精品解析：重庆市第一中学校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2026年初2028届期末考试 语文试题 （本卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语言知识及运用（27分） 学校开展“致敬科学探索，礼赞科技成就”主题研学活动，请你完成以下任务。 任务一：走近科学家 杜梦然是我国首位载人深潜航次女性首席科学家。2024年，她与团队一起，在9000多米的海底深渊中，发现了前所未见的新生命形态——化能动物群，这是地球上已知最深的动物生态系统。当人们为杜梦然的壮举惊叹时，她没有松懈下来，早已________地踏上了自己生命中时间最长的一次深渊科考航次。身为80后的她，已先后随“蛟龙号”、“深海勇士号”和“奋斗者号”载人潜水器深潜30余次。 2025年初，杜梦然和团队来到新西兰普伊斯哥海沟。①那里地处“魔鬼西风带”，常年有多个超强气旋活动，掀起的巨浪约7米左右，从来没有人想过要在这里下潜。她说：“但我们去了，而且一口气下潜了多次。” ②确认全球性化能生物走廊的存在，只是迈出了认识这个全新深渊生态系统，杜梦然和团队还将继续下探从未去过的海沟。功xūn（ ）写于碧波之上，炽（ ）热的情怀熔铸于万顷深蓝。她如一座chù（ ）立于人类文明史中的丰碑，昭示后人：未知，正是我们出发的起点。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①功xūn______ ②炽（ ）热 ③chù立 _____ 2. 把下面的词语填入文段横线处，最恰当的一项是（ ） A. 心有灵犀 B. 踌躇满志 C. 魂飞魄散 D. 淋漓尽致 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “海底深渊”与“生态系统”都是偏正短语。 B. “昭示后人”与“松懈下来”都是动宾短语。 C. 句①的语病是语义重复，应删掉“约”或“左右”。 D. 句②的语病是成分残缺，应在“系统”后加“的第一步”。 4. 请根据所给材料，完成下面的表格。 科学探索者档案 姓名 杜梦然 所属领域 深海探测 主要事迹 ①_______________________________ 科学精神 ②___________、___________（四字词语） 5. 假如你是学校小记者，请根据材料完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘科学探索精神的内涵 采访对象：杜梦然 采访问题： ①您和团队是如何在海底深渊的恶劣环境下展开工作的？ ②_______________________________________________________________________________________ ③你们下一个阶段的探索目标是什么？ 【答案】1. ①. 勋 ②. chì ③. 矗 2. B 3. B 4. ①. 作为国内首位载人深潜航次女性首席科学家，她随多艘载人潜水器完成三十余次深潜，和团队在九千米深海发现全新化能动物群，还克服“魔鬼西风带”恶劣海况多次下潜，证实全球化能生物走廊存在，并计划持续探索无人涉足的深海海沟。 ②. 不畏艰险 ③. 持之以恒 5. 示例：您在风浪巨大的新西兰海沟多次下潜，支撑您直面危险坚持科考的初心是什么？ 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.心有灵犀：比喻双方心意相通，彼此不用明说就能领会对方想法。 B.踌躇满志：形容对自己取得的成就或将要开展的事业十分自信、从容，满怀期待。 C.魂飞魄散：形容人极度惊恐，吓得失去心神。 D.淋漓尽致：形容文章、表演、情感等表达详尽透彻，毫无保留。 句中写杜梦然在收获重大科研成果后，满怀信心开启新的长期深渊科考航次，体现她信心充足的状态，应选“踌躇满志”。 【3题详解】 B.“松懈下来”中“松懈”是中心动词，“下来”补充说明松懈的状态，属于动补短语，并非动宾短语。 【4题详解】 文段开头交代人物身份，依次记录她的深潜次数、深海新物种发现、西风带海沟科考、对应科研结论、后续探索规划，将原文信息整合概括即可；文段写她深入巨浪频发的危险海域反复科考，多年持续深耕深海研究，由此能推导出不畏艰险、坚持不懈的精神。 【5题详解】 题干给出采访主题为挖掘科学探索精神内涵，已有的两个问题分别对应科考开展过程、未来探索目标。材料提到她在新西兰“魔鬼西风带”恶劣海域科考，结合事件围绕探索精神设问即可。 示例：您在常年巨浪肆虐的新西兰海沟多次下潜科考，当时是什么力量支撑您迎难而上？ 任务二：礼赞科研人 6. 请从下列科研人中任选一个，参考示例写一首三行小诗，礼赞科研工作者的事迹与精神。（至少使用一种修辞手法） 科研人：邓稼先 杨利伟 “蛟龙号”团队 致敬杜梦然： 魔鬼西风带锁了千万年， 你带着勇气之匙去拧， 打开了地球藏得最深的抽屉。 致敬_________： ______________________________ ______________________________ _______________________________ 【答案】示例： 致敬邓稼先： 大漠风沙裹住重重危难， 你是划破暗夜的灯盏， 点燃大国重器的第一缕星火。 【解析】 【详解】例句先点明致敬对象，然后先描绘艰难环境，再书写人物怀揣精神力量主动奔赴探索之路，最后记录突破后的成就，作答时注意按照格式，选用适当的修辞手法，让人物的形象更加鲜活，用环境的艰险衬托人物内心的坚定。 邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，主持两弹研发，筑牢国家国防根基；杨利伟搭乘神舟五号完成我国首次载人航天飞行，克服飞行险情顺利返航，开启载人航天新篇章；“蛟龙号”团队自主研发深潜器，多次深海科考，刷新国内深潜纪录，探索深海未知领域。据此结合人物事迹组织语言即可，如展现报国情怀，可写“漫天黄沙封锁了戈壁滩，你携赤诚初心驻守，点亮护国安邦的光芒”；从开拓前路角度写“星海高远无边，你载民族期盼升空，写下华夏飞天的诗篇”；从攻坚克难角度写“幽暗深海竖起重重屏障，你们化作穿梭碧波的桨，解开大洋深埋的秘语”等，言之成理即可。 示例一： 致敬杨利伟： 茫茫天幕藏着无数谜团， 你携华夏理想升空， 身载千年飞天夙愿，心托万里华夏荣光。 示例二： 致敬“蛟龙号”团队： 万顷深海引人遐想， 众人凭匠心奔赴远洋， 踏浪寻新物种，潜海拓新边疆。 任务三：携诗赴山海 7. 根据提示，完成古诗文默写。 漫漫求知路上，我们既需要今人探索未知的勇毅，也需要古人给予我们精神滋养。李白的“此夜曲中闻折柳，①______________”（《春夜洛城闻笛》），让我们懂得根在何处；李商隐慨叹“②______________，不问苍生问鬼神”（《贾生》），道尽了对家国命运的深沉忧思；赵师秀的“有约不来过夜半，③______________”（《约客》），写尽了等待中的怅惘；岑参的“马上相逢无纸笔，④______________”（《逢入京使》），传递出战地征人的深情。而真正的远行，既要有“⑤______________，⑥______________”（杜甫《望岳》）的雄心壮志，也要存“⑦______________，⑧______________”（陆游《游山西村》）的美好期待。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 可怜夜半虚前席 ③. 闲敲棋子落灯花 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“虚”“敲”“览”“重”“疑”“柳”等字词的书写。 二、阅读（63分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 汴渠落差测量 自汴流堙淀①，京城东水门下至雍丘、襄邑，河底皆高出堤外平地一丈二尺余，自汴堤下瞰，民居如在深谷。熙宁中，议改疏洛水入汴。予尝因出使，按行②汴渠，自京师上善门量至泗州淮口，凡八百四十里一百三十步；地势，京师之地比泗州凡高十九丈四尺八寸六分，于京城东数里白渠中穿井至三丈，方见旧底。验量地势，用水平、望尺、干尺量之，不能无小差。汴渠堤外，皆是出土故沟，令相通，时为一堰③节其水；候水平，其上渐浅涸，则又为一堰，相齿④如阶陛。乃量堰之上下水面相高下之数，会⑤之，乃得地势高下之实。 （节选自沈括《梦溪笔谈·卷二十五》） [注]①堙淀（yīn diàn）：淤积堵塞。②按行：巡视、考察。③堰：低矮的挡水坝。④相齿：依次排列。⑤会：综合。 8. 根据方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法提示 解释 （1）则第二板已具 语境推测法：联系上下文推断 （1）__________ （2）有奇字素无备者 课内积累 （2）__________ （3）凡八百四十里一百三十步 查字典法：①凡是，表示概括；②总共，一共；③平常，普通。（《古汉语常用字字典》） （3）__________（填序号） （4）皆是出土故沟水 参考成语法：革故鼎新 （4）__________ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）于京城东数里白渠中穿井至三丈，方见旧底。 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文在介绍活字印刷时，重点说明了“活”的体现：字印独立、排版灵活、二板交替、随时补充生僻字等。 B. 乙文记录河底高出堤外平地“一丈二尺余”，说明河道淤积严重，这也是朝廷商议“改疏洛水入汴”的主要原因之一。 C. 甲文用“薄如钱唇”比喻字模厚度，乙文用“相齿如阶陛”比喻水堰的排列方式，两处都生动形象地说明了事物特征。 D. 甲文详写雕版印刷的诸多不足，以此突出活字印刷的优越性；乙文重点记述测量方法，略写汴渠淤积的原因。 11. 在技术实践中，毕昇与沈括表现出的精神品质有什么相似之处？请结合两文简要分析。 【答案】8. ①. 准备（好了） ②. 平时，一向 ③. ② ④. 以前的，旧的 9. （1）每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 （2）在京城东边几里处的白渠中挖井到三丈深，才见到旧有的河底。 10. D 11. 二人都具有求真务实、勇于创新、思虑周全的可贵品质。①毕昇反复实践，对比木活字与胶泥活字的优劣，摸索出完整的活字印刷工序，还兼顾高频字多备字印、生僻字临时刻制等细节，改良了印刷技术；②沈括亲自巡视考察汴渠，突破常规测量工具的局限，创新采用分层筑堰的方法测量地势落差，充分考量量具误差问题，测得精准的地势数据 【解析】 【导语】两文均展现了宋代杰出的科技成就与实践智慧：甲文详述毕昇发明的泥活字印刷术，以“活”为核心，从制字、排版到印刷、拆版，工序严密，效率卓著，是古代印刷技术的革命性突破；乙文则记录了沈括实地勘测汴河地形的科学方法，通过巧妙设计计算出京师至泗州的累计落差，体现了古代水利工程测量的高超水准。 【8题详解】 （1）根据语境推断，两块铁板交替使用，这一块刚刚印完，那一块已经准备好了；据此推测“则第二板已具”中的“具”理解为“准备（好了）”。“则第二板已具”句意：那一块已经准备（好了）。 （2）“素”常理解为“平时、一向”。据此可知“有奇字素无备者”中的“素”理解为“平时，一向”。“有奇字素无备者”句意：有些生僻字平时没有准备的。 （3）根据查阅词典法确定选②。“凡八百四十里一百三十步”译为：一共八百四十里一百三十步。 （4）“革故鼎新”指除去旧的，建立新的；故：以前的，旧的。据此推断“皆是出土故沟水”中的“故”理解为“以前的，旧的”。“皆是出土故沟水”句意：都是以前挖土形成的旧水沟。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部；帖：标签；贮：贮存、存放；之：代指活字。 （2）数里：几里；穿：挖；至：到；方：才。 【10题详解】 D.甲文没有详细书写雕版印刷存在的各类缺陷，而是依靠活字印刷自身的刻字、排版、印刷、拆版流程凸显技术优势，“详写雕版印刷的诸多不足”和原文内容不符。 【11题详解】 由甲文可知，毕昇亲身试验木活字与胶泥活字两种材料，反复对比两种材料印刷、拆版的优劣，一步步摸索刻字、制版、印刷、拆版的整套工序，自主改良印刷材料与操作流程；由乙文可知，沈括借出使机会亲自长途巡视整条汴渠，不局限于标准量具测量，创新修筑分层水堰的方式抵消量具误差，精准测算地势落差，二人都不依赖现成方法，拒绝主观臆断，而是亲身实践并创新改良技术，秉持求真务实的科学态度。 由甲文“每一字皆有数印……旋刻之”可知，毕昇提前为高频字准备多套字印，还设计临时刻制生僻字的应急方案，周全考虑印刷时文字重复、生僻字缺失的实际问题；由乙文“验量地势……则又为一堰”可知，沈括清楚标准测量工具会产生微小误差，特意连通旧水沟修筑多层水堰分段测高差，弥补量具的不足，二人开展技术实操时都能兼顾各类细节问题，思虑严谨周全。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷。它的方法是：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。想印的时候，就把一个铁制的模子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，（再）拿它靠近火烘烤；松脂、蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石了。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，一块已经排好字，这一块刚刚印完，那一块已经准备（好了），两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木头的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）不容易拿下来；不如用胶泥烧制，印刷完毕后再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。 【乙】自从汴河淤积堵塞，京城东边水门下到雍丘、襄邑一带，河底都比堤外平地高出一丈二尺多，从汴河堤上往下看，民房就像坐落在深谷里。熙宁年间，朝廷商议改引洛水进入汴河。我曾趁着出使的机会，巡视考察汴渠，从京城上善门量到泗州淮口，一共八百四十里一百三十步；就地势而言，京城的地面比泗州总共高出十九丈四尺八寸六分，在京城东边几里处的白渠中挖井到三丈深，才见到旧有的河底。检验测量地势，虽然使用了水平仪、望尺、干尺等量具，但也难免会有微小的误差。汴渠堤外，都是以前挖土形成的旧水沟，我让人把这些水沟连通起来，适时修筑一道挡水堰来控制水流；等水位平稳后，上游的水逐渐变浅干涸，就再修筑一道挡水堰，这些堰依次排列就像台阶一样。于是测量各道堰上下游水面的高低差值，再将数据汇总计算，就得到了地势高低的实际数值。 （二）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 书房里有一棵树 贾平凹 ①我在西安城里的一栋楼上购得一间屋子做书房，书房里却长着一棵树。这树是菩提树。 ②书房的面积并不大，是挑空结构，层高六米。南墙原先是整块玻璃的，我嫌望下去眩晕，就把它用木板封了，仅留着最上边的一小部分，当作是天窗。三面墙都安装了格架，书桌就摆在南边。每日下午一点，太阳会从天窗进来，去到书桌上，再走到书桌前那个方几上，方几上卧着黑猫。差不多到下午三点，太阳便退回去了，屋子里幽暗，那就开灯。 ③书房里除了书籍，就是我的藏品。佛像有上百尊，铜的、玉的、石的、木的，还有瓷的。雕刻的瑞兽有十几只，有汉代的、唐代的、宋元明清的。还有，民间传说里女娲因谐音常化作蛙的形象，我名字里有凹字，凹的谐音也是蛙，于是各种造型的蛙摆得到处都是。 ④菩提树来自印度。2022年冬天的时候，朋友带了来，栽在一个碗大的瓷盆里，枝干纤弱，两拃来高，有六片叶子。叶子状若婴儿手掌，奇怪的是叶尖突出，那么细长，像是触须。 ⑤这是我第一次见到菩提树。捧着它，我对黑猫说：“你起来。”黑猫起来了，我把菩提树的瓷盆安置在方几上。黑猫连声叫着，我也激动地喘息。菩提树的叶子在我的喘息中微微摇曳，发出细碎的沙沙声，像一簇嫩绿色的水波，悄然漫过指尖。 ⑥菩提树的到来，长在我的书房，我知道它是智慧树。 ⑦从住家到书房有四站路。每天，我搭车到书房上班，进门的第一件事就是向菩提树行注目礼。写作累了，就坐在菩提树旁，喝水，也给菩提树浇水。 ⑧在寒冷里度过了春节，到了2023年的农历二月二十一，菩提树并没有变化，而我已经是七十岁后的人了。在这一年里，我开始外出采风①。长则一个月，短则五六天。我喜欢随心所欲，去到哪儿是哪儿，饥了就寻路边店或者敲开农舍，掏钱让人家给擀一碗面。晚了，县城的宾馆睡过，镇街上的小旅社里也睡过。那不是采风，可以说是流浪。 ⑨第一次出门走的时候，我拍着书房门口的有着人面的大石狮，说：“好好守护啊！”在商洛的丹江北岸，那一夜，我梦到我不在书房，佛像活起来，那些各式各样的瑞兽围绕着菩提树跑来跑去。待到我背着一大包搜集来的材料回到书房，菩提树竟爆出了嫩芽。先是绽开一片叶子，再是三片四片叶子都绽开了，像是一只只小手，平托着，要展示什么又要承受什么。当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。 ⑩我仍要外出采风，担心那个瓷盆太小，会影响菩提树的成长，便更换了一个大缸，培上腐殖土，还栽了一根细长的木棍儿扶持它。木棍儿有斑点，我说：“长吧，长吧，长到斑点那儿去。”但再次回来，它终没有长到斑点处。我知道它一年里正常只开枝散叶一次，那就指望明年再生长吧。 ⑪反复外出采风，是我以前没有过的。我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，还去了黄河、渭河、泾河、洛河、熊耳山、天竺山、大青山、庾岭、苍龙岭，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。能到之处，万象繁华，天姿雄赡，一任放飞自在，感触纷至沓来。途中接到一位友人的电话，问我干啥呢。我说我在游观，他哈哈大笑，询问游观的收获。我说：“我现在能读懂八大山人了，读懂苏东坡了，他们的书画和诗文，不仅是愤世嫉俗，更多的是意气达适，是精神的自由翱翔。” ⑫我在最热的三伏里动笔写新的作品，差不多过去了两个月，让我惊讶的是菩提树又爆了嫩芽。难道它一年里还能生长两次？菩提树真的就往上长，而且速度极其快。两天就一片叶子，两天就一片叶子，长过了木棍上的斑点，长出了两米，十二片叶子。 ⑬我写作的时候喜欢关门关窗，书房里就不透风，太阳从天窗玻璃里光顾得又很少，菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹！但凡有人来，我都是拉着让看菩提树，他们赞叹着，觉得不可思议。我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。2024年，我基本上哪儿都没有去了，就在菩提树下写作。而菩提树在新的一年里迟迟不见爆嫩芽。春茶喝了，端午的粽子也吃了，菩提树还没有动静。六月二十日，我记着那一天。我写着写着，写累了，起身给菩提树浇水，却似乎听到了一种响动，是那种“嘭”的一声，往上一看，菩提树爆出了新芽！我那时真的是浑身都激灵了一下，但没有大呼小叫，定定地看着新芽，说：“啊，你还是要长呀！你是憋了劲要长吗？”它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米。 ⑭现在，菩提树已经是四米二三了，枝干还只是纸烟粗细。三根木棍儿接起来都无法够着它了，我换成了一根特长的竹竿来扶持。我把竹竿叫“韦驮”②。 ⑮书房初成那时，我给书房起名“上书房”意思是要华贵。后来知道了自己身份和现状的卑微，又有一点清高。欧阳修有“平山堂”，我在书房看到城南的秦岭，也想起名“平岭堂”。如今，书房里有了菩提树，却什么名都不愿起了，书房就是读书写书的一间房子么。 ⑯大石狮还在门口，黑猫卧到书架上，我只是把一只玉蛙放在了菩提树下。 （选自2025年3月13日《陕西日报》，有删减） [注]①采风：本文是陕西作家贾平凹的长篇新作《消息》的后记。创作《消息》期间，作者多次外出采风，收获了大量写作素材。②韦驮：佛教中的护法天神，有守卫、护持万物的寓意。 【草木有形，理文之脉】 12. 请结合文中菩提树的外形变化和作者的经历，补全下图。 ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________ 【草木有韵，品词赏句】 13. 根据提示做赏析性批注。 菩提树的叶子在我的喘息中微微摇曳，发出细碎的沙沙声，像一簇嫩绿色的水波，悄然漫过指尖。（多感官互通的角度） 14. 文章第⑪段画波浪线的句子可以改为“我去了很多地方”吗？请结合加点词，说说你的看法。 我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，还去了黄河、渭河、泾河、洛河、熊耳山、天竺山、大青山、庾岭、苍龙岭，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。 【草木有意，明心见性】 15. 前文第③段提到书房收藏了很多佛像、瑞兽、各种造型的蛙等，为什么作者最后却只是把一只玉蛙放在了菩提树下？ 【草木有志，拟写树语】 16. 花有花语，树亦有树语。请根据本文阅读体验，拟写一句“菩提”树语，并结合文章内容阐述你对这句树语的理解。 文学草木志 “紫藤萝”花语：人生会经历风雨，但生命长河是永无止境的，即使遭遇逆境也可重新盛放。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） “莲”花语：人生处世当如莲，洁身自好、正直不苟，不染世俗之浊，不媚浮华之众。 （周敦颐《爱莲说》） “菩提”树语：______________________________________________________________________ （贾平凹《书房里有一棵树》） 你的理解：__________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 将树安置在书房方几上 ②. 叶子随喘息微微摇曳 ③. 在三伏天写新作 ④. 生长速度加快，长至两米左右，叶片增加到十二片 13. 视觉上描摹叶片摇曳的嫩绿色外观，听觉捕捉叶片摩擦细碎沙沙的声响，触觉将叶声带来的轻柔感受比作水波漫过指尖的触感，让静态的叶片动态化，把细微的场景写得细腻鲜活，传递出初见菩提树时作者内心的欣喜、温柔与触动。 14. 不能改为“我去了很多地方”。原句反复使用“走了”“去了”这类动词，层层铺叙游历路线，细致展现采风行程的广阔与漫长，充分体现作者游历见闻的丰厚，为后文读懂古代文人自由豁达的精神境界做铺垫；改写后的句子语言笼统简略，丢失原句层层递进的表达效果，弱化了游历带来的精神感悟，表达平淡单薄。 15. 菩提树是作者心中的智慧树，陪伴作者完成漫长的创作历程，见证了作者采风成长、潜心写作的过程，在作者心中地位特殊。佛像、瑞兽是书房的陈设，玉蛙与作者名字谐音，而菩提树到来后作者看淡了书房命名的虚名，精神寄托转移到菩提树上，玉蛙放在树下，是作者对菩提树珍视、信赖的体现。 16. ①. 生命耐住沉寂蓄力，终会迎来蓬勃向上的生长。 ②. 菩提树长久沉寂、默默积蓄养分，沉寂过后迅猛生长，它告诉人成长从无捷径，唯有沉下心沉淀积累，熬过平淡沉寂的时光，方能迎来属于自己的突破与成长。 【解析】 【导语】本文记录了书房中一棵菩提树的生长：借菩提树初入书房，到三年间数次“爆芽”、疯长至四米余的奇迹，作者将树之勃发与自身外出采风、闭门写作的生命律动紧密交织。树在幽暗书房中不断向上，恰如作家在岁月沉淀后挣脱桎梏、追求精神自由的写照。全文物我相融，寄寓了对生命韧性、艺术真谛与精神归宿的深沉思考。 【12题详解】 第一、二空：由第⑤段可知，友人赠送纤细幼小的菩提树之后，作者给菩提树安排书房内的摆放位置——把盆栽放置在日常摆放物品的方几上，树叶在方几上随作者喘息微微摇曳。据此概括即可。 第三、四空：由第⑫段可知，作者在菩提树生长进程中，于三伏天动笔写新作品，此阶段树的生长速度加快，两天长一片叶子，长过了木棍上的斑点，最终长至两米左右，叶片数量增加到十二片。据此概括即可。 【13题详解】 这句话同时调动了多种感官，先从视觉切入，刻画菩提树叶鲜嫩的绿色与轻轻晃动的姿态，展现叶片的样貌形态；再从听觉入手，写出叶片晃动产生的细碎沙沙声响，补充场景里的声音细节，让画面更有层次感；最后将听觉带来的轻柔体验转化为触觉体验，把叶声比作水波漫过指尖的触感，把无形的听觉感受具象成可触碰的温柔体验；多重感官交融之后，既还原了初见菩提树时近距离观察的细节，也流露作者面对这棵智慧小树时激动又珍视的心情。 【14题详解】 句中多次出现“走了”“去了”等动词，每一次动词重复都在向外拓展游历的空间范围，从家乡近处乡镇，延伸至省内山川，再拓展到跨省多地，形成由近及远、逐层铺开的叙事节奏。连续重复的动词搭配具体地名、数量，能够直观凸显作者采风走访的地域极广、行程漫长且投入大量精力。后文写漫长游历后作者读懂八大山人、苏东坡诗文里自由舒展的精神内核，详尽铺排的游历过程正是这份精神感悟的根基，重复动词带来的厚重铺陈，让后文的思想转变更有说服力。而“我去了很多地方”只是一句笼统概括，删除了所有重复动词与详细行程，无法体现游历层层延伸的过程感，也削弱了旅途见闻对作者思想产生的深远影响。 【15题详解】 由第③段可知，蛙的形象和作者的名字、个人情怀深度绑定，玉蛙是最贴合作者个人精神寄托的藏品。由第⑥段可知，菩提树在作者心中象征智慧，是陪伴自己创作成长的精神载体，把专属自己的玉蛙放在菩提树下，是将个人精神追求与智慧之树相融；由第⑦段到第⑭段的内容可知，菩提树从弱小幼苗一步步顽强生长，见证了作者多次外出采风积累素材、闭门完成创作的完整过程，它陪伴作者度过了创作的关键阶段，在作者心中的分量远超其他藏品。