精品解析：安徽安庆市太湖县实验中学2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

安徽安庆市太湖县实验中学2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本卷共2大题，20小题，总分100分，答题时间90分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。所有答案必须填写在“答题卷”上，填在“试题卷”上及草稿纸上无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，内心会面对一些新的问题。面对这些青春疑惑，我们应（ ） A. 独立思考，不听取任何人的唠叨 B. 主动交流，听听长辈好友的建议 C. 顺其自然，从中吸取经验和教训 D. 专注学业，不要关注课堂外的事 【答案】B 【解析】 【详解】A：独立思考并不意味着一味排斥他人意见，我们需要听取有益的建议，故 A 说法错误； B：面对青春期的疑惑，我们应该主动交流，寻求长辈、老师或好友的帮助和建议，故 B 说法符合题意； C：面对青春期的变化和问题，不能仅仅顺其自然，而应积极调适，故 C 说法不符合题意； D：青少年不仅要关注学业，也要关注身心健康和全面发展，故 D 说法错误； 2. 进入青春期，小芳脸上长了许多痘痘，在拍照的时候她总是用手挡脸。后来，在妈妈的鼓励和引导下，小芳逐渐与自己和解，在拍照时变得大方从容。小芳的转变说明她认识到（ ） ①进入青春期，男女生的生理变化各不相同 ②真正的美来自内心的自信和自我接纳 ③正确对待青春期的生理变化，不因此自卑 ④青春是一个成长的过程，烦恼会自动消失 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②③：题文中，“在妈妈的鼓励和引导下，小芳逐渐与自己和解，在拍照时变得大方从容”，这说明我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，体现了小芳认识到真正的美来自内心的自信和自我接纳，故②③符合题意； ①：说法正确，但在题文中未涉及，故①不符合题意； ④：烦恼需要调节，不会自动消失，故④说法错误； 故本题选B。 3. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点表述正确的是（ ） A. 男女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生的交往。 C：依据教材知识，男女生的交往会发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀，故C说法正确； A：男女生交往有利于学习对方的优秀品质，故A说法错误； B：男女生要学会自立自强，但是还是需要与人交往，故B说法错误； D：男女生正常交往有利于全面发展，如果交往不当可能会产生不必要的麻烦，故D说法错误； 故本题选C。 4. 为增强学生的安全不雅图片黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（ ） ①默默忍受，逃避现实问题 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②④：漫画描述了女生遭受性骚扰的场景，因此，漫画中的女生应当掌握自我保护的方法，可以报警求助，拿起法律武器维护自己的权益，或者告知家长，寻求家长帮助，故②④做法正确； ①：面对性骚扰，我们要敢于和善于保护自己，不能默默忍受，逃避现实问题，故①说法错误； ③：漫画中的女生是遭受性骚扰的受害方，而“自重自爱，注重边界规则”是从自我约束的角度对自身提出的要求，不适用于这一场景，故③不符合题意； 故本题选C。 5. 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A. 数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来———放松训练 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱———合理宣泄 D. 学业任务重，写作业经常烦躁——用AI找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：深呼吸让自己平静下来，属于放松训练，推导合理，故B符合题意； A：积极自我暗示属于自我暗示法，而非转移注意，推导不合理，故A说法错误； C：吵架时回想妈妈的付出，属于改变认知评价，而非合理宣泄，推导不合理，故C说法错误； D：用AI找答案无需思考，不是正确的学习方法，也不属于认知调节，推导不合理，故D说法错误； 故本题选B。 6. 生活中美好的人和事物，促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。下列做法不能获得美好情感体验的是（ ） A. 到博物院去研学旅行，了解文物的前世今生 B. 春节观看电影《满江红》，被精忠报国的故事情节所感动 C. 老师让丽丽参加合唱比赛，丽丽借口学习忙拒绝了 D. 运动会上，同学们团结合作，一起体验成功的喜悦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；不能获得美好情感体验，故C错误； ABD：到博物院去研学旅行；春节观看电影《满江红》；同学们团结合作，一起体验成功的喜悦；都能获得美好情感体验，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 班级开展“自尊之星”的评选，你会推选（ ） ①小雪学习之余，参加各种社团活动，充实自己，开阔视野，增长智慧 ②小志无论是学习上还是参加活动上，都要争强好胜，不能丢了面子 ③小龙和同学交往时很包容，接纳他人的个性，尊重他人的习惯 ④小佳坚定自己是班级一份子，班级活动总能看到她的身影 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求。 ①③④：“通过参加活动充实自己”体现小雪积极进取、不断提升自己，“包容、接纳他人、尊重他人”说明小龙能接纳他人不同的个性和处世风格、是尊重他人的表现，“积极参与班级活动”说明小佳能认可自己，体验到自己是有价值的、为人所需要的，故①③④说法正确； ②：“争强好胜、为了面子”是爱慕虚荣的表现，不是真正的自尊，故②说法错误； 故本题选C。 8. 学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心（ ） ①不惧失败，制定超出能力的目标 ②扬长避短，加强球队的技术指导 ③心无旁骛，不必分析对手的实力 ④找准定位，调整球队的战略战术 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①：制定超出能力的目标可能导致挫败感，反而不利于信心提升，故①说法错误； ②：扬长避短并加强技术指导能增强实力，从而提升信心，故②符合题意； ③：不分析对手实力属于盲目自信，可能导致策略失误，故③说法错误； ④：找准定位并调整战略战术有助于应对实际挑战，增强信心，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在日常生活中，下列做法能体现“做核心思想理念的传承者”的是（ ） ①独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业 ②当同学遇到困难时，伸出援助之手 ③学会将个人利益置于优先选择位置 ④积极消除人与人之间的差异与矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：独立完成作业，杜绝抄袭，体现了诚信的品质，是践行核心思想理念的表现，故①符合题意； ②：帮助遇到困难的同学，体现了友善的品质，是践行核心思想理念的表现，故②符合题意； ③：核心思想理念倡导集体主义，反对极端个人主义，将个人利益置于优先位置说法错误，故③不符合题意； ④：人与人之间的差异是客观存在的，无法消除，我们应该尊重差异，化解矛盾，故④说法错误； 10. 2025年我国春节贺岁电影《哪吒之魔童闹海》火遍全球，它不仅是一部动画电影，更是一次中国传统文化在全球传播的成功实践，影片将中国神话、道教文化、中医药文化与东、西方美学等元素完美融合，赢得了全球观众的认可。由此，我们可以感受到（ ） ①中华文化的源远流长、博大精深 ②要以积极开放的胸怀对待优秀外来文化 ③中华文化是中华传统美德的精髓 ④要推动中华优秀传统文化创造性转化和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化的特点、发展中国特色社会主义文化。 ①：影片融合中国神话、道教文化、中医药文化等元素，体现了中华文化的深厚底蕴和多样性，符合“源远流长、博大精深”的特点，故①说法正确； ②：影片结合东、西方美学元素，说明在弘扬中华文化的同时，积极吸收优秀外来文化，体现了开放包容的态度，故②说法正确； ④：影片通过现代动画形式创新呈现传统文化，体现了对传统文化的创造性转化与发展，故④说法正确； ③：中华传统美德是中华文化的精髓，而非“中华文化是中华传统美德的精髓”，故③说法错误； 故本题选B。 11. 某中学组织七年级学生进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①法律的生命力在于实施 ②法律与我们每个人相伴一生 ③我们的生活与法律息息相关 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ②③④：由图文信息可知，从出生到年老，法律伴我们一生，说明了法律与我们每个人相伴一生；体现了我们的生活与法律息息相关；法律渗透到社会生活的方方面面，故②③④符合题意； ①：材料没有体现出法律的实施，故①不符合题意； 故本题选D。 12. 道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”，让同学们争当小法官。下列案件中，“法官”判决正确的是（ ） 序号 案件 判决 ① 擅自利用他人的照片，制作搞笑表情包并传播 侵犯了他人的肖像权 ② 某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售 侵犯了张某的文化权 ③ 公交车上失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身 维护了失主的财产权 ④ 张某与同桌发生矛盾后，将同桌的微信聊天内容截图发朋友圈 侵犯了同桌的隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基本权利。 ①：擅自利用他人的照片，制作搞笑表情包并传播，侵犯了他人的肖像权，故①说法正确； ②：某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售，侵犯了张某的知识产权，故②说法错误； ③：公交车上失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身，侵犯了乘客的人身自由，故③说法错误； ④：张某与同桌发生矛盾后，将同桌的微信聊天内容截图发朋友圈，侵犯了同桌的隐私权，故④说法正确； 故本题选B。 13. 图示法是厘清概念之间关系的常用方法。下列小琳所绘制的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：违法行为包括一般违法行为和刑事违法行为（即犯罪），犯罪属于违法行为的一种，违法包含犯罪，图示关系正确，故A说法符合题意； B：民事违法行为和行政违法行为都属于一般违法行为，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法不符合题意； C：刑罚分为主刑和附加刑两大类，二者是并列关系，不存在包含关系，故C说法不符合题意； D：公民的民事权利主要包括人身权和财产权，二者是并列关系，不存在包含关系，故D说法不符合题意； 14. 道德与法治课堂上，老师呈现了如下案例图示。下列选项可作为案例“起因”的是（ ） A. 刘某从事拐骗、贩卖儿童的活动，多地流窜作案 B. 刘某与张某签订了供货合同，却又无故延迟交货 C. 刘某捡到苏某手表，推脱说手表弄丢了不愿归还 D. 刘某在公交车上与他人打闹，影响车辆正常行驶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：刘某在公交车上打闹影响车辆正常行驶，扰乱公共交通工具秩序，违反《治安管理处罚法》，情节较重时可处五日以上十日以下拘留，与题目中“拘留7天”的处罚一致，故D符合题意； A：刘某从事拐骗、贩卖儿童活动属于犯罪行为，违反刑法，构成拐卖儿童罪，应受刑罚处罚，并非违反治安管理处罚法，故A不符合题意； B：刘某延迟交货属于合同违约，违反民法典，是民事违法行为，应承担民事责任，与治安管理处罚法无关，故B不符合题意； C：刘某捡到手表拒不归还属于民事侵权行为，违反民法典，应承担返还或赔偿等民事责任，不属于违反治安管理处罚法，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 同学们，光阴荏苒，日月如梭，七年级的学习生活即将画上句号。回首这一年，我们已不再是当初懵懂的少年，每个人都有成长，有收获。请结合所学知识分析，下列观点不正确的是（ ） A. 珍惜青春时光，焕发青春活力 B. 学会管理情绪，做情绪的主人 C. 践行传统美德，传承民族精神 D. 加强自我防范，惩治违法犯罪 【答案】D 【解析】 【详解】A：珍惜青春时光，焕发青春活力，符合青少年成长的要求，故A说法正确； B：学会管理情绪，做情绪的主人，有利于身心健康和人际交往，故B说法正确； C：践行传统美德，传承民族精神，是青少年应有的责任与担当，故C说法正确； D：青少年应加强自我防范，但惩治违法犯罪是司法机关的职权，青少年无权惩治，故D说法错误； 二、非选择题（本大题共5小题，共55分） 16. 【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 关于“认识自信”，两位同学发表了不同的看法。 请你对两名同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。①自信是指人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。②自信要求我们客观地看待自己，既不能自卑，也不能高估自己。自卑是看不起自己，高估自己是自负，二者都是缺乏正确自我认知的表现，会影响个人的发展。③我们要培养真正的自信，就要正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，实事求是，不断完善自己。 【解析】 【分析】考点考查：对自信的认识 能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自信要求我们宁愿高估自己，也不要轻视自己，远离自卑。 观点②：自信要求我们客观地看待自己，既不能自卑，也不能高估自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①错误。 论据①：高估自己是自负，不是自信。 论据②：自信是对自己力量的正确认识，既不高估自己，也不看不起自己。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点②正确 论据①：自信是相信自己一定能行，能完成某件事，实现目标。 论据②：自信要求正确认识自己，既看到优点，也看到不足，实事求是。 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【以青春之名，赴成长之约】 某校围绕“青春成长”开展探究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【青春萌动】 进入初中后，小明悄悄喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明。小明很困惑：“我是怎么啦？这正常吗？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给小明回信。 【青春飞扬】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件内容。 信件内容 解读 ①每次代表班级参加学校活动前，我都会特别紧张 活动前出现消极情绪预示一定会失败。 ②每当我遇到困难时，我会告诉自己“我能行”。 这是在运用放松训练调节情绪。 ③升旗仪式上，看着国旗冉冉升起，我感到十分自豪。 说明情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳 （2）请你就以上信件内容及其解读，谈谈你的看法。 （3）心理老师在回复不少同学的信件后，组织了一场主题为“感悟青春，焕发青春活力”的班会，希望同学们从榜样人物中汲取力量，展现青春风采，请你为这节班会补充两个镜头。要求“贴合青春品质、场景具体、语言简洁”。 镜头一：生活中的自尊 小雯是个富有自尊的人，面对他人的评价，她能认真倾听，做到“有则改之，无则加勉”。 镜头二：课堂里的自信 镜头三：赛场上的自强 【答案】（1）你好小明，进入青春期后，萌发对异性的朦胧好感是青春成长中的正常现象，不必因此过度焦虑困惑。这种好感并不是真正的爱情，面对朦胧的情感，我们需要慎重对待、理智处理，现阶段可以把注意力放在学习和集体交往上，提升自己哦。 （2）信件一解读错误。消极情绪通常会给人带来不良体验，会产生负面影响。但是，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 信件二解读错误。该名学生是在运用认知调节法（自我暗示）调节负面情绪。 信件三解读错误。“升旗仪式上看着国旗升起感到自豪”反映的是情感（爱国主义情感），情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。 （3）镜头二（课堂里的自信）：小哲面对老师提出的开放性难题，第一个主动举手分享思路，哪怕答错也毫不退缩。 镜头三（赛场上的自强）：校运会1500米比赛中，小远体力不支仍咬牙冲过终点，绝不半途而废。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待朦胧情感，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明悄悄喜欢上了邻班的一个女生，可知是青春成长中的正常现象；需要慎重对待、理智处理。 【小问2详解】 从设问可知考查情绪的作用、学会调节情绪、情感的类型，需要结合材料进行关键词提炼； 信件一：活动前出现消极情绪预示一定会失败，可知解读错误，消极情绪的作用； 信件二：遇到困难告诉自己“我能行”，可知解读错误，是通过认知调节法调节情绪； 信件三：情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳定，可知解读错误，自豪属于情感；情感比情绪更为深刻和稳定。 【小问3详解】 本题考查为这节班会补充两个镜头，为开放性试题，言之有理即可。 18. 校园是文化育人的重要场所。观察某校园平面图及校园介绍，回答问题。 亲爱的小伙伴们，大家好！很高兴能向大家介绍我的学校。进入校园后，大家能在很多地方看到不同的标语，比如：①一粥一饭，当思来之不易；②迈步留意地下草，掸指莫折枝头花：③君子和而不同，小人同而不和。 在校园中行进时，大家肯定发现了，我们的每一栋建筑，每一条路都拥有它独有的名字，它们都蕴含着无穷的中华优秀传统文化意蕴，欢迎大家走进我们的校园。 （1）指出校园介绍中的标语分别体现了哪些中华民族的精神基因，并根据校园平面图分别推测标语张贴的地点。 （2）求真楼、弘毅图书馆、至善广场、崇义路……根据校园平面图任意挑选2个名字，解读背后的文化意蕴及育人价值。 【答案】（1）①俭约自守、中和秦和的生活理念——食堂； ②尚和合的核心思想理念——小花园； ③促进社会和谐的思想——学生宿舍/综合楼科技楼/教学楼/食堂等。 （2）示例：弘毅图书馆。其背后所体现的是自强不息的中华优秀传统美德。学校想通过“弘毅”这一名字，教导我们面对困难和挑战，自立自强，刚健有为，以顽强的精神，不断开辟人生的新天地。 至善广场。其背后体现的是向上向善的思想文化。学校想通过“至善”告诉我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，善而行，追求至善的人生境界。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神的内涵、尚和合的要求、如何促进社会和谐的思想文化、如何弘扬向上向善的思想、正确认识自强不息。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华人文精神的内涵、尚和合的要求、如何促进社会和谐的思想文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：食堂→可链接俭约自守、中和秦和的生活理念。 关键词②：小花园→可链接尚和合的核心思想理念。 关键词③：学生宿舍/综合楼科技楼/教学楼/食堂等→可链接促进社会和谐的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用何弘扬向上向善的思想、正确认识自强不息的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：弘毅图书馆→可链接自强不息的中华优秀传统美德。 关键词②：至善广场→可链接向上向善的思想文化。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【传承中华美德争做时代新人】 某校初中七（3）班开展“美德故事会”主题探究活动，请你参与活动并完成下列要求。 ◆院士与律师的故事 故事一 中国科学院院士李振声始终为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他不遗余力地将小麦种植技术推广，培养新一代“小麦人”，让中国的小麦事业得以蓬勃发展。 故事二 “独臂律师”扶婷30多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人，她秉持着“先有尊重，再去帮助”的原则，用独臂“扶起”更多的残疾人。 （1）概括两则故事里分别蕴含的传统美德。 故事一： 故事二： ◆见义勇为的故事 中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜正式发布。榜单中有英勇无畏抢救遇险群众、光荣牺牲的金城龙、张福臣；有挺身而出与违法犯罪作斗争的陆慧敏、李川。他们以勇气乃至鲜血，坚决捍卫人民群众的生命财产安全，为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁，让我们看见平凡中的伟大光辉。 （2）向勇士们学习，未成年的你应该怎样做见义勇为的人？ 【答案】（1）故事一：精忠报国、振兴中华、敬业乐群； 故事二：自强不息、扶危济困。 （2）①树立捍卫正义的勇毅精神，摒弃见义不为的消极心态，主动树立维护公平正义的意识； ②他人遭遇危险、国家与公共利益受损时敢于挺身而出，不盲目冒险，学会运用智慧采取安全合理的方式施以帮助，如及时报警、寻求成年人协助； ③以见义勇为勇士为榜样，在生活中主动关心、帮扶身处危难的人，用自身力所能及的行动守护群众生命财产安全、维护社会公共利益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知需要结合两则故事的具体情节，提炼对应的中华传统美德。 从李振声推动国家小麦事业发展，可知蕴含精忠报国、振兴中华和敬业乐群的传统美德。 从扶婷虽身残但仍帮扶残障群体，可知蕴含自强不息、扶危济困的传统美德。 【小问2详解】 从设问可知需要结合见义勇为勇士的事迹，说明未成年人践行见义勇为的具体做法。 从勇士们凭借勇毅捍卫群众生命财产安全，可知我们要树立捍卫正义的勇毅精神，树立维护公平正义的意识。 从未成年人的实际情况，可知他人遭遇危险、国家与公共利益受损时要敢于挺身而出，以安全合理的方式施以帮助。 从勇士们以自身行动守护大众利益的榜样作用，可知要以见义勇为勇士为榜样，用力所能及的行动守护群众生命财产安全、维护社会公共利益。 20. 南充某校七年级同学以预防违法犯罪为主题开展项目式学习活动，请你参与完成相关任务。 【驱动任务一】遵守法律，法不可违 小峰进入初中后沉迷网络，常逃课去网吧，结识不良青年，学会吸烟、喝酒。在“朋友”怂恿下，他找低年级同学要零花钱。之后，他轻信“朋友”所谓来钱快的“好路子”，就是帮人送“货”，报酬丰厚。可他不知道，所谓的“货”竟然是毒品。在金钱的诱惑下，他走上了贩毒之路，后来，被警察抓住。法院依法对小峰作出判决：因其已满十四周岁不满十六周岁，对贩卖毒品需承担刑事责任，但应当从轻或减轻处罚，判处小峰有期徒刑两年，并处罚金人民币五千元。 （1）请说出小峰的行为中哪些属于不良行为？ （2）小峰贩毒这种行为属于哪种违法行为？这种违法行为的基本特征有哪些？ 【驱动任务二】严于律己，防患于未然 “冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为再到犯罪的变化轨迹。作为中学生，我们应该怎样预防违法犯罪？带着这样的疑问，学习小组开启了与AI的对话。 Al您好!最近我们学习了小峰的案例，请您告诉我们，作为中学生我们应该怎样预防违法犯罪? 青少年预防违法犯罪，可以采取以下做法： ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ （3）请将以上对话补充完整。 【答案】（1）不良行为：逃课、去网吧、吸烟、喝酒、找同学要零花钱等 （2）贩毒行为是犯罪行为（严重违法行为或刑事违法行为） 基本特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为； ②犯罪是具有刑事违法性的行为； ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 （3）①认清危害，增强法治观念； ②明辨是非，杜绝不良行为； ③增强自控力，积极抵制不良心理和行为。 【解析】 【分析】考点考查：不良行为、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用不良行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不良行为→可链接逃课、去网吧、吸烟、喝酒、找同学要零花钱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因其已满十四周岁不满十六周岁，对贩卖毒品需承担刑事责任，但应当从轻或减轻处罚，判处小峰有期徒刑两年，并处罚金人民币五千元→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽安庆市太湖县实验中学2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本卷共2大题，20小题，总分100分，答题时间90分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。所有答案必须填写在“答题卷”上，填在“试题卷”上及草稿纸上无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，内心会面对一些新的问题。面对这些青春疑惑，我们应（ ） A. 独立思考，不听取任何人的唠叨 B. 主动交流，听听长辈好友的建议 C. 顺其自然，从中吸取经验和教训 D. 专注学业，不要关注课堂外的事 2. 进入青春期，小芳脸上长了许多痘痘，在拍照的时候她总是用手挡脸。后来，在妈妈的鼓励和引导下，小芳逐渐与自己和解，在拍照时变得大方从容。小芳的转变说明她认识到（ ） ①进入青春期，男女生的生理变化各不相同 ②真正的美来自内心的自信和自我接纳 ③正确对待青春期的生理变化，不因此自卑 ④青春是一个成长的过程，烦恼会自动消失 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点表述正确的是（ ） A. 男女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 4. 为增强学生的安全不雅图片黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（ ） ①默默忍受，逃避现实问题 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A. 数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B. 每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来———放松训练 C. 和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱———合理宣泄 D. 学业任务重，写作业经常烦躁——用AI找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 6. 生活中美好的人和事物，促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。下列做法不能获得美好情感体验的是（ ） A. 到博物院去研学旅行，了解文物的前世今生 B. 春节观看电影《满江红》，被精忠报国的故事情节所感动 C. 老师让丽丽参加合唱比赛，丽丽借口学习忙拒绝了 D. 运动会上，同学们团结合作，一起体验成功的喜悦 7. 班级开展“自尊之星”的评选，你会推选（ ） ①小雪学习之余，参加各种社团活动，充实自己，开阔视野，增长智慧 ②小志无论是学习上还是参加活动上，都要争强好胜，不能丢了面子 ③小龙和同学交往时很包容，接纳他人的个性，尊重他人的习惯 ④小佳坚定自己是班级一份子，班级活动总能看到她的身影 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心（ ） ①不惧失败，制定超出能力的目标 ②扬长避短，加强球队的技术指导 ③心无旁骛，不必分析对手的实力 ④找准定位，调整球队的战略战术 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 在日常生活中，下列做法能体现“做核心思想理念的传承者”的是（ ） ①独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业 ②当同学遇到困难时，伸出援助之手 ③学会将个人利益置于优先选择位置 ④积极消除人与人之间的差异与矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年我国春节贺岁电影《哪吒之魔童闹海》火遍全球，它不仅是一部动画电影，更是一次中国传统文化在全球传播的成功实践，影片将中国神话、道教文化、中医药文化与东、西方美学等元素完美融合，赢得了全球观众的认可。由此，我们可以感受到（ ） ①中华文化的源远流长、博大精深 ②要以积极开放的胸怀对待优秀外来文化 ③中华文化是中华传统美德的精髓 ④要推动中华优秀传统文化创造性转化和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某中学组织七年级学生进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①法律的生命力在于实施 ②法律与我们每个人相伴一生 ③我们的生活与法律息息相关 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”，让同学们争当小法官。下列案件中，“法官”判决正确的是（ ） 序号 案件 判决 ① 擅自利用他人的照片，制作搞笑表情包并传播 侵犯了他人的肖像权 ② 某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售 侵犯了张某的文化权 ③ 公交车上失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身 维护了失主的财产权 ④ 张某与同桌发生矛盾后，将同桌的微信聊天内容截图发朋友圈 侵犯了同桌的隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 图示法是厘清概念之间关系的常用方法。下列小琳所绘制的图示正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 道德与法治课堂上，老师呈现了如下案例图示。下列选项可作为案例“起因”的是（ ） A. 刘某从事拐骗、贩卖儿童的活动，多地流窜作案 B. 刘某与张某签订了供货合同，却又无故延迟交货 C. 刘某捡到苏某手表，推脱说手表弄丢了不愿归还 D. 刘某在公交车上与他人打闹，影响车辆正常行驶 15. 同学们，光阴荏苒，日月如梭，七年级的学习生活即将画上句号。回首这一年，我们已不再是当初懵懂的少年，每个人都有成长，有收获。请结合所学知识分析，下列观点不正确的是（ ） A. 珍惜青春时光，焕发青春活力 B. 学会管理情绪，做情绪的主人 C. 践行传统美德，传承民族精神 D. 加强自我防范，惩治违法犯罪 二、非选择题（本大题共5小题，共55分） 16. 【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 关于“认识自信”，两位同学发表了不同的看法。 请你对两名同学的观点进行评析。 17. 【以青春之名，赴成长之约】 某校围绕“青春成长”开展探究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【青春萌动】 进入初中后，小明悄悄喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明。小明很困惑：“我是怎么啦？这正常吗？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给小明回信。 【青春飞扬】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件内容。 信件内容 解读 ①每次代表班级参加学校活动前，我都会特别紧张 活动前出现消极情绪预示一定会失败。 ②每当我遇到困难时，我会告诉自己“我能行”。 这是在运用放松训练调节情绪。 ③升旗仪式上，看着国旗冉冉升起，我感到十分自豪。 说明情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳 （2）请你就以上信件内容及其解读，谈谈你的看法。 （3）心理老师在回复不少同学的信件后，组织了一场主题为“感悟青春，焕发青春活力”的班会，希望同学们从榜样人物中汲取力量，展现青春风采，请你为这节班会补充两个镜头。要求“贴合青春品质、场景具体、语言简洁”。 镜头一：生活中的自尊 小雯是个富有自尊的人，面对他人的评价，她能认真倾听，做到“有则改之，无则加勉”。 镜头二：课堂里的自信 镜头三：赛场上的自强 18. 校园是文化育人的重要场所。观察某校园平面图及校园介绍，回答问题。 亲爱的小伙伴们，大家好！很高兴能向大家介绍我的学校。进入校园后，大家能在很多地方看到不同的标语，比如：①一粥一饭，当思来之不易；②迈步留意地下草，掸指莫折枝头花：③君子和而不同，小人同而不和。 在校园中行进时，大家肯定发现了，我们的每一栋建筑，每一条路都拥有它独有的名字，它们都蕴含着无穷的中华优秀传统文化意蕴，欢迎大家走进我们的校园。 （1）指出校园介绍中的标语分别体现了哪些中华民族的精神基因，并根据校园平面图分别推测标语张贴的地点。 （2）求真楼、弘毅图书馆、至善广场、崇义路……根据校园平面图任意挑选2个名字，解读背后的文化意蕴及育人价值。 19. 【传承中华美德争做时代新人】 某校初中七（3）班开展“美德故事会”主题探究活动，请你参与活动并完成下列要求。 ◆院士与律师的故事 故事一 中国科学院院士李振声始终为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他不遗余力地将小麦种植技术推广，培养新一代“小麦人”，让中国的小麦事业得以蓬勃发展。 故事二 “独臂律师”扶婷30多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人，她秉持着“先有尊重，再去帮助”的原则，用独臂“扶起”更多的残疾人。 （1）概括两则故事里分别蕴含的传统美德。 故事一： 故事二： ◆见义勇为的故事 中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜正式发布。榜单中有英勇无畏抢救遇险群众、光荣牺牲的金城龙、张福臣；有挺身而出与违法犯罪作斗争的陆慧敏、李川。他们以勇气乃至鲜血，坚决捍卫人民群众的生命财产安全，为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁，让我们看见平凡中的伟大光辉。 （2）向勇士们学习，未成年的你应该怎样做见义勇为的人？ 20. 南充某校七年级同学以预防违法犯罪为主题开展项目式学习活动，请你参与完成相关任务。 【驱动任务一】遵守法律，法不可违 小峰进入初中后沉迷网络，常逃课去网吧，结识不良青年，学会吸烟、喝酒。在“朋友”怂恿下，他找低年级同学要零花钱。之后，他轻信“朋友”所谓来钱快的“好路子”，就是帮人送“货”，报酬丰厚。可他不知道，所谓的“货”竟然是毒品。在金钱的诱惑下，他走上了贩毒之路，后来，被警察抓住。法院依法对小峰作出判决：因其已满十四周岁不满十六周岁，对贩卖毒品需承担刑事责任，但应当从轻或减轻处罚，判处小峰有期徒刑两年，并处罚金人民币五千元。 （1）请说出小峰的行为中哪些属于不良行为？ （2）小峰贩毒这种行为属于哪种违法行为？这种违法行为的基本特征有哪些？ 【驱动任务二】严于律己，防患于未然 “冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为再到犯罪的变化轨迹。作为中学生，我们应该怎样预防违法犯罪？带着这样的疑问，学习小组开启了与AI的对话。 Al您好!最近我们学习了小峰的案例，请您告诉我们，作为中学生我们应该怎样预防违法犯罪? 青少年预防违法犯罪，可以采取以下做法： ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ （3）请将以上对话补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $