北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关③信，两行雁带杜陵④秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗⑤非复昔，梦魂犹绕古梁州⑥。 【注】①幅巾：古代男子用一幅丝巾束发，不着冠帽，指闲居装束。②藜杖：藜木制成的手杖。③散关：大散关，宋金边境的重要关隘。④杜陵：地名，代指长安，此处借指中原故土。⑤横槊赋诗：指曹操征战中横矛赋诗的英雄气概，此处借指自己当年从军壮志。⑥古梁州：古地名，此处指汉中一带，陆游曾在此从军抗金。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头没有多加铺垫，落笔直接交代人物装束、登楼行为与出游地点。 B. 颔联选取边塞烽火、南归秋雁两个典型意象，视听结合，拓展了诗歌的时空境界。 C. 颈联将个人与国家紧密相连，“搔首”“倚楼”的动作展现诗人内心的焦虑与惆怅。 D. 尾联巧用今昔对照收束，借用军旅典故与魂梦漫游的细节收束全篇，余韵悠长。 16. 这首诗以秋日登楼为契机抒发多重情怀，请结合全诗诗句，概括诗人蕴含的情感并简要分析。 【答案】15. B 16. （示例）①萧条之景引发愁绪。首联“卷地西风满眼愁”，写西风劲吹，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。诗人登楼看见这种景象，愁绪不免袭上心来。②对中原沦陷、国家山河残破的家国之痛。颔联“一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋”，边关燃起烽火暗示边境战事紧张，鸿雁南飞捎来中原故土的秋意，杜陵代指沦陷的长安故土，借边关、鸿雁之景，抒发国土沦丧、中原难复的忧国之愁；颈联“山河兴废供搔首”，面对山河兴衰巨变，诗人焦灼搔首，饱含对国运衰败的痛心。③壮志未泯、至死不忘抗金报国的执着壮志。尾联“横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州”，昔日从军梁州、横槊征战的英雄岁月一去不返，可即便年华老去，睡梦之中魂灵仍萦绕在抗金前线古梁州，写出现实失意却报国理想终身不改，暗含壮志难酬的愤懑。 【解析】 【导语】这首陆游的秋日登览怀古诗，借西风秋景起兴，将登城观感、故土之思、家国之忧与平生壮志融为一体，笔力沉郁苍凉，满纸愁绪却藏着至死不熄的报国热忱，尽显陆诗沉雄风骨。 【15题详解】 B.“视听结合”错误，颔联“一点烽传”“两行雁带”都是视觉所见，没有听觉描写。 故选B。 【16题详解】 题干核心要求是依托全诗秋日登楼的场景，分层概括多重情感。答题核心思路为“定场景—找诗句—析情感”，遵循由景及情的答题思路。 第一步，抓取首联写景句，由西风萧瑟的秋景，提炼触景生情的羁旅秋日愁绪。 第二步，聚焦颔联、颈联，结合散关烽火、中原故土意象，匹配山河沦陷、国运衰微的家国之忧，结合诗人动作深化忧国情怀。 第三步，落脚尾联今昔对比，借助典故与梦境，分析年华老去、壮志难酬却初心不改的报国赤诚。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中“________，________”两句概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用鲜明的对比揭露秦朝统治者横征暴敛、奢靡无度，用“________，________”两句指出其搜刮民间财物时分毫必取，挥霍珍宝时却视同尘土。 （3）在古代诗文中，写到舟船的名句层出不穷，比如“________，________”。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 亲朋无一字 ⑥. 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 短视频包罗世间百态，用鲜活画面应证生活美好。它跨越山海，让普通人的生活点滴展露风姿，成为记录当下、辩别世事和传递感情的实用媒界。正因如此，短视频一经产生就迅速俘获了广大青少年的心。它不仅成为娱乐工具，也是获取咨讯的重要窗口，深刻影响着青少年的思维方式和价值观念。 沉迷短视频也带来了诸多问题。①长时间盯着屏幕，不仅会造成青少年视力下降，②还会使其注意力难以集中，从而提升学习的效率。③更严重的是，部分短视频内容低劣，④暗藏着大量不良信息，对青少年价值观的形成产生误导。⑤因此，家庭和学校必须共同承担起监督责任，防止青少年不沉迷其中。 短视频是一把双刃剑，既能带来便利，也暗藏风险。 