由第⑮段可知，作者先后多次想给书房取华贵雅致的名号，菩提树到来后他不再执着于书房名号的虚名，重心落在了读书写作与菩提树相伴的日常里，不再刻意用大量佛像、瑞兽装点门面。相比摆满各处的各式蛙摆件，把玉蛙放在树下，代表把个人情怀凝聚到菩提树身上的选择，体现作者对这棵树的信任与珍视。 【16题详解】 由紫藤萝、莲的花语可知，两句花语均以草木喻人生，点明草木承载的人生道理，句式简短凝练。据此分析，由第⑩段、第⑫段、第⑬段可知，菩提树拥有沉潜蓄力、厚积薄发的生长特质，长期沉寂缓慢生长，默默积攒养分，待到时机成熟便迅猛拔高突破，哪怕书房光照不足、通风闭塞，依旧坚守生长的力量。由第⑧段、第⑪段可知，作者前期反复远行，走遍各地体察风物、积攒创作阅历，对应菩提树长久沉寂蓄力的阶段；第⑫段、第⑭段，游历结束后作者闭门伏案静心创作，迎来创作产出的爆发期，对应菩提树蓄力完成后迅猛生长的状态。树木的生长规律映射人的成长之路，启示人们不必急于求成，要耐住沉寂默默积累，沉淀自我，长久蓄力后终能迎来人生的成长与突破。 （三）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 月夜 刘慈欣 ①今天是中秋节，月亮正悬中天。城市关掉了大部分灯，以便市民赏月。他发现只有月光没有灯光的城市，像一片被遗弃的废墟。 ②手机响了，对方是一个男音：“真不该在今天打扰你，这是你最黑暗的一天，这么多年后我还记得。今天是前女友雯的婚礼，她请了你，可你没去。你很爱雯，可惜新郎不是你。” ③“你是谁？”他吃惊地问。对方说“多年”，可婚礼明明就在今天上午。 ④“我是2123年的你。” ⑤“我怎么可能活到那时？” ⑥“再过二十多年，基因疗法问世，人类寿命将延长至两百岁。” ⑦“那你为什么和我联系？” ⑧“为了一个使命。我活到这个岁数，可以告诉你一个诀窍：只要你明白了在浩瀚的时空中，个人是如何的微不足道，就能对任何事情都放宽心了。你先放下个人的一切，面对使命吧。” ⑨“什么使命？” ⑩“上海被淹了。它是最后幸存的沿海大城，坚固海堤挡不住海水迂回倒灌。我们的使命就是阻止这场浩劫。” “你当我们是上帝？” “凡人把关键的事情早做一百多年，就能起到上帝的作用。十年内全球停用化石能源，就能遏制气候变暖。” “这不可能，只要油、气、煤中断一个星期，这个世界就会崩溃。” “我给你提供硅犁技术，从地面采集太阳能。硅元素遍布沙土大地，硅犁可以像犁那样耕地，将土壤中的硅提纯成单晶硅，它耕过的地就变成了太阳能电池。” 身为能源规划专业博士的他，敏感地被这项技术吸引了，呼吸加快。 “技术资料已经发在你的电子邮箱了，开始推广这项技术吧。” “如果我行动，未来真的会改变吗？” “你下定决心的瞬间，我的世界便会瞬间改变。再见。” 他点开邮箱，决定改变未来。 夜已深，月光中的建筑表面和地面有一种乳脂般的虚假的柔软。他感觉刚刚像做了一场梦，也许仍在梦中。没过多久，手机又响了。 “你成功了。” “海水退了吗？” “洪水从未发生，可黄浦江干涸，城市里一片混乱，我看到好几处在燃烧。” “怎么会这样？” “硅犁普及，人类在把所有沙漠都变成单晶硅田后，便开始吞噬农田和植被，到现在，地球表面几乎变成了一块单晶硅电池板，干旱笼罩全球。” 他感到窒息，长出一口气，对未来的自己说：“有什么补救的办法？ “我给你深钻井技术。钻井深超百公里，穿透地壳直达软流层，开采地球深处的电流。当超深钻孔完成后，把巨型电极置入井底，就可以把地球电流导出。零污染、不占地，是完美的清洁能源。” “听起来宏伟，可我感到恐惧。” “这是唯一的出路。接收资料，继续改写未来吧。” 他看着邮件，再次做出决定。 月亮从高楼顶端探出半边脸，投来惊恐的一瞥。月亮西斜，阴影变得多了。没过多久，电话第三次响起。 “你又成功了。” “你那边怎么样？” “上海在地下。地面充满了辐射，如果不穿防护服待上半天，就没命了。” “哪来的辐射？” “来自太阳。地球深处的电流耗尽，地球磁场消失。太阳风直扫地球，就像把细菌培养基直接放到紫外灯下一样。” 听筒里的声音，一片惨白。月光________________。他对未来的自己说：“天呐，怎么补救？” “删除你收到的那两个邮件中的所有信息，世界将重回化石能源时代。” “我这就去做！” “稍等，你一做完，历史将再次改变，我们的通话就中断了。” “那谈谈我们之后的生活吧。我过得好吗？除了雯，我这辈子又真正爱过几次？” “一次都没有。” “什么？！一百多年了，我再没爱过别人？” “是的，没有。一个人的人生和整个人类的历史一样，第一次的选择不见得是不好的，只是在没有做其它选择的情况下你不知道而已。”电话骤然挂断。 他立刻想到更重要的事，按下删除键的那一刻，这个夜晚又变成了普通的一夜。月亮从高楼后消失，曙光缓缓铺开。这个曾在一夜三次改变人类历史的，但最终什么都没有改变的人，在电脑旁睡着了。世界又开始了普通的一天，真的什么都没有发生过。 （选自刘慈欣小说集《宇宙往事》，有删改） 【科幻·理情节】 17. 小说中，当下会对未来产生影响。参考示例，对文章内容进行梳理。 ①__________________ 运用硅犁技术从地面采集太阳能，导致耗尽沙漠、全球干旱 ②__________________ 删除邮件中的信息，导致世界重回化石能源时代 【科幻·品语言】 18. 请赏析本文第段中加点词的表达效果。 硅犁普及，人类在把所有沙漠都变成单晶硅田后，便开始吞噬农田和植被，到现在，地球表面几乎变成了一块单晶硅电池板，干旱笼罩全球。 【科幻·赏环境】 19. 环境描写，往往是人物心境的外化。结合上下文，用一个词语概括第段主人公的心理，并在横线处补写一句环境描写，30字以内。 心理：____________ 环境描写：月光____________________ 【科幻·探内涵】 20. 读科幻小说要领悟主题的丰富性。试归纳本文的三个主题，并结合内容简要分析。 【科幻·析特色】 21. 下列对本文艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全文多处设置悬念，来电者的真实身份、新方案能否拯救世界等悬念环环相扣，吸引读者的阅读兴趣。 B. 全文语言风格冷静克制，依靠对话推进情节，不仅契合科幻题材的理性色彩，更让思辨意味愈发厚重。 C. 文中三次通话情节相似，但叙事上各自独立，并不存在情节承接、层次递进、前后呼应的逻辑关联。 D. 月色从高悬中天到阴影渐多，最终隐于高楼的变化，标记了时间的流逝，也有串联全文情节的作用。 【答案】17. ①. 收到未来的自己发来硅犁技术邮件并在现实推广这项太阳能采集技术 ②. 接收未来传送的深钻井技术，开采地心电流，最终造成地球磁场消失，地表遭受太阳致命辐射 18. “所有”写出人类改造沙漠的彻底，“便”凸显人类扩张开发的仓促急切，“几乎”点明生态破坏范围接近全境，三个词层层递进，凸显人类无节制开发引发严重生态灾难，暗含对盲目发展技术的批判。 19. ①. 惶恐绝望 ②. 示例：惨白冰冷，无力铺在楼宇之上，满是压抑死寂。 20. ①本文反思技术发展具有双面性，看似完美的清洁能源，盲目推行会衍生连锁生态灾难；②本文探讨选择与命运的深层关系，当下每一次抉择都会大幅改写人类未来，不存在绝对完美的解决方案；③文章关照个体人生的情感遗憾，时空能够改写世界发展，却无法弥补内心长久的情感缺憾。 21. C 【解析】 【导语】本文借三次跨时空通话，构建了一场关于科技伦理与人类命运的思辨实验。从推广硅犁技术引发全球干旱，到启用深钻井技术导致磁场消失，再到删除信息回归原点，主人公在拯救、失控、补救的循环中，亲历了技术干预的连锁风险，既叩问了人类对“捷径式救赎”的盲目迷信，也寄寓了对人性执念与文明脆弱性的深沉反思。 【17题详解】 第一空，由⑯段可知，未来的“我”将硅犁技术文件发送至主角邮箱，主角选择采纳并向外推广该技术，这一行为是改变世界走向干旱灾难的起点。 第二空，由㉗至㊱段可知，在硅犁带来干旱后，未来的自己再次发来新的补救技术，主角选择采纳推行深钻井开采地心电流。这个补救行为没有解决原有危机，反而催生磁场消失、地表辐射泛滥的全新灾难。 【18题详解】 “所有”是表范围的限定词，囊括了地球上全部沙漠区域，没有一处沙漠被保留原生样貌。写明人类改造沙漠时不留余地，整片沙漠全部被改造为发电设施，体现人类改造自然时毫无分寸、不留缓冲空间的激进做法，从源头铺垫后续生态失衡的隐患。“便”连接改造沙漠与侵占农田两件事，缩短了两次开发行为的间隔，凸显人类开发扩张时急切急躁、只顾推进技术落地的短视心态。“几乎”是程度副词，意思是接近完全、差一点就整片地表全部改造完毕，客观写出除极少区域外全球土地都被改造，凸显生态破坏覆盖范围之广，直观体现盲目开发带来的全球性干旱灾难，强化文字的警示意味。 【19题详解】 由第三次通话内容可知，主角接连两次尝试改变未来，每一次补救措施都催生更恐怖的全球性灾难，他已经没有可行的解决办法，无力阻止人类走向毁灭。接连的打击让他内心充满惊惧、无助与绝望，因此心理可概括为：惶恐绝望。 