河北唐山市玉田县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

玉田县2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文评分细则 第一部分 (1一3题10分) 1.(6分) (1)(2分)①变幻②赋予 （每空1分，有错该空不得分) (2)(2分)①tui②tiáo （每空1分，有错该空不得分) (3)(2分)将“绽放”改为“焕发”或“蕴含”（有其它改法，不改变句意，谓语和宾语 搭配合理即可) 2.(2分)C 3.(2分)将①和③调换顺序。 第二部分 (4一18题50分) 4.(6分)(1)关关雎鸠(2)缥缈孤鸿影(3)浮云游子意(4)蒙络摇缀(5)（是故）学 然后知不足教然后知困（每空1分，有错即不得分） 5.(2分)D 6.(3分)示例一：甲诗中，杜甫真实记录了老妇一家的悲惨遭遇。叙事中饱含对普通百姓 苦难生活的深切关怀与悲悯，正是杜甫“忧国忧民”情怀的体现。 示例二：乙诗中，杜甫自己身处破屋，饱受风雨之苦，却发出“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜”的呼喊，并甘愿“吾庐独破受冻死亦足”。这种推己及人、舍己为人的博大胸 襟，正是杜甫“忧国忧民”情怀的体现。 （概括诗歌内容1分，写出作者情感或精神1分，回扣题干中“忧国忧民的情怀”1分) 7.(4分) (1)仅仅，只(2)于是，就(3)同“举”，推举(4)以…为亲（每小题1分） 8.(2分)B 9.(4分) (1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方。（译出“妻子”“绝境”，意 思对即可) (2)男子要有职守，女子要适时出嫁。（译出“分”“归”，意思对即可） 10.(3分) 示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中老人与孩子受到社会的关爱，生 活非常幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养”) 示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中男人和女人各司其 职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。 （写出例句并分析2分，与“大同”社会相关联1分，意思对即可) 11.（2分)D 12.(3分)“淡”“薄”“柔”三个形容词，写出丰收岭绿意（浅淡、单薄、柔弱）的特点； “罩住”“冲破”突出其阻挡风沙、改变荒漠的力量。前后形成反差，赞美草木顽强的生命 力与治沙成果。（结合内容分析词语2分，表达效果1分，意思对即可） 13.(4分)选文第④段画波浪线句写出黄河被水库驯服后沉静温润的状态，赞美人类改造自 然的智慧与力量；链接材料刻画黄河奔腾浩荡的雄姿，表达对黄河磅礴生命力的敬畏与赞 美。（两组语段的理解各2分。其中内容分析1分，表达情感1分：意思对即可） 14.（4分) ①父亲说狠话要烧掉“我”的课外书②愤怒（每空2分，意思对即可） 15.(3分)运用神态、动作、语言描写，生动写出父亲得知“我”想要辞职外出时激烈反对 的态度，看似强硬凶狠，实则饱含对“我”的担忧与牵挂。 (描写方法1分，答出两种方法即可：内容分析1分：表达情感1分，意思对即可。) 16.(3分)这句话补充交代了父亲表面说狠话、背后却默默关心“我”的细节，与上文父亲 对“我”的严厉形成对比，突出了父亲外冷内热的性格特点，因此不能删掉。 (所写内容1分，对比1分，人物性格1分，意思对即可) 17.(2分)“父亲的狠话”表面指父亲多次说出的严厉、强硬的话语，实际上是不善言辞的 他表达爱的方式。（表层含义、深层含义各1分，意思对即可） 18.(1)(2分) 示例一：探究昆虫的“母爱” 示例二：探秘昆虫奇特的生存艺术 示例三：探究法布尔的文学笔法 (能从作品中找准有价值的探究角度，意思对即可) (2)(3分) 示例一：《昆虫记》是法布尔耗尽一生心血写就的“昆虫史诗”。书中既有严谨的科学观察， 又有生动的文学描绘，将蝉、蜘蛛、螳螂等小生灵的故事娓娓道来。它带你走进被忽略的微 观世界，感受生命的奇妙与尊严。 示例二：想探秘昆虫世界的真相吗？《昆虫记》为你揭开蝉鸣、蛛网、蜂巢背后的科学奥秘。 法布尔以诗人般的笔触，记录下无数精彩的生命瞬间。这本书既能满足好奇心，又能带来深 刻的自然启迪。 （写出作品某一方面特点2分，对读者的意义1分。语言流畅，言之成理即可) 第三部分(19题40分) 19.(40分)略 作文评分参考 一、解题 ①“你”—无论“你”是什么（人、物、景)，必须具有精神内涵，能对“我”产生实质 影响（引领者、治愈者、赋能者…)。 ②“更好的”一强调积极、向上、正向的进阶，指向品格、心态、意志、能力、格局等的 正向升级。 ③“因为”一因“你”怎样的影响，“我”成为更好的自己。 二、三类题意 ①切合题意：新旧之“我”对比鲜明，改变触及精神层面（认知升级、价值观重构、格局拓 展)，因果关系具体可感，写出“你”如何作用于“我”的过程。 ②符合题意：写出新旧之“我”的变化，但对比不够鲜明；变化停留在性格层面（自信、开 朗、坚强等)；改变过程比较概括。 ③基本符合题意：大量篇幅写“你”，不写“我”的改变（或写“我”的成长故事，不写“你”）： 因果逻辑模糊：“更好”停留在外在结果（成绩提高、比赛获奖等）。 三、作文档次 等次 分数 一类 二类 三类 四类 项目 20-18 17-14 13-10 9-0 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 (20分) 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 15-13 12-10 9-7 6-0 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 (15分) 用词生动 同词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3-2分 1-0分 (5分) 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明： ①32分以上的作文应占一定比例；非常优秀的可给满分。 ②表达有创意的酌情加1~4分。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分：错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错 误的酌情减1~3分。2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 注意事项：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 灯 第一部分 (1一3题10分) 班级开展“以和为贵”主题学习活动，请你参与并完成任务。 郑 1.宣传组拟用下面的文字介绍“和”文化，请你协助审校。（共6分） 中华“和”文化底蕴深厚，绵延千年，是中华民族最深沉的精神追求。纵使世事风 器 云变换，岁月更迭流转，先贤哲思为民族性格赋与的温润底色却从未褪色：以包容之心 接纳差异，以宽厚之道调和纷争。中华民族秉持和合精神，代代传承，生生不息！行至 今日，这份传承千年的智慧仍然绽放着蓬勃的生机。 (1)你改正了文段中两个画横线的词语。(2分) ①“变换”改为 ②“赋与”改为 (2)你为文段中加点的字标注了拼音。(2分) ①褪( ②调( 杯 (3)你对文段中画横线的句子提出了修改意见。(2分) 拟 2.你所在的小组积极准备“以和为贵”主题演讲，小组同学梳理了演讲稿的写作思路，你 指出了其中不恰当的一项（)(2分) A.开篇可引用名言、小故事引出“和”的内涵，明确表达观点，以吸引听众关注。 B.从正反两方面列举历史事例，阐述和睦相处对家国稳定的重要性。 C.结合生活实例，论述“和”在当下社会的价值与意义，并大量使用复杂长句以增强 演讲的感染力。 D.结尾发出倡议，升华主旨，呼吁大家践行“以和为贵”的理念。 期 3.活动结束后，有位同学写了下面这段活动感言。你发现标序号的句子顺序混乱，提出了 调整意见。(2分) 玉田，一座被“和”文化滋养的小城。在这里，①点点滴滴，无一不是这种文化的 黎 生动写照。②从邻里间的互帮互助，到社区的和谐共建，③“以和为贵”不是口号，而 是流淌在玉田人血脉中的信仰。“和”，让关系更融洽，让生活更温馨。 第二部分 (4一18题 50分) 八年级语文第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 4.在下面的横线上填写相应的诗文原句。(6分) (1) 在河之洲。(《关雎》) (2)谁见幽人独往来， 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (3) 落日故人情。（李白《送友人》） (4)青树翠蔓， 参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） (5)老师常说，学习和教别人都能对自我提升起到积极的促进作用，恰恰印证了《虽 有嘉肴》中的名句： (二)阅读下面的古代诗歌，回答5一6题。（共5分） 【甲】石壕吏（节选) 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急 应河阳役，犹得备晨炊。 【乙】茅屋为秋风所破歌（节选〉 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 5.下列各项中，对两首诗歌的内容理解和分析不正确的一项是()(2分) A.甲诗“吏呼一何怒！妇啼一何苦”两句，通过“怒”与“苦”对比，表现官吏的凶暴 和老妇的悲苦。 B.乙诗“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞，写出雨势绵长而密集，侧面烘托诗人屋破雨 漏的凄苦处境。 C.乙诗“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指安史之乱，甲诗的故事也发生在这一历史背景下。 D.两首诗都将情感隐藏于客观叙述之中，没有直接议论和抒情，体现了“诗史”般的冷 静克制。 6.杜甫的很多诗歌都体现其忧国忧民的情怀。请从甲、乙两诗中任选一首，结合内容简要 分析。(3分) : (三)阅读下面的文言文，回答7一10题。（共13分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 八年级语文第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货，恶其弃于地也，不必藏于己：力，恶其不出于身也，不必为己。是故谍闭而不兴，盗 窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 7.解释下面句子中加点的词语。(4分) (1)才通人 才： (2)乃大惊 乃： (3)选贤与能 与： (4)不独亲其亲 亲： 8.下列各项中，对句子的朗读节奏划分正确的一项是()(2分) A.自云先世避秦时/乱 B.此人/一一为具言所闻 C.余人各复延/至其家 D.是故谋闭/而不兴 9把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)率妻子邑人来此绝境。 (2)男有分，女有归。 10.甲文描绘的“桃花源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似之 处。请参照示例，再写出一例二者的相似之处。（3分) 示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就 是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11一13题。（共9分） 西北三绿 梁衡 ①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作 西北之行时，却感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。 刘家峡水库 ②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于她的绿了。 ③一条大坝拦腰一截，黄河便膨胀了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带 沙，色灰且黄的河水，那本是在山间湍流或在垣上漫溢的河床，这时却实然变成了一汪百 多平方公里的碧波。向前，看不到她的源头，向后，望不尽她的去处。 ④太湖是极静的，整个水面尺有些许微波，像一面正在晃动的镜子、又像一块正在抖 动的绿绸没有浪的花、涛的声。船头上那白色的浪点刚被激起，便又倏地落入水中融 进绿波，船尾那条深深的水沟则被犁开随即又悄然拢合平滑无痕。那黄河本是在西 北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里。她只有等待，在等待中渐渐圳 八年级语文第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 顺，她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的 : !: 绿。她已是人化的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想。 天山天池 ⑤雪，自然不会是绿的，但是她却能变化出无穷的绿。 ⑥车子溯沟而上，未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。我知道这水从雪山上 来，先在上面贮成一池绿水，又飞流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和 魅力。当她一飞动起来时，便要还原成雪的原貌。 ⑦天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了她 的静寒。看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体 里。是天池将她榄在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色 的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。 丰收岭绿岛 ⑧从石河子出发，我登上了个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特大沙漠的边缘。举 目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一 个生命。 ⑨我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草 形成一个尖园形的半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去 看看那绿色和黄沙的搏斗。一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，枝干发红叶片发 灰，稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去， 是一片朦胧的新绿。这绿虽是那样的淡那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她 里住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂得，绿色 就是生命。 啦 ⑩治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都还是流沙肆虐之地。”我停下脚步来重 新打量着这个绿岛：她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界 的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战书了。 ①这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是 生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜 利，是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获整个世界！ (选自《万水千山行遍》，有删改) 11.下列各项中，对选文的内容理解和分析不正确的一项是（)(2分) A.以写西北荒凉的古曲《阳关三叠》开篇，引出下文对西北三处生机盎然的绿的描写。 B.展现了三种不同的绿意，融入作者独特的思考和感悟，体现了游记散文的写作特点。 C天山天池的“冷绿”清冷静谧，源于雪山融水，这份绿意孕育生机、滋养戈壁。 D.结尾将丰收岭绿岛与前两处绿水对比，意在强调只有沙海中的绿岛才值得赞美。 12.分析选文第⑨段画横线句子中加点词语的表达效果。(3分) 这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙 浪，冲破了这沉沉的死寂。 13.选文第④段画波浪线的句子与链接材料都描写黄河水，但表达的情感各不相同，请结 合内容，说说你的理解。（4分) 链接材料： 八年级语文第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推 操操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪震时碎成堆堆白雪。 《壶口瀑布》 (二)阅读下面文字，回答14一17题。（共12分） 父亲的狠话 魏青锋 ①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我 年龄小，就被分派在岸上看衣服。太阳在头上炙烤着，河边的柳树奔拉着头，知了更是吵 人。看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾， 忽然有人大喊：“来人了！”父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里 很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着 父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书，姐姐放学回来：“咦，今天太 : 阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊图飘出来：“他头发上有泥，你给他洗 洗…” ②读初二那年，我喜欢上了看课外书，梁羽生的武侠小说、琼瑶的言情小说、《四世 同堂》《今古传奇》《民间传说故事》…只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起 来。可有天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父 亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来 了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！” “借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！” ③大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得 风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了。回家刚提起，父亲便火冒三丈，手 : 指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年 轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我惯怒地回了父亲一句：“不回就不回，谁稀 罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”完全不属 实，我被骗了。 ④当时不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，给一家医药公司 发宣传小报。不久，公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历， 就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开 拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，很快结了婚买了房…可多年来碍于面子，我一直 很少主动跟父亲交流。姐姐说，你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着到 : 村巷里炫耀：“我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈…” ⑤终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。” ⑥电话里我听到父亲千咳了几声，走了过来。 ⑦我怯怯地说：“爸…今年我们准备回家过年。” ⑧我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙 的话，就回来吧！” ⑨除夕田圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑 滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大 着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” ⑩正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起 八年级语文第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 来。我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走…” ①大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我 就…我就不跟你们回去！” ②儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头 抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。 图不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱。 (选自《思维与智慧》，有删改) 14根据选文内容补全下面表格中的相应内容。（4分) 父亲的狠话 “我”的心情 父亲说狠话禁止“我”下河游泳 慌乱、害怕 ① 焦急 父亲说狠话不许“我”辞职 ② 父亲说狠话让家人吃不完红烧肉不准走 哭笑不得 15.从人物描写的角度赏析选文第③段中画横线的句子。(3分) 父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要 进这个门！” 16.选文第④段画波浪线的句子为什么不能删去？请简述理由。(3分) 17.分析选文标题“父亲的狠话”的含义。(2分) 三、整本书阅读 18.班级开展《昆虫记》整本书阅读活动，请你参与并完成任务。（共5分） (1)语文老师建议同学们组成读书小组，对《昆虫记》进行专题探究。请你仿照示例， 为小组设计一个有价值的探究专题。(2分) 示例一：昆虫的建筑艺术 示例二：探究法布尔的科学精神 你设计的探究专题： (2)请结合你的阅读体验，为《昆虫记》写一段好书推荐语，把它推荐给你的朋友(80 字左右)。(3分) 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 第三部分 (19题40分) 19.作文。(40分) 寻常的日子有了你，平淡变得有趣：困境中有了你，艰难变得顺利：成长中有了你， 狭隘变得豁达，迷茫变得坚定…你，是一本书、一门学科、一个团队；你，是一株植物、 一处风景…因为你，我成为了更好的自己。 请以“因为有你，我成为更好的自己”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭：②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面 整洁：④不得出现真实的地名、校名、人名：⑤不少于600字。 题目： 10 A300 八年级语文第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App