辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025~2026学年度（下)期末质量监测 八年语文试卷 (本试卷共22小题 满分120分考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，-在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分) A.霎时(chà)打隔(ge) 携带(xié) 庭台楼阁（ting) B.漫溢(man) 演译(yi) 锵然（jiang) 纷至沓来（tà) C.苍劲(jing)妩媚(wm)推搡(sng) 川流不息(chuan) D.扶值(zhf) 砚台(yan)卑劣(liě) 历历在目·(11) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 古诗内容 二，风格多样。有的清新恬淡，勾勒了宁静悠闲的田园生活，有的气 势磅礴，再现了金戈铁马的征战场面：有的 一，启发了幽微难言的人生思考…读 诗不仅能带来审美愉悦，还能够提升精神 。我们从古诗中汲取精神养分的同时， 还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代 出 莲勃生机。 A.丰润 耐人寻味 意境 生发 B.丰富 耐人寻味 境界 焕发 C.丰润回味无穷一境界 生发 D.丰富一回味无穷一意境焕发 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) 星河烂漫、科技飞驰。抬头遥望璀琛星空，中国航天人叩问苍穹的脚步从未停歌，甚 至愈加坚定。①当飞船即将划破天际，我们忽然发现中国航天的浪漫早已藏在名字里。这 些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想。从“神舟”逐梦到“天宫” 揽胜，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，②“玉免”“鹊桥”、“羲和”…每一个名字都 像是从神话典籍中摘下的星辰，③既承载着千年文明的想象，又闪耀着现代科技的光芒。 A.“星河烂漫”“璀璨星空”“愈加坚定”短语类型各不相同。 B.画线句①中，“当飞船即将划破天际”作状语，“中国航天”作宾语。 C画线句②中标点符号使用有误，应删去双引号之间的两个顿号。 D.画线句③有语病，修改方法是：将“既”“又”后面的内容调换位置 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣” 其诗被称为“诗史” B.古诗文中包含着丰富的地理知识。岱宗即五岳之首，指泰山：三秦，指关中地区 五津，指岷江上的五个渡口。 八年语文试卷第1页（共8页） C.《红岩》中，许云峰在狱中组织战友秘密斗争，识破敌人阴谋，拒绝利诱，面对酷刑 坚贞不屈，最后，为掩护同志，英勇就义。 L《童年》中，阿廖沙在外祖父家始终受到外祖母和舅舅们的关爱，在充满温暖与善意 的环境中成长。 (2)名著阅读(3分) 在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种： A指本领高强、勇武过人的人： B指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 请从下面人物中任选一位，结合相关的故事情节说说你理解的“英雄”的含义。 ①保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) ②江姐(《红岩》) 5.古诗文默写（6分) (1)求之不得， 。(《诗经》·《关雎》) (2) ,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （4) 教然后知困。(《虽有嘉肴》) (5)《桃花源记》中描写桃花源里老人和小孩都和悦幸福、自得其乐的诗句是： 二、古诗文阅读（17分)」 (÷6阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车银冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。 翩翻两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】卖花翁 吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家 惆怅东风无处说，不教闲地著春华。 【注释】①许史家：借指豪门世家。②著：显示。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以神态描写表现了卖炭翁的辛苦 与劳累。 B.【甲】诗中“宫使驱将惜不得”的“惜代是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何 和百般不舍。 C.【乙】诗中“不教闲地著春华”，写出了富贵人家对美好花卉的独占欲望，“不教” 一词，显示了豪富人家的霸道蛮横。 八年语文试卷第2页 (共8页) D.两位诗人从底层百姓的角度切入，以小见大，表达对权贵们霸道贪婪行径的愤恨， 对劳动人民的深切同情。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（14分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材、鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自《马说》) 【乙】农民将有事于原野，其老曰：“遵故实以全®，其秋①底可望矣。”乃具所嗜为 兽之羞⊙，祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼憾曰：“迎猫可也：迎虎 可乎？豕盗于田，逐之可去虎来无系候将若何？抑又闻虎者不可与之全物，恐其决⑤之之 怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全，其怒滋甚。射而撄⑥之，犹 畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！” 或有决于乡先生，先生听然而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪 吏夺之，又迎何物焉？”由是知其不免，乃撤所赠，不复议猫虎。 (选自来鹄《猫虎说》)一 【注释】①有事：指农事、耕种。②遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规用整只牲口作祭 品。③秋：秋后丰收。④羞：同“馐”，美味的食品。⑤决：咬断；撕裂。⑥援(uò)： 装有机关捉野兽的笼子，这里作动词，捕捉。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.故虽有名马 有仙则名(《陋室铭》) B.且欲与常马等不可得 未复有能与其奇者(《答谢中书书》) C.乃具所嗜为兽之羞 此人一一为具言所闻(《桃花源记》) D.皆为害乎食也 皆若空游无所依（《小石潭记》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（2分) (2)由是知其不免，乃撤所嗜，不复议猫虎。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分) 逐之可去虎来无豕馁将若何 10.“说”是古代的一种议论文体，常借物说理。甲、乙两文段不仅说理，还表达了情感， 两文段的作者分别表达了怎样的情感？(4分) 三、现代文阅读（36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 2025年校园健康生活科普季启动，围绕“辣椒的营养与妙用”，同学们搜集了系列材 科展开探究。 【材料一】 八年语文试卷第3页（共8页） 一项基于中国健康与营养调查(CNS)的长期研究，追踪了12970名年龄在20到75 岁之间的成年人，时间跨度从1991年一直到2011年，平均随访时间为9年。 研究将辣椒摄入量分为4组，在对年龄，性别能量摄天，脂肪摄入，吸烟，饮酒 和体力活动等因素进行调整后，结果如下图： 分成4组 肥胖风险降低 不吃辣椒 0 每天吃1~20g辣椒 风险降低了19% 每天吃20.150g辣椒 风险降低了23% 每天吃超过50.1g辣椒 凤险降低了27% 【材料二】 不同颜色彩椒营养差异 营养成分 青椒 黄色彩椒 橙色彩椒 红色彩椒 能量.keal/100g 18 31 32 31 碳水化合物g/100g 3.8 6.6 6.7 6.7 维生素Cmg/100g 130 139 158 142 钾mg/100g 163 197 201 213 胡萝卜素Pg/100g 134 196 367 烹调方式会直接影响彩椒的营养价值。洗干净直接生吃或掰开后凉拌，脆甜可口又多 汁，能最大程度保留彩椒的维生素C。如果不喜欢生吃彩椒的味道，大火快炒也尚可，因 加热时间短，营养损失较少；加入油脂烹调，也能更好地促进胡萝卜素的吸收利用：但不 建议长时间高温炖煮，否则会导致维生素C大量流失。 对于大多数蔬莱来说，冰箱冷藏可以延长贮藏时间，但彩椒原产自热带，对低温敏感， 贮藏温度过低会导致冷害发生，表皮出现水渍状回陷或暗黑芭斑，点状腐蚀。 一般认为9~12℃储存彩椒效果最佳，所以买回来的彩椒不用急着塞进冰箱，可以放 在室内比较凉爽且通风的位置贮藏，早点吃完。 如果买的彩椒太多，担心吃不完坏掉，也可以热激处理后冷冻保存。将彩椒放在35 55℃的热水中热激5分钟，杀死或抑制病原菌的活动，诱导热教蛋白产生，降低果蔬中酶 的活性，延长贮藏时间。 (摘编自2025年6月4日《人民日报》 【材料三】 吃对辣椒有助于减肥：在食量相同的前提下，吃辣与不吃辣相比，能够多消耗热量。 吃辣椒以后，代谢加速，这个过程中，会产生热，出汗，热量随之消耗。除此之外，辣 椒的一些成分还可以使身体里的脂肪细胞脱离脂肪组织，然后燃烧掉。 但是要注意，吃辣会上瘾，如果因为辣味而增加了食量，反而会增加体重。尤其外 八年语文试卷第4页（共8页） 面餐厅的一些高辣食物往往还高油，高盐，更下饭，因此即便吃辣椒对减肥有一点儿帮 助，重要的仍然是控制好总热量。 吃对辣能够开胃：辣椒可以从多个方面起到开胃的作用。首先，爱吃辣的一些朋友 们，一看见辣椒就会开胃，根本不用吃到嘴里。比如，今天吃饺子，桌上有一碟加了辣 椒油或者辣椒酱的醋，即使没吃饺子，看到辣椒以后，很多人就会开始分泌胃酸。而辣 椒吃到嘴里以后，味蕾细胞会更加活跃，在咀嚼的过程中还会产生愉悦感。其次，把辣 椒吃到胃里以后，辣味会促进胃肠道蠕动。胃肠道的动力好了才更有食欲。最后，辣椒 能够促进胃液，消化液分沁。消化液分泌充足，才能消化食物，所以爱吃辣的人通常会 觉得食欲旺盛。 吃不了辣的朋友们，可以试试柿子椒。 如果身体健康但不习惯吃辣椒，这样的朋友，可以不吃辣，也可以改善惑饪方法。 比如将辣椒做熟再吃，或者吃辣椒的时候搭配一些酸甜口的食物，这样都能减少辣椒素 的刺激，给身体一个逐渐适应的过程。 【材料四】 1.不要过度吃辣 如果你想吃辣椒又怕太辣，可以把辣椒籽，辣椒线（筋）去掉，辣味会减少很多。相对 来说，辣椒皮的辣度要低很多。 2.不要空腹时吃辣椒 北京中医医院治胃病中心副主任医师张国英在接受健康时报采访时介绍，尽量不要空 腹吃辣椒，以减少辣椒对胃黏膜的刺激，更不要吃完辣椒马上就吃冰镇食品，否则一热一 冷会损伤肠胃血管。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（)(2分) A.根据研究，每天的辣椒摄入量越多，肥胖的风险越高，吃辣椒时要控制好总热量 B.彩椒原产自热带，对低温敏感，放入冰箱冷藏温度过低会导致冷害发生 C,将辣椒做熟再吃或者吃辣椒的时候搭配一些酸甜口的食物，.这样能减少辣椒素的刺激 D.辣椒的辣味主要集中在辣椒籽和辣椒线（筋），辣椒皮的辣度会低很多 12.小星根据上述材料准备了-份“小辣椒大科普”的研究报告准备在班级分享，请你根 据【材料三】【材料四】将下面内容补充完整。(3分) 功效1：减肥 功效 原因：(1) 探析 功效2：(2) 原因：把辣椒吃到胃里以后，辣味会促进胃肠道动。胃肠道的动力好了 才会更有食欲。辣椒能够促进胃液，消化液的分泌。 注意 不要过度吃辣 事项 (3) 13.听完报告，班级“植物兴趣小组”准备制作一个关于彩椒的宣传海报，请你配写一段 说明性文字，介绍彩椒的营养价值和食用，储存方法。要求：至少运用一种说明方法，不 八年语文试卷第5页（共8页) 超过60字。(3分) (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 老黑的花生 ①老黑人如其名，面似黑炭，黑不溜，未家坪没人叫他大名，都叫他老黑。 ②今天是处署。吃过晌午饭，老黑站在门口望了望天，半空中挂着几朵铅灰色的云， 眼看着一场大雨即将降临，然而天气出奇地炎热，没有一丝风。老黑只觉得口千舌燥，喉 咙也不舒服。老黑心里念叨着：“处暑处署，热死老鼠。”背着手心烦意乱地出了门。 ③老黑本想去村西向阳坡上，那里有他家二分地，地里种着花生。眼下正是花生丰收 的季节，他打算拔一把花生试试生熟。老黑爱吃花生，尤其是生花生。以前在外面打工时， 老黑饥一餐饱二顿，不久就得了胃病。医生叫他多吃生花生，说生花生护胃。老黑就买生 花生吃，一吃便上了瘾。回来后，老黑不顾老婆反对，将用来种番薯的二分地全部种上了 花生。 ④沿着溪边小路，老黑不紧不慢地走着。这时手机响了，老黑拿起来一看，是村主任 银伯。 ⑤“老黑，你到沟上头瞧瞧，洞溪那边下大雨了，怕是要发大水。” ⑥“咱这儿一滴雨没落，怎么可能发大水。”老黑不耐烦地说。 ⑦年初，镇上要村里报一个灾害风险隐患信息报送员，银伯第一个想到老黑。起初老 黑不千，说哪有闲工夫槁那些。银伯火了，说：“你什么态度，你还是退伍军人吗？还是共 产党员吗？”老黑的脸瞬间红了。