面对良莠不齐的短视频，我们需要引导青少年正确使用网络，教会他们自我管理，而不是一味地禁止。 网络平台也应积极履行社会责任。加强内容审核，注意表现形式，优化算法推荐机制，采取有效限制措施，共同营造一个清朗健康的网络环境。 18. 文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中第二段标序号的句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 仿照文中第三段画波浪线的句子，以“网络世界”开头另写一句话。 21. 针对第二段中提到的“沉迷短视频”带来的问题，请给同龄人提两条具体的、可操作的建议。 【答案】18. （1）“应证”改为“印证” （2）“辩别”改为“辨别” （3）“媒界”改为“媒介” （4）“咨讯”改为“资讯” 19. （1）序号②修改：“从而提升学习的效率”改为“从而降低学习的效率”。 （2）序号⑤修改：“防止青少年不沉迷其中”改为“防止青少年沉迷其中”。 20. 示例：网络世界是一片大海，既能载舟，也能覆舟。 21. 示例： ①设定每日使用时长，超时自动锁定。 ②将手机留在客厅，睡前不带入卧室。 ③用运动替代刷视频，转移注意力。 ④开启青少年模式，自动过滤不良内容。 【解析】 【18题详解】 本题考查字形辨析，依托字义差异、固定词语搭配逐词排查文段语句。 第一处：“应”侧重回应，“印”有对照验证义，用画面佐证生活应写作“印证”，故“应证”改为“印证”。 第二处：“辩”和言语争论相关，“辨”意为区分分辨，分辨世事用“辨别”，故“辩别”改为“辨别”。 第三处：“界”指领域范围，“介”表载体中介，传播载体规范词为“媒介”，故“媒界”改为“媒介”。 第四处：“咨”侧重咨询询问，“资”指资料信息，新闻信息固定写法是“资讯”，故“咨讯”改为“资讯”。 【19题详解】 辨析病句时，先梳理分句逻辑、核查否定词使用，判断语句是否存在逻辑矛盾、否定失当类语病。 ②句不合逻辑，前半句点明长时间看屏幕会让注意力难以集中，结合“沉迷短视频”的负面语境，该情况只会对学习产生消极影响，“提升效率”逻辑相悖，故“从而提升学习的效率”改为“从而降低学习的效率”。 ⑤句否定不当，“防止”本身带有阻止坏事发生的否定含义，后搭配否定词“不”，形成双重否定，句意反向变成要纵容青少年沉迷，属于否定词滥用，删掉否定词“不”。 【20题详解】 仿写句子需先拆解原句句式结构、修辞逻辑，再更换主体完成创作。 原句“短视频是一把双刃剑，既能带来便利，也暗藏风险”，核心框架：XX是喻体，既能正面益处，也暗藏负面隐患。 第一步提取模板：事物+比喻（兼具正反属性的喻体），既能+积极作用，也+消极弊端。 第二步替换主语，题干限定以“网络世界”开头，匹配兼具利弊的喻体，如大海、明镜、道路等。 第三步前后分句形成正反对比，前半句写网络的积极价值，后半句写潜藏危害，保持对仗、语义对立，不改变原句辩证表达的逻辑。 【21题详解】 本题考查情境式语言运用，解题分三步构思建议。 第一步锚定题干核心：围绕沉迷短视频带来的视力受损、注意力涣散、低俗内容误导三类问题，建议必须对应痛点。 第二步紧扣“同龄人”“具体可操作”两大要求，拒绝空泛口号，方案要落地、易执行，区分开宏观道理与实操办法。 第三步分维度构思：从设备管控、时间约束、内容筛选、爱好替代四个角度发散。比如设备层面开启青少年过滤模式，时间层面设置时长锁定，行为层面睡前不携带手机，生活层面用运动转移刷视频的习惯，每条建议均能直接落地，贴合青少年日常场景。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2026年全国两会政府工作报告提出，大力弘扬实干精神，激励广大青年扎根基层、脚踏实地，在实践中增长才干、建功立业。同年3月，人社部、财政部联合部署新一轮高校毕业生基层服务计划，引导青年摒弃浮躁、躬身实干，立足平凡岗位锤炼本领。 与此同时，科技迭代加速、新质生产力蓬勃发展的新时代，也对青年提出了新要求：呼唤青年跳出思维桎梏、心怀长远格局，以前瞻远见洞察趋势、开拓新局。 对此，有人认为，脚踏实地是成才的根本；也有人认为，心怀远见方能抢占先机。 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层立足政策导向：两会报告与国家基层就业计划，强调新时代青年成长的根基——躬身实干、扎根基层、脚踏实地、锤炼本领，肯定务实笃行的成才价值。 ②第二层立足时代变局：新质生产力、科技迭代的新时代背景，对青年提出全新要求，强调突破桎梏、前瞻远见、洞察趋势、开拓创新的格局价值。 ③第三层抛出二元争议：世人形成两种认知，一方认定脚踏实地是成才根本，一方认为远见格局方能抢占时代先机，形成对立思辨议题。 核心辩证关系： 二者是相辅相成、一体共生的统一关系：脚踏实地是成事之根基，心怀远见是前行之航向。远见脱离实干便是虚无空想，实干缺失远见便是盲目蛮干。争议本质是新时代青年如何平衡务实深耕的行动力与前瞻开阔的格局力，以实干筑基、以远见领航，实现稳步成长、顺势成才。 写作核心任务： 立足新时代国家发展与科技进步的双重背景，辩证分析脚踏实地与心怀远见的内在关联，破除二者二元对立的认知误区，结合当代青年成长、时代发展现实，阐释青年当以实干扎根、以远见拓局，在务实与前瞻中成就自我、建功时代。 【误区提示】 误区1：片面取舍，割裂辩证关系。只歌颂脚踏实地、埋头实干，否定前瞻远见、创新突破的时代价值；或只推崇远见格局、追逐先机，轻视基层实干、踏实深耕的立身根本，论证片面单一。 误区2：概念浅层化、空泛化。将“脚踏实地”简单等同于吃苦努力，将“远见”等同于远大理想，脱离基层建功、新质发展、时代机遇的材料专属语境，偏离命题核心。 误区3：脱离青年现实与时代背景。堆砌古今通用励志素材，不结合当代青年眼高手低、浮躁求速、盲目跟风、埋头蛮干无方向的现实问题，缺乏时代针对性。 误区4：二元对立论证。将实干与远见当成二选一的选择题，未阐释二者互补共生、缺一不可的依存关系，缺少思辨深度。 【分层立意】 基础立意：脚踏实地筑牢成才根基，心怀远见指引人生方向，二者缺一不可，当代青年唯有实干与远见兼具，方能稳步成长、不负时代。 进阶立意：立足新质发展的新时代，摒弃浮躁功利的心态，以躬身实干锤炼硬核本领，以前瞻远见捕捉时代机遇，让实干有方向、让远见有落点，成就青年价值。 高阶立意：新时代青年当执实干之笔、展远见之格局，扎根基层沉心蓄力、跳出桎梏开拓新局，以务实立身、以前瞻致远，在时代浪潮中稳立足、占先机、建新功。 【行文思路】 议论文： 开篇：以新时代青年成长现状切入，部分青年浮躁逐利缺实干、部分青年埋头苦干无格局，引出“脚踏实地”与“心怀远见”的时代争议，点明中心论点：实干为基固本，远见为帆领航，二者共生方为青年成才正道。 主体第一层：论证脚踏实地是青年立身成才的根本。 基层锤炼、躬身实干是积累本领、沉淀自我的必经之路，一切机遇与成就皆源于深耕实干。论据可用：无数青年选调生扎根乡村基层，脚踏实地深耕民生琐事，在实干中积累阅历、锤炼才干；大国工匠数十年深耕单一领域，踏实钻研，以极致实干筑牢行业根基。回扣论点：无实干之基，再高远的格局皆是空中楼阁。 主体第二层：论证心怀远见是青年拓局争先的关键。 新时代科技迭代迅猛、机遇瞬息万变，固守埋头蛮干、墨守成规终将被时代淘汰，唯有前瞻洞察、跳出桎梏，方能抢占时代先机。论据可用：青年科研团队立足新质生产力发展趋势，跳出传统科研思维，前瞻布局新兴领域，实现技术突破；青年创业者紧跟时代趋势，以长远格局开拓新赛道，在变局中谋新机。回扣论点：无远见之引，埋头实干只会陷入原地徘徊。 主体第三层：论证实干与远见辩证统一、双向赋能。 远见为实干明确方向，实干为远见落地赋能，二者相辅相成、成就完整成长。论据可用：新时代青年科创工作者，既脚踏实地反复实验、打磨技术，又心怀行业长远格局、预判发展趋势，以实干兑现远见、以远见指引实干，助力科技创新；返乡创业青年，扎根乡土踏实耕耘，同时立足乡村振兴长远布局，开拓特色产业赛道。 辩证补充：需把握二者平衡尺度，不可把实干变成固执蛮干、安于现状，也不可把远见变成空想空谈、好高骛远，做到务实不僵化、前瞻不虚无。 结尾：落地青年身份：身处机遇与挑战并存的新时代，青年当以实干扎根大地、锤炼本领，以远见眺望时代、开拓新局，以实干与远见之双翼，奔赴时代新征程。 【优秀文题】 1.《实干筑根基，远见启新程》 2.《以笃行立身，以前瞻致远》 3.《实干不囿方寸，远见可赴山河》 4.《扎根以成事，望远以争先》 5.《笃行筑基，格局拓疆》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省名校联考2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题 本试卷共三道大题，22道小题。时量150分钟，满分150分。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 北京首个太空算力产业创新中心成立 6月1日，北京市卫星物联网行业发展大会在海淀区召开。大会现场宣布，北京市首个太空算力产业创新中心（以下简称“创新中心”）成立。该中心经北京市经济和信息化局批复，在海淀区支持下，由北京邮电大学联合龙头企业共建，依托六大攻关任务打通太空算力全产业链，助力卫星物联网行业发展。 据了解，创新中心确定六大攻关领域，即高可靠强耐热太空原生算力芯片、高性能超互联太空算力载荷、太空算力卫星平台与标准体系、受限功耗太空大模型、天地一体云化测控组网、太空算力服务化与-Token化运营，从底层硬件到商业化运营全链条突破关键技术，夯实产业融合技术底座。创新中心拟于6月29日至30日北京太空算力大会上正式揭牌，同步搭建专家委员会与产业联盟，面向全球集聚创新资源。 业内专家研判，卫星物联网是新质生产力重要载体，空天地一体化发展离不开太空算力支撑。当前产业融合需突破太空原生AI芯片、在轨大模型等技术瓶颈，创新中心针对性攻关恰好补齐短板。海淀依托卫星小镇布局百万平方米产业载体，计划“十五五”期间在轨卫星超千颗、产业规模破千亿元，以算力技术革新牵引低空经济、城市应急、生态监测等多场景落地。 本次大会恰逢“十五五”开局，北京市经济和信息化局发布产业规划框架，提出2030 年建成全国卫星物联网示范城市；10部门发布21项应用场景需求，形成政企协同落地模式，国电高科联动海内外企业签约落地产业化项目。创新中心落地以技术创新撬动产业迭代，依托产学研协同破解行业技术难题，加速卫星物联网及太空算力从试验商用迈向规模化普及，助力北京打造全球商业航天创新高地。 （摘编自《科技日报》） 材料二： 科研领域容不得“无心之失” 科技兴则民族兴，科技强则国家强。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“夸父”逐日、“蛟龙”入海……近年来，我国广大科研工作者以只争朝夕的辛勤付出，交出了不负时代、不负人民的亮眼成绩单。在科技竞争日益激烈的今天，科技安全已成为国家安全的重要领域，科研敏感数据一旦泄露，不但会影响科研工作者自身前途，更有可能对国家安全造成危害。 开展涉密科研，这些雷区不能踩！ 一句脱口而出的科研进展、一次未经审批的资料上传……这些“无心之失”，很有可能造成科研信息泄露，需要引起重视、注意防范。 ——小心过度透露。国家保密部门披露案件显示，某科研人员在向国际期刊、国际学术会议投稿时，为提升采用概率，未经单位保密审查，在论文附录、补充材料中详细列出了设备核心结构、关键技术参数、特色实验样本数据等，导致重要技术细节泄露，当事人及相关责任人被追责问责。 ——小心云端抓取。国家保密部门披露案件显示，某境内高校人员在境外访学期间，为个人研究便利，未履行科研数据出境保密审批手续，擅自将未公开的实验原始数据、阶段性研究参数等敏感数据存储至境外云盘及个人海外邮箱。境外合作机构通过后台抓取获取了核心科研信息，抢先发表相关学术成果，导致国内科研攻关成果价值流失，当事人及相关责任人被追责问责。 ——小心晒图泄密。个别高校学生、科研人员在实验室开展实验、操作精密设备、调试实验平台时，随手拍摄实验场景、仪器设备、新型装置照片，并发布至互联网社交平台。这些看似普通的日常分享，可能被境外间谍情报机关或有关科研机构捕捉到，并从中分析出设备性能、技术短板、实验工况、科研进展等敏感信息，带来失泄密隐患。 ——小心交流泄密。个别科研人员在参加境外学术论坛、线上研讨会时，对境外人员提出的针对性技术提问、数据问询、课题打探等缺少防范警惕，将技术原理、工艺流程等细节要点脱口而出。这些“随口一提”的内容，很可能成为境外间谍情报机关或有关科研机构的高价值情报。 严守科研保密要求，筑牢国家安全防线。 科研之路充满挑战，每一项成果都凝聚着无数人的心血，也承载着国家富强、民族复兴的希望。保守科研秘密，既是保护自己的科研成果，更是为保护国家科技安全贡献力量。 ——严把科研保密关。涉及国际会议投稿、境外期刊发表、跨境学术交流、境外合作研究的，须严格执行先审查、后公开，先审批、后外发工作要求，严格落实科研成果保密审查制度，切勿心存侥幸。 ——严把数据存储关。严格区分工作设备与个人设备、境内渠道与境外渠道。严禁将科研敏感数据、原始实验资料、核心技术参数等，上传、存储至网络平台、境外服务器，涉密敏感资料应专机专管，不随意外借、外发。 ——严把网络分享关。对于科研敏感区域，如实验室、科研平台、精密仪器、实验现场等，非因工作必要不拍摄、不录像。确需留存影像资料的，应履行必要审批手续，并妥善保管，杜绝在社交平台等网络空间随意发布。 （摘编自新华网） 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 北京太空算力产业创新中心确定了六大攻关领域，实现从底层硬件到商业化运营的技术突破，夯实产业融合技术底座。 B. 卫星物联网作为新质生产力载体，其发展突破瓶颈后，将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题。 C. 科研人员未经保密审查，在国际投稿中披露核心技术参数，造成科研信息泄密，会被追责问责。 D. 严格区分工作设备与个人设备、境内外存储渠道，就能彻底杜绝科研敏感数据泄露的问题。 2. 下列对材料相关内容的概括和推断，不正确的一项是（ ） A. 高校与龙头企业共建创新中心、政企联动落地项目，是我国商业航天科技产业化、规模化发展的有效路径。 B. 科技竞争日趋激烈，科研泄密一旦触碰雷区，不仅会造成个人损失，更可能危害国家安全。 C. 日常看似普通的科研分享、学术交流，若缺乏保密意识，极有可能成为境外获取情报的途径。 D. 我国航天科技成果丰硕，科研保密体系已日趋完善，科技安全泄露风险已基本消除。 3. 下列关于北京快速推进太空算力与卫星物联网产业发展的有利条件，表述错误的一项是（ ） A. 北京市经信局批复、海淀区支持，多部门发布场景需求，政企协同推进项目落地。 B. 搭建行业高端交流平台，面向全球集聚顶尖智力资源与产业要素。 C. 海淀区依托卫星小镇，布局大面积产业载体，且计划打造千亿级产业规模。 D. 太空算力与卫星物联网技术已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平。 4. 结合材料二，概括科研人员在日常科研工作中容易出现的四类泄密风险。 5. 当前我国航天科技迎来发展机遇，同时也面临科研泄密的安全隐患。请结合两则材料，并联系高中语文教材中家国情怀、责任担当相关内容，从科研人员、国家层面两个角度，谈谈如何推动我国航天科技高质量、安全化发展，解决发展与安全并存的现实问题。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 活着（节选）【注】 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 那天午后，①我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上围着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪；旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜，累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着，心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这头牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。” 赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买?” 我什么话也不去说，蹲下身子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，②看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，③我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。” ——我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” ——会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两年三年也够了，我自己也快要死了。谁知我还没死，它也没死，现在我们两个都还活着，村里人都笑话我们是两个老不死。 我给牛取名叫福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说我们两个很像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。④我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。 平日里耕田犁地，大多依靠老牛出力。劳作间隙，我常常对着老牛轻声说话，一遍遍念起家珍、凤霞、有庆、二喜、苦根的名字。每当呼唤起亲人，孤寂的内心便变得安稳踏实。（……）历经半生离合悲欢，我渐渐懂得，活着本身就是全部意义。 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走过来，走到老人身旁低下了头。老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 我听到老人对牛说：“今天有庆、二喜耕了一亩，家珍、凤霞耕了也有七八分田，苦根还小都耕了半亩。你嘛，耕了多少我就不说了，说出来你会觉得我是要羞你。话还得说回来，你年纪大了，能耕这么些田也是尽心尽力了。” （发表于1992年11月，有删改） 【注】福贵本是地主家的少爷，年轻时嗜赌成性，败光家产，父亲因此气死。此后他经历了母亲病逝、自己被抓壮丁、女儿凤霞因病变哑、儿子有庆被抽血致死、妻子家珍病逝、女婿二喜工伤身亡、外孙苦根吃豆子噎死等一系列苦难，最终只剩下他和一头同名老牛相依为命，在田间平静地度过余生。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角切入，中间又借福贵老人之口讲述他自身坎坷的人生经历，以及他与老牛的故事，叙事节奏舒缓自然。 B. 文中描写老牛将被宰杀前“歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪”，触发福贵的共情，为后文他折返买下老牛做铺垫。 C. 小说里福贵劳作间隙对着老牛念叨死去亲人的名字，说明他已经把老牛当成了逝去的亲人。 D. 村里人对福贵买老牛的行为纷纷表示不解与调侃，这反映出村民们更看重耕牛的实用价值。 7. 关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，茂盛的大树为“我”与福贵提供了对话场地，让两个陌生人坐下来讲故事的情节自然、不刻意。 B. 句②，卖牛人的话表明福贵出的价远高于屠宰所得，卖牛人清楚自己稳赚不亏，根本没必要核对钱数。 C. 句③，老牛不断往福贵身上靠，表现老牛知道是福贵救了它，是一种动物朴素的感恩与依赖。 D. 句④，福贵干活时总让老牛多休息，是因为老牛年迈体弱，福贵心疼老牛，不愿让它出力耕田。 8. 文末画波浪线“两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体”一句简短细腻，极具感染力。请结合文本谈谈这种动人的真切感是如何表达出来的。 9. 原著中，福贵耕田间隙停下劳作，坐在田埂与老牛相伴闲谈。请结合对文本的阅读理解，在文中括号处补写出一段文字，要求写出福贵的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 …… 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。……赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （节选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下必须先正其身未有身正而影曲上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟①既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。” 谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。” （节选自吴兢《贞观政要》，有删改） 材料三： 唐太宗与群臣论止盗。或谓重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （节选自司马光《资治通鉴》，有删改） 材料四： 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” （节选自《战国策》，有删改） 【注】①怨讟（dú）：痛恨而出怨言。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若A安天下B必须C先正其身D未有E身正F而影曲G上治H而下乱者。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 洎，等到，与《鸿门宴》中的“项伯杀人，臣活之”的“活”，二者用法不同。 B. 以，因为，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一日长乎尔”中“以”，二者词义相同。 C. 治，动词，治理，与《谏逐客书》中的“至今治强”中的“治”，二者词义相同。 D. 岁，年成，与《齐桓晋文之事》中“乐岁终身苦”的“岁”，二者词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏洵认为六国破灭根源在于赂秦；齐国未割地赂秦，却因亲附秦国、不援助五国，最终随之灭亡。 B. 唐太宗认为祸患由放纵嗜欲造成，主张人君端正自身、体恤百姓方可安定天下。 C. 魏征借詹何“未闻身治而国乱者”的言论，证明君主修身才能安定百姓的观点。 D. 齐国使者认同赵威后先问收成、百姓再问君王的问话次序，认可民为邦本的理念。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 （2）民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 14. 后三则材料蕴含了唐太宗和赵威后相同的治国理政思想，请概括并结合材料简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋晚登城北门 陆游 幅巾①藜杖②北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关③信，两行雁带杜陵④秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗⑤非复昔，梦魂犹绕古梁州⑥。 【注】①幅巾：古代男子用一幅丝巾束发，不着冠帽，指闲居装束。②藜杖：藜木制成的手杖。③散关：大散关，宋金边境的重要关隘。④杜陵：地名，代指长安，此处借指中原故土。⑤横槊赋诗：指曹操征战中横矛赋诗的英雄气概，此处借指自己当年从军壮志。⑥古梁州：古地名，此处指汉中一带，陆游曾在此从军抗金。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头没有多加铺垫，落笔直接交代人物装束、登楼行为与出游地点。 B. 颔联选取边塞烽火、南归秋雁两个典型意象，视听结合，拓展了诗歌的时空境界。 C. 颈联将个人与国家紧密相连，“搔首”“倚楼”的动作展现诗人内心的焦虑与惆怅。 D. 尾联巧用今昔对照收束，借用军旅典故与魂梦漫游的细节收束全篇，余韵悠长。 16. 这首诗以秋日登楼为契机抒发多重情怀，请结合全诗诗句，概括诗人蕴含的情感并简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中“________，________”两句概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用鲜明的对比揭露秦朝统治者横征暴敛、奢靡无度，用“________，________”两句指出其搜刮民间财物时分毫必取，挥霍珍宝时却视同尘土。 （3）在古代诗文中，写到舟船的名句层出不穷，比如“________，________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 短视频包罗世间百态，用鲜活画面应证生活美好。它跨越山海，让普通人的生活点滴展露风姿，成为记录当下、辩别世事和传递感情的实用媒界。正因如此，短视频一经产生就迅速俘获了广大青少年的心。它不仅成为娱乐工具，也是获取咨讯的重要窗口，深刻影响着青少年的思维方式和价值观念。 沉迷短视频也带来了诸多问题。①长时间盯着屏幕，不仅会造成青少年视力下降，②还会使其注意力难以集中，从而提升学习的效率。③更严重的是，部分短视频内容低劣，④暗藏着大量不良信息，对青少年价值观的形成产生误导。⑤因此，家庭和学校必须共同承担起监督责任，防止青少年不沉迷其中。 短视频是一把双刃剑，既能带来便利，也暗藏风险。 面对良莠不齐的短视频，我们需要引导青少年正确使用网络，教会他们自我管理，而不是一味地禁止。 网络平台也应积极履行社会责任。加强内容审核，注意表现形式，优化算法推荐机制，采取有效限制措施，共同营造一个清朗健康的网络环境。 18. 文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 文中第二段标序号的句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 仿照文中第三段画波浪线的句子，以“网络世界”开头另写一句话。 21. 针对第二段中提到的“沉迷短视频”带来的问题，请给同龄人提两条具体的、可操作的建议。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2026年全国两会政府工作报告提出，大力弘扬实干精神，激励广大青年扎根基层、脚踏实地，在实践中增长才干、建功立业。同年3月，人社部、财政部联合部署新一轮高校毕业生基层服务计划，引导青年摒弃浮躁、躬身实干，立足平凡岗位锤炼本领。 与此同时，科技迭代加速、新质生产力蓬勃发展的新时代，也对青年提出了新要求：呼唤青年跳出思维桎梏、心怀长远格局，以前瞻远见洞察趋势、开拓新局。 对此，有人认为，脚踏实地是成才的根本；也有人认为，心怀远见方能抢占先机。 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $