四川成都市双流区2025-2026学年度下学期期末学生学业质量监测八年级语文试题

**基本信息** 双流区八年级语文期末卷以“基础夯实-文化传承-思维进阶”为框架，融合科学辟谣、春晚《贺花神》等时代素材与《桃花源记》《天彭牡丹谱》等经典文本，全面考查语言运用、文化自信及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础选择|4题12分|字音字形、成语病句|聚焦教材易错点，如“销声匿迹”“宣腾”等辨析| |文言文阅读|8题24分|《桃花源记》《小石潭记》对比|考查实词“延”“志”及情感共性，强化迁移能力| |现代文阅读|3题10分|西瓜科学辟谣文本|结合“甜蜜素传言”设题，培养逻辑思辨与信息整合| |作文|1题60分|“遇见美好”|关联课文《安塞腰鼓》等，引导审美创造与生活感悟| |语言运用|3题12分|春晚《贺花神》探究|融合非遗、AI技术，考查文化传承与表达应用|

双流区2025-2026学年度下期期末学生学业质量监测 八年级 语文试题 注意事项： 1.本试卷分为A卷和B卷，A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。A卷满分100分，B卷满分50分，全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生请先将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应位置，并认真核对。 3.选择题请将答案填写在答题卷相应题框内。 4.非选择题用黑色墨水签字笔书写，要求字迹工整，笔迹清楚；按照题号顺序直接在答题卷上各题目的答题区域内，在草稿纸、试卷上答题无效。 A 卷(共 100分) 第 Ⅰ卷(选择题，共24分) 一、基础知识(每小题 3 分，共 12分) 1.下面加点字注音有误的一项是( ▲ ) A.归省(xǐng) 恬静(tián) 草长莺飞(yīng) B.欺侮(wǔ) 褶皱(zhě) 销声匿迹(lì) C.撺掇(cuān) 连翘(qiáo) 强词夺理(qiǎng) D.龟裂(jūn) 灵敏(mǐn) 风雪载途(zài) 2.下列语句中书写正确的一项是( ▲ ) A.假定是暖融融的春霄，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，意味深长。 B.许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们融化，渐渐消散在太空中。 C.所以我就从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。 D.黎明，作为一滴水，我来到了宣腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是( ▲ ) 周末的成都东郊记忆艺术区热闹非凡：在广场上，川剧艺人的脸谱在刹那间交替变换，令观众叹为观止。一群舞者与机器人穿插登台表演现代舞，上台下场零误差，衔接得天衣无缝。突然，音乐声戛然而止，原来是设备出了故障。然而，观众们的掌声和欢呼声反而纷至沓来，给表演者以最大的善意和鼓励，将现场气氛推向顶点。 A.叹为观止 B.天衣无缝 C.戛然而止 D.纷至沓来 4.下列语句中没有语病的一项是( ▲ ) A.我相信，本次期末成绩的好坏取决于我自己在本学期的努力程度息息相关。 B.成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。 C.随着互联网行业日新月异的发展，涌现出一大批百姓熟知的“黑马”公司。 D.历史有力地证明：一个抛弃自己文化的民族是难以屹立于世界民族之林的。 二、文言文阅读(每小题3分，共 12分) 阅读下面文言文，完成5-8题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( ▲ ) A.余人各复延至其家 延：邀请 B.处处志之 志：记号 C.水尤清冽 洌：同“洌”，清澈。 D.日光下澈 澈：穿透 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ▲ ) A.忘路之远近 心乐之 B.乃不知有汉 乃记之而去 C.武陵人捕鱼为业 全石以为底 D.潭西南而望 鸣之而不能通其意(韩愈《马说》) 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( ▲ ) 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 A.领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 B.领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 C.领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 D.领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 8.下列对文章的分析能在甲乙两文中共同得到体现的一组是( ▲ ) ①写作顺序清晰 ②景物描写细腻 ③感情主调凄苦 ④写法亦真亦幻 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第Ⅱ卷(其他类型题，共76分) 三、默写(共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2分) ① ▲ ，其正色邪?(《北冥有鱼》) ②微君之故, ▲ ? (《式微》) ③ ▲ ，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)请在李白的《送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写其首联、颔联。(4分) _________________________________▲ ____________________________________ 四、现代文阅读(共 10分) 阅读下面文章，完成 10-12题。 又到西瓜季：别再被这些传言骗了！ ①夏日炎炎，清甜多汁的西瓜是盛夏标志性消暑果品。“西瓜太甜是注射了甜蜜素的，吃不得”“无籽西瓜是转基因作物，吃不得”这样传言却广为流传，致使部分消费者选购、食用西瓜时满怀疑虑。上述坊间传言是否具备科学依据?且看本文揭开疑团面纱—— ②从物种溯源来看，西瓜原生地为非洲中南部干旱荒漠地带，原始野生瓜果肉灰白、果肉苦涩，但富含汁水，在荒漠环境中充当天然储水载体，古时多用于汲取水分、收集瓜籽，无法直接鲜食。距今四五千年，古埃及先民率先开展人工驯化工作，早期驯化品种依旧以白瓤为主，苦味小幅消退，仅有微弱甜味，甜度远不及现代栽培品种。历经数千年不间断杂交选育与品种改良，西瓜才逐步演化成如今红瓤甘甜的食用瓜果。 ③那么西瓜甜度高会是源于针头注射甜蜜素吗?西北农林科技大学园艺学院研究员、陕西省西瓜产业技术体系首席专家马建祥明确说明：“相比老品种，现在西瓜中心糖度一般可以达到 13%，个别品种可以达到 14%，甚至 15%，吃起来自然会更甜。”从果蔬生理特性分析，针管注射药液会破坏西瓜表皮防护层，外源微生物极易侵入瓜体，加速瓜果腐坏，违背商贩经营利益；市面常态化抽检数据同样佐证，西瓜甜蜜素超标案例十分罕见。所以，瓜果甜味的提升仍是源自育种与栽培等技术的升级，人工注糖之说不成立。 ④而无籽西瓜与转基因或激素更是无关。常规栽培西瓜为二倍体植株，即体细胞内含两套完整染色体；科研人员借助秋水仙素诱变使其培育出染色体加倍的四倍体西瓜；再以四倍体西瓜作母本、普通二倍体西瓜作父本进行杂交，繁育出三倍体西瓜。三倍体西瓜染色体无法正常联会配对，不能孕育成熟种籽，最终形成无籽果实。该项育种工艺发展成熟、落地多年，全程未引入外源转基因片段，食用安全性无需担忧。 ⑤除此以外，生活中广为流传的“西瓜桃子同食致命”“隔夜西瓜不能吃”等说法，皆是毫无科学依据的谣言。从果肉成分来看，西瓜与桃子均为低敏水果，果肉中未发现会相互作用的成分，混合食用不会产生毒性或影响营养吸收。而隔夜西瓜并非不可食用，只要提前清洁瓜皮、刀具，切开后及时密封冷藏，就能有效抑菌，放心食用。面对五花八门的食品谣言，我们应当主动学习科普知识，擦亮双眼、理性甄别信息真伪，拒绝盲目跟风传言，以科学视角看待日常食材，安心享受绿色健康的天然瓜果。 (根据新华网2026年5月21 日电讯、《中国瓜菜》期刊《埃及西瓜的历史及生产现状》等素材创作) 10.针对民间传言，作者介绍了关于西瓜的哪些知识?请分条概括。(3分) ① ▲ , ▲ ② ▲ , ▲ ③ ▲ ， ▲ ④隔夜西瓜可以吃，只要有效抑菌即可。 11.第①段中的引用有何作用?请结合文章简要作答。(3分) _________________________________▲ ____________________________________ 12.第②段能否删掉?请做出判断并联系全文简要分析。(4分) _________________________________▲ ____________________________________ 五、作文(60分) 13.刘成章经由安塞腰鼓，遇见了黄土儿女蓬勃滚烫、冲破束缚的生命力量；吴伯箫经由一盏盏灯笼，遇见了人间温情与家国情怀；一滴水经过丽江，遇见了自然与人文相融的温柔光景……这世间有许多“美好”被“遇见”都是因为一次有心的经历。 请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 要求：①自选文体(诗歌除外)，自定立意；②不少于 600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 B卷(共50分) 一、诗歌鉴赏(共4分) 阅读下面的诗歌，完成 1—2题。 示秬秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有示警，示秬，秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬秸：张耒的儿子张秬、张秸。 1.首联、颔联所描绘的环境有何特点?请用两个词语概括。(2分) _________________________________▲ ____________________________________ 2.诗中卖饼儿形象与白居易笔下的卖炭翁形象有何异同?请完成以下表格。(2分) 不同点 相同点 卖饼儿 ①________________▲_________________ 都是 ③ 的劳动者。 卖炭翁 ②________________▲________________ 二、文言文阅读(共 12分) 天彭牡丹谱 陆游 ①牡丹在中州，洛阳为第一；在蜀，天彭为第一。天彭之花，皆不详其所自出。曩时，永宁院有僧种花最盛，俗谓之牡丹院，春时赏花者多集于此。大家好事者皆竭其力以养花， 而天彭之花遂冠两川。 ②大抵花品种近百种，然著者不过四十，而红花最多。状元红者，重叶深红花，而天姿富贵，彭人以冠花品。祥云者，千叶浅红花，妖艳多态，而花叶最多。花户谓此花如朵云状，故谓之祥云。 ③花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，帘模车马，歌吹相属，最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久；火后花则易落。最喜阴晴相半，时谓之养花天。栽接剔治，各有其法，谓之弄花。其俗有“弄花一年，看花十日”之语。故大家例惜花，可就观，不敢轻剪，盖剪花则次年花绝少；惟花户则多植花以牟利。州家岁常以花饷诸台及旁郡。予客成都六年，岁常得饷，然率不能绝佳。 ④淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞，其大径尺。夜宴西楼下，烛焰与花相映，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要②不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相筑园第以相夸尚，其动荡心目，又宜何如也！ (选自《全蜀艺文志》，有删改) [注释]①成都帅：即范成大，当年他任四川制置使、知成都府。②要：应该。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是( ▲ )(2分) A.重叶深红花 重：重叠 B.可就观 就：靠近 C.露犹未晞 晞：干 D.然率不能绝佳 率：率领 4.将文中划线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)大家好事者皆竭其力以养花，而天彭之花遂冠两川。 _________________________________▲ ____________________________________ (2)以善价私售于花户，得数百苞。 _________________________________▲ ____________________________________ 5.作者通过写天彭牡丹，表达了何种情感?请结合全文内容简要作答。(4分) _________________________________▲ ____________________________________ 三、名著及现代文阅读(共22分) (一)名著阅读(4分) 6.在《经典常谈》中， “楚辞”在哪一章节最不可能被提及?为什么?(2分) A.《诗经》第四 B.辞赋第十一 C.诗第十二 _________________________________▲ ____________________________________ 7.学校开展了“昆虫之赞”主题征文活动，并提供了以下三个“可点赞处”作为写作提示。请根据你所读的《昆虫记》内容，选择其中一个提示，简述你的点赞对象及理由。(2分) A.普通的“母亲”，给了“子女”全部的光 B.模范的“丈夫”，承担着“家庭”的重担 C.精巧的“工匠”，构建着独特的“工程” _________________________________▲ ____________________________________ (二)现代文阅读(18分) 没有父母的老屋 孙道荣 ①老家亲戚的孩子结婚邀请我去喝喜酒，我欣然应允，到了故乡，走出车站我却有点恍惚了，喜实是明天，我是直奔亲戚家好，还是先找个酒店住下，明天再赶过去呢?一种茫然涌上心头。 ②这是母亲过世后，我第一次返乡。父亲早年就过世了，三年前母亲也走了。办完母亲的丧事，我在县城的妹妹家小住了几日，离别时，妹妹对我说：“哥，以后你回来就上我家来住吧。” ③当时我点点头，但是等我再次回来，站在熟悉却又陌生的车站出口，我忽然发现自己不知道该往哪儿去了。 ④以前当然不是这样。每次回来，不管多晚我都不担心，我会搭个车直奔县城20里外的家，那个我从小长大的乡村。有时候我会提前告诉父母，我要回来。有时候我也会忽然就出现在了家门口，让父母又惊又喜，嗔怪我搞突然袭击。也有时候我并不着急回家，先到县城的妹妹家歇个脚，然后再和妹妹全家一大帮子人浩浩荡荡地回乡。一到村头，就看见手搭额头眺望的老母亲露水打湿了她的裤子，天知道她从几点就站在了村口，一定是妹妹提前告诉了老母亲。每次这样兴师动众地回来，陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 ⑤老宅，只有在我们回来时才再一次呈现出欢乐饱满的样子，这才是我熟悉的老宅的味道，家的味道。但这一次我恍然不知去处，我自然还可以像以往那样先到妹妹家去。我和妹妹很亲，妹妹的儿女也和我这个舅舅很亲，但那终归是妹妹的家呀，以前落个脚甚至小住几日都没有关系，因为我有自家父母在家等着我，我随时可以回家，现在再去妹妹家只能住那儿，而不是中转一下，我真正成了一个借居的客人。想到这里，我突然提不起兴致去妹妹家。 ⑥还是先回老屋看看吧，我在心里用了老屋这个词，而不是家。父母不在了，那里也不是家了。我叫了辆车回到老屋，对司机说：“你在路边等等我，我还是要回城的。”老屋的一个墙角已经坍塌，母亲去世后，我和妹妹们将母亲的遗物，整理好锁上门就再也没有回来过。我绕着老屋转了几圈，被一种莫名的隐痛缠绕。低矮的瓦房，参差的屋檐，斑驳的断墙，配上门前的野草和台阶的青苔，给人一种恍若隔世的陌生与孤独感。残破的老屋，和心中那个家一起坍塌一地。 ⑦在村口，一位邻居说：“回……”话说了一半又咽了回去，变成了邀请：“要不上我家坐坐吧。”我谢了乡邻，那一刻，我意识到，对这个我从小长大的村庄来说，我是客了。 ⑧乘车回了城，入住酒店前，我犹豫了一下，还是给妹妹打了电话，告诉我在县城住在某某酒店，妹妹嗔怪说：“住什么酒店，咋不来家里住?”我讪笑无语，妹妹又说：“那你过来吃晚饭吧。”我应允了，似乎从中得到了一丝安慰。 ⑨在妹妹家楼下碰到了买菜回来的妹妹，刚好遇到她的一位邻居，她看了看我，然后对妹妹说：“家里来客了?”妹妹急忙说：“什么客?我哥！”妹妹的话让我无比感动，可是我知道那个邻居说的没错：在妹妹家，我是客；在故乡，我也是客。 ⑩那天晚上，我喝了不少，回到酒店后，迷迷糊糊的接到儿子的电话：“爸，你明天在家吗?我们要回家来！”我告诉儿子：“我回老家了，你妈在家呢！”此刻，我似乎又有了新的领悟，放下电话，泪流满面。 ⑪年少不觉家乡好，年老方知乡愁长。父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。 (选自散文集《在没有父母的老屋，我只是故乡的客人》，有删改) 8.请将作者返乡的经历和心情补充完整。(5分) _________________________________▲ ____________________________________ 9.文章第④段中画线句用了比拟，有哪些妙处?请简要赏析。(4分) 陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 _________________________________▲ ____________________________________ 10.本文出现了两次“邻居说话”的细节，这两处细节能否删掉?请做判断并简述理由。(5分) _________________________________▲ ____________________________________ 11.文章结尾提到了“来路”和“归途”有何深意?请从表层和深层两个角度，谈谈你对它们的理解。(4分) _________________________________▲ ____________________________________ 四、语言运用(共 12分) 2026 年央视马年春晚，《贺花神》以视觉盛宴打动亿万观众。八年级一班同学据此展开探究。 (1)小李根据下面一段文字，总结了《贺花神》脱颖而出的几个原因。其中有一项有误，请找出并修改，同时仿照示例再补写一个原因。(4分) 节目中十二花神对应十二位历史人物，以花喻人、托物言志，彰显中国文化的人文气韵。在传统审美视野下，花神多以女性为主，但节目加入多位男花神：诗人陆游、使者张骞等，指向包容的审美格局，传递出“美不限于性别”的理念。同时，节目融入马氏花丝头饰、苏州吴罗服饰等非遗元素，并运用AI投影与实景扩展等科学技术，借硬件之力托举节目背景的完美呈现，营造出沉浸式观演体验。 ①人文气韵彰显 ②审美格局传统 ③科技硬件支持 错误项： ▲ ，修改为： ▲ 补充： ▲ (2)下面短文是小王搜集的关于《贺花神》节目创意来源的解说，请补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。(每空不超过 15 个字)(4分) ① ?答案是：一件会“开花”的文物——故宫博物院藏品“白玉月令组佩”。它暗藏巧思：十二枚花瓣形玉佩，正面雕刻当月花卉，背面 ② ，如“梅花”所在花瓣背面刻“梅蕊传春”，“荷花”所在花瓣背面刻“瑞荷清丽”。这套组佩的核心概念“月令”，源于古人对自然节律的精细总结。它将十二月令化作指尖可触的花事，如同一本 ③ 。古人佩戴它，不仅为美观， ④ 。 (3)小张探究发现，花神版本不一，同一花种可对应不同人物。如《贺花神》中梅花花神是林逋，但陆游因酷爱梅花，也有人视其为梅花花神；陶渊明虽以菊花花神著称，却因《桃花源记》也有人称之为桃花花神。请仿照示例，结合本册教材所学内容，为梅花、桃花各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)(4分) 示例：荷花(周敦颐)：你从淤泥中挺立，为君子诉说清白的风骨。 ①梅花(陆游) : ▲ ②桃花(陶渊明) : ▲ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $双流区2025-2026学年度下期期末学生学业质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分为A卷和B卷，A卷分为第|卷和第川卷两部分。A卷满分100 分，B卷满分50分，全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生请先将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的相应位置，并认 真核对。 3.选择题请将答案填写在答题卷相应题框内。 4.非选择题用黑色墨水签字笔书写，要求字迹工整，笔迹清楚；按照题号顺序 直接在答题卷上各题目的答题区域内，在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下面加点字注音有误的一项是（▲） A.归省(xing) 恬静(tián) 草长莺飞(ying) B.欺侮(wǔ) 褶皱(zhě) 销声匿迹(11) C.撺掇(cuan) 连翘(qiáo) 强词夺理(qiǎng) D.龟裂(jin) 灵敏(min) 风雪载途(zài) 2.下列语句中书写正确的一项是（▲） A.假定是暖融融的春霄，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，意味深长。 B.许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们融化，渐渐消散在太空中。 C.所以我就从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。 D.黎明，作为一滴水，我来到了宣腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（▲） 周末的成都东郊记忆艺术区热闹非凡：在广场上，川剧艺人的脸谱在刹那间交 替变换，令观众叹为观止。一群舞者与机器人穿插登台表演现代舞，上台下场零误 差，衔接得天衣无缝。突然，音乐声戛然而止，原来是设备出了故障。然而，观众 们的掌声和欢呼声反而纷至沓来，给表演者以最大的善意和鼓励，将现场气氛推向 顶点。 A.叹为观止B.天衣无缝C.戛然而止D.纷至沓来 4.下列语句中没有语病的一项是（▲） A.我相信，本次期末成绩的好坏取决于我自己在本学期的努力程度息息相关。 B.成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。 C.随着互联网行业日新月异的发展，涌现出一大批百姓熟知的“黑马”公司。 D.历史有力地证明：一个抛弃自己文化的民族是难以屹立于世界民族之林的。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成5-8题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人 间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣 人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（▲） A.余人各复延至其家延：邀请 B.处处志之 志：记号 C.水尤清冽 洌：同“洌”，清澈。 D.日光下澈 澈：穿透 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲） A.忘路之远近 心乐之 B.乃不知有汉 乃记之而去 C.武陵人捕鱼为业 全石以为底 D.潭西南而望 鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（▲） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 A.领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 B.领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不再出去。 C.领着妻子与乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 D.领着妻子儿女乡邻来到这与外界隔绝的地方，不反复出去。 8.下列对文章的分析能在甲乙两文中共同得到体现的一组是（▲） ①写作顺序清晰②景物描写细腻③感情主调凄苦( ④写法亦真亦幻 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第Ⅱ卷（其他类型题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)》 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判 分)(2分) ① 其正色邪？(《北冥有鱼》) ②微君之故， ？(《式微》) ③ ▲ 秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (2)请在李白的《送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中任选一首，在答题卡 上写出题目再默写其首联、颔联。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10-12题。 又到西瓜季：别再被这些传言骗了！ ①夏日炎炎，清甜多汁的西瓜是盛夏标志性消暑果品。“西瓜太甜是注射了甜 蜜素的，吃不得”“无籽西瓜是转基因作物，吃不得”这样传言却广为流传，致使 部分消费者选购、食用西瓜时满怀疑虑。上述坊间传言是否具备科学依据？且看本 文揭开疑团面纱— ②从物种溯源来看，西瓜原生地为非洲中南部干旱荒漠地带，原始野生瓜果肉 灰白、果肉苦涩，但富含汁水，在荒漠环境中充当天然储水载体，古时多用于汲取 水分、收集瓜籽，无法直接鲜食。距今四五千年，古埃及先民率先开展人工驯化工 作，早期驯化品种依旧以白瓤为主，苦味小幅消退，仅有微弱甜味，甜度远不及现 代栽培品种。历经数千年不间断杂交选育与品种改良，西瓜才逐步演化成如今红瓤 甘甜的食用瓜果。 ③那么西瓜甜度高会是源于针头注射甜蜜素吗？西北农林科技大学园艺学院研 究员、陕西省西瓜产业技术体系首席专家马建祥明确说明：“相比老品种，现在西 瓜中心糖度一般可以达到13%，个别品种可以达到14%，甚至15%，吃起来自然会 更甜。”从果蔬生理特性分析，针管注射药液会破坏西瓜表皮防护层，外源微生物 极易侵入瓜体，加速瓜果腐坏，违背商贩经营利益；市面常态化抽检数据同样佐 证，西瓜甜蜜素超标案例十分罕见。所以，瓜果甜味的提升仍是源自育种与栽培等 技术的升级，人工注糖之说不成立。 ④而无籽西瓜与转基因或激素更是无关。常规栽培西瓜为二倍体植株，即体细 胞内含两套完整染色体；科研人员借助秋水仙素诱变使其培育出染色体加倍的四倍 体西瓜；再以四倍体西瓜作母本、普通二倍体西瓜作父本进行杂交，繁育出三倍体 西瓜。三倍体西瓜染色体无法正常联会配对，不能孕育成熟种籽，最终形成无籽果 实。该项育种工艺发展成熟、落地多年，全程未引入外源转基因片段，食用安全性 无需担忧。 ⑤除此以外，生活中广为流传的“西瓜桃子同食致命”“隔夜西瓜不能吃”等 说法，皆是毫无科学依据的谣言。从果肉成分来看，西瓜与桃子均为低敏水果，果 肉中未发现会相互作用的成分，混合食用不会产生毒性或影响营养吸收。而隔夜西 瓜并非不可食用，只要提前清洁瓜皮、刀具，切开后及时密封冷藏，就能有效抑 菌，放心食用。面对五花八门的食品谣言，我们应当主动学习科普知识，擦亮双 眼、理性甄别信息真伪，拒绝盲目跟风传言，以科学视角看待日常食材，安心享受 绿色健康的天然瓜果。 (根据新华网2026年5月21日电讯、《中国瓜菜》期刊《埃及西瓜的历史及生产 现状》等素材创作) 10.针对民间传言，作者介绍了关于西瓜的哪些知识？请分条概括。(3分) ①▲，▲②▲一，▲③▲， ④隔夜 西瓜可以吃，只要有效抑菌即可。 11.第①段中的引用有何作用？请结合文章简要作答。(3分) ▲ 12.第②段能否删掉？请做出判断并联系全文简要分析。(4分) 五、作文(60分) 13.刘成章经由安塞腰鼓，遇见了黄土儿女蓬勃滚烫、冲破束缚的生命力量；吴伯 箫经由一盏盏灯笼，遇见了人间温情与家国情怀；一滴水经过丽江，遇见了自然与 人文相融的温柔光景…这世间有许多“美好”被“遇见”都是因为一次有心的经 历。 请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外），自定立意；②不少于600字，不得抄袭、套 作：③不得出现真实的校名、地名和人名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成1一2题。 示柜秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。 因为作诗，且有示警，示柜，秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①柜秸：张耒的儿子张柜、张秸。 1.首联、颔联所描绘的环境有何特点？请用两个词语概括。(2分) ▲ 2.诗中卖饼儿形象与白居易笔下的卖炭翁形象有何异同？请完成以下表格。(2分) 不同点 相同点 读饼儿@ 都是③的劳动者。 卖炭翁 ② 二、文言文阅读（共12分） 天彭牡丹谱 陆游 ①牡丹在中州，洛阳为第一；在蜀，天彭为第一。天彭之花，皆不详其所自 出。曩时，永宁院有僧种花最盛，俗谓之牡丹院，春时赏花者多集于此。大家好事 者皆竭其力以养花，而天彭之花遂冠两川。 ②大抵花品种近百种，然著者不过四十，而红花最多。状元红者，重叶深红 花，而天姿富贵，彭人以冠花品。祥云者，千叶浅红花，妖艳多态，而花叶最多。 花户谓此花如朵云状，故谓之祥云。 ③花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，帘模车马，歌吹相属，最盛于清 6/11 明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久；火后花则易落。最喜阴晴相 半，时谓之养花天。栽接剔治，各有其法，谓之弄花。其俗有“弄花一年，看花十 日”之语。故大家例惜花，可就观，不敢轻剪，盖剪花则次年花绝少；惟花户则多 植花以牟利。州家岁常以花饷诸台及旁郡。予客成都六年，岁常得饷，然率不能绝 佳。 ④淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百芭。驰骑取之，至成都， 露犹未晞，其大径尺。夜宴西楼下，烛焰与花相映，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！ 天彭之花，要②不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相筑园第以相 夸尚，其动荡心目，又宜何如也！ (选自《全蜀艺文志》，有删改) [注释]①成都帅：即范成大，当年他任四川制置使、知成都府。②要：应该。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（▲）(2分)》 A.重叶深红花 重：重叠 B.可就观 就：靠近 C.露犹未晞 晞：干 D.然率不能绝佳率：率领 4.将文中划线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)大家好事者皆竭其力以养花，而天彭之花遂冠两川。 ▲ (2)以善价私售于花户，得数百苞。 5.作者通过写天彭牡丹，表达了何种情感？请结合全文内容简要作答。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） （一)名著阅读(4分) 6.在《经典常谈》中，“楚辞”在哪一章节最不可能被提及？为什么？(2分) A.《诗经》第四 B.辞赋第十一C.诗第十二 ▲ 7.学校开展了“昆虫之赞”主题征文活动，并提供了以下三个“可点赞处”作为写 作提示。请根据你所读的《昆虫记》内容，选择其中一个提示，简述你的点赞对象 7/11 及理由。(2分) A.普通的“母亲”，给了“子女”全部的光 B.模范的“丈夫”，承担着“家庭”的重担 C.精巧的“工匠”，构建着独特的“工程” (二)现代文阅读(18分) 没有父母的老屋 孙道荣 ①老家亲戚的孩子结婚邀请我去喝喜酒，我欣然应允，到了故乡，走出车站我 却有点恍惚了，喜实是明天，我是直奔亲戚家好，还是先找个酒店住下，明天再赶 过去呢？一种茫然涌上心头。 ②这是母亲过世后，我第一次返乡。父亲早年就过世了，三年前母亲也走了。 办完母亲的丧事，我在县城的妹妹家小住了几日，离别时，妹妹对我说：“哥，以 后你回来就上我家来住吧。” ③当时我点点头，但是等我再次回来，站在熟悉却又陌生的车站出口，我忽然 发现自己不知道该往哪儿去了。 ④以前当然不是这样。每次回来，不管多晚我都不担心，我会搭个车直奔县城 20里外的家，那个我从小长大的乡村。有时候我会提前告诉父母，我要回来。有 时候我也会忽然就出现在了家门口，让父母又惊又喜，嗔怪我搞突然袭击。也有时 候我并不着急回家，先到县城的妹妹家歌个脚，然后再和妹妹全家一大帮子人浩浩 荡荡地回乡。一到村头，就看见手搭额头跳望的老母亲露水打湿了她的裤子，天知 道她从几，点就站在了村口，一定是妹妹提前告诉了老母亲。每次这样兴师动众地回 来，陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 ⑤老宅，只有在我们回来时才再一次呈现出欢乐饱满的样子，这才是我熟悉的 老宅的味道，家的味道。但这一次我恍然不知去处，我自然还可以像以往那样先到 妹妹家去。我和妹妹很亲，妹妹的儿女也和我这个舅舅很亲，但那终归是妹妹的家 呀，以前落个脚甚至小住几日都没有关系，因为我有自家父母在家等着我，我随时 可以回家，现在再去妹妹家只能住那儿，而不是中转一下，我真正成了一个借居的 8/11 客人。想到这里，我突然提不起兴致去妹妹家。 ⑥还是先回老屋看看吧，我在心里用了老屋这个词，而不是家。父母不在了， 那里也不是家了。我叫了辆车回到老屋，对司机说：“你在路边等等我，我还是要 回城的。”老屋的一个墙角已经坍塌，母亲去世后，我和妹妹们将母亲的遗物，整 理好锁上门就再也没有回来过。我绕着老屋转了几圈，被一种莫名的隐痛缠绕。低 矮的瓦房，参差的屋檐，斑驳的断墙，配上门前的野草和台阶的青苔，给人一种恍 若隔世的陌生与孤独感。残破的老屋，和心中那个家一起坍塌一地。 ⑦在村口，一位邻居说：“回…”话说了一半又咽了回去，变成了邀请： “要不上我家坐坐吧。”我谢了乡邻，那一刻，我意识到，对这个我从小长大的村 庄来说，我是客了。 ⑧乘车回了城，入住酒店前，我犹豫了一下，还是给妹妹打了电话，告诉我在 县城住在某某酒店，妹妹嗔怪说：“住什么酒店，咋不来家里住？”我讪笑无语， 妹妹又说：“那你过来吃晚饭吧。”我应允了，似乎从中得到了一丝安慰。 ⑨在妹妹家楼下碰到了买莱回来的妹妹，刚好遇到她的一位邻居，她看了看我，然 后对妹妹说：“家里来客了？”妹妹急忙说：“什么客？我哥！”妹妹的话让我无比 感动，可是我知道那个邻居说的没错：在妹妹家，我是客；在故乡，我也是客。 ⑩那天晚上，我喝了不少，回到酒店后，迷迷糊糊的接到儿子的电话：“爸， 你明天在家吗？我们要回家来！”我告诉儿子：“我回老家了，你妈在家呢！”此 刻，我似乎又有了新的领悟，放下电话，泪流满面。 ①年少不觉家乡好，年老方知乡愁长。父母在，人生尚有来路；父母去，人 生只剩归途。 (选自散文集《在没有父母的老屋，我只是故乡的客人》，有删改) 8.请将作者返乡的经历和心情补充完整。(5分) 9/11 ① 一丝安慰 ③ 走出车站 ② 接到电话 碰到妹妹 陌生孤独 ② 9.文章第④段中画线句用了比拟，有哪些妙处？请简要赏析。(4分) 陈旧的老宅忽然被人声塞满，兴奋得吱吱作响。 ▲ 10.本文出现了两次“邻居说话”的细节，这两处细节能否删掉？请做判断并简述理 由。(5分) 11.文章结尾提到了“来路”和“归途”有何深意？请从表层和深层两个角度，谈谈 你对它们的理解。(4分) 四、语言运用（供12分） 2026年央视马年春晚，《贺花神》以视觉盛宴打动亿万观众。八年级一班同学 据此展开探究。 (1)小李根据下面一段文字，总结了《贺花神》脱颖而出的几个原因。其中有 一项有误，请找出并修改，同时仿照示例再补写一个原因。(4分) 节目中十二花神对应十二位历史人物，以花喻人、托物言志，彰显中国文化的 人文气韵。在传统审美视野下，花神多以女性为主，但节目加入多位男花神：诗人 陆游、使者张骞等，指向包容的审美格局，传递出“美不限于性别”的理念。同 时，节目融入马氏花丝头饰、苏州吴罗服饰等非遗元素，并运用A1投影与实景扩 展等科学技术，借硬件之力托举节目背景的完美呈现，营造出沉浸式观演体验。 ①人文气韵彰显②审美格局传统③科技硬件支持 错误项： 、，修改为： 10/11 补充： (2)下面短文是小王搜集的关于《贺花神》节目创意来源的解说，请补全下面 文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字）(4分)》 ① ?答案是：一件会“开花”的文物—故宫博物院藏品“白 玉月令组佩”。它暗藏巧思：十二枚花瓣形玉佩，正面雕刻当月花卉，背面 ② ，如“梅花”所在花瓣背面刻“梅蕊传春”，“荷花”所在花瓣背面刻 “瑞荷清丽”。这套组佩的核心概念“月令”，源于古人对自然节律的精细总结。 它将十二月令化作指尖可触的花事，如同一本③ 。古人佩戴它，不 仅为美观， ④ (3)小张探究发现，花神版本不一，同一花种可对应不同人物。如《贺花神》 中梅花花神是林逋，但陆游因酷爱梅花，也有人视其为梅花花神：陶渊明虽以菊花 花神著称，却因《桃花源记》也有人称之为桃花花神。请仿照示例，结合本册教材 所学内容，为梅花、桃花各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同）(4分) 示例：荷花（周敦颐）：你从淤泥中挺立，为君子诉说清白的风骨。 ①梅花（陆游）： ②桃花（陶渊明） 11/11 双流区2025-2026学年下期期末八年级 语文参考答案 A卷（100分） 第Ⅰ卷 选择题（24分） 一、基础知识（每题3分，12分） 1.B 解析：销声匿迹 nì，不是 lì 2.C 解析：A春宵；B熔化；D喧腾 3.D 解析：纷至沓来形容人、消息接连到来，不能形容掌声欢呼声 4.D 解析：A句式杂糅，删“息息相关”；B逻辑顺序，全国乃至全球；C缺主语，删“随着” 二、文言文阅读（每题3分，12分） 5.B 解析：志，做标记（动词） 6.C 解析：A结构助词/代词；B竟然/于是；C作为；D表修饰/表转折 7.A 解析：妻子：妻子儿女；邑人：乡邻；绝境：与人隔绝的地方 8.A 解析：甲乙都顺序清晰、景物细腻；《桃花源》情感平和无凄苦，《小石潭》亦真亦幻只属于《桃花源》 第Ⅱ卷 非选择题（76分） 三、默写（6分） 9.(1) ①天之苍苍 ②胡为乎中露 ③俄顷风定云墨色 (2)二选一 《送友人》 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 四、现代文阅读（10分） 10.①西瓜由野生苦涩品种经千年杂交改良才变得甘甜；②西瓜甜度高源于育种栽培，注射甜蜜的说法不成立；③无籽西瓜是三倍体杂交培育，不属于转基因；④西瓜桃子同食无毒，隔夜西瓜密封冷藏可食用。 11.引用两则民间西瓜谣言，引出本文说明对象；激发读者阅读兴趣；总起下文，后文逐条辟谣科普。 12.不能删掉。第②段追溯西瓜演化历史，解释西瓜本不甜、如今甘甜的根源，为后文驳斥“注射甜蜜素”谣言做铺垫；丰富文章内容，让科普更完整有依据。 五、作文（60分） 13.题目《遇见美好》 写作要求：题目完整，文体除诗歌不限，不少于600字，不抄袭，不出现真实校名、人名、地名。 评分标准 一类文（48-60）：立意鲜明，选材细腻，语言流畅，结构完整，情感真挚，字数达标。 二类文（36-47）：中心明确，内容完整，少量语病，字数达标。 三类文（24-35）：中心模糊，内容单薄，字数不足500。 四类文（24以下）：偏题、抄袭、字数过少、泄露信息。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 1.凄冷、寂静 2.不同点①卖饼儿不惧严寒，心中只担忧饼变冷，自身冷暖次之；②卖炭翁饱受剥削，辛苦劳作却衣食无着。相同点③底层辛苦谋生、勤劳朴实 二、文言文阅读（12分） 3.D 解析：率：大多，大都 4.(1)大户人家喜爱花草的，都竭尽心力培育牡丹，天彭的牡丹于是成为两川第一。 (2)用优厚价钱私下向花农购买，买到几百株花苞。 5.赞美天彭牡丹繁盛艳丽、品种繁多；喜爱蜀地独特花木风光；惋惜天牡丹不及洛阳盛名，暗含对中原古都风物的向往；赞美蜀人爱花、种花的雅致民风。 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6.选A。《诗经》收录先秦北方民歌，楚辞是南方楚地辞赋，二者文体、地域差异大，《诗经》章节不会重点讲楚辞；辞赋、诗歌章节都会提及楚辞。 7.示例选C 精巧工匠——蟋蟀。蟋蟀精心挖掘修整巢穴，巢穴干燥整洁、结构精巧，终身修缮居所，勤劳聪慧，值得点赞。 （二）散文《没有父母的老屋》（18分） 8.①茫然无措；②回到残破老屋；③听闻儿子说“回家”，内心触动落泪 9.拟人，将老屋赋予人的情绪；老屋挤满人声仿佛欢喜颤动，生动写出往日阖家团聚热闹温暖；与后文老屋残破冷清形成对比，突出父母离去后的落寞伤感。 10.不能删。第一次乡邻欲言又止，暗示村庄已不再把“我”当作本地人；第二次妹妹邻居称“来客”，直接点明“我”成外人；两处细节前后呼应，层层强化“父母不在，故乡再无归宿”的乡愁，深化主旨。 11.表层：来路是回父母老屋的家，归途是住酒店、暂住妹妹家；深层：父母健在，人有心灵港湾与精神根脉；父母离世，人生只剩漂泊前行，再无永久心灵归宿，抒发失去双亲的绵长乡愁。 四、语言运用（12分） (1)错误项②，修改为：审美格局包容 补充示例：古典意境浓厚 (2)①《贺花神》创意源自什么文物；②镌刻对应月令花诗句；③自然时令画册；④寄托古人顺应时节、爱花惜美的情怀 (3)示例 ①梅花(陆游)：一身傲骨凌寒绽放，是你至死爱梅的赤诚 ②桃花(陶渊明)：片片落英藏桃源，承载你向往安宁的心愿 学科网（北京）股份有限公司 $