银伯缓了口气说：“你看咱未家坪，年轻的都出去打工了， 剩下的不是老人就是孩子，你不干谁千？”老黑重重地点头。 ⑧领了差事，老黑便到镇上去接受培训。专家讲了很多预防山洪泥石流的知识，老黑 听得迷迷糊糊，他只记住了两条。一是“看”。溪流水位急速上升，可能是上游大量降水 从而引发了山洪；溪流水位骤降，可能是上游暴雨使山体崩塌阻塞河道，导致断流；原本 清澈的溪流突然变混浊，可能是上游暴雨将泥沙，石块带入水中，形成山洪泥石流。二是 “听。出现异常山鸣声，类似火车轰隆隆的声音或闷雷声，预示着可能发生山洪泥石流。 老黑将这两条工工整整地记在本子上，没事就翻出来看看。 (⑨平日里，老黑事不多，但有恶劣天气时，老黑就会出去观察，有情况及时上报村里。 半年来，老黑给村里报告过几次，不过最后什么事故都没发生。 ⑩银狗在电话里说：“你小子莫吊儿郎当，多长点儿心眼儿，不怕一万就怕万一。” ①“知道了，我这就去。”老黑说完挂了电话。 ②老黑加快脚步朔上游走去，别看溪沟只有两三米宽，发起大水来吓死个人。前些年， 溪沟泼源地洞溪那边下决雨，别来山洪，冲垮了沟边海叔家的房子。海叔和两个孙子也被 洪水冲走了，等找到他们时，已是第三天，没有一个是活着的。 ③士分钟后老黑来到村西，右边向阳坡上就是他的花生地。花生叶子已由绿转黄， 植株疏松，而且有倒伏的迹象，这是花生成熟的表现。 ④老黑想到年处署，他和女儿在家剥花生吃。女儿刚考上教师，在镇上教初中。不 语农事的女儿问花生是怎公种出来的，老黑慢悠悠地说：“花生要种在疏松的土地上，咱 家向阳坡上那块地是沙质最适合种花生。花生在谷雨前后种下，半个月开始出苗，要是 有场及时雨就更好了。出土后的生长期更要精心打理，锄草、松土、浇水、施肥、生根、 结果时还要踝苗，防上它光长苗不结果.·”女儿一阵蹄嘘：“没想到花生竞跟一个人的 成长过程这宏相似！状联想到自己这辈子，老黑也有些感慨。 :一★。醒娇蚀那八年语文试卷第6页（共8页) ⑤不知不觉，老黑走了很远。他突然停下来，看见沟里的水正不断上涨。他又趴在地 上听了一会儿，然后起身构出手机打电话。老黑在电话里大声道：“赶快通知沟边的人转 移，要发大水了！”打完电舌，老黑快步朝下游走去。没多久老黑就听到背后专来轰隆隆 的声音，这声音由远及近。他来不及多想，奋力一跃，跳过溪沟，跑向坡地。回头一看， 一股洪流襄扶着枯枝败叶，咆哮着倾泻而来。 ⑥那天，由于老黑报告及时，溪沟边的人家全部安全撤离，无人员伤亡。 ⑦老黑从自家地里拔了一把花生，剥开一颗细细咀僻，无比惬意.·、 (选自2024年第2期《微型小说月报》，有删改) 14.阅读选文⑦至⑦段，概括小说情节及人物的情感态度变化，填写下表。(4分) 情节 老黑的情感态度 银伯给老黑安排报送员任务 不愿接受，但为了村子答应了 (1) 认真记录，时常复习 银伯催促老黑勘察 不耐烦，但立即执行 老黑观测溪沟，发现险情 (2) (3) (4) 15.结合选文分析，老黑刚接到银伯的电话让他去沟上头看看时，为什么不耐烦。(3.分) 16.从描写的角度赏析第⑤段中的画线句。(3分) 17.选文⑦至⑨段运用了什么记叙方法？有什么作用？(4分) 18.分析选文结尾段的妙处。(3分) (三)阅读下面选文，完成19~21题。（11分) 深渊狮子鱼为何能在海底生存 ①成语“临渊美鱼”，指的是空有愿望而没有实际行动。但我国科研人员勇于·“入渊 探鱼”，一点儿一点儿地揭开海底世界里神奇动物的奥秘。我们就从一种在水深大于6000 米区域生活的鱼—深渊狮子鱼说起吧。 ②一般来说，深渊是指水深超过6000米的区域，具有低温、超高压、黑暗无光等特 点。深渊狮子鱼是人类目前已知生存环境最深的鱼。它们体形像蝌蚪，通体较淡，有些甚 至接近透明，肌肉和内脏清晰可见。由于长期生活在黑暗的海底，深渊狮子鱼的视觉和嗅 觉已经退化，两只黑色的小眼晴对可见光也几乎无反应，它们通过听觉和感觉孔来感知外 部环境。 ③在海洋里，每下潜10米就会增加1个大气压，下潜到万米海底需要承受1000个大 气压，相当于每平方米承受1万吨的压力。为适应超高压的环境，深渊狮子鱼把坚硬的鱼 骨变成了软骨，以此提升柔韧性，通过未完全闭合的头骨实现脑腔与外界压力的平衡。但 这种“以柔克刚”的抗压方式也有极限。深渊狮子鱼能够承受的压力大致在80兆帕左右， 相当于水下8000多米的静水压力。在万米海底，海参、深渊钩虾等生物为适应环境也“各 显神通”：海参把个体缩小，甚至把支撑躯干的骨针都退化了；深渊钩虾从骨架蛋白、线 粒体蛋白的特异性调控方面来适应高压。还有一些微生物，不仅能为海参，深渊钩虾等提 供营养和免疫防御，还能“消化”难降解型有机质，甚至转化有毒金属为己所用。 ④探索深渊，不只为了观察“神奇动物”，更是为了解答生命起源的谜题。有一种假 八年语文试卷第7页（共8页) 说认为，地球早期的生命体很有可能诞生在深渊。这是因为在深渊俯冲带的深部，高温高 压下的水岩反应会释放氢气和二氧化碳，它们进一步反应生成甲烷以及有机小分子。这样 从无机到有机的过程，为地球早期初始生命体提供了必要的碳质元素基础。虽然这一假说 还没有得到充分证实，但我们仍在深渊找寻线索通过载人潜水器，我们发现了目前全球已 知最深的泥火山，这里的深渊生命在地下14公里左右仍可存活，很有可能代表了全球最 深的深部生物图。 ⑤不久前，由中国科学院深海科学与工程研究所牵头的国际大科学计划“全球深渊探 索计划”正式获得联合国“海洋科学促进可持续发展十年”执行委员会批准。依托全海深 载人潜水器“奋斗者”号和“探索”系列科考船，多国科学家抵达马里亚纳海沟等全球9 个深渊海沟。向深海探索，我们得到的不仅是深渊谜题的答案，更有携手搏击风浪的勇气、 信心。 (选自2025年7月26日《人民日报》，有删改) 19.厘清选文说明顺序，完成下面空格。(4分) 这篇说明文采用了(1) 顺序。文章围绕“(2) ”展开，先引出说明 对象一深渊狮子鱼，并介绍其生存的深渊环境特点：低温，超高压，(3)等；接 着重点分析深渊狮子鱼适应超高压等极端环境的具体机制，并补充其他深渊生物的适应方 式；随后拓展说明(4) 的意义，包括解答生命起源谜题，国际合作探索等内容。 20.分析选文第③段画横线句子运用的说明方法及其作用。(3分) 21.第③段说明了，“液体内部压强随深度增加而增大”的原理。联系生活实际，说说生活 中哪些情况也体现了这一原理，试举出一例，并简要分析。(4分) 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 题目一：阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的般般叮咛，老师 的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的 车.·：·生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹 暖阳，如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请以“藏在中的爱”为题目，写一篇文章。 题目二：生活中，我们的眼晴像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回 忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳 绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗..你的 “镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？ 请以“镜头”为话题，写一篇文章。 要求：(1)自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (3)不少于600字。 (4)不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 八年语文试卷第8页 (共8页) 衣世么， 8 2025一2026学年度（下）期末质量监测 八年语文评分参考 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C2.(2分)B3.(2分)C 4.(5分)(1)(2分)D (2)(3分)示例一：保尔柯察金。(1分)为了保障城市木材供应，保尔加入筑路队， 参与修筑铁路的工作，这项工作虽然要忍受泥泞、风雪、冻土等恶劣的自然条件和艰苦的 物质条件，但是他带领自己的小分队疯狂工作，大大地加快了修筑铁路的速度。(1分) 英雄就是不怕艰难困苦，把自己的追求和祖国、人民的利益紧紧联系在一起。(1分) 示例二：江姐。(1分)在《红岩》中，江姐被敌人逮捕后，遭受了竹签钉手指等残酷的 酷刑，却始终咬紧牙关，不泄露任何党的秘密，保护了战友和党组织的安全。她面对敌人 的威逼利诱毫不屈服，用生命践行了革命信仰。(1分)英雄就是不怕困难、不顾自身安 危，为了人民利益和崇高理想英勇斗争、坚贞不屈的人。(1分) 5.(6分)(1)寤寐思服(2)俄顷风定云墨色(3)天涯若比邻 (4)学然后知不足 (5)黄发垂髫，并怡然自乐 (每空1分，有错别宁不得分) 二、古诗文阅读（17分) (一)本题满分3分 6.A(3分) (二)本题满分14分 7.(3分)D 8.(5分)(1)用马鞭赶它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥全部的才能， 它鸣叫却不能通晓它的意思（2分) (2)由此看来食物被抢夺那是无法避免的了，于是撒去野兽喜欢吃的食物，不再争论猫 虎之事了。(3分) 9.(2分)逐之可去/虎来无豕/馁将若何（断对一处得1分） 10.（4分)《马说》的作者表达作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情，以及对自 己怀才不遇的愤懑之情（2分)。《猫虎说》表达了作者对贪官污吏横征暴敛的嘲讽， 愤恨之情，也表现了对农民的深切同情(2分)。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.(2分)A 12.(3分)(1)吃辣椒以后，代谢加速，这个过程中，会产生热、出汗，热量随之消耗： 辣椒的一些成分可以使身体里的脂肪细胞脱离脂肪组织，然后燃烧掉(1分)； (2)开胃(1分)；(3)不要空腹时吃辣椒(1分)。 13.(3分)示例：彩椒营养丰富：富含维生素C、钾、胡萝卜素等营养成分，洗净生吃或 凉拌能最大程度保留其营养价值。日常应将彩椒储存在9~12C的室内最佳。 (营养价值1分，食用方法1分，储存方法1分，无说明方法扣除1分) (二)本题满分17分 14.(4分)(1)老黑到镇上接受培训(1分)，(2)心情急切，通知沟边的人转移(1分)， (3)溪沟边人家全部安全撤离，无人员伤亡(1分)，(4)无比惬意(1分)。 15.（3分))天气出奇地热，没有一丝风，让老黑心烦意乱(1分)，老黑认为一滴雨没落， 发水的可能性不大(1分)，半年来，老黑给村里报告过几次，不过最后什么事故都没发生(1 分)。 16.（3分)运用动作描写(1分)，通过“停下来”“看见”“趴”“听”“掏”等词语， 生动具体地写出了老黑发现异常后，认真仔细观测溪沟，判断并上报险情的急切和动作的 娴熟(1分)，表现了老黑的尽职尽责和心怀村民的责任感(1分)。 八年语文评分参考第1页（共2页) 17.(4分)插叙(1分)：补充交代了银伯让老黑去沟上头勘察的原因和任命老黑为灾害风 险隐忠信息报送员的原因(1分)，通过老黑去镇里接受培训的情节休现老黑认真负责的品 质(1分)，并为后文老黑准确判断出要发生山洪做铺垫(1分)。 18.(3分)收束全文，照应题日(1分)，写出及时报告险情，让村民安全撤离后，老黑惬 意，欣慰，满足，自得的样子(1分)，突出老黑尽职尽责，淳朴厚道，心怀村民的优秀品 质，使文章言有尽而意无穷(1分)。 (三)本题满分11分 19.(4分)(1)逻辑(1分)(2)深渊狮子鱼为何能在海底生存(1分)(3)黑暗无光(1分)(4) 探索深渊(1分)。 20.(3分)运用列数字，作比较的说明方法(1分)，将海底1000个大气压与每平方米承 受1万吨压力进行比较，并用具体数据(1分)，具体，准确，突出地说明了在 万米海底需要承受的压力之大，增强了说明文语言的严密性(1分)。 21.(4分))示例：在游泳池的浅水区（比如水刚超过膝盖），会觉得水的压力很小。随着游 泳池的水逐渐没过胸口，会感到胸口被水压得有点儿闷。因为随着水越来越深， 水对人体的压力随之增大。 四、写作(50分) 22.【评分标准】 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理、 一类 50~46 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运 用论证方法，逻辑清晰。 1.写作日的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 4541 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方 法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作日的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。· 三类 4036 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5,文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 四类 35~31 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6,论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 有以下情况之一： 30分以下 五类 1.文不对题或内容有严重错误； (含30分) 2.文理不通，结构混乱； 3.文不成篇，且字数不足300字。 八年语文评分参考 第2页 (共2页)