由前文“月光中的建筑表面和地面有一种乳脂般的虚假的柔软”“月亮从高楼顶端探出半边脸，投来惊恐的一瞥”可知，全文月色同步呼应主角心境，此刻主角深陷绝望无助，月色应当选用惨白、寒凉、死寂这类冷色调词汇，据此组织语言，控制字数，贴合压抑崩溃的情绪氛围即可。 示例：惨淡，冷冷漫过林立高楼，浸满挥之不去的悲凉。 【20题详解】 由原文硅犁技术、深钻井技术两段情节可知，两项技术的研发初衷都是为了遏制气候变暖、拯救沿海城市，属于零污染清洁能源。但主角没有预判长期生态影响就贸然推广，先后造成全球干旱、地磁消失致命辐射两场浩劫，层层递进展现技术潜藏的巨大危害，告诫人们发展技术不能只看短期优势，必须兼顾长远自然生态。 由全文三次跨时空通话完整叙事可知，主角每一次接收新技术、推行新技术，都会彻底改写百余年之后人类的生存环境，每一次补救都会诞生全新灾难，最终只能删除全部技术信息，退回最初的化石能源发展路线。故事证明当下微小选择足以牵动人类文明走向，任何人都无法预判选择带来的全部长远后果，不存在绝对完美的解决方案。 由结尾“一次都没有。一百多年了，我再没爱过别人”可知，宏大的人类文明危机主线之外，穿插主角与初恋雯的个人情感遗憾，时空穿梭拥有修改世界历史的能力，却无法填补主角内心多年的情感空缺，宏大命题与个人遗憾相互对照，丰富文章多层次内涵。 【21题详解】 C.由原文可知，第一次通话推广硅犁技术，造成全球干旱，才会有第二次通话发送深钻井技术作为补救；第二次开采地心电流带来地表辐射灾难，才催生第三次删除全部技术信息的最终方案。三次事件一环扣一环，前一段灾难是后一次通话发生的起因，情节层层承接、逐层递进，前后形成严密因果呼应，选项表述违背原文叙事逻辑。 （四）整本书阅读（8分） 22. 根据《简·爱》，完成下面的题目。 （1）下列对《简·爱》中女性群像的理解，不正确的一项是（ ） A. 谭波尔小姐是洛伍德学校的学监，她公正慈爱，为被诬陷的简·爱澄清事实，是简·爱成长路上的引路人。 B. 海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好友，她以胆小懦弱面对不公，与简·爱的反抗精神形成了鲜明对比。 C. 布兰奇·英格拉姆出身贵族家庭，美貌动人却傲慢虚荣，接近罗切斯特并非出于真爱，而是觊觎他的财产。 D. 里德太太是简·爱的舅妈，对简·爱百般刁难，将她送进洛伍德学校受苦，但是临终前她向简·爱忏悔。 （2）班级开展“走进名著·图解人物”主题阅读活动，请从下面两幅图中任选其一，结合小说情节，阐释你对简·爱人物形象的理解。 我选择：__________ 理由：__________ 【答案】（1）B （2） ①. 示例：图一 ②. 示例：简·爱自幼身处压抑黑暗的处境，寄人篱下遭受冷眼，在洛伍德学校忍受苦寒与不公，可她始终像黑暗里的烛火，保有自尊独立的灵魂。她敢于反抗舅妈与表哥，敢于追求和罗切斯特平等的爱情，哪怕得知罗切斯特已有妻子，也宁肯放弃安稳生活毅然离开，绝不依附他人。她微弱却坚定的精神光亮，既照亮了自己的人生道路，也传递出女性追求人格独立的力量。 【解析】 【小问1详解】 B.海伦·彭斯并非胆小懦弱，而是温和隐忍，面对不公她选择以宽容的心态接纳，将精力放在读书求知上。 【小问2详解】 图一呈现的是无边黑暗中一支静静燃烧的蜡烛，烛火在暗沉的环境里摇曳，却始终发出明亮的光。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下的盖茨海德府如暗夜，舅妈刻薄偏袒、表哥肆意欺凌、仆人冷眼相待，她在毫无温情的环境里艰难长大；洛伍德学校的苦寒环境、匮乏的食物与无端的体罚如暗夜，恶劣的生存条件不断消磨着人的意志；进入桑菲尔德后，身份地位的悬殊、世俗的偏见，还有罗切斯特隐瞒婚史的打击，都是笼罩在她人生里的黑暗。烛火就像简·爱的灵魂，身处最黑暗的处境也始终保有自尊独立的人格，不肯为了安稳的生活依附他人，不肯为了眼前的利益放弃做人的底线。她的这份光亮不仅支撑自己走过绝境，也温暖过身边的人，她耐心教导孤女阿黛尔，在好友海伦病重时默默陪伴照料，就像黑暗里的烛火，始终保有灵魂的温度与光亮。 图二呈现的是狂风暴雨中的一棵树，密集的暴雨抽打着枝叶，狂风弯折着树干，可它的根系牢牢扎在泥土里，整棵树始终没有倒下。简·爱的成长路上始终伴随着狂风暴雨般的打击，幼年时她因反抗表哥的欺凌，被关进红房子，在恐惧与屈辱中大病一场；在洛伍德学校，她看着好友海伦离世；和罗切斯特的婚礼上，她得知对方已有妻子，憧憬的平等爱情瞬间崩塌。人生的风雨一次次冲击着她，可她就像扎根大地的树，始终牢牢守住自己的人生底线，坚守自尊、平等、独立的人生准则，最终她以完全平等的姿态回到失去财富与健康的罗切斯特身边，收获了真正属于自己的幸福，恰如风雨过后依然挺立的树，在磨难里长出了更坚韧的生命力。据此任选其一分析作答，言之成理即可。 示例：我选图二。简·爱的一生始终在经历暴风雨般的磨难，幼年被关红房子的恐惧、洛伍德学校的苦寒折磨、爱情破灭的打击、流浪异乡的窘迫，都在不断冲击着她的人生。可她就像暴风雨里扎根的树，始终坚守自尊平等的底线，绝不向命运低头。她不肯为了生存放弃原则，不肯为了爱情丢掉尊严，磨难都没能摧垮她的意志，反而让她的人格更坚韧，最终靠自己的坚守收获了平等的爱情与独立的人生。 三、作文（60分） 以下两题，选做一题。（60分） 23. 作文 风骨，是遭遇风雨时迎难而上的勇气，是困于低谷时熬过迷茫的坚韧，是无人认可时潜心蓄力的从容。生活总有阴晴圆缺，成长之路不会一帆风顺。放眼天地，寻常风物亦有动人品格，在逆境中绽放别样光彩。 请在横线上填写一种景或物（如翠竹、海浪、台灯等），借景或物的品格来言说困境中的人生追求。 题目：《________自有风骨》 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 旧书自有风骨 我家书架的角落里，放着一本旧书。虽然边角没有卷起，看得出它的主人很爱惜，可书页还是不可避免地泛黄，封面也已经褪色。那是爷爷留给我的古代散文选集，他年轻时读过的，后来又传给了我。 刚上初中的时候，语文老师让我们多读古文。我翻开那本旧书，密密麻麻的批注映入眼帘——那是爷爷的字迹，工整而有力。他在每一篇文章旁边都写了注释和感悟，有些地方还用红笔圈出了精彩的句子。我读着读着，仿佛看到了年轻时的爷爷，在昏黄的灯光下，捧着这本书，一字一句地读着、写着。可说实话，那些古文对我来说太难了。我读了几篇就读不下去了，把书扔在一边，心想：反正考试也不考这些。 那段时间，我的语文成绩一直在及格线徘徊，作文更是写得不忍直视。语文老师找我谈话：“你的作文缺乏底蕴，建议你多读一些经典。”我想起了那本旧书，回到家，把它从书架角落里翻了出来。我擦掉封面的灰尘，随手翻开一篇——《岳阳楼记》。爷爷在“不以物喜，不以己悲”下画了横线，旁边批注：“此等胸怀，吾辈当学之。”我一个字一个字地读下去。范仲淹笔下的洞庭湖，浩浩汤汤，横无际涯；他笔下的古仁人，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。那些文字，穿越了千年的时光，依然掷地有声。我忽然觉得，自己那些小小的烦恼，在这片辽阔的湖水和博大的胸怀面前，根本不值一提。 从那以后，我开始认真地读那本旧书。每天睡前读一篇，遇到不懂的就查字典，看到精彩的地方就抄下来。慢慢地，我的语文成绩开始提高，作文也有了进步。更重要的是，那些古人的智慧和风骨，像春雨一样，悄悄滋润着我的心田。那本旧书教会了我一件事：风骨，不是一时的意气风发，而是历经岁月洗礼后依然挺立的姿态。就像这本书，虽然纸张泛黄、封面褪色，但里面的文字和精神，却历久弥新。它让我明白，真正的风骨，经得起时间的考验，耐得住寂寞的打磨。 旧书自有风骨。而我也要做一本“旧书”，在岁月的沉淀中积累厚度，在寂寞的时光里打磨自己，让内在的风骨，随着时间越来越坚韧。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “风骨”不局限于自然风雨逆境，可扩大至万物在承压、独处、坚守、负重、沉寂状态下，依旧保有的本心、姿态与底气。写作关键不在于写物之美，而在于悟物之格，借寻常物象抒少年情志，做到物象有形、风骨有神、成长有悟。平凡日常的坚守、承压后的不改、无人问津的自持，皆可体现风骨。据此由物及人，映射初中生成长的精神底色：面对压力不妥协、面对平凡不浮躁、面对低谷不放弃、面对负重不抱怨、身处喧嚣守本心，少年当以万物为镜，修己身、守本心、立风骨。可立意“墙角野草，韧者长青”；可立意“墨香深处见书中风骨”；可立意“无人赏识潜心蓄力，静默生长自有微光”；可立意“激流冲刷愈圆融，历经磨难见从容”。 二、选材构思。 可写野草、青苔等土壤贫瘠、无人照料、常遭踩踏，但遭遇困境不抱怨、平凡境遇不躺平，被打压后依旧重生，对应少年平凡不甘平庸、低谷默默坚持、受挫依旧努力的成长追求；寒梅、残荷不惧寒冷自有从容姿态，绝境迎难而上、苦难淬炼底色，对应少年不惧考试失利、不惧成长磨难、越挫越勇的勇气；台灯陪伴无数苦读时刻，孤独时刻依旧坚守，对应少年寒窗苦读、耐住寂寞、潜心深耕的成长风骨等。构思上，可先写世人偏爱繁花盛景，自己独爱某种寻常物象，自然引出下文；然后先描摹植物所处的逆境或所写物品的姿态，再聚焦物象在逆境中的具体姿态或自己处于逆境时对其的观察，展现身处贫瘠不颓靡、无人关注不浮躁、历经磨难不放弃的风骨，完成从“写景”到“悟风骨”的过渡；最后结合初中生真实成长困境，对照物象风骨自我反思，将景物品格转化为自身成长追求。结尾收束全文，总结寻常风物自有风骨，表明学习风骨、勇敢前行的态度。 24. 作文 人工智能可以解决学习难题，处理工作事务，为生活带来便利。可事事依赖人工智能，也会带来诸多弊端。如果有一天，人工智能全方位介入了你的学习和生活，会发生怎样的故事？ 请以“一觉醒来后，我发现……”开篇，展开想象书写故事，体现你对人与科技关系的思考，标题自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 莫在科技中丢失自己 一觉醒来后，我发现枕边多了一枚银白色的金属贴片，薄如蝉翼，触感冰凉。我迷迷糊糊地拿起它，一个温柔的女声在脑海中响起：“早安，我是你的专属AI学伴‘知了’，已与你的神经中枢完成对接。” 我吓了一跳，差点把贴片扔掉。可那个声音继续说：“别紧张，我只是来帮助你的。”我将信将疑地把贴片贴在太阳穴上，瞬间，一股清凉的感觉涌入大脑。我尝试着在脑海里默念“今天有什么作业”，下一秒，一张清晰的任务清单便浮现在眼前，连每道题的难度系数和预估完成时间都标注得一清二楚。 起初，我觉得这一切太棒了。数学题不会做？只要在心里默念题目，“知了”就会把详细的解题步骤投射在我的视野里，甚至用三维动画演示辅助线的画法。英语单词记不住？“知了”会自动生成记忆曲线，在我即将遗忘的前十分钟提醒我复习。那段时间，我的成绩突飞猛进，老师表扬我，同学羡慕我，我沉浸在这种“高效”的快乐中。 可渐渐地，我发现了一些不对劲的地方。我开始懒得自己思考，遇到难题的第一反应不是动脑筋，而是等待“知了”给出答案。上课的时候，我表面上在听讲，实际上在偷偷用“知了”搜索老师讲的内容。我不再记笔记，因为“知了”会把所有知识点自动存档。我的大脑像一台许久不用的机器，开始生锈了。更让我不安的是，有一天语文课上，老师让我们写一首关于“春天”的小诗。我习惯性地等待“知了”帮我生成，可这一次，它因为网络连接问题而沉默了。我等了很久，脑海里一片空白。那一刻我忽然意识到，我已经很久没有自己写过一句话了。那些曾经属于我的想象力、创造力，正在被“知了”一点一点地吞噬。我摘下贴片，拿起笔，在纸上笨拙地写下了第一行字：“春天来了，风是暖的，花是香的，可我的脑袋是空的。”虽然写得不好，但那一刻，我感到一种久违的踏实。 那天晚上，我把“知了”锁进了抽屉。我知道，科技可以帮助我，但不能代替我。有些路，必须用自己的脚去走；有些思考，必须用自己的大脑去完成。人工智能是一把梯子，它可以让我看得更远，但爬梯子的人，终究是我自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 人工智能全方位介入日常学习与生活，包办难题、处理事务、替代劳动，带来极致便利、省时省力、万事顺遂的生活状态。但过度依赖则会带来弊端——丧失独立思考、丧失动手能力、丧失奋斗体验、丧失成长感知，生活变得空洞麻木、人生失去温度与韧劲。科技是辅助工具，而非人生主宰；AI可借力，不可依赖，成长必须亲力亲为，文章需突出人与科技的正确相处方式。可立意“科技赋能生活，成长贵在躬行”；可立意“借力智能提效率，不因科技废本心”；可立意“善用科技为帆，不借捷径偷懒”。 二、选材构思。 可写人工智能全面接管学习，毫不费力就能完成所有学习任务，但长期依赖后，自身思考能力退化，面对无AI辅助的限时测试、临场思考彻底失语，醒悟学习的成长在于思考过程，AI可以辅助学习但不能替代努力；可写AI全方位打理生活使自理能力退化，生活失去烟火气与成就感，明白生活的温度在于亲身经历，顺遂的捷径换不来真实成长；可写让AI替自己做所有选择、解所有困惑、抚平所有焦虑、规避所有挫折，却因此失去独立判断的能力、直面挫折的勇气、自我复盘的成长，明白挫折、思考、磨砺都是成长的必经之路，AI无法替代少年的成长淬炼。构思上，沿用给定句式，以智能设备全覆盖的奇幻场景开篇，铺垫新奇、轻松的初始氛围；然后先写便利，如难题秒解、笔记自动整理、自动扫地洗衣等，心安理得享受科技带来的便利；接着写弊端显现，自然揭露过度依赖的危害，如断网后没有独立解题能力、不会处理家务、失去探索欲和求知欲等，辅以从欢喜便利到慌乱不安、自我焦虑的心理变化；接着迎来顿悟时刻，明白AI可以解决问题，却不能替代成长；科技可以提供捷径，却不能替代思考与躬行，完成从“依附科技”到“掌控科技”的认知蜕变。结尾收束奇幻想象，升华哲理，点明当善用科技之利，摒弃依赖之弊，借科技之力成长，不做科技的附庸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初2028届期末考试 语文试题 （本卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语言知识及运用（27分） 学校开展“致敬科学探索，礼赞科技成就”主题研学活动，请你完成以下任务。 任务一：走近科学家 杜梦然是我国首位载人深潜航次女性首席科学家。2024年，她与团队一起，在9000多米的海底深渊中，发现了前所未见的新生命形态——化能动物群，这是地球上已知最深的动物生态系统。当人们为杜梦然的壮举惊叹时，她没有松懈下来，早已________地踏上了自己生命中时间最长的一次深渊科考航次。身为80后的她，已先后随“蛟龙号”、“深海勇士号”和“奋斗者号”载人潜水器深潜30余次。 2025年初，杜梦然和团队来到新西兰普伊斯哥海沟。①那里地处“魔鬼西风带”，常年有多个超强气旋活动，掀起的巨浪约7米左右，从来没有人想过要在这里下潜。她说：“但我们去了，而且一口气下潜了多次。” ②确认全球性化能生物走廊的存在，只是迈出了认识这个全新深渊生态系统，杜梦然和团队还将继续下探从未去过的海沟。功xūn（ ）写于碧波之上，炽（ ）热的情怀熔铸于万顷深蓝。她如一座chù（ ）立于人类文明史中的丰碑，昭示后人：未知，正是我们出发的起点。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①功xūn______ ②炽（ ）热 ③chù立 _____ 2. 把下面的词语填入文段横线处，最恰当的一项是（ ） A. 心有灵犀 B. 踌躇满志 C. 魂飞魄散 D. 淋漓尽致 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “海底深渊”与“生态系统”都是偏正短语。 B. “昭示后人”与“松懈下来”都是动宾短语。 C. 句①的语病是语义重复，应删掉“约”或“左右”。 D. 句②的语病是成分残缺，应在“系统”后加“的第一步”。 4. 请根据所给材料，完成下面的表格。 科学探索者档案 姓名 杜梦然 所属领域 深海探测 主要事迹 ①_______________________________ 科学精神 ②___________、___________（四字词语） 5. 假如你是学校小记者，请根据材料完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘科学探索精神的内涵 采访对象：杜梦然 采访问题： ①您和团队是如何在海底深渊的恶劣环境下展开工作的？ ②_______________________________________________________________________________________ ③你们下一个阶段的探索目标是什么？ 任务二：礼赞科研人 6. 请从下列科研人中任选一个，参考示例写一首三行小诗，礼赞科研工作者的事迹与精神。（至少使用一种修辞手法） 科研人：邓稼先 杨利伟 “蛟龙号”团队 致敬杜梦然： 魔鬼西风带锁了千万年， 你带着勇气之匙去拧， 打开了地球藏得最深的抽屉。 致敬_________： ______________________________ ______________________________ _______________________________ 任务三：携诗赴山海 7. 根据提示，完成古诗文默写。 漫漫求知路上，我们既需要今人探索未知的勇毅，也需要古人给予我们精神滋养。李白的“此夜曲中闻折柳，①______________”（《春夜洛城闻笛》），让我们懂得根在何处；李商隐慨叹“②______________，不问苍生问鬼神”（《贾生》），道尽了对家国命运的深沉忧思；赵师秀的“有约不来过夜半，③______________”（《约客》），写尽了等待中的怅惘；岑参的“马上相逢无纸笔，④______________”（《逢入京使》），传递出战地征人的深情。而真正的远行，既要有“⑤______________，⑥______________”（杜甫《望岳》）的雄心壮志，也要存“⑦______________，⑧______________”（陆游《游山西村》）的美好期待。 二、阅读（63分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 汴渠落差测量 自汴流堙淀①，京城东水门下至雍丘、襄邑，河底皆高出堤外平地一丈二尺余，自汴堤下瞰，民居如在深谷。熙宁中，议改疏洛水入汴。予尝因出使，按行②汴渠，自京师上善门量至泗州淮口，凡八百四十里一百三十步；地势，京师之地比泗州凡高十九丈四尺八寸六分，于京城东数里白渠中穿井至三丈，方见旧底。验量地势，用水平、望尺、干尺量之，不能无小差。汴渠堤外，皆是出土故沟，令相通，时为一堰③节其水；候水平，其上渐浅涸，则又为一堰，相齿④如阶陛。乃量堰之上下水面相高下之数，会⑤之，乃得地势高下之实。 （节选自沈括《梦溪笔谈·卷二十五》） [注]①堙淀（yīn diàn）：淤积堵塞。②按行：巡视、考察。③堰：低矮的挡水坝。④相齿：依次排列。⑤会：综合。 8. 根据方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法提示 解释 （1）则第二板已具 语境推测法：联系上下文推断 （1）__________ （2）有奇字素无备者 课内积累 （2）__________ （3）凡八百四十里一百三十步 查字典法：①凡是，表示概括；②总共，一共；③平常，普通。（《古汉语常用字字典》） （3）__________（填序号） （4）皆是出土故沟水 参考成语法：革故鼎新 （4）__________ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）于京城东数里白渠中穿井至三丈，方见旧底。 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文在介绍活字印刷时，重点说明了“活”的体现：字印独立、排版灵活、二板交替、随时补充生僻字等。 B. 乙文记录河底高出堤外平地“一丈二尺余”，说明河道淤积严重，这也是朝廷商议“改疏洛水入汴”的主要原因之一。 C. 甲文用“薄如钱唇”比喻字模厚度，乙文用“相齿如阶陛”比喻水堰的排列方式，两处都生动形象地说明了事物特征。 D. 甲文详写雕版印刷的诸多不足，以此突出活字印刷的优越性；乙文重点记述测量方法，略写汴渠淤积的原因。 11. 在技术实践中，毕昇与沈括表现出的精神品质有什么相似之处？请结合两文简要分析。 （二）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 书房里有一棵树 贾平凹 ①我在西安城里的一栋楼上购得一间屋子做书房，书房里却长着一棵树。这树是菩提树。 ②书房的面积并不大，是挑空结构，层高六米。南墙原先是整块玻璃的，我嫌望下去眩晕，就把它用木板封了，仅留着最上边的一小部分，当作是天窗。三面墙都安装了格架，书桌就摆在南边。每日下午一点，太阳会从天窗进来，去到书桌上，再走到书桌前那个方几上，方几上卧着黑猫。差不多到下午三点，太阳便退回去了，屋子里幽暗，那就开灯。 ③书房里除了书籍，就是我的藏品。佛像有上百尊，铜的、玉的、石的、木的，还有瓷的。雕刻的瑞兽有十几只，有汉代的、唐代的、宋元明清的。还有，民间传说里女娲因谐音常化作蛙的形象，我名字里有凹字，凹的谐音也是蛙，于是各种造型的蛙摆得到处都是。 ④菩提树来自印度。2022年冬天的时候，朋友带了来，栽在一个碗大的瓷盆里，枝干纤弱，两拃来高，有六片叶子。叶子状若婴儿手掌，奇怪的是叶尖突出，那么细长，像是触须。 ⑤这是我第一次见到菩提树。捧着它，我对黑猫说：“你起来。”黑猫起来了，我把菩提树的瓷盆安置在方几上。黑猫连声叫着，我也激动地喘息。菩提树的叶子在我的喘息中微微摇曳，发出细碎的沙沙声，像一簇嫩绿色的水波，悄然漫过指尖。 ⑥菩提树的到来，长在我的书房，我知道它是智慧树。 ⑦从住家到书房有四站路。每天，我搭车到书房上班，进门的第一件事就是向菩提树行注目礼。写作累了，就坐在菩提树旁，喝水，也给菩提树浇水。 ⑧在寒冷里度过了春节，到了2023年的农历二月二十一，菩提树并没有变化，而我已经是七十岁后的人了。在这一年里，我开始外出采风①。长则一个月，短则五六天。我喜欢随心所欲，去到哪儿是哪儿，饥了就寻路边店或者敲开农舍，掏钱让人家给擀一碗面。晚了，县城的宾馆睡过，镇街上的小旅社里也睡过。那不是采风，可以说是流浪。 ⑨第一次出门走的时候，我拍着书房门口的有着人面的大石狮，说：“好好守护啊！”在商洛的丹江北岸，那一夜，我梦到我不在书房，佛像活起来，那些各式各样的瑞兽围绕着菩提树跑来跑去。待到我背着一大包搜集来的材料回到书房，菩提树竟爆出了嫩芽。先是绽开一片叶子，再是三片四片叶子都绽开了，像是一只只小手，平托着，要展示什么又要承受什么。当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。 ⑩我仍要外出采风，担心那个瓷盆太小，会影响菩提树的成长，便更换了一个大缸，培上腐殖土，还栽了一根细长的木棍儿扶持它。木棍儿有斑点，我说：“长吧，长吧，长到斑点那儿去。”但再次回来，它终没有长到斑点处。我知道它一年里正常只开枝散叶一次，那就指望明年再生长吧。 ⑪反复外出采风，是我以前没有过的。我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，还去了黄河、渭河、泾河、洛河、熊耳山、天竺山、大青山、庾岭、苍龙岭，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。能到之处，万象繁华，天姿雄赡，一任放飞自在，感触纷至沓来。途中接到一位友人的电话，问我干啥呢。我说我在游观，他哈哈大笑，询问游观的收获。我说：“我现在能读懂八大山人了，读懂苏东坡了，他们的书画和诗文，不仅是愤世嫉俗，更多的是意气达适，是精神的自由翱翔。” ⑫我在最热的三伏里动笔写新的作品，差不多过去了两个月，让我惊讶的是菩提树又爆了嫩芽。难道它一年里还能生长两次？菩提树真的就往上长，而且速度极其快。两天就一片叶子，两天就一片叶子，长过了木棍上的斑点，长出了两米，十二片叶子。 ⑬我写作的时候喜欢关门关窗，书房里就不透风，太阳从天窗玻璃里光顾得又很少，菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹！但凡有人来，我都是拉着让看菩提树，他们赞叹着，觉得不可思议。我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。2024年，我基本上哪儿都没有去了，就在菩提树下写作。而菩提树在新的一年里迟迟不见爆嫩芽。春茶喝了，端午的粽子也吃了，菩提树还没有动静。六月二十日，我记着那一天。我写着写着，写累了，起身给菩提树浇水，却似乎听到了一种响动，是那种“嘭”的一声，往上一看，菩提树爆出了新芽！我那时真的是浑身都激灵了一下，但没有大呼小叫，定定地看着新芽，说：“啊，你还是要长呀！你是憋了劲要长吗？”它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米。 ⑭现在，菩提树已经是四米二三了，枝干还只是纸烟粗细。三根木棍儿接起来都无法够着它了，我换成了一根特长的竹竿来扶持。我把竹竿叫“韦驮”②。 ⑮书房初成那时，我给书房起名“上书房”意思是要华贵。后来知道了自己身份和现状的卑微，又有一点清高。欧阳修有“平山堂”，我在书房看到城南的秦岭，也想起名“平岭堂”。如今，书房里有了菩提树，却什么名都不愿起了，书房就是读书写书的一间房子么。 ⑯大石狮还在门口，黑猫卧到书架上，我只是把一只玉蛙放在了菩提树下。 （选自2025年3月13日《陕西日报》，有删减） [注]①采风：本文是陕西作家贾平凹的长篇新作《消息》的后记。创作《消息》期间，作者多次外出采风，收获了大量写作素材。②韦驮：佛教中的护法天神，有守卫、护持万物的寓意。 【草木有形，理文之脉】 12. 请结合文中菩提树的外形变化和作者的经历，补全下图。 ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________ 【草木有韵，品词赏句】 13. 根据提示做赏析性批注。 菩提树的叶子在我的喘息中微微摇曳，发出细碎的沙沙声，像一簇嫩绿色的水波，悄然漫过指尖。（多感官互通的角度） 14. 文章第⑪段画波浪线的句子可以改为“我去了很多地方”吗？请结合加点词，说说你的看法。 我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，还去了黄河、渭河、泾河、洛河、熊耳山、天竺山、大青山、庾岭、苍龙岭，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。 【草木有意，明心见性】 15. 前文第③段提到书房收藏了很多佛像、瑞兽、各种造型的蛙等，为什么作者最后却只是把一只玉蛙放在了菩提树下？ 【草木有志，拟写树语】 16. 花有花语，树亦有树语。请根据本文阅读体验，拟写一句“菩提”树语，并结合文章内容阐述你对这句树语的理解。 文学草木志 “紫藤萝”花语：人生会经历风雨，但生命长河是永无止境的，即使遭遇逆境也可重新盛放。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） “莲”花语：人生处世当如莲，洁身自好、正直不苟，不染世俗之浊，不媚浮华之众。 （周敦颐《爱莲说》） “菩提”树语：______________________________________________________________________ （贾平凹《书房里有一棵树》） 你的理解：__________________________________________________________________________ （三）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 月夜 刘慈欣 ①今天是中秋节，月亮正悬中天。城市关掉了大部分灯，以便市民赏月。他发现只有月光没有灯光的城市，像一片被遗弃的废墟。 ②手机响了，对方是一个男音：“真不该在今天打扰你，这是你最黑暗的一天，这么多年后我还记得。今天是前女友雯的婚礼，她请了你，可你没去。你很爱雯，可惜新郎不是你。” ③“你是谁？”他吃惊地问。对方说“多年”，可婚礼明明就在今天上午。 ④“我是2123年的你。” ⑤“我怎么可能活到那时？” ⑥“再过二十多年，基因疗法问世，人类寿命将延长至两百岁。” ⑦“那你为什么和我联系？” ⑧“为了一个使命。我活到这个岁数，可以告诉你一个诀窍：只要你明白了在浩瀚的时空中，个人是如何的微不足道，就能对任何事情都放宽心了。你先放下个人的一切，面对使命吧。” ⑨“什么使命？” ⑩“上海被淹了。它是最后幸存的沿海大城，坚固海堤挡不住海水迂回倒灌。我们的使命就是阻止这场浩劫。” “你当我们是上帝？” “凡人把关键的事情早做一百多年，就能起到上帝的作用。十年内全球停用化石能源，就能遏制气候变暖。” “这不可能，只要油、气、煤中断一个星期，这个世界就会崩溃。” “我给你提供硅犁技术，从地面采集太阳能。硅元素遍布沙土大地，硅犁可以像犁那样耕地，将土壤中的硅提纯成单晶硅，它耕过的地就变成了太阳能电池。” 身为能源规划专业博士的他，敏感地被这项技术吸引了，呼吸加快。 “技术资料已经发在你的电子邮箱了，开始推广这项技术吧。” “如果我行动，未来真的会改变吗？” “你下定决心的瞬间，我的世界便会瞬间改变。再见。” 他点开邮箱，决定改变未来。 夜已深，月光中的建筑表面和地面有一种乳脂般的虚假的柔软。他感觉刚刚像做了一场梦，也许仍在梦中。没过多久，手机又响了。 “你成功了。” “海水退了吗？” “洪水从未发生，可黄浦江干涸，城市里一片混乱，我看到好几处在燃烧。” “怎么会这样？” “硅犁普及，人类在把所有沙漠都变成单晶硅田后，便开始吞噬农田和植被，到现在，地球表面几乎变成了一块单晶硅电池板，干旱笼罩全球。” 他感到窒息，长出一口气，对未来的自己说：“有什么补救的办法？ “我给你深钻井技术。钻井深超百公里，穿透地壳直达软流层，开采地球深处的电流。当超深钻孔完成后，把巨型电极置入井底，就可以把地球电流导出。零污染、不占地，是完美的清洁能源。” “听起来宏伟，可我感到恐惧。” “这是唯一的出路。接收资料，继续改写未来吧。” 他看着邮件，再次做出决定。 月亮从高楼顶端探出半边脸，投来惊恐的一瞥。月亮西斜，阴影变得多了。没过多久，电话第三次响起。 “你又成功了。” “你那边怎么样？” “上海在地下。地面充满了辐射，如果不穿防护服待上半天，就没命了。” “哪来的辐射？” “来自太阳。地球深处的电流耗尽，地球磁场消失。太阳风直扫地球，就像把细菌培养基直接放到紫外灯下一样。” 听筒里的声音，一片惨白。月光________________。他对未来的自己说：“天呐，怎么补救？” “删除你收到的那两个邮件中的所有信息，世界将重回化石能源时代。” “我这就去做！” “稍等，你一做完，历史将再次改变，我们的通话就中断了。” “那谈谈我们之后的生活吧。我过得好吗？除了雯，我这辈子又真正爱过几次？” “一次都没有。” “什么？！一百多年了，我再没爱过别人？” “是的，没有。一个人的人生和整个人类的历史一样，第一次的选择不见得是不好的，只是在没有做其它选择的情况下你不知道而已。”电话骤然挂断。 他立刻想到更重要的事，按下删除键的那一刻，这个夜晚又变成了普通的一夜。月亮从高楼后消失，曙光缓缓铺开。这个曾在一夜三次改变人类历史的，但最终什么都没有改变的人，在电脑旁睡着了。世界又开始了普通的一天，真的什么都没有发生过。 （选自刘慈欣小说集《宇宙往事》，有删改） 【科幻·理情节】 17. 小说中，当下会对未来产生影响。参考示例，对文章内容进行梳理。 ①__________________ 运用硅犁技术从地面采集太阳能，导致耗尽沙漠、全球干旱 ②__________________ 删除邮件中的信息，导致世界重回化石能源时代 【科幻·品语言】 18. 请赏析本文第段中加点词的表达效果。 硅犁普及，人类在把所有沙漠都变成单晶硅田后，便开始吞噬农田和植被，到现在，地球表面几乎变成了一块单晶硅电池板，干旱笼罩全球。 【科幻·赏环境】 19. 环境描写，往往是人物心境的外化。结合上下文，用一个词语概括第段主人公的心理，并在横线处补写一句环境描写，30字以内。 心理：____________ 环境描写：月光____________________ 【科幻·探内涵】 20. 读科幻小说要领悟主题的丰富性。试归纳本文的三个主题，并结合内容简要分析。 【科幻·析特色】 21. 下列对本文艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全文多处设置悬念，来电者的真实身份、新方案能否拯救世界等悬念环环相扣，吸引读者的阅读兴趣。 B. 全文语言风格冷静克制，依靠对话推进情节，不仅契合科幻题材的理性色彩，更让思辨意味愈发厚重。 C. 文中三次通话情节相似，但叙事上各自独立，并不存在情节承接、层次递进、前后呼应的逻辑关联。 D. 月色从高悬中天到阴影渐多，最终隐于高楼的变化，标记了时间的流逝，也有串联全文情节的作用。 （四）整本书阅读（8分） 22. 根据《简·爱》，完成下面的题目。 （1）下列对《简·爱》中女性群像的理解，不正确的一项是（ ） A. 谭波尔小姐是洛伍德学校的学监，她公正慈爱，为被诬陷的简·爱澄清事实，是简·爱成长路上的引路人。 B. 海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好友，她以胆小懦弱面对不公，与简·爱的反抗精神形成了鲜明对比。 C. 布兰奇·英格拉姆出身贵族家庭，美貌动人却傲慢虚荣，接近罗切斯特并非出于真爱，而是觊觎他的财产。 D. 里德太太是简·爱的舅妈，对简·爱百般刁难，将她送进洛伍德学校受苦，但是临终前她向简·爱忏悔。 （2）班级开展“走进名著·图解人物”主题阅读活动，请从下面两幅图中任选其一，结合小说情节，阐释你对简·爱人物形象的理解。 我选择：__________ 理由：__________ 三、作文（60分） 以下两题，选做一题。（60分） 23. 作文 风骨，是遭遇风雨时迎难而上的勇气，是困于低谷时熬过迷茫的坚韧，是无人认可时潜心蓄力的从容。生活总有阴晴圆缺，成长之路不会一帆风顺。放眼天地，寻常风物亦有动人品格，在逆境中绽放别样光彩。 请在横线上填写一种景或物（如翠竹、海浪、台灯等），借景或物的品格来言说困境中的人生追求。 题目：《________自有风骨》 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 24. 作文 人工智能可以解决学习难题，处理工作事务，为生活带来便利。可事事依赖人工智能，也会带来诸多弊端。如果有一天，人工智能全方位介入了你的学习和生活，会发生怎样的故事？ 请以“一觉醒来后，我发现……”开篇，展开想象书写故事，体现你对人与科技关系的思考，标题自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $