精品解析：陕西西安市铁一中七年级2025-2026学年下学期期末考试语文试题

2025-2026-2七年级期末考试*语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、语言运用·红色主题实践活动（共7小题，计21分） 亲爱的同学们，今年恰逢长征胜利九十周年，“重走长征路，传承红色魂”主题实践活动正式开启。请你在品读文字、诵读经典、研读名著的过程中，重温峥嵘岁月，感悟长征精神，厚植家国情怀。 【寻根·解锁红色字词】 一字一音忆峥嵘，一笔一画传初心。请解开语段中的语言密码。 ①山河峥嵘，岁月流芳。②两万五千里长征是不朽的红色史诗。③荒芜草地磨不去红军炽热的信仰，皑皑雪山挡不住他们前行的脚步。④无数先辈踌chú 满志奔赴征途，许多鲜为人知的英雄故事，至今仍在心底jī 荡。⑤今日我们回望征程、汲取力量，传承长征精神，以少年之姿勇毅前行，书写属于我们的时代华章。 1. 请确认加点字的读音（只填序号）。 （1）炽热________（A．chì B．zhì） （2）鲜为人知________（A．xiān B．xiǎn） 2. 请写出横线处的汉字。 （1）jī________荡 （2）踌chú________满志 【阅世·聆听古韵回响】 3. 一诗一文藏风骨，一言一行承精神。请根据提示，补全经典名句。 古典诗文，是中华儿女英雄气节与家国情怀的生动写照。品读经典，我们在诗词中感悟千古情怀：读《木兰诗》，我们看到木兰淡泊名利的赤子之心：“__________，__________”，她毅然辞官还乡，不慕荣华；读《望岳》，我们体会到青年诗人勇攀高峰、胸怀天下的壮志：“__________，__________”，这份豪情与家国担当一脉相承；读《游山西村》，我们被“__________，__________”的淳朴乡风打动，体悟千年民俗里质朴美好的人文情怀；读《登幽州台歌》，我们读懂了“念天地之悠悠，__________”中那份胸怀家国、俯仰古今的怅惘情思。读《泊秦淮》，“商女不知亡国恨，__________”，诗句叹朝代兴衰，道心中愤懑。 【抒怀·润色宣传文案】 一词一句凝力量，推敲打磨写华章。阅读下列文字，修改文段。 ①岁月书写荣光，时间见证不凡。②回顾长征历史，红军像一条飞扬的红飘带，蜿蜒在祖国大地上，筑成了我们民族当之无愧的钢铁长城。③无数青年志士浴血奋战，只为寻到那民族命运的突破口。④那些可歌可泣的英雄事迹，展现了高贵而坚韧。⑤如今，我辈接过时代接力棒砥砺前行。⑥从科技赛事参与规模屡创新高，到获奖总量再攀高峰□从体育健儿赛场夺金锐不可当，到领奖台上国旗飘扬的荣耀时刻；从文化传承创新成果频频出圈，到中华文明在交流互鉴中焕发时代光彩。⑦新时代，我们将传承红色精神，在新征程上乘风破浪，书写属于新时代的精彩篇章。 4. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 5. 请在第⑥句的方框内填写正确的标点符号。 6. 选出下列短语中与“荣耀时刻”短语类型相同的一项（ ） A. 书写荣光 B. 精彩篇章 C. 国旗飘扬 D. 可歌可泣 【传承·点亮未来之路】 一典一书悟精神，红色经典照前路。研读名著，探寻精神印记。 7. 小语同学运用摘抄和做批注的读书方法阅读了《钢铁是怎样炼成的》，请你帮他完成下面的批注。 摘抄 摘抄一： 陆军医院见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本：一般人在这种时候常常不断地呻吟或是发脾气。可是他却默不作声，并且每次给他的伤口上涂碘酒的时候，他都不畏缩，只是身体挺得像绷紧了的弦。他经常痛得几乎失去了知觉，但是从来不叫一声。我们已经全部知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。 摘抄二： 每天晚上，他都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，他找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 批注 摘抄中的“他”是________，从两段摘抄的内容中，可以看出他________和________的形象特点。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计44分） 【现代文阅读】（共7小题，计28分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 国家发展改革委印发的《全国红色旅游经典景区名录》中共录入300处红色旅游经典景区。这些红色旅游资源涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，以及历史遗址、纪念地、烈士陵园、红色故居等多种类型，历史跨度长，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和丰富的文化内涵。红色旅游的兴起，成为地方经济和文旅产业发展的强大引擎。《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。随着人们对历史和文化关注度的提升，红色旅游以其独特的魅力和深厚的历史内涵，为地方经济注入新活力。“十三五”期间，陕西省红色旅游累计接待游客8.7亿人次，约为“十二五”期间接待的6.7倍。受益于红色旅游，住宿、餐饮、交通等服务业的兴旺带动了当地经济发展，助力了乡村振兴。 （摘编自《深耕红色沃土绽放文旅之花》，《光明日报》） 【材料二】 (选自《我国红色旅游高质量发展调查与思考》，有删改) 【材料三】 沉浸式体验在弘扬红色文化和传承红色基因方面具有鲜明的优势和特点。一是吸引力强。打破了传统的走马观花式的学习方式，把观众从“旁观者”变为“参与者”，激发关注与探索的欲望，极大调动了观众的热情和积极性。二是真实度高。沉浸式体验的一大特点就是在翔实可靠的史料基础上，根据历史事实最大程度还原历史情境，让观众置身于历史事件中，实现对历史的再学习和再认识。三是交互体验感强。如果说之前的红色文化体验带给观众的是视觉和听觉的盛宴，那么现在的沉浸式体验则是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感知汇聚成的综合性具身交互体验，让观众多个维度沉浸其中、深受感染。此外，教育效果好。通过亲身体验得到的认知往往更为深刻，沉浸式体验让观众有身临其境之感，触发深切的“在场”感，是“身体—心理—情感—思想”的次第进阶，是由“身至”带动“心入”，由“心入”产生“共情”，由“共情”达成“共鸣”的层次跃升，由此产生的直观感受更有助于形成理论自觉和行动自觉。 （摘编自《创新文旅融合，传承红色文化》，《光明日报》） 【材料四】 ①近年来，陕西红色旅游景区基础设施不断完善，景区品质逐步提升，数字景区建设取得实效，更多年轻人将红色旅游作为了解历史、传承红色基因的主要方式。红色旅游与文化、教育、生态等业态融合发展，旅游产品不断创新，游客体验形式逐步多元。 ②经过多年发展，陕西红色旅游逐渐形成了以“红色演艺+数字应用+场景复原与沉浸式体验”为主要内容的新场景新空间新模式，以适应红色旅游年轻化的发展趋势，拓展了红色旅游发展空间。 ③为满足不同游客群体需求，陕西各地打造了更多特色红色旅游线路。西安市推出“重温峥嵘岁月传承红色基因线路”“红色研学线路”等多条线路，将红色景点与历史文化、自然风光结合。宝鸡市推出“红色与山水融合”“红色与青铜文化融合”等近20条红色旅游主题线路。延安市开发了“陕北石窟探险探秘之旅”“长征红色文化之旅”等精品旅游线路，将红色文化与地方特色文化深度融合。汉中市推出“红星照耀之旅”“红色古镇之旅”等20条红色精品旅游线路。“红色陕西·圣地延安”“能源陕北·科技西安”“体验关中民俗·品味陕西味道”3条线路入选“建党百年红色旅游百条精品线路”。 （摘编自《陕西红色旅游活力迸发》，《陕西日报》） 8. 根据材料三内容，简要概括沉浸式体验在弘扬红色文化、传承红色基因方面的优势。 9. 假如你是文旅部门工作人员，请结合材料二和材料四，补全以下规划方案。 （1）根据材料二图二游客调查结果，当前红色旅游景区最需要优先完善的两项工作是： ①深度挖掘革命先烈的故事与相关文物资源。 ②__________________________________________________________________________________ （2）结合材料四中陕西各地的经验，推动红色旅游发展可借鉴的具体做法有： ①__________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________ 10. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 红色旅游市场发展势头良好，全国红色旅游市场规模已接近万亿元；“十三五”期间红色旅游累计接待游客8.7亿人次，约为“十二五”期间的6.7倍。 B. 受访者参与红色旅游的方式中，“体验式活动”和“参观博物馆和纪念地”的占比均超过70%，而“参加主题活动或讲座”占比仅为35.44%，说明游客更倾向于具有现场体验感和实践性的项目。 C. 沉浸式体验依托真实史料最大程度还原历史场景，融合多重感官体验，能让观众沉浸其中、深受感染。 D. 为满足不同游客群体需求，陕西各地因地制宜打造特色红色旅游线路，将红色文化与自然风光、地方特色等相融合。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 落滩柳 李红伟 ①父亲退休后离开孤岛油田，转眼快二十年了。这两年，父亲一直唠叨着要回去看看，终于，在深秋的一个艳阳天，我们行走在了如砥的黄河平原上。 ②车过东营市区后，天地就辽阔起来，那漫无边际的芦苇荡肆意蔓延。不时会有鸟儿在天空盘旋一番，又降落在昏黄的蒿草里。它们也许是飞起来看了看，觉得要飞出这片广袤的大地难度太大；或是在水中央的萋萋衰草里还有让它们牵挂的家小和挚爱。 ③抵达黄河口生态旅游区时日已偏西，太阳洒下金黄的光辉，虽暖意稍欠，却明艳夺目。顺着夕阳望去，水是黄的，芦苇是黄的，一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层金黄。 ④在景区里，不时有正在运行的油井映入眼帘，那起伏的磕头机，被父亲形象地称为“驴头”。父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。于是，在看完鸟岛后，我们弃船登岸，缓缓朝着芦苇深处走去。 ⑤脚下的路，顺着一汪汪水塘的堤岸扭捏地向前延伸。走得有些气喘的父亲，终于在一处油井前停了下来。磕头机被一圈栅栏围着，无法靠近。父亲手扶围栏，告诉我这叫游梁式抽油机，在全世界的油田里使用率最高。 ⑥一阵清脆的车铃声打断了我们父子的对话。一位身着火红色工装的年轻人，骑着电瓶车，从身后芦苇掩映处出现。在这黄色与湖蓝色相间的背景里，那抹艳红显得格外醒目。 ⑦“大爷，您好，这里是景区边沿了，前边是油田生产区，游客要止步。”年轻人一脸阳光，黝黑的脸膛上洋溢着灿烂的笑容。 ⑧“小伙子，你是巡井工吧？”父亲一开口，便让年轻人察觉到面前这位老者是“自家人”。 ⑨“我是住井工。从这里到海边都是我的辖区。”年轻人言语间满是自豪。 ⑩这回轮到父亲惊愕了：“这么大面积都是你在值守？” ⑪“这一片是我和我爱人负责的。我们年轻，主动承担了靠海的偏远油井的巡检工作。为了工作方便，就干脆搬到采油区来住了。” ⑫年轻人的阳光、爽朗打动了父亲，父亲再三请求要去年轻人家里看看。 ⑬我们顺着金黄的芦苇荡，朝着大海的方向，走了大约一刻钟，在一片临水的开阔地上，有一处用集装箱做的房子，上面架着光伏发电板。听到来人的脚步声，一只小花狗跑了出来，摇着短短的尾巴，围着主人亲昵地转着圈。 ⑭年轻人从屋里拿出两个马扎，热情地邀请父亲坐下。原来，他和他爱人是油气储运工程专业的同学，他爱人家在上海，小伙是济南人。黄河情、石油情，让两人毕业后来到这里。今天他爱人去工区开会了，只有他一人值守。孩子在父母那里读书，两个人每天外出巡检，小狗才是这里最常住的主人。 ⑮这些年，黄河滩的陆地每年往海里推进，开采区也不断向前移。他们居住的集装箱，每年春天都会往大海方向搬一次。 ⑯“苦不苦？”父亲心疼地问道。 ⑰“等您到海边，会看见许多海上采油平台，那里的工人更艰苦。”年轻人没有正面回答父亲的问话，而是把目光投向了远方。 ⑱父亲也不再言语，默默告别了年轻的住井工。 ⑲我们来到黄河故道天然柳林景点。在深秋的黄河滩上，有一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依旧倔强地挂着几许残叶，在料峭河风里挣扎着坚守着昔日的葱茏，眷恋地将最后的绿色留在暖阳下，向人们展示着成熟与坚强。 ⑳这片柳树林，谁也不知道长了多少年，但最初，它们也许只是黄河上游的一节树枝，或是一块树根，被洪水冲到河里，随波逐流，来到这茫茫大河之洲。河水消退后，便落在沙滩上、淤泥里，不久便会生根、发芽，从嫩绿到苍劲。无论是河流改道的遗落，还是洪水漫滩的浸泡，每年春天到来的第一抹绿色，秋天迎风傲霜的最后坚守，都是这片落滩而生的柳树。 ㉑暮色漫上柳林，黄河水正将最后的残阳揉碎。天上有星星亮起，近处的油井和海上的采油平台也都亮起了灯，浩瀚的星空璀璨明亮了许多。 11. 梳理文中父亲的行踪与心境，补全下面的表格内容。 行踪 ①________ 在景区偶遇年轻住井工 探访年轻住井工住处 ④________ 心境 怀念感慨 ②________ ③________ 感慨沉思 ①________②________③________④________ 12. 结合语境，回答括号内的问题。 （1）父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。（父亲此时可能在想些什么？请用第一人称写出父亲的心理活动） （2）顺着夕阳望去，水是黄的，芦苇是黄的，一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层金黄。（请从环境描写的角度赏析语句） 13. 结合文章⑥~⑰段内容，简要分析年轻住井工的形象特点。 14. 作者仅在文末部分描写落滩柳，却以“落滩柳”作为标题，这样安排是否妥当？请结合文章分析理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 注：①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。 15. 解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）窗外修竹 （4）用以慰天下之劳人 16. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 以我酌油知之 D. 惟劳苦贫病之人 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 18. 甲文“斯是陋室”和乙文“__________”都点明了主人的居所简朴，从这两处语句可以看出刘禹锡与郑板桥都具有____________________的美好品质。 （四）（4分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B. 首句“浩荡”一词写出了离愁之深广；“白日斜”既点明了离京时间，又烘托出了诗人内心的无限离愁。 C. 诗的前两句抒情叙事，满是伤感低落之离愁别绪，毫无洒脱之意。 D. 后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 20. 在诗词朗诵活动中，小语用低沉缓慢的语调朗读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你是否赞同这种朗读设计？请简述理由。 三、审美表达·展现多彩生活（35分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 遇见蓬勃盛放的紫藤萝，宗璞拂去心底阴霾，重拾前行的勇气；遇见挺拔坚韧的井冈翠竹，袁鹰回望峥嵘岁月，读懂信仰与担当；遇见质朴热忱的长妈妈，鲁迅珍藏童年温暖，体悟人间善意。世间所有相逢，皆是命中惊喜。漫漫人生路，总有一些人、一处风景、一个地方、一段时光……悄然与你相逢，点亮岁月。 请以“与 相遇，真好”为题，写下你生命里那难忘的相遇与感悟。 写作要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。（3）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（4）文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026-2七年级期末考试*语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、语言运用·红色主题实践活动（共7小题，计21分） 亲爱的同学们，今年恰逢长征胜利九十周年，“重走长征路，传承红色魂”主题实践活动正式开启。请你在品读文字、诵读经典、研读名著的过程中，重温峥嵘岁月，感悟长征精神，厚植家国情怀。 【寻根·解锁红色字词】 一字一音忆峥嵘，一笔一画传初心。请解开语段中的语言密码。 ①山河峥嵘，岁月流芳。②两万五千里长征是不朽的红色史诗。③荒芜草地磨不去红军炽热的信仰，皑皑雪山挡不住他们前行的脚步。④无数先辈踌chú 满志奔赴征途，许多鲜为人知的英雄故事，至今仍在心底jī 荡。⑤今日我们回望征程、汲取力量，传承长征精神，以少年之姿勇毅前行，书写属于我们的时代华章。 1. 请确认加点字的读音（只填序号）。 （1）炽热________（A．chì B．zhì） （2）鲜为人知________（A．xiān B．xiǎn） 2. 请写出横线处的汉字。 （1）jī________荡 （2）踌chú________满志 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 激 ②. 躇 【解析】 【1题详解】 注意“炽”的读音。 【2题详解】 注意“躇”的写法。 【阅世·聆听古韵回响】 3. 一诗一文藏风骨，一言一行承精神。请根据提示，补全经典名句。 古典诗文，是中华儿女英雄气节与家国情怀的生动写照。品读经典，我们在诗词中感悟千古情怀：读《木兰诗》，我们看到木兰淡泊名利的赤子之心：“__________，__________”，她毅然辞官还乡，不慕荣华；读《望岳》，我们体会到青年诗人勇攀高峰、胸怀天下的壮志：“__________，__________”，这份豪情与家国担当一脉相承；读《游山西村》，我们被“__________，__________”的淳朴乡风打动，体悟千年民俗里质朴美好的人文情怀；读《登幽州台歌》，我们读懂了“念天地之悠悠，__________”中那份胸怀家国、俯仰古今的怅惘情思。读《泊秦淮》，“商女不知亡国恨，__________”，诗句叹朝代兴衰，道心中愤懑。 【答案】 ①. 可汗问所欲 ②. 木兰不用尚书郎 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 衣冠简朴古风存 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题中的“郎、凌、绝、览、箫、怆、涕、隔、犹、庭”等字词容易写错。 【抒怀·润色宣传文案】 一词一句凝力量，推敲打磨写华章。阅读下列文字，修改文段。 ①岁月书写荣光，时间见证不凡。②回顾长征历史，红军像一条飞扬的红飘带，蜿蜒在祖国大地上，筑成了我们民族当之无愧的钢铁长城。③无数青年志士浴血奋战，只为寻到那民族命运的突破口。④那些可歌可泣的英雄事迹，展现了高贵而坚韧。⑤如今，我辈接过时代接力棒砥砺前行。⑥从科技赛事参与规模屡创新高，到获奖总量再攀高峰□从体育健儿赛场夺金锐不可当，到领奖台上国旗飘扬的荣耀时刻；从文化传承创新成果频频出圈，到中华文明在交流互鉴中焕发时代光彩。⑦新时代，我们将传承红色精神，在新征程上乘风破浪，书写属于新时代的精彩篇章。 4. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 5. 请在第⑥句的方框内填写正确的标点符号。 6. 选出下列短语中与“荣耀时刻”短语类型相同的一项（ ） A. 书写荣光 B. 精彩篇章 C. 国旗飘扬 D. 可歌可泣 【答案】4. 在句末补充“的精神品质” 5. ；（分号） 6. B 【解析】 【4题详解】 成分残缺，缺少宾语中心语。修改意见：在句末补充“的精神品质”。 【5题详解】 第⑥句由三组“从……到……”构成并列长分句，分句内部已经使用逗号，分句之间需用分号隔开。 【6题详解】 “荣耀时刻”是偏正短语。 A.动宾短语； B.偏正短语； C.主谓短语； D.并列短语。 【传承·点亮未来之路】 一典一书悟精神，红色经典照前路。研读名著，探寻精神印记。 7. 小语同学运用摘抄和做批注的读书方法阅读了《钢铁是怎样炼成的》，请你帮他完成下面的批注。 摘抄 摘抄一： 陆军医院见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本：一般人在这种时候常常不断地呻吟或是发脾气。可是他却默不作声，并且每次给他的伤口上涂碘酒的时候，他都不畏缩，只是身体挺得像绷紧了的弦。他经常痛得几乎失去了知觉，但是从来不叫一声。我们已经全部知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。 摘抄二： 每天晚上，他都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，他找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 批注 摘抄中的“他”是________，从两段摘抄的内容中，可以看出他________和________的形象特点。 【答案】 ①. 保尔·柯察金 ②. 意志顽强、不惧伤痛 ③. 热爱读书、勤奋好学 【解析】 【详解】第①空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容，摘抄一是陆军医院医生尼娜记录伤员治疗状态的日记，对应的是保尔在战斗中头部受重伤后接受治疗的情节；摘抄二记录的是保尔利用闲暇时间到图书馆借阅、整理书籍的情节，两处的“他”都是本书的主人公保尔·柯察金。 第②空：结合摘抄一的内容，对比普通人受伤后呻吟、发脾气的反应，保尔即便涂抹碘酒时伤口剧痛也不退缩，疼到几乎失去知觉也不发出呻吟，从这些表现就能提炼出他坚毅、耐受力强的特质。可填：意志顽强、不惧伤痛。 第③空：结合摘抄二的内容，保尔每天到图书馆待到深夜，花费大量时间翻阅挑选书籍，还主动将内容相近、有价值的书籍归到一起，从这些表现就能提炼出他喜爱阅读、渴求知识的特质。可填：热爱读书、勤奋好学。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计44分） 【现代文阅读】（共7小题，计28分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 国家发展改革委印发的《全国红色旅游经典景区名录》中共录入300处红色旅游经典景区。这些红色旅游资源涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，以及历史遗址、纪念地、烈士陵园、红色故居等多种类型，历史跨度长，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和丰富的文化内涵。红色旅游的兴起，成为地方经济和文旅产业发展的强大引擎。《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。随着人们对历史和文化关注度的提升，红色旅游以其独特的魅力和深厚的历史内涵，为地方经济注入新活力。“十三五”期间，陕西省红色旅游累计接待游客8.7亿人次，约为“十二五”期间接待的6.7倍。受益于红色旅游，住宿、餐饮、交通等服务业的兴旺带动了当地经济发展，助力了乡村振兴。 （摘编自《深耕红色沃土绽放文旅之花》，《光明日报》） 【材料二】 (选自《我国红色旅游高质量发展调查与思考》，有删改) 【材料三】 沉浸式体验在弘扬红色文化和传承红色基因方面具有鲜明的优势和特点。一是吸引力强。打破了传统的走马观花式的学习方式，把观众从“旁观者”变为“参与者”，激发关注与探索的欲望，极大调动了观众的热情和积极性。二是真实度高。沉浸式体验的一大特点就是在翔实可靠的史料基础上，根据历史事实最大程度还原历史情境，让观众置身于历史事件中，实现对历史的再学习和再认识。三是交互体验感强。如果说之前的红色文化体验带给观众的是视觉和听觉的盛宴，那么现在的沉浸式体验则是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感知汇聚成的综合性具身交互体验，让观众多个维度沉浸其中、深受感染。此外，教育效果好。通过亲身体验得到的认知往往更为深刻，沉浸式体验让观众有身临其境之感，触发深切的“在场”感，是“身体—心理—情感—思想”的次第进阶，是由“身至”带动“心入”，由“心入”产生“共情”，由“共情”达成“共鸣”的层次跃升，由此产生的直观感受更有助于形成理论自觉和行动自觉。 （摘编自《创新文旅融合，传承红色文化》，《光明日报》） 【材料四】 ①近年来，陕西红色旅游景区基础设施不断完善，景区品质逐步提升，数字景区建设取得实效，更多年轻人将红色旅游作为了解历史、传承红色基因的主要方式。红色旅游与文化、教育、生态等业态融合发展，旅游产品不断创新，游客体验形式逐步多元。 ②经过多年发展，陕西红色旅游逐渐形成了以“红色演艺+数字应用+场景复原与沉浸式体验”为主要内容的新场景新空间新模式，以适应红色旅游年轻化的发展趋势，拓展了红色旅游发展空间。 ③为满足不同游客群体需求，陕西各地打造了更多特色红色旅游线路。西安市推出“重温峥嵘岁月传承红色基因线路”“红色研学线路”等多条线路，将红色景点与历史文化、自然风光结合。宝鸡市推出“红色与山水融合”“红色与青铜文化融合”等近20条红色旅游主题线路。延安市开发了“陕北石窟探险探秘之旅”“长征红色文化之旅”等精品旅游线路，将红色文化与地方特色文化深度融合。汉中市推出“红星照耀之旅”“红色古镇之旅”等20条红色精品旅游线路。“红色陕西·圣地延安”“能源陕北·科技西安”“体验关中民俗·品味陕西味道”3条线路入选“建党百年红色旅游百条精品线路”。 （摘编自《陕西红色旅游活力迸发》，《陕西日报》） 8. 根据材料三内容，简要概括沉浸式体验在弘扬红色文化、传承红色基因方面的优势。 9. 假如你是文旅部门工作人员，请结合材料二和材料四，补全以下规划方案。 （1）根据材料二图二游客调查结果，当前红色旅游景区最需要优先完善的两项工作是： ①深度挖掘革命先烈的故事与相关文物资源。 ②__________________________________________________________________________________ （2）结合材料四中陕西各地的经验，推动红色旅游发展可借鉴的具体做法有： ①__________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________ 10. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 红色旅游市场发展势头良好，全国红色旅游市场规模已接近万亿元；“十三五”期间红色旅游累计接待游客8.7亿人次，约为“十二五”期间的6.7倍。 B. 受访者参与红色旅游的方式中，“体验式活动”和“参观博物馆和纪念地”的占比均超过70%，而“参加主题活动或讲座”占比仅为35.44%，说明游客更倾向于具有现场体验感和实践性的项目。 C. 沉浸式体验依托真实史料最大程度还原历史场景，融合多重感官体验，能让观众沉浸其中、深受感染。 D. 为满足不同游客群体需求，陕西各地因地制宜打造特色红色旅游线路，将红色文化与自然风光、地方特色等相融合。 【答案】8. 吸引力强：打破走马观花，让观众从旁观者变为参与者，调动主动性；真实度高：依托史料还原历史场景，深化历史认知；交互体验感强：融合多感官，多层次共情；教育效果好：由共情升华为思想自觉、行动自觉，红色教育更深入人心。 9. ①. 增加沉浸式体验和互动类项目。 ②. 结合本地红色资源，打造特色红色旅游线路。 ③. 推动红色旅游与文化、民俗、自然风光、研学融合，开发多元新业态。 10. A 【解析】 【导语】材料一先点明红色旅游资源丰厚，兼具历史价值与经济带动作用；材料二用两组图表直观呈现游客偏好与景区现存短板；材料三深挖沉浸式体验在红色文化传播中的独特优势；材料四以陕西为例，展示融合创新的实践路径。全文兼顾宏观数据、群众调研、理论阐释与地方实例，客观剖析红色旅游的价值、不足与发展方向，兼具现实性与指导性。 【8题详解】 根据材料三第②③句可知，沉浸式体验一改传统浅层游览模式，转变观众身份，充分调动观众主动探索的热情。 根据材料三④⑤句可知，该体验依托真实史料复刻历史场景，能帮助观众重新认知历史，加深理解。 根据材料三⑥⑦句可知，它调动多重感官形成综合体验，使观众全方位沉浸、产生情感触动。 根据材料三⑧⑨句可知，沉浸式体验层层递进触发情感共鸣，最终转化为思想与行动层面的自觉，红色文化教育作用更加深刻持久。 【9题详解】 （1）根据材料二图二可知，深度挖掘革命先烈的故事与相关文物资源占75.95%、增加互动体验项目占73.42%，对比数值后能清晰看出75.95%与73.42%为全部数据里最高的两组数值，因此还可增设沉浸式、互动类游玩项目，贴合游客游览需求。 （2）①根据材料四第③段可知，文中写到陕西西安、宝鸡、延安、汉中各个地区结合自身红色资源，分别推出多条专属红色旅游主题、精品线路，各地立足本地红色基底规划专属游览路线，由此提炼出第一条可借鉴做法：结合本地红色资源，打造特色红色旅游线路。 ②根据材料四第①段可知，原文提及陕西推动红色旅游和文化、教育、生态等多种业态融合，同时根据材料四第③段可知，西安将红色景点搭配自然风光、研学内容，宝鸡融合青铜文化，延安、汉中结合地方民俗特色开发线路，综合两段内容能够总结出第二条可借鉴做法：推动红色旅游与文化、民俗、自然风光、研学融合，开发多元新业态。 【10题详解】 A.根据材料一可知，文中“‘十三五’期间，陕西省红色旅游累计接待游客8.7亿人次”限定范围是陕西省，选项表述为全国范围，偷换地域概念，说法错误。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 落滩柳 李红伟 ①父亲退休后离开孤岛油田，转眼快二十年了。这两年，父亲一直唠叨着要回去看看，终于，在深秋的一个艳阳天，我们行走在了如砥的黄河平原上。 ②车过东营市区后，天地就辽阔起来，那漫无边际的芦苇荡肆意蔓延。不时会有鸟儿在天空盘旋一番，又降落在昏黄的蒿草里。它们也许是飞起来看了看，觉得要飞出这片广袤的大地难度太大；或是在水中央的萋萋衰草里还有让它们牵挂的家小和挚爱。 ③抵达黄河口生态旅游区时日已偏西，太阳洒下金黄的光辉，虽暖意稍欠，却明艳夺目。顺着夕阳望去，水是黄的，芦苇是黄的，一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层金黄。 ④在景区里，不时有正在运行的油井映入眼帘，那起伏的磕头机，被父亲形象地称为“驴头”。父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。于是，在看完鸟岛后，我们弃船登岸，缓缓朝着芦苇深处走去。 ⑤脚下的路，顺着一汪汪水塘的堤岸扭捏地向前延伸。走得有些气喘的父亲，终于在一处油井前停了下来。磕头机被一圈栅栏围着，无法靠近。父亲手扶围栏，告诉我这叫游梁式抽油机，在全世界的油田里使用率最高。 ⑥一阵清脆的车铃声打断了我们父子的对话。一位身着火红色工装的年轻人，骑着电瓶车，从身后芦苇掩映处出现。在这黄色与湖蓝色相间的背景里，那抹艳红显得格外醒目。 ⑦“大爷，您好，这里是景区边沿了，前边是油田生产区，游客要止步。”年轻人一脸阳光，黝黑的脸膛上洋溢着灿烂的笑容。 ⑧“小伙子，你是巡井工吧？”父亲一开口，便让年轻人察觉到面前这位老者是“自家人”。 ⑨“我是住井工。从这里到海边都是我的辖区。”年轻人言语间满是自豪。 ⑩这回轮到父亲惊愕了：“这么大面积都是你在值守？” ⑪“这一片是我和我爱人负责的。我们年轻，主动承担了靠海的偏远油井的巡检工作。为了工作方便，就干脆搬到采油区来住了。” ⑫年轻人的阳光、爽朗打动了父亲，父亲再三请求要去年轻人家里看看。 ⑬我们顺着金黄的芦苇荡，朝着大海的方向，走了大约一刻钟，在一片临水的开阔地上，有一处用集装箱做的房子，上面架着光伏发电板。听到来人的脚步声，一只小花狗跑了出来，摇着短短的尾巴，围着主人亲昵地转着圈。 ⑭年轻人从屋里拿出两个马扎，热情地邀请父亲坐下。原来，他和他爱人是油气储运工程专业的同学，他爱人家在上海，小伙是济南人。黄河情、石油情，让两人毕业后来到这里。今天他爱人去工区开会了，只有他一人值守。孩子在父母那里读书，两个人每天外出巡检，小狗才是这里最常住的主人。 ⑮这些年，黄河滩的陆地每年往海里推进，开采区也不断向前移。他们居住的集装箱，每年春天都会往大海方向搬一次。 ⑯“苦不苦？”父亲心疼地问道。 ⑰“等您到海边，会看见许多海上采油平台，那里的工人更艰苦。”年轻人没有正面回答父亲的问话，而是把目光投向了远方。 ⑱父亲也不再言语，默默告别了年轻的住井工。 ⑲我们来到黄河故道天然柳林景点。在深秋的黄河滩上，有一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依旧倔强地挂着几许残叶，在料峭河风里挣扎着坚守着昔日的葱茏，眷恋地将最后的绿色留在暖阳下，向人们展示着成熟与坚强。 ⑳这片柳树林，谁也不知道长了多少年，但最初，它们也许只是黄河上游的一节树枝，或是一块树根，被洪水冲到河里，随波逐流，来到这茫茫大河之洲。河水消退后，便落在沙滩上、淤泥里，不久便会生根、发芽，从嫩绿到苍劲。无论是河流改道的遗落，还是洪水漫滩的浸泡，每年春天到来的第一抹绿色，秋天迎风傲霜的最后坚守，都是这片落滩而生的柳树。 ㉑暮色漫上柳林，黄河水正将最后的残阳揉碎。天上有星星亮起，近处的油井和海上的采油平台也都亮起了灯，浩瀚的星空璀璨明亮了许多。 11. 梳理文中父亲的行踪与心境，补全下面的表格内容。 行踪 ①________ 在景区偶遇年轻住井工 探访年轻住井工住处 ④________ 心境 怀念感慨 ②________ ③________ 感慨沉思 ①________②________③________④________ 12. 结合语境，回答括号内的问题。 （1）父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。（父亲此时可能在想些什么？请用第一人称写出父亲的心理活动） （2）顺着夕阳望去，水是黄的，芦苇是黄的，一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层金黄。（请从环境描写的角度赏析语句） 13. 结合文章⑥~⑰段内容，简要分析年轻住井工的形象特点。 14. 作者仅在文末部分描写落滩柳，却以“落滩柳”作为标题，这样安排是否妥当？请结合文章分析理由。 【答案】11. ①. 驱车前往黄河平原，驻足油井前凝望磕头机 ②. 惊讶、心生欣赏 ③. 心疼敬佩 ④. 前往黄河故道天然柳林观赏落滩柳 12. （1）这些磕头机陪伴我几十年，就像老伙计一样，看着它们，就想起我在这里工作、生活的一辈子，心里又暖又怅然。 （2）运用视觉描写，铺展夕阳、黄芦、飞鸟、金辉构成的黄昏画面，色彩温暖柔和；渲染静谧苍茫的氛围，烘托父子二人平静温柔的心境，为后文遇见年轻井工、感悟坚守做铺垫。 13. 热爱工作、甘于坚守：主动承担偏远油井巡检，常年驻守荒滩；吃苦耐劳、踏实朴素：独自居住简陋集装箱，不惧荒凉环境；有家国情怀、甘于奉献：夫妻二人专业对口，主动来到艰苦油田扎根；热情和善：待人真诚，主动接待陌生的父子。 14. 物象线索：落滩柳贯穿全文，文末柳林是文章情感落脚点；象征意义：落滩柳是黄河漂流、扎根荒滩顽强生长的树木，象征一代又一代油田人扎根荒原、默默坚守、顽强奉献的品格；主旨升华：前文写油田、井工，结尾以落滩柳收束，借景物托物言志，含蓄深化赞美坚守奉献者的主题，余味悠长。 【解析】 【导语】本文以重访黄河油田的见闻为线索，将父子故地重游、年轻住井工坚守荒原与落滩柳顽强生长的景致相融，情景交织、意蕴绵长。文章以深秋黄河滩辽阔苍茫的秋景铺垫基调，借新一代石油工人的奉献姿态接续老石油人的奋斗情怀，又以落滩柳自逆境生根、傲霜坚守的形象托物喻人，温柔赞颂代代石油人扎根荒原、默默坚守的质朴担当，文风细腻温润，立意深远。 【11题详解】 ①根据第①④⑤段可知，父亲和“我”驱车奔赴黄河平原，抵达景区后望见油井，停下脚步手扶围栏凝望磕头机，这一独立行程对应心境“怀念感慨”，因此填写驱车前往黄河平原，驻足油井前凝望磕头机。 ②根据第⑩⑫段可知，父亲听闻整片近海辖区仅年轻夫妻二人值守，内心十分惊讶，又被年轻人爽朗阳光的模样打动，心生欣赏赞许，这是偶遇住井工时的心境，因此填写惊讶、心生欣赏。 ③根据第⑬⑯⑰段可知，父亲走进年轻人简陋的集装箱住所，心疼他们驻守荒滩的艰苦，听完年轻人豁达体谅海上工友的话语后，又由衷生出敬佩之情，这是探访住处时的心境，因此填写心疼敬佩。 ④根据第⑲至㉑段可知，告别年轻工人后，父子二人前往黄河故道天然柳林观赏落滩柳，面对傲霜坚守的柳树生出万千思绪，对应表格末尾“感慨沉思”的心境，因此填写前往黄河故道天然柳林观赏落滩柳。 【12题详解】 （1）“朝夕相伴四十年的伙计们”点明磕头机承载父亲四十年油田岁月，前文交代父亲退休近二十年才重回孤岛油田，“紧紧盯着”体现不舍与怀念，构思心理活动时要紧扣石油工作往事，融入重逢老设备的怀念、岁月流逝的感慨，语言贴合年长老人温和厚重的口吻，使用第一人称表述。 示例：这一台台磕头机，陪我熬过四十年的油田岁月，如今再见到老伙计，从前工作和生活中的一幕幕全都涌上心头，一晃离开这么久，真想念在这里奋斗的日子啊。 （2）这句话采用视觉描写，以落日为底色，将黄河、芦苇、飞鸟全部晕染成统一的金黄色，铺绘出黄河口辽阔苍茫、色调温暖柔和的黄昏全景；漫野金黄的景物组合渲染出静谧悠远、厚重绵长的氛围，烘托出父亲重回奋斗故土时平和又满含怀念的柔软心境；苍茫孤寂的黄河滩环境，也为后文遇见扎根偏远工区的年轻住井工、借落滩柳赞美坚守精神的情节做好铺垫。 【13题详解】 根据原文第⑥⑦和⑭段可知，年轻住井工见到父子二人时，面带灿烂阳光的笑容上前礼貌提醒游客止步，后来主动接待陌生的父子，待人温和有礼，能看出他热情和善、待人真诚的特点。 根据原文第⑪段可知，年轻住井工主动和爱人承担靠海偏远油井的巡检工作，还直接搬到采油区长期驻守，可见他热爱石油工作，甘愿扎根偏僻荒滩默默坚守。 根据原文第⑬⑮段可知，他和爱人住在简易集装箱改造的房屋，每年还要随陆地向海延伸搬迁住所，居住条件简陋，工作环境荒凉艰苦，体现出他吃苦耐劳、踏实朴素的特质。 根据原文第⑭段可知，他与爱人本是油气储运专业同学，放弃城市生活，因黄河情、石油情一同来到艰苦的黄河滩油田工作，再结合原文第⑰段他主动提及海上采油工人更为艰苦，不愿诉说自身辛劳，能看出二人心怀家国，愿意为石油事业无私奉献，拥有深厚的家国情怀。 【14题详解】 首先从线索层面分析，根据全文行文脉络可知，文章前文记叙父子重返黄河油田、偶遇年轻住井工的全部叙事内容，落滩柳虽只在文末集中描写，却是串联全文情感的隐性线索，前文老石油父亲、新一代年轻住井工两代人的坚守故事，都在文末落滩柳的景物描写中收拢，整片柳林成为作者抒发全部感慨、沉淀情感的落脚点，让零散的人物见闻有统一的情感依托，以“落滩柳”为题能收拢全篇叙事脉络。 其次从象征含义层面分析，根据文章第⑳段对落滩柳生长经历的描写可知，柳树本是黄河里漂流而来的断枝残根，落在河滩淤泥里便能扎根生长，历经洪水、河道改道依旧年年抽绿、深秋傲霜挺立，这份随遇而安、顽强扎根、不畏艰苦、倔强坚守的特质，恰好对应文中两代石油人的形象，老一辈父亲在孤岛油田奋斗四十年，年轻夫妻主动驻守偏远荒滩油井，两代人都扎根荒凉艰苦的黄河滩默默奉献，落滩柳正是一代代油田奋斗者的象征，以柳树为标题，把人物精神具象化，含蓄又贴切。 最后从主旨表达层面分析，文章前半部分全部以人和事行文，客观记录重游油田的见闻，行文到文末才转入落滩柳景物描写，运用托物言志的写法收束全篇，不再直白夸赞工人，而是借荒滩柳树顽强生长的景象，委婉升华赞美坚守、奉献精神的核心主旨，以“落滩柳”作为标题，让文章结尾的景物抒情成为全文主旨核心，读完余味悠长，避免直白抒情的平淡，让文章立意更有诗意与深度。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 注：①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。 15. 解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）窗外修竹 （4）用以慰天下之劳人 16. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 以我酌油知之 D. 惟劳苦贫病之人 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 18. 甲文“斯是陋室”和乙文“__________”都点明了主人的居所简朴，从这两处语句可以看出刘禹锡与郑板桥都具有____________________的美好品质。 【答案】15. （1）能散布很远的香气，这里指德行美好 （2）大 （3）长 （4）慰劳、宽慰 16. D 17. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）这是何等雅趣的事情，但是安逸享乐的人却不懂得。 18. ①. 三间茅屋 ②. 安贫乐道、不慕荣利 【解析】 【导语】《陋室铭》以简劲骈句铺陈陋室环境与交往，借诸葛、子云古贤自比，直言德行能破屋舍简陋，凸显安贫乐道的人格坚守。郑板桥短文以茅屋兰竹造清幽之境，将雅趣归于劳苦之人的片刻清闲，点明笔墨画作是慰藉劳动者的心意，跳出独善其身的格局，多了体恤众生的温厚。二文一重在修身明德，一重在共情苍生，皆以寻常草木屋舍承载文人精神追求。 【15题详解】 ①句意：只是因为我的品德高尚，就不觉得简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 ②句意：在这里谈笑往来的都是学识渊博的读书人。鸿：大。 ③句意：窗外栽种着修长的竹子。修：长。 ④句意：是用来宽慰天下劳苦之人的。慰：慰劳、宽慰。 【16题详解】 例句句意：偶然得到十天五天的空闲时光。之：结构助词，译为“的”。 A.句意：没有世俗的乐曲扰乱心境。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。和例句用法不同； B.句意：有什么简陋的呢。之：宾语前置的标志，无实义。和例句用法不同； C.句意：凭我倒油的经验懂得这个道理。之：代词，代指这个道理。和例句用法不同； D.句意：只有劳苦贫穷多病的人。之：结构助词，译为“的”。和例句用法、含义完全相同。 【17题详解】 重点词语如下： （1）上：蔓延到。入：映入。 （2）何等：多么。安享：安逸享乐。知：领会，懂得。 【18题详解】 ①根据乙文中的“三间茅屋”可知，郑板桥以茅屋点明居所朴素，不追求奢华安逸，只偏爱兰竹相伴的清雅意趣。 ②甲文刘禹锡身居陋室却自得其乐，以德自守，不看重物质条件；乙文郑板桥居于茅屋，偏爱清雅闲趣，认为劳苦之人才能体会此间美好，不追求安逸享乐。二人都身处简陋居所却内心丰盈，不贪图荣华富贵，坚守精神志趣，可用安贫乐道、不慕荣利概括二人共有的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙居住就会出名。水不在于深，有龙潜藏就有灵气。这是一间简陋的屋舍，只是因为我的品德高尚，就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。在这里谈笑往来的都是学识渊博的读书人，没有浅薄的凡俗之人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅草屋，伴着十里春风，屋内摆放幽香兰花，窗外栽种修长翠竹。这是何等雅趣的事情，但是安逸享乐的人却不懂得。他们浑浑噩噩，全然不懂其中乐趣。只有劳苦、贫穷、多病的人，偶然得到几日空闲，关上柴门，清扫竹间小路，对着兰花，品饮清苦的茶；微风细雨时常飘洒，滋润着稀疏的篱笆和狭窄的小路；没有庸俗客人打扰，知心好友时常到访，内心便满心欢喜，感慨这样清闲的时光实在难得。我画兰花、竹子、山石，是用来宽慰天下劳苦之人的，并非供那些安逸享乐的人赏玩。 （四）（4分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B. 首句“浩荡”一词写出了离愁之深广；“白日斜”既点明了离京时间，又烘托出了诗人内心的无限离愁。 C. 诗的前两句抒情叙事，满是伤感低落之离愁别绪，毫无洒脱之意。 D. 后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 20. 在诗词朗诵活动中，小语用低沉缓慢的语调朗读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你是否赞同这种朗读设计？请简述理由。 【答案】19. C 20. 示例1：不赞同。前两句满含离京的愁苦，而后两句笔锋一转，抒发诗人虽辞官仍心系朝廷、甘愿为国奉献的豁达与热忱，情感昂扬积极。若用低沉缓慢的语调，会掩盖诗句乐观无私的豪情，应语调坚定、略带昂扬，突出舍己报国的胸襟。 示例2：赞同。理由：“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，抒发辞官后仍心系家国、甘愿奉献的深沉情怀；低沉缓慢的语调，能读出诗句隐忍厚重、无私奉献的情感，贴合诗歌深沉的报国之心。 【解析】 【导语】本诗先铺展夕阳离京的苍茫愁绪，离愁深沉却不沉沦。后以落红设喻，由悲转壮，借落花护花喻自身报国之志，情理相融。短短二十八字，将离别怅惘与济世情怀融为一体，虚实相生，立意高远，兼具抒情与议论，风骨动人。 【19题详解】 C.前两句句意：满怀无限离愁，望着夕阳西下，挥起马鞭向东离去，从此便远隔天涯。前两句既有辞官离京的深沉离愁，也蕴含了诗人远离京城束缚后的洒脱意绪，并非“满是伤感低落，毫无洒脱之意”，因此C项表述错误。 【20题详解】 结合诗句情感，言之有理即可。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：落花并不是没有感情的事物，它凋零后化为泥土，还会滋养、呵护新生的花朵。“落红”指飘落的花朵，此处诗人自比，运用比喻修辞，写出自己虽辞官离京，依旧心系国家，甘愿奉献自我、报效国家的赤诚之心。 示例1：我不赞同用低沉缓慢的语调朗读本句。 诗歌前两句写诗人辞官离京，满怀离别的忧愁伤感；后两句笔锋一转，借落红化作春泥滋养鲜花的景象直抒胸臆。诗人以落花自喻，一改前文低沉愁苦的情绪，抒发自身虽远离朝堂，却依旧心怀家国、甘愿牺牲奉献的豁达与热忱，饱含积极昂扬、矢志报国的豪情。低沉缓慢的语调会放大落花凋零的悲凉感，掩盖诗人乐观豁达、无私报国的壮志。朗读时应当语气坚定、语调微微上扬，才能凸显诗人不计得失、甘愿以身报国的崇高胸襟。 示例2：我赞同用低沉缓慢的语调朗读这两句。 诗句以落花自喻，寄托诗人辞官之后深藏心底、不求世人知晓的报国理想。诗人一腔赤诚内敛厚重，不张扬豪迈，而是甘愿默默牺牲、无声付出。低沉缓慢的朗读节奏，能够烘托出这份隐忍沉静、不求功名的奉献心境，完整贴合诗句深沉厚重、默默守护家国的报国初心，把诗人藏于心底的忠贞与坚守展现出来。 三、审美表达·展现多彩生活（35分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 遇见蓬勃盛放的紫藤萝，宗璞拂去心底阴霾，重拾前行的勇气；遇见挺拔坚韧的井冈翠竹，袁鹰回望峥嵘岁月，读懂信仰与担当；遇见质朴热忱的长妈妈，鲁迅珍藏童年温暖，体悟人间善意。世间所有相逢，皆是命中惊喜。漫漫人生路，总有一些人、一处风景、一个地方、一段时光……悄然与你相逢，点亮岁月。 请以“与 相遇，真好”为题，写下你生命里那难忘的相遇与感悟。 写作要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。（3）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（4）文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 与书香相遇，真好 暮色漫过街边商铺，我攥着满是红叉的试卷，漫无目的地走在老街。接连几次失利让我满心焦躁，眼前的世界都蒙上一层灰蒙蒙的雾，直到转角处一间老旧书屋撞入视线，我与书香的相逢，就此开启。 木门推开时发出轻微的吱呀声响，屋内没有喧嚣，只飘着淡淡的纸张油墨气息。老旧木架层层叠叠摆满书籍，阳光透过窄小木窗斜切进来，落在泛黄的书页上。我随意抽出一本散文集，寻角落木凳坐下，指尖抚过粗糙纸页，慢慢读起文字。书中写春日繁花，写山间清风，写普通人细碎温柔的日常，那些温柔文字一点点揉散我心底的烦闷。从前我总觉得读书枯燥，只把书本当作应试工具，一心只盯着分数得失，不肯静下心感受文字里藏着的万千世界，此刻才懂文字藏着治愈人心的力量。 自那日后，这间书屋成了我的秘密天地。放学之后，我总绕路来到这里，与各类书籍相伴。读《紫藤萝瀑布》，我读懂困境里依然蕴藏希望；读长征相关文字，我汲取直面挫折的坚韧；读平凡人的故事，我学会体察世间细碎善意。书屋守店的老人从不催促，只是偶尔递来一杯温水，安静留给我独处阅读的时光。每当学习压力压得我喘不过气，只要翻开书页，浮躁的心便会慢慢沉静下来。书香像温柔的老友，静静陪着我，抚平不安，拓宽眼界。 从前我总在迷茫中赶路，不懂何为心安。这场与书香的相遇，为我灰暗的少年时光点亮微光。书本教会我接纳失意，保有热爱，在平淡日子里寻找温柔与力量。 漫漫人生路，相逢无数，而与书香相遇，真好。它沉淀我的心性，丰盈我的灵魂，伴我从容奔赴往后每一段旅程，让我在喧嚣成长里，始终拥有一处可以安放情绪、汲取力量的精神港湾。 【解析】 【详解】一、审题立意。 导语列举宗璞遇紫藤萝、袁鹰遇翠竹、鲁迅遇长妈的事例，清晰点明相遇的对象可以是景物、草木、普通人，核心落点在于相遇带来的精神滋养与内心感悟，“真好”二字限定全文情感基调，必须饱含温暖、感恩、治愈、振奋等正向情绪。补题范围十分宽泛，既可以填入具体人物，如身边师长、陌生善意路人、家中长辈，也可以填入自然风物，如紫藤萝、山间青松，还能填入书籍、一段旧时光、一座老城这类抽象载体，无论选择何种对象，写作核心都不能停留在单纯记叙相遇过程，必须挖掘相遇背后带给自己的成长改变：或是走出低谷重拾勇气，或是读懂坚守与奉献，或是收获温柔善意，或是寻得内心沉静。文章主旨要紧扣“相逢是惊喜，相遇点亮岁月”，以一次具体的相遇小事为载体，升华出对成长、生命、人间美好的思考。 二、选材构思。 选材上，分三类角度：与人相遇，写普通人，借小事凸显人物美好品格，记录相遇带给自身的成长改变；与景物相遇，借自然草木托物言志，借景物生机抒发走出低谷的心路转变；与时光文字相遇，依托书籍、旧居等载体，从中收获精神力量，体悟岁月温情。构思上选择记叙文，开篇可采用环境描写铺垫情绪，交代相遇前自身的低落、浮躁状态，中间完整记叙相遇的全过程，运用细节描写刻画人物动作、景物形态，插入心理变化的细腻刻画，写出相遇前后自己的心境反差，结尾回扣标题，升华相遇带来的长久影响，呼应导语“相逢点亮岁月”的内核。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $