精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末检测 七年级语文（问卷） 注意：1．本卷满分100分，考试时间120分钟； 2．本卷由问卷和答卷两部分组成，其中问卷共6页，要求在答卷上答题，在问卷上答题无效。 一、积累（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 蓦然回首，斑澜文章、平淡日常中，处处可见君子之风。课文中，“两弹”元陨邓稼先，真诚坦白，为科研鞠躬尽瘁；民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，为民族觅文化药方；杨利伟乘神舟（ ）首游太空，叶聪驾“皎龙”劈波斩浪不断创新下潜深度，为世人勇探海天秘境。生活中，见义勇为救同学是君子之风，对长辈亲友嘘寒问暖是君子之风，主动承担千钧重负是君子之风。 愿我们在咀嚼文字和用心生活中铸就君子之魂，让君子之风浸润生命。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 蓦然（mò） B. 潜心（qiǎn） C. 咀嚼（jué） D. 浸润（jìn） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 斑澜 B. 元陨 C. 皎龙 D. 铸就 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 毛骨悚然 B. 惊心动魄 C. 魂飞魄散 D. 不可捉摸 【答案】1. 见义勇为救同学是君子之风 2. B 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 注意“勇、救、君”的写法。 【2题详解】 B.潜心（qián）。 【3题详解】 A.斑斓； B.元勋； C.蛟龙。 【4题详解】 A.毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷。形容恐惧惊骇的样子。 B.惊心动魄：形容事情非常激动人心，令人心跳加速。 C.魂飞魄散：形容惊恐到极点，心神丧失。 D.不可捉摸：形容难以猜测或估量。 在此形容杨利伟首次太空航行的意义让人激动，应选“惊心动魄”。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，号醉翁，是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 B. 想了解战国到五代的史事，可以读苏轼主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 C. 列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 D. 老舍的代表作《骆驼祥子》，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史； 故选B。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 文化符号 文学常识与名句 出处 柳树 陆游在“__________，__________。”中用“柳”象征困境中的希望和新生。 《游山西村》 明月 王维的诗句“深林人不知，__________”，以明月代表着远方的希望、光明和美好；杜牧在“__________，夜泊秦淮近酒家”中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛。 《竹里馆》 《泊秦淮》 丝竹 刘禹锡在“__________，__________。”中，以“丝竹”一词象征声色之扰。 《陋室铭》 浮云 王安石在诗句“__________，__________。”中以浮云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。 《登飞来峰》 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 明月来相照 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 无丝竹之乱耳 ⑥. 无案牍之劳形 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意易错字：疑、柳、案牍、遮、缘。 二、活动（共15分） 【活动一】活动开展（7分） 7. 复兴中学开展“最美中国人”主题活动得到了全校同学的积极响应，许多学生、班级组织、年级组织向策划组提交了自己的建议和想法。请你按要求完成任务。 ①小奇：此次活动要引导青少年汲取榜样力量，了解榜样事迹，培养优秀品质。 ②小丽：学校为本次活动增设线上投票通道，同学们争先恐后地踊跃参与评选。 ③七年一班班委会建议：此次活动可以制作“最美中国人”档案卡片。 ④七年级学生会建议：在锦绣楼一楼会议室举办“最美中国人”。 （1）下面是策划组同学们关于以上内容的修改讨论，你认为修改有误的一项是（ ） A. 第①句中应将“汲取榜样力量”和“了解榜样事迹”互换位置。 B. 第②句中应将“增设”改为“开展”。 C. 第④句应在“在锦绣楼一楼会议室举办‘最美中国人’”后加上“主题活动”。 （2）请你从七年级语文课本中推选出一位你认为称得上“最美中国人”的榜样，结合人物具体事例及精神品质说明推荐理由。 事例：_______________________________________________________________________________ 推荐理由：________________________________________________________________________________ （3）本次活动主题为“最美中国人”，请你为活动写一条简洁的宣传标语。 【答案】（1）B （2） ①. 示例：杨利伟是我国首位进入太空的航天员，2003 年搭乘神舟五号完成首次载人航天飞行。升空途中遭遇剧烈共振，承受极致生理痛苦，一度以为自己会牺牲；返航时舷窗出现裂纹时，他沉着冷静，顺利完成飞行任务。落地后他如实记录太空所有惊险险情，为后续航天员飞天积累宝贵安全经验，圆满实现中华民族千年飞天梦。 ②. 杨利伟不惧生死、沉着果敢，拥有极强的意志力与专业素养。他为国出征，直面太空未知危险，默默承受艰苦训练与飞行险境，圆满完成开创性航天任务；事后无私分享飞行险情，甘于奉献、心怀家国，用行动诠释载人航天精神，是当之无愧的“最美中国人”，值得青少年学习。 （3）示例：学习最美榜样，争做少年先锋 【解析】 【小问1详解】 B.在此“增设”与“通道”的搭配无误，不需要将“增设”改为“开展”。这句话中“争先恐后”与“踊跃”的语意重复，删掉其中一个即可。 【小问2详解】 这是开放性作答的题目，作答时，要从七年级语文课本中推选出一位榜样，阐述这个人的事迹，然后从这个人的精神如何体现“最美中国人”的主题来阐述推荐理由。 示例： 事例：邓稼先放弃美国优厚条件回国，隐姓埋名扎根戈壁几十年，带领团队克服艰苦条件，成功研制出原子弹、氢弹，为我国国防事业奉献了一生。 推荐理由：邓稼先热爱祖国、淡泊名利、鞠躬尽瘁，用毕生力量撑起了中国国防的脊梁，他的精神值得我们永远学习，称得上是最美中国人。 【小问3详解】 宣传标语要围绕“最美中国人”的主题进行拟写，内容要简洁有力、朗朗上口，才能深入人心。 示例： 礼赞最美中国人，传承榜样正能量。 【活动二】名著撷英（8分） 8. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔被神父赶出学校的直接原因是（ ） A. 与同学打架 B. 质疑圣经中地球的年龄 C. 在神父家往复活节面团里撒烟末 D. 拒绝翻口袋接受神父检查 【答案】C 【解析】 【详解】C.保尔因对神父心怀不满，在神父家等候补考时，把烟末撒进了复活节的面团里，这是他被赶出学校的直接原因，表述正确。 9. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完善保尔的成长历程。 （1）受①________________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 （2）筑路时，保尔曾患上②______________，险些丧命。 （3）保尔战胜病魔，完成作品③《_________________》。 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 伤寒（或伤寒并发大叶性肺炎） ③. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】（1）由《钢铁是怎样炼成的》可知，朱赫来是引导保尔走上革命道路的关键人物，他向保尔传播革命思想，教会保尔反抗压迫，在他的引领下保尔决心投身革命事业，主动参与战斗守护苏维埃政权。据此可填：朱赫来。 （2）由书中筑路章节内容可知，修筑铁路时环境严寒艰苦、物资极度匮乏，保尔长期高强度劳作，不幸同时染上伤寒与大叶性肺炎，高烧不退，生命垂危，险些失去性命。据此可填：伤寒并发大叶性肺炎。 （3）由小说结尾部分可知，保尔全身瘫痪、双目失明后没有放弃理想，依靠口述、亲友记录的方式坚持创作，最终完成一部讲述青年革命奋斗历程的长篇小说，书名为《暴风雨所诞生的》。据此可填：暴风雨所诞生的。 10. 苦难对祥子、保尔的人生造成了截然不同的结果，请简要概括两人最终的状态。 【答案】祥子最终变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，成为了行尸走肉般的人；保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然凭借顽强的意志完成了文学创作，成为了拥有钢铁般意志的革命战士。 【解析】 【详解】作答时，要围绕两人对待人生苦难时不同的态度以及这种态度造成的不同结果进行组织答案。 《骆驼祥子》的主人公祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落的苦难之后，祥子已经失去了生活的信心。他开始变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。祥子所处的时代社会黑暗，他在这样多重压迫的黑暗社会下面对苦难无法喘息，在一次次希望破灭后只能走向沦丧。 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个刚毅坚强的革命战士，他勇敢地面对人生的苦难，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界，在苦难中，保尔成长为了一个有着伟大的革命理想、崇高的道德品质、钢铁般意志的英雄。 示例： 祥子接连遭遇多重苦难后，最终沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。保尔历经全身瘫痪、双目失明等致命苦难后，依然坚守革命理想，以笔为武器完成创作，成长为意志坚定、不屈不挠的无产阶级革命战士。 三、阅读（共37分） （一）古代诗歌阅读（2分） 11. 对下面这首诗的赏析有误的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A. 全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。 B. 首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 C. 颈联写了望山的人和归林的鸟．表现了作者归隐山林的志趣。 D. 尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”解释为“望着山中冉冉升起的云霞,荡涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林形容泰山之巅山川秀美，震撼心灵，令人难以忘怀”。没有要归隐山林之意。 故选C。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 【乙】 张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹①，游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，一矢中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎？”仲殷曰：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发矢十支，射落碎枝十段，接成一尺。仲殷曰：“敬服。”遂教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲殷已得其妙。仲殷艺日新，果有善射之名。受其教者虽童子妇人亦可与谈武矣。 （选自《太平广记》，有删减） 【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮（sǒu）：山林湖泽。③屈伸距跗（fū）：指射箭姿势。跗，脚背。 【任务一】释读 12. 根据提示填空。 （1）“但微颔之”与“但当涉猎”中的“但”意思相同，解释为：_________________。 （2）“徐”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①缓慢；②舒展；③安稳。“徐以杓酌油沥之”中的“徐”解释为：__________。（填序号） 13. 用“/”标出【乙】文中画线句断句。（限划两处） 受 其 教 者 虽 童 子 妇 人 亦 可 与 谈 武 矣 14. 把下面语句翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）无他，但手熟尔。 【任务二】解读 15. 关于《卖油翁》这篇文章，下列说法有误的一项是（ ） A. 文章第二段主要通过动作描写展现人的性格特点，刻画了两个对立的人物形象：陈尧咨自矜自傲，卖油翁从容自若。 B. 作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. 本文略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油，通过卖油翁酌油一事揭示熟能生巧的道理。 D. 文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九是为与下文卖油翁不以为意的态度形成对比，引出两人对话。 【任务三】比读 16. 请结合【甲】【乙】两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示。 【答案】12. ①. 只，只是 ②. ① 13. 受其教者/虽童子妇人/亦可与谈武矣。 14. （1）你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ （2）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 15. A 16. 甲文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。 乙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。 【解析】 【导语】这两篇同围绕射艺说理，甲文以卖油翁酌油映衬射艺，淡笔点出熟能生巧的旨趣；乙文叙张仲殷从名师学射的经历，点明得法勤练方成大器。故事短小鲜活，道理由事出，浅切动人，很适合初学者品悟文言事理。 【12题详解】 （1）“但当涉猎”句意：只是应当粗略地阅读。但：只是。由此可见，“但微颔之”的“但”是“只是”，句意：只是对此微微点头。 （2）结合查阅词典法确定选①，“徐以杓酌油沥之”句意：慢慢地用勺子舀油滴入葫芦。徐：缓慢。 【13题详解】 句意：接受他教导的人，即使是小孩妇女，也可以和他们谈论武艺了。“受其教者”是主语，表述“接受他教导的人”，其后稍作停顿；“虽童子妇人”是让步状语，强调“即使是小孩和妇女”这一情况，前后用逗号隔开；最后“亦可与谈武矣”是谓语部分，说明结果，与前文衔接顺畅。 【14题详解】 重点词有： （1）尔：你；安：怎么；轻：轻视。 （2）但：只是；熟：熟练；尔：同“耳”，罢了。 【15题详解】 A.《卖油翁》第二段主要通过语言、动作描写展现人的性格特点，作者只是将两者的态度形成对比。本项“主要通过动作描写展现人的性格特点，刻画了两个对立的人物形象”的说法不当。 【16题详解】 根据甲文第②段“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁凭借“手熟”展现高超酌油技巧，也再次印证“熟能生巧”，说明学习任何知识或技能，唯有反复实践、不断练习，才能达到熟练精妙的境界。 根据乙文“张仲殷，好习弓马……一矢中之。仲殷惊赏……乃拜乞射法”可知，张仲殷见到老人射术高超，没有因自己“好习弓马”而自傲，反而“拜乞射法”，虚心接受老人的教导，最终“艺日新，果有善射之名”。这启示我们，学习中要保持谦逊好学的态度，善于发现他人的长处，主动向有经验、有技艺的人请教。 根据乙文“遂教仲殷屈伸距跗之势。数日，仲殷已得其妙”可知，老人传授“屈伸距跗之势”的方法，张仲殷用心钻研并掌握，也说明学习不仅要虚心求教，还要注重理解和掌握其中的技巧与方法，这样才能实现能力的提升与突破。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了他很久都没有离开。（老翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。（老翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】 张仲殷，喜好练习骑马射箭。当时他和同伴带着弓箭，在山林里漫步游玩。（他们）看见一位老人拿着弓箭，追逐一只鹿绕着树林跑，（老人）一箭就射中了（鹿）。张仲殷惊叹赞赏。老人说：“你能做到这样吗？”张仲殷说：“这本来就是我所喜好的（技艺）。”张仲殷于是行礼请求（老人传授）射箭的方法。老人立刻拿来弓箭，抬头指着一根树枝说：“（用）十支箭射下这一尺（长的树枝）。”（老人）于是射出十支箭，射落十段碎树枝，连接起来正好一尺（长），（老人）对张仲殷说：“这样的箭术怎么样？”张仲殷在地上跪拜说：“（我）衷心佩服。”（老人）于是教张仲殷（练习）伸展和弯曲（手臂）以及踮起脚跟（用力）的姿势。几天后，张仲殷已经掌握了其中的奥妙。张仲殷的射箭技艺日益精进，果然有了擅长射箭的名声。接受他教导的人，即使是小孩和妇女，都可以和（别人）谈论武艺了。 （三）现代文阅读（21分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”，审美意义上的身材胖瘦，有着各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌哒，略胖显富态，但过胖往往就存在一些健康隐患了。临床研究表明，高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等与肥胖息息相关。 ②人在吃，秤在看，甚至要为健康“买单”。据评估，2020年全球因肥胖和超重造成的医疗费用等经济损失达1.96万亿美元，约占全球GDP的2.5%。可见，肥胖已从单纯的审美问题，演化成了健康问题、社会问题。世界卫生组织早在1948年就将肥胖症列入疾病名单。国务院新闻办此前发布的《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，“我国成年居民超重肥胖超过50%”。这意味着每两个成年人中，至少就有一个超重。 ③我国肥胖人群基数较大，地区分化趋势同样值得关注。一个有意思的现象是，肥胖率前十名中没有一个南方省份，但联合国教科文组织授予“世界美食之都”称号的五座中国城市却全部在南方。成都以“万物皆可涮”闻名遐迩，其所在的四川省肥胖率却排全国倒数第五；佛山顺德因“一招鲜食遍天”牵动世界味蕾，其所在的广东省肥胖率只排全国倒数第六。川菜重油，粤菜偏甜，为啥辣妹靓仔中胖子却不多？这一定程度上得益于当地独特的膳食结构。四川人“无辣不成席”，辣椒恰能加速血液循环、促进新陈代谢；广东人“一日叹三茶”，茶叶具有刮油解腻助消化等功效，珠三角地区以年人均两公斤的茶叶消费量位居全国之首。由此可见，爱吃与肥胖未必画等号。注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症“病从口入”。 【材料二】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重。BMI=体重（kg）/身高2（m2）。其中BMI18.5～24.99为健康；BMI≥25为超重；BMI≥30为肥胖；BMI≥40为严重肥胖。 【材料三】 ①饮食习惯或许因地、因人而异，但勤于运动却是爱吃不胖的共同秘诀。据国家体育总局群众体育司指导、人民网发布的《2022国民健身趋势报告》，广州、成都分别位列全国十大运动活力城市的第三、四名。与此同时，成都、广州两市经常参加体育锻炼的人数均占常住人口四成以上，超过了37.2%的全国平均水平。美食与运动皆不可辜负，既热爱碳水也享受汗水，或可在美食自由的同时确保身体健康。 ②北宋文学家苏轼因与东坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之缘，“吃货”身份为人称道。但你可能不知道，这位爱吃、懂吃、会吃的美食家，也能把粗菜制成“东坡羹”，还在著述《节饮食说》中说道：“早晚饮食，不过一爵一肉。有尊客盛馔，则三之，可损不可增。”不难看出，合理膳食是美食家的一门必修课。5月11日是世界卫生组织确定的“世界防治肥胖日”，今年的主题是“肥胖防控，是我们的责任”。 ③要树立“自己是健康第一责任人”的理念，守护“舌尖上的健康”，夯实合理膳食、适量运动的健康基石。 （以上材料均摘编自《人民日报》评论） 17. 下列说法与材料不符的一项是（ ） A. 研究表明高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等都是肥胖引发的。 B. 我国肥胖人群基数较大，但是南北方肥胖率却不一样，肥胖率排在前十名的省份都在北方。 C. “爱吃”不是病，只要合理膳食，适量运动，爱吃的人也可避免肥胖症。 D. 广东和四川肥胖率相对较低，分别与他们喝茶、吃辣椒的饮食习惯有一定关系。 18. 结合材料，下列分析或推断不正确的一项是（ ） A. 北北的身体质量指数为23，根据身体质量指数公式，北北是健康体重。 B. 如果对某初中学校全体师生进行健康体质检查，会出现每两个人中就有一个超重的结果。 C. 肥胖已不再是单纯的审美问题，也是备受关注的健康问题和社会问题。 D. 北宋文学家苏轼喜欢美食也注重健康，他认为早晚饮食要适量，膳食要合理，若没有贵客来，他自己每顿饭不超过一爵酒，一种肉食。 19. 材料三中提到“自己是健康第一责任人”，请你根据三则材料，写出两条预防肥胖的科学方法。 【答案】17. A 18. B 19. ①调整饮食结构，保证营养均衡，控制进食量，避免过量摄入热量；②养成规律运动的习惯，保持日常运动频率，消耗多余热量。 【解析】 【导语】材料一从多元审美切入，引出肥胖已从单纯审美问题演变为公共健康与社会问题，再借南方美食省份低肥胖率的现象，点出合理膳食对控制体重的核心意义。材料二清晰给出BMI肥胖判定的量化标准，补充了实用的肥胖判定知识。材料三拓展到运动要求，落脚到个人健康责任，说理贴合现实，有正向引导作用。 【17题详解】 A.由材料一第①段可知，文中仅说明高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病和肥胖存在密切关联，并非全部由肥胖直接引发，该说法表述过于绝对。 【18题详解】 B.由材料一第②段可知，文中超重肥胖比例超50%的统计对象仅限成年居民，选项将范围扩大到初中全体师生，推断错误。 【19题详解】 由材料一第③段、材料三第②段可知，饮食失衡、无节制进食会造成热量过剩，进而诱发肥胖，文中以四川、广东特色均衡膳食、苏轼节制饮食为例，说明合理管控饮食是防控肥胖的关键，既要兼顾各类营养均衡搭配，也要控制每餐进食总量，减少重油重糖食物的大量摄入。据此可提建议：调整一日三餐的饮食配比，做到营养均衡全面，严格控制每餐进食分量，减少高热量、高油脂食物的过量摄取。 由材料三第①段、第③段可知，规律运动能够消耗体内多余热量，提升人体代谢效率，广州、成都运动活力强、常锻炼人群占比更高，肥胖问题相对缓和，足以证明长期保持运动习惯对预防肥胖至关重要。据此可提建议：养成长期规律锻炼的生活习惯，保证固定的日常运动时长与频率，及时消耗体内多余热量，避免脂肪堆积。 阅读下文，完成小题。 我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄地告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 20. 根据文章内容，填写表格。 时间 事件 “我”的心理（情感） 中考那年 “我”故意不让爸爸接到“我” （1）______ （2）______ “我”和爸爸相互拧着 小心翼翼又疙疙瘩瘩 毕业后 （3）______ 自卑、躲藏 父亲患病后 父亲得了帕金森，变得时而明白时而糊涂 （4）______ 21. 请从人物描写方法的角度赏析文中画线句子。 爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。 22. 结合文章，分析加点词语在文中的表达效果。 我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 23. 文中的“第三棵树”寄托了作者对父亲怎样的情感？ 【答案】20. ①. 想让他着急 ②. 高中 ③. 爸爸为“我”联系好工作 ④. 难过、幸运 21. 运用动作描写与神态描写，以“跑”“追”“喘”等动词，细致刻画父亲四处寻找、追赶女儿的全过程；“眼中冒出火焰”是神态描写，既写出父亲找不到女儿时内心的急切不安，也暗含他因女儿刻意躲避而生出的气恼，一急一恼交织，生动凸显出父亲藏在情绪之下真挚深切的牵挂与父爱。 22. “哆嗦”指因受外界刺激而身体不由自主地颤动，“颤抖”是身体发抖的意思。通过细节描写，具体生动地写出了“我”得知父亲不见后，到他常去的地方找、给亲戚打电话，急切寻找父亲时的情形，表现了“我”当时的紧张、焦急、害怕的心理和对父亲的关爱。 23. ①寄托年少时对父亲的叛逆疏离；②藏着父亲长久无声的守候；③饱含成年后愧疚、悔恨，以及想要修复父女亲情、珍惜陪伴的心意。 【解析】 【分析】本文以“第三棵树”为情感线索，串起“我”从青春期叛逆疏离到父亲患病后幡然醒悟的成长历程，把父女间拧巴隔阂到懂得挽回珍惜的细腻情感写得真挚动人，没有刻意煽情，于细碎日常里藏着厚重如山的隐忍父爱，也道尽了亲情里成长的遗憾与万幸，唤醒读者珍惜眼前仍有机会挽回的亲情。 【20题详解】 ①由原文第②段可知，中考那年“我”刻意躲开前来接自己的父亲，明知独自走夜路内心会害怕，依旧故意避开父亲，内心盘算着让父亲为自己担忧，以此宣泄心中赌气的情绪。据此可填：一心故意躲避，希望父亲为此焦急担忧。 ②由原文第⑤段可知，文中清晰交代进入高中阶段后，“我”与父亲在选文方向上产生分歧，二人各持想法互不相让，相处时拘谨别扭。据此可填：上高中时期。 ③由原文第⑥段、第⑦段可知，“我”毕业后所学专业就业前景不好，父亲心疼“我”的处境，不惜连续两晚坐火车奔波，四处奔走为“我”落实合适的工作。据此可填：专业就业遇冷，父亲长途奔波为“我”奔走落实工作。 ④由原文第⑩段可知，父亲确诊帕金森，时而清醒时而糊涂，回望从前自己对父亲的叛逆与倔强，内心满是酸楚难过；同时庆幸父亲尚在身边，自己还有机会弥补过往、修复父女感情。据此可填：内心酸楚难过，又暗自庆幸仍有机会弥补亲情。 【21题详解】 画线句连续使用“走”“跑”“追”“喘”一系列连贯动作描写，细致刻画父亲询问旁人、快步奔跑、追上女儿、气喘吁吁的连贯过程，精准还原父亲四处寻找女儿时匆忙急迫的状态。一连串紧凑的动作层层递进，直观体现出父亲内心深深的不安与焦急，暗含因女儿刻意躲避而生出的气恼，生动凸显父亲藏在急切举动里真挚厚重的父爱。同时运用神态描写，“眼中冒出火焰”生动写出父亲找到故意躲避的女儿时的愤怒，进一步凸显父亲对女儿安全的担忧与深沉的父爱。 【22题详解】 “哆嗦”形容说话语音不受控制地颤动，“颤抖”指双腿止不住发抖，二者均属于细节描写。当发现父亲彻夜未归，“我”四处奔走寻找、挨个联系亲友，语音哆嗦、双腿颤抖精准刻画了此刻慌乱失态的模样。两个词从声音、肢体两层细节，直观外化内心翻涌的情绪，淋漓尽致地写出“我”找不到父亲时紧张焦灼、惶恐不安的状态，深刻体现出“我”心底深藏着对父亲的牵挂，以及害怕失去他的浓烈爱意。 【23题详解】 由原文第③段可知，第三棵杨树是父亲特意约定、每晚等候放学的固定点位，是年少叛逆阶段父女矛盾的见证，承载着那时“我”赌气回避、刻意疏远父亲，一味对抗、不肯体谅他心意的全部过往记忆，是隔阂的具象载体。 由原文③④段可知，无数个黄昏，无论人流疏密，父亲都长久伫立在第三棵树下探头张望、苦苦等候，这个意象浓缩了父亲长久无言、包容隐忍、不离不弃的温柔守候，藏着深沉却不善言说的父爱。 由原文第⑩段可知，父亲确诊帕金森、神志时而糊涂后，“我”彻底醒悟过往自身的倔强与自尊毫无意义，再回望第三棵树，心中充盈着对年少任性冷漠的愧疚与悔恨，同时庆幸仍有机会弥补，生出主动靠近陪伴、修补父女之间薄薄隔阂、珍惜眼下与父亲相伴时光的真切心愿。 总之，“第三棵树”串联起叛逆、守候、悔悟三段心路，融合了叛逆时的疏离、父亲长久无声的疼爱、成年后愧疚珍惜的多重复杂情感。 四、写作（30分） 24. 阿长大字不识，却费尽心思为迅哥儿买来《山海经》的样子，很美；《山地回忆》里妞儿在河边洗菜，一边拌嘴一边悄悄心疼战士的样子，很美；卖油翁“徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”的从容模样，很美；祥子在暴雨中拉着车，脊背弓成一座山却不肯松手的样子，同样很美！一份质朴，一种倔强，一次平凡的坚守……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②感情真挚，书写工整，不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 你弯腰的样子很美 那是一个深秋的傍晚，风裹着枯叶打着旋儿落下来。我站在校门口，等父亲来接我。 人群渐渐散去，我看见父亲从远处跑来。他穿着那件洗得发白的深蓝工装，裤腿上沾着泥点，额头上沁着细密的汗珠。他跑到我面前，弯下腰，一边喘气一边笑：“等急了吧？厂里临时加了会儿班。” 我接过他手里的书包，跟在他身后往车棚走。走了几步，我发现他走路的姿势有些奇怪——左脚落地时总是顿一下，像是在忍着什么。 “爸，你腿怎么了？” 他没回头，只是把腰弯得更低了些，去够车棚角落里那辆老旧的自行车。那辆车靠在最里面，被几辆车挤着，他得侧着身子、弯着腰才能把它推出来。他的脊背弓成一道弧线，像一座沉默的桥。 “没事，蹲久了，腿麻。”他拍了拍车座上的灰，又弯腰把后座擦了一遍，才招呼我上去。 我坐上后座，他蹬起车，风从耳边呼呼地过。我低头看见他的后背，工装被汗洇出一片深色，肩胛骨的轮廓一高一低地起伏着。忽然，他又弯下腰去——前面有个小水坑，他怕溅到我，把身子尽量往前探，整个人几乎伏在车把上，绕过了那片积水。 那一刻，路灯刚亮起来，橘黄色的光打在他弓起的背上，把那道弧线照得很清晰。我的鼻子突然酸了。 回到家，母亲拉他坐下，卷起裤腿，膝盖上一片青紫。原来今天搬货时磕在了铁架子上，他一直没吭声。母亲一边上药一边埋怨，他只是嘿嘿笑着，弯着腰让母亲够得着伤口。 那晚我躺在床上，怎么也睡不着。脑海里反复出现的，是他弯腰推车、弯腰擦座、弯腰绕水坑的样子。那些弯下去的弧度，没有一个是为了自己——全是为了让我坐得稳一点、走得顺一点、过得好一点。 我忽然明白，世间最动人的姿态，不是昂首挺胸的豪迈，而是心甘情愿地弯下腰去。父亲弯腰的样子，像深秋里最暖的那盏灯，不耀眼，却把我整条回家的路都照亮了。 你弯腰的样子，真的很美。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目关键词“你”限定了写的是某一个具体的人，“______的样子”是关键，它要求捕捉的是一个画面、一个瞬间、一个动作，而不是泛泛地写一个人的品质。“很美”是情感判断，要让读者读完之后真正被打动，觉得这个画面确实美。题目给出了四个例子，阿长的“美”是质朴的爱，妞儿的“美”是口硬心软的善良，卖油翁的“美”是千锤百炼后的从容，祥子的“美”是走投无路时仍不肯认输的倔强。因此立意不能停留在外表之美，而要挖掘一个人在某个特定时刻所展现出来的品格之美、人性之美。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可以选择生活中容易被忽略的细节。比如写母亲每天清晨弯腰给你系鞋带的样子，写父亲雨天在校门口把伞全倾向你那边自己淋湿的样子，写环卫工凌晨四点扫街时哈出白气的样子，写同桌把唯一的橡皮掰成两半递给你时故作轻松的样子。构思上，开头可直接描写那个最美的画面，吸引读者。中间用两三个细节层层推进，把这个画面写透、写活，比如写汗水顺着脸颊淌下来、写手指因为用力而发白、写嘴唇干裂却没有停下来。结尾要从这个画面跳出来，点明“美”的内涵——不是因为你做了什么惊天动地的事，而是因为你在那个瞬间展现出来的东西，让我忽然觉得你很美。这样首尾呼应，题目中的“很美”才真正落到了实处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末检测 七年级语文（问卷） 注意：1．本卷满分100分，考试时间120分钟； 2．本卷由问卷和答卷两部分组成，其中问卷共6页，要求在答卷上答题，在问卷上答题无效。 一、积累（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 蓦然回首，斑澜文章、平淡日常中，处处可见君子之风。课文中，“两弹”元陨邓稼先，真诚坦白，为科研鞠躬尽瘁；民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，为民族觅文化药方；杨利伟乘神舟（ ）首游太空，叶聪驾“皎龙”劈波斩浪不断创新下潜深度，为世人勇探海天秘境。生活中，见义勇为救同学是君子之风，对长辈亲友嘘寒问暖是君子之风，主动承担千钧重负是君子之风。 愿我们在咀嚼文字和用心生活中铸就君子之魂，让君子之风浸润生命。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 蓦然（mò） B. 潜心（qiǎn） C. 咀嚼（jué） D. 浸润（jìn） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 斑澜 B. 元陨 C. 皎龙 D. 铸就 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 毛骨悚然 B. 惊心动魄 C. 魂飞魄散 D. 不可捉摸 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，号醉翁，是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 B. 想了解战国到五代的史事，可以读苏轼主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 C. 列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 D. 老舍的代表作《骆驼祥子》，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 文化符号 文学常识与名句 出处 柳树 陆游在“__________，__________。”中用“柳”象征困境中的希望和新生。 《游山西村》 明月 王维的诗句“深林人不知，__________”，以明月代表着远方的希望、光明和美好；杜牧在“__________，夜泊秦淮近酒家”中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛。 《竹里馆》 《泊秦淮》 丝竹 刘禹锡在“__________，__________。”中，以“丝竹”一词象征声色之扰。 《陋室铭》 浮云 王安石在诗句“__________，__________。”中以浮云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。 《登飞来峰》 二、活动（共15分） 【活动一】活动开展（7分） 7. 复兴中学开展“最美中国人”主题活动得到了全校同学的积极响应，许多学生、班级组织、年级组织向策划组提交了自己的建议和想法。请你按要求完成任务。 ①小奇：此次活动要引导青少年汲取榜样力量，了解榜样事迹，培养优秀品质。 ②小丽：学校为本次活动增设线上投票通道，同学们争先恐后地踊跃参与评选。 ③七年一班班委会建议：此次活动可以制作“最美中国人”档案卡片。 ④七年级学生会建议：在锦绣楼一楼会议室举办“最美中国人”。 （1）下面是策划组同学们关于以上内容的修改讨论，你认为修改有误的一项是（ ） A. 第①句中应将“汲取榜样力量”和“了解榜样事迹”互换位置。 B. 第②句中应将“增设”改为“开展”。 C. 第④句应在“在锦绣楼一楼会议室举办‘最美中国人’”后加上“主题活动”。 （2）请你从七年级语文课本中推选出一位你认为称得上“最美中国人”的榜样，结合人物具体事例及精神品质说明推荐理由。 事例：_______________________________________________________________________________ 推荐理由：________________________________________________________________________________ （3）本次活动主题为“最美中国人”，请你为活动写一条简洁的宣传标语。 【活动二】名著撷英（8分） 8. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔被神父赶出学校的直接原因是（ ） A. 与同学打架 B. 质疑圣经中地球的年龄 C. 在神父家往复活节面团里撒烟末 D. 拒绝翻口袋接受神父检查 9. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完善保尔的成长历程。 （1）受①________________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 （2）筑路时，保尔曾患上②______________，险些丧命。 （3）保尔战胜病魔，完成作品③《_________________》。 10. 苦难对祥子、保尔的人生造成了截然不同的结果，请简要概括两人最终的状态。 三、阅读（共37分） （一）古代诗歌阅读（2分） 11. 对下面这首诗的赏析有误的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A. 全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。 B. 首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 C. 颈联写了望山的人和归林的鸟．表现了作者归隐山林的志趣。 D. 尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 【乙】 张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹①，游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，一矢中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎？”仲殷曰：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发矢十支，射落碎枝十段，接成一尺。仲殷曰：“敬服。”遂教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲殷已得其妙。仲殷艺日新，果有善射之名。受其教者虽童子妇人亦可与谈武矣。 （选自《太平广记》，有删减） 【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮（sǒu）：山林湖泽。③屈伸距跗（fū）：指射箭姿势。跗，脚背。 【任务一】释读 12. 根据提示填空。 （1）“但微颔之”与“但当涉猎”中的“但”意思相同，解释为：_________________。 （2）“徐”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①缓慢；②舒展；③安稳。“徐以杓酌油沥之”中的“徐”解释为：__________。（填序号） 13. 用“/”标出【乙】文中画线句断句。（限划两处） 受 其 教 者 虽 童 子 妇 人 亦 可 与 谈 武 矣 14. 把下面语句翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）无他，但手熟尔。 【任务二】解读 15. 关于《卖油翁》这篇文章，下列说法有误的一项是（ ） A. 文章第二段主要通过动作描写展现人的性格特点，刻画了两个对立的人物形象：陈尧咨自矜自傲，卖油翁从容自若。 B. 作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. 本文略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油，通过卖油翁酌油一事揭示熟能生巧的道理。 D. 文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九是为与下文卖油翁不以为意的态度形成对比，引出两人对话。 【任务三】比读 16. 请结合【甲】【乙】两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示。 （三）现代文阅读（21分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”，审美意义上的身材胖瘦，有着各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌哒，略胖显富态，但过胖往往就存在一些健康隐患了。临床研究表明，高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等与肥胖息息相关。 ②人在吃，秤在看，甚至要为健康“买单”。据评估，2020年全球因肥胖和超重造成的医疗费用等经济损失达1.96万亿美元，约占全球GDP的2.5%。可见，肥胖已从单纯的审美问题，演化成了健康问题、社会问题。世界卫生组织早在1948年就将肥胖症列入疾病名单。国务院新闻办此前发布的《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，“我国成年居民超重肥胖超过50%”。这意味着每两个成年人中，至少就有一个超重。 ③我国肥胖人群基数较大，地区分化趋势同样值得关注。一个有意思的现象是，肥胖率前十名中没有一个南方省份，但联合国教科文组织授予“世界美食之都”称号的五座中国城市却全部在南方。成都以“万物皆可涮”闻名遐迩，其所在的四川省肥胖率却排全国倒数第五；佛山顺德因“一招鲜食遍天”牵动世界味蕾，其所在的广东省肥胖率只排全国倒数第六。川菜重油，粤菜偏甜，为啥辣妹靓仔中胖子却不多？这一定程度上得益于当地独特的膳食结构。四川人“无辣不成席”，辣椒恰能加速血液循环、促进新陈代谢；广东人“一日叹三茶”，茶叶具有刮油解腻助消化等功效，珠三角地区以年人均两公斤的茶叶消费量位居全国之首。由此可见，爱吃与肥胖未必画等号。注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症“病从口入”。 【材料二】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重。BMI=体重（kg）/身高2（m2）。其中BMI18.5～24.99为健康；BMI≥25为超重；BMI≥30为肥胖；BMI≥40为严重肥胖。 【材料三】 ①饮食习惯或许因地、因人而异，但勤于运动却是爱吃不胖的共同秘诀。据国家体育总局群众体育司指导、人民网发布的《2022国民健身趋势报告》，广州、成都分别位列全国十大运动活力城市的第三、四名。与此同时，成都、广州两市经常参加体育锻炼的人数均占常住人口四成以上，超过了37.2%的全国平均水平。美食与运动皆不可辜负，既热爱碳水也享受汗水，或可在美食自由的同时确保身体健康。 ②北宋文学家苏轼因与东坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之缘，“吃货”身份为人称道。但你可能不知道，这位爱吃、懂吃、会吃的美食家，也能把粗菜制成“东坡羹”，还在著述《节饮食说》中说道：“早晚饮食，不过一爵一肉。有尊客盛馔，则三之，可损不可增。”不难看出，合理膳食是美食家的一门必修课。5月11日是世界卫生组织确定的“世界防治肥胖日”，今年的主题是“肥胖防控，是我们的责任”。 ③要树立“自己是健康第一责任人”的理念，守护“舌尖上的健康”，夯实合理膳食、适量运动的健康基石。 （以上材料均摘编自《人民日报》评论） 17. 下列说法与材料不符的一项是（ ） A. 研究表明高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等都是肥胖引发的。 B. 我国肥胖人群基数较大，但是南北方肥胖率却不一样，肥胖率排在前十名的省份都在北方。 C. “爱吃”不是病，只要合理膳食，适量运动，爱吃的人也可避免肥胖症。 D. 广东和四川肥胖率相对较低，分别与他们喝茶、吃辣椒的饮食习惯有一定关系。 18. 结合材料，下列分析或推断不正确的一项是（ ） A. 北北的身体质量指数为23，根据身体质量指数公式，北北是健康体重。 B. 如果对某初中学校全体师生进行健康体质检查，会出现每两个人中就有一个超重的结果。 C. 肥胖已不再是单纯的审美问题，也是备受关注的健康问题和社会问题。 D. 北宋文学家苏轼喜欢美食也注重健康，他认为早晚饮食要适量，膳食要合理，若没有贵客来，他自己每顿饭不超过一爵酒，一种肉食。 19. 材料三中提到“自己是健康第一责任人”，请你根据三则材料，写出两条预防肥胖的科学方法。 阅读下文，完成小题。 我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄地告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 20. 根据文章内容，填写表格。 时间 事件 “我”的心理（情感） 中考那年 “我”故意不让爸爸接到“我” （1）______ （2）______ “我”和爸爸相互拧着 小心翼翼又疙疙瘩瘩 毕业后 （3）______ 自卑、躲藏 父亲患病后 父亲得了帕金森，变得时而明白时而糊涂 （4）______ 21. 请从人物描写方法的角度赏析文中画线句子。 爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。 22. 结合文章，分析加点词语在文中的表达效果。 我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 23. 文中的“第三棵树”寄托了作者对父亲怎样的情感？ 四、写作（30分） 24. 阿长大字不识，却费尽心思为迅哥儿买来《山海经》的样子，很美；《山地回忆》里妞儿在河边洗菜，一边拌嘴一边悄悄心疼战士的样子，很美；卖油翁“徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”的从容模样，很美；祥子在暴雨中拉着车，脊背弓成一座山却不肯松手的样子，同样很美！一份质朴，一种倔强，一次平凡的坚守……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②感情真挚，书写工整，不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $