2.2 声音的特性 同步练习 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

2.2 声音的特性

 

一、单选题

1．广西“八音”以使用鼓、锣、钹、笛、箫、弦、琴、梆子等八种乐器同时演奏，而得名“八音”。“八音”指的是声音的（     ）

A．音色 B．声速 C．音调 D．响度

2．下列关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．声音能在真空中传播 B．声音能在固体中传播

C．振动频率越高，声音越好听 D．音色只与传播介质有关

3．图书馆中一般都会设立如图所示的标识，这个标识是提示人们注意降低声音的（     ）

A．响度 B．音色 C．音调 D．传播速度

4．在跨学科实践活动中，小杨同学选择非遗蜀派古琴来探究中国乐器的发声特点。下列说法不正确的是（　　）

A．发声的琴弦在振动，振动停止，发声也停止

B．古琴琴弦的振幅越大，琴声的响度越大

C．音调反映声音高低，与古琴琴弦振动快慢无关

D．能分辨出古琴声，是因为不同发声体音色不同

5．有许多成语含着声现象，下列成语的理解正确的是（　　）

A．“轻声细语”--响度小 B．“锣鼓喧天”--音调低

C．“曲高和寡”--响度大 D．“高歌猛进”--音调高

6．练歌时声音太大会打扰邻居。小明将房间改成隔音房间，是为了减弱邻居听到歌声的（     ）

A．响度 B．音色 C．音调 D．声速

7．如图是晋祠古戏台“水镜台”，其设计堪称古代“声学黑科技”。戏台前方两侧地下埋有八口大瓮，每两个扣在一起形成四个封闭空腔，它不需要麦克风就能让演员的声音传遍整个庭院。关于演员的声音，下列说法正确的是（     ）

A．主要是由戏台上的木材振动产生 B．主要通过空气传播进入观众耳中

C．经过空心大“音响”后音调变高 D．观众能根据响度区分不同的乐器

8．如图，某降噪耳机的降噪的原理是：降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果。由图中信息可知（     ）

A．它是在声源处控制噪声 B．噪声声波无法传播信息和能量

C．外界噪声与反向声波的频率相同 D．外界噪声与反向声波中和后，频率降低了

 

二、填空题

9．2026年春晚《武BOT》节目中，宇树机器人伴随音乐高速集群协同表演。现场观众能根据声音的________区分不同乐器发出的声音，也能根据声音的________大小判断音乐声的强弱。

10．图是根据明代音乐家朱载堉创建的十二平均律制作的律管，它既是音律标准器，也是可吹奏的乐器。吹奏律管时，________振动发声；长短不同的律管吹奏出的声音的________（填声音的特性）不同，可用来校准乐器的音律。

11．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的______（选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音

能够传递______（选填“信息”或“能量”）， “华龙一号”是中国核电技术走向世界的国家名片，它利用核_______变发电。

12．人身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙齿相叩等。歌声是由声带___________ 产生的；某同学唱歌时歌声可以传得更远，是因为歌声的___________大。

13．如图所示是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是 ______；响度相同的是 ______。

 

三、实验题

14．金属管风铃在微风吹过时会发出悦耳的声音。小海想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度相同的3根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20	1.5	2131
2	20	2.0	1685
3	30	2.0	1284

(1)根据表中编号1、2的数据，可得：金属管发出声音的频率与________有关。

(2)若想探究金属管发出声音的频率与长度的关系，应选择编号2和编号________的数据。

(3)若要发出音调更高的声音，应选用直径更________、长度更________的直管。

15．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表中几种规格的琴弦进行实验：