精品解析：安徽阜阳市界首市校联考 2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

安徽阜阳市界首市校联考2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 （满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 女生雨薇和男生彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相关心，互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他俩“早恋”。对此，他俩很苦恼。假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她）（ ） ①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式 ②与异性交往我们能从对方身上学到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面 ④男生女生之间应该少说话保持距离，以免遭到议论 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：根据材料，生雨薇和男生彬彬经常一起上下学，却有同学悄悄议论他俩“早恋”，我会劝他与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，与异性交往我们能从对方身上学到某些优秀品质，与异性交往是我们成长的一个重要方面，故①②③符合题意； ④：男生女生之间应该正常交往，不需要少说话保持距离，故④说法错误； 故本题选A。 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春的我们追求美，应追求外在美和内在美的统一，故A说法错误； B：题干材料表明了青春期要提高品德和文化修养，展现青春的内在美，故B说法正确； C：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，题干中体现的是内在美，故不符合题意； D：题干中的气质不是指思想的日渐成熟，体现的是品德和文化修养，D不符合题意； 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列同学的行为值得肯定的是（ ） A. 小玉脸上长出了痘痘，她不愿接受这一生理变化 B. 小云认为自己已长大，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小南希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心 D. 小玲既有自己的见解，又能接纳他人合理的意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春烦恼、独立思考等。 A：选项小玉不愿接受生理变化是不正确的做法；应该正确对待青春期生理变化；故A错误； B：选项想完全摆脱对父母的依赖过于绝对，青少年在成长过程中还是需要父母的指导和帮助；故B错误； C：选项小南封闭自己内心不利于自身发展；故C错误； D：选项小玲既有自己见解又能接纳他人合理意见，这是正确的、积极的做法；故D正确； 故本题选D。 4. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（ ） ①自尊的人最看重自己的人格 ②一个人的高风亮节随着环境的变化而变化 ③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了生存可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】① ：这句名言强调在任何境遇下都坚守自身原则，体现了自尊的人始终将人格尊严放在首位，最看重自己的人格，故①说法正确； ② ：名言恰恰说明高风亮节不会因为外部环境（富贵、贫贱、强权）的变化而改变，该表述和名言含义完全相悖，故②说法错误； ③ ：“富贵不能淫”指不为荣华富贵所诱惑迷惑，体现了自尊的人不贪图虚荣，能够拒绝不良习气，坚守自身底线，故③说法正确； ④：无论身处何种处境，都可以舍弃很多身外之物，但绝对不能出卖丧失人格，绝不做有损人格的事，故④说法正确。 5. 下列诗句能给我们带来正面情感的有（ ） ①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④欲穷千里目，更上一层楼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。意思是国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍，这给我们带来的是负面情感，故①不符合题意； ②：感时花溅泪，恨别鸟惊心。意思是感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。这给我们带来的是负面情感，故②不符合题意； ③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。给我们带来的自信的正面情感，故③符合题意； ④：欲穷千里目，更上一层楼。意思是要有远大的志向和目标，不断地超越自己，不断地向更高的目标努力奋斗。给我们带来的是努力的证明情感，故④符合题意； 故本题选D。 6. “自强，让青春奋进的步伐永不停息。”下列能体现自强的诗句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 C：依据教材知识可知，自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，体现了在困难面前不低头，不丧气，勇于开拓，积极进取，志存高远，执着追求，故C正确； A：选项体现了自信品质，故A不符合题意； B：意思是纵览历史，凡是贤明的国家，成功源于勤俭，衰败起于奢华；故B不符合题意； D：意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来；故D不符合题意； 故本题选C。 7. 一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们（ ） A. 先人后己、不计得失的良好品质 B. 具有法治观念，积极履行自己的法定义务 C. 服务社会、奉献社会的责任担当 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 【答案】D 【解析】 【详解】A：先人后己、不计得失的良好品质在题干中未直接体现，侧重的是救助行为，故 A 不符合题意； B：见义勇为属于道德义务，并非法定义务，故 B 说法错误； C：服务社会、奉献社会的责任担当在题文中未涉及，故 C 不符合题意； D：三名少年紧急时刻救出司机，展现出他们扶危济困、见义勇为的传统美德，故 D 符合题意； 8. 下侧漫画表明我国依法保护公民的（ ） A. 姓名权 B. 劳动权 C. 荣誉权 D. 隐私权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 D：公民信息属于公民的隐私，图片体现我国依法保护公民的隐私权，故D说法正确； ABC：说法在图中没有体现，故ABC与题意不符； 故本题选D。 9. 公序良俗原则，是指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。下列选项中，没有违背公序良俗原则的是 A. 某市法院院长利用职权将自己的亲戚直接调人法院重要职位 B. 李某大学毕业后，通过努力复习和准备，考取了国家公务员 C. 某大学生为证明自己是一个电脑高手，破坏了所在地最繁华大厦的监测系统 D. 刘某为年度升职向直接领导行贿。 【答案】B 【解析】 【详解】此题要求选出没有违背公序良俗原则的行为。A中的院长以权谋私、C中的大学生破坏大厦的监测系统、D中的刘某行贿等行为都违背了公序良俗，但不符合题意，应入选。B中李某通过自己的努力考上了国家公务员，没有违背公序良俗，符合题意，应入选。故该题选B。 10. 某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是 A. 这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意 B. 只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌 C. 使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意 D. 使用幼儿照片须征得幼儿本人同意 【答案】C 【解析】 【详解】未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像，侵犯了公民的肖像权。未成年人的这一权利由监护人代为行使，故C的说法正确且符合题意，应入选。 11. 刘某的家住在铁路旁，每次去铁路对面的工厂上班需要绕个大圈子。刘某为了抄近路，借来大铁钳子，将铁路两边的封闭网分别剪开一个大洞……刘某的行为是（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违纪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 B：题干中，刘某破坏封闭网，这是破坏公共财物，是行政违法行为，故B符合题意； ACD：题干未涉及民事违法行为、刑事违法行为、严重违纪行为，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。作为中学生，应该（ ） ①树立正确的权利义务观念 ②增强尊法学法守法用法意识 ③弘扬法治精神，强化规则意识 ④积极举报和严厉惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。 ①②③：依据教材知识，厉行法治要求中学生要树立正确的权利义务观念，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，故①②③符合题意； ④：严厉惩治违法犯罪不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【学会调节情绪交流美好情感】 阅读材料，完成下列要求。 当下，有些人似乎很容易一言不合就生气，稍微有一点纷争或冲突，就要跳脚抗议，甚至采取暴力手段。在对上述现象的讨论中，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是片面的。①在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。②我们要学会调节情绪，调节情绪的方法：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。③合理调控情绪可以帮助我们适应突发事件，更好地适应生活。 乙同学的观点是片面的。 ①情绪与情感紧密相关，不是毫无关联：情绪是短暂、不稳定的，情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。②通过与人交往传递美好情感，可以传递情感正能量，让我们的生活更美好，也可以让周围的世界因美好情感变得更美好。 【解析】 【详解】甲同学的观点是片面的。负面情绪也有一定的作用，适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力。注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等都是调节情绪的方法。 乙同学的观点是片面的。 情绪与情感紧密相关，既有区别也有联系。情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。通过与人交往传递美好情感，可以传递情感正能量。 14. 【维护合法权利预防违法犯罪】 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生王某有写日记的习惯，其日记经常被同学和父母偷看，为此他经常责怪父母，也常挨父母打骂。同学给他起了不少外号，如“三只手”“王八”，后王某辍学在家，结伙斗殴、持刀抢劫而银铛入狱······ （1）王某哪些权利受到侵犯？ （2）谈谈王某经历给我们同龄人带来的启示。 【答案】（1）王某的隐私权、生命健康权、人格尊严权（名誉权）、受教育权受到侵犯 （2）①认清危害，增强法治观念。我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②明辨是非，杜绝不良行为。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查公民的人身权，需要结合案例，提炼关键词。 “日记经常被同学和父母偷看”体现侵犯王某的隐私权； “挨父母打骂”体现侵犯王某的生命健康权； “外号”体现侵犯王某的人格尊严权； “辍学在家”体现侵犯王某的受教育权。 【小问2详解】 从设问中可知考查预防违法犯罪的要求，需要结合案例，提炼关键词。 “辍学在家，结伙斗殴、持刀抢劫而银铛入狱”可链接预防违法犯罪的要求。 15. 谭婷，一个来自四川凉山的聋人女孩，8岁时因中耳炎失聪辍学，13岁复学，复学后跳级两次考入大学。为了帮助更多的聋哑人维护自身权益，谭婷开始备战法律职业资格考试。这个被人戏称为“天下第一考”的职业考试，正常的应试者仅有10%的通过率。谭婷通过三年的努力，成为唯一通过法律职业资格考试的聋人，也即将成为中国首位聋人律师。谭婷希望自己可以激励更多的聋人：“我们不是不行，只是不便。” （1）“我们不是不行，只是不便”是一种什么样的品质？这种品质对我们的成长有什么意义？ （2）为培养这种品质，请你向同学们发出倡议。 【答案】（1）这是一种自信的品质。自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）自强可以让我们更自信；要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步；等等。 【解析】 【分析】背景素材：聋人女孩谭婷的故事。 考点考查：自信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：科学精神。 【小问1详解】 第一步：审设问。 本题的设问主体为“我们不是不行，只是不便”， 需要调用自信的有关知识，分析回答“我们不是不行，只是不便”是一种什么样的品质？这种品质对我们的成长有什么意义。 第二步：审材料。 有效信息：谭婷希望自己可以激励更多的聋人：“我们不是不行，只是不便。”可以联系自信。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：这是一种自信的品质。 得分点②：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业+自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 【小问2详解】 本题考查如何培养自信的品质，学生可以根据教材知识直接作答。 16. 【学会正常交往、慎对朦胧情感】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 某位初中女生的日记：我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神、课堂上专注学习的身影、运动场上矫健的身姿⋯⋯他的优秀令我十分欣赏。有时我会不由自主地关注他，在意我在他面前的形象和表现。我这是怎么了？我有些心慌⋯⋯妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。 （1）请运用相关知识，评析材料一中妈妈的做法。 材料二 教育家陶行知先生曾这样教导早恋的青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？” （2）结合材料二，谈谈早恋是真正的爱情吗？为什么？ （3）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？ 【答案】（1）妈妈的做法是错误的。①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。②与异性交往对我们的成长有积极作用：可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）不是真正的爱情。①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 （3）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【小问1详解】 妈妈的做法是错误的。在异性面前，同学们有表现自己的欲望，这是正常的青春期心理现象。与异性交往对同学们的成长有积极作用。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查青春期的朦胧情感，需要结合材料，提炼关键词。 “早恋的青少年、没成熟”体现早恋不是真正的爱情。 小问2：从设问中可知考查正确认识青春期对异性的朦胧情感，需要提炼关键词。 “有了学问，会做工作，又有养育子女的能力”可链接正确认识青春期对异性的朦胧情感。 【小问3详解】 略 17. 【认识传统文化传承核心思想】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 习近平总书记强调：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，传承弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程。 （1）我们传承中华优秀传统文化要怎么做？ 材料二 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 （2）根据教材说说潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式的思想理念有哪些？ （3）中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为核心思想理念。核心思想理念的特点是什么？今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？ 【答案】（1）①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 （2）①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。 （3）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查传承中华优秀传统文化的做法，需要提炼关键词。 “传承弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程”可链接传承中华优秀传统文化的做法。 【小问2详解】 从设问中可知考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵，需要提炼关键词。 “这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式”体现可链接中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 【小问3详解】 小问1：从设问中可知考查中华文化的特点，需要提炼关键词。 “深遂博大、历久弥新”可链接中华文化的特点。 小问2：从设问中可知考查传承的核心思想理念，需要提炼关键词。 “中华优秀传统文化的思想理念”可链接传承的核心思想理念的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽阜阳市界首市校联考2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 （满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 女生雨薇和男生彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相关心，互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他俩“早恋”。对此，他俩很苦恼。假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她）（ ） ①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式 ②与异性交往我们能从对方身上学到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面 ④男生女生之间应该少说话保持距离，以免遭到议论 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列同学的行为值得肯定的是（ ） A. 小玉脸上长出了痘痘，她不愿接受这一生理变化 B. 小云认为自己已长大，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小南希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心 D. 小玲既有自己的见解，又能接纳他人合理的意见 4. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（ ） ①自尊的人最看重自己的人格 ②一个人的高风亮节随着环境的变化而变化 ③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了生存可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 下列诗句能给我们带来正面情感的有（ ） ①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④欲穷千里目，更上一层楼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “自强，让青春奋进的步伐永不停息。”下列能体现自强的诗句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 7. 一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们（ ） A. 先人后己、不计得失的良好品质 B. 具有法治观念，积极履行自己的法定义务 C. 服务社会、奉献社会的责任担当 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 8. 下侧漫画表明我国依法保护公民的（ ） A. 姓名权 B. 劳动权 C. 荣誉权 D. 隐私权 9. 公序良俗原则，是指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。下列选项中，没有违背公序良俗原则的是 A. 某市法院院长利用职权将自己的亲戚直接调人法院重要职位 B. 李某大学毕业后，通过努力复习和准备，考取了国家公务员 C. 某大学生为证明自己是一个电脑高手，破坏了所在地最繁华大厦的监测系统 D. 刘某为年度升职向直接领导行贿。 10. 某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是 A. 这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意 B. 只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌 C. 使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意 D. 使用幼儿照片须征得幼儿本人同意 11. 刘某的家住在铁路旁，每次去铁路对面的工厂上班需要绕个大圈子。刘某为了抄近路，借来大铁钳子，将铁路两边的封闭网分别剪开一个大洞……刘某的行为是（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违纪行为 12. 法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。作为中学生，应该（ ） ①树立正确的权利义务观念 ②增强尊法学法守法用法意识 ③弘扬法治精神，强化规则意识 ④积极举报和严厉惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【学会调节情绪交流美好情感】 阅读材料，完成下列要求。 当下，有些人似乎很容易一言不合就生气，稍微有一点纷争或冲突，就要跳脚抗议，甚至采取暴力手段。在对上述现象的讨论中，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【维护合法权利预防违法犯罪】 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生王某有写日记的习惯，其日记经常被同学和父母偷看，为此他经常责怪父母，也常挨父母打骂。同学给他起了不少外号，如“三只手”“王八”，后王某辍学在家，结伙斗殴、持刀抢劫而银铛入狱······ （1）王某哪些权利受到侵犯？ （2）谈谈王某经历给我们同龄人带来的启示。 15. 谭婷，一个来自四川凉山的聋人女孩，8岁时因中耳炎失聪辍学，13岁复学，复学后跳级两次考入大学。为了帮助更多的聋哑人维护自身权益，谭婷开始备战法律职业资格考试。这个被人戏称为“天下第一考”的职业考试，正常的应试者仅有10%的通过率。谭婷通过三年的努力，成为唯一通过法律职业资格考试的聋人，也即将成为中国首位聋人律师。谭婷希望自己可以激励更多的聋人：“我们不是不行，只是不便。” （1）“我们不是不行，只是不便”是一种什么样的品质？这种品质对我们的成长有什么意义？ （2）为培养这种品质，请你向同学们发出倡议。 16. 【学会正常交往、慎对朦胧情感】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 某位初中女生的日记：我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神、课堂上专注学习的身影、运动场上矫健的身姿⋯⋯他的优秀令我十分欣赏。有时我会不由自主地关注他，在意我在他面前的形象和表现。我这是怎么了？我有些心慌⋯⋯妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。 （1）请运用相关知识，评析材料一中妈妈的做法。 材料二 教育家陶行知先生曾这样教导早恋的青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？” （2）结合材料二，谈谈早恋是真正的爱情吗？为什么？ （3）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？ 17. 【认识传统文化传承核心思想】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 习近平总书记强调：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，传承弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程。 （1）我们传承中华优秀传统文化要怎么做？ 材料二 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 （2）根据教材说说潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式的思想理念有哪些？ （3）中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为核心思想理念。核心思想理念的特点是什么？今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $