【第二章声的世界】第二节声音的特性 同步练习--- ----2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

【第二章声的世界】 第二节声音的特性 一、单选题 1．为 共建共享文明安静的旅行环境，铁路部门在京沪、京广、成渝高铁等部分复兴号动车组列车上设置了“静音车厢”，如图所示。在静音车厢里旅客可享受更加安静的乘车环境，同时也需遵守“静音规定”。“静音车厢”与普通车厢最大的区别是声音的 （　　） A．音调 B．响度 C．速度 D．音色 2．为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们听到的歌声有“女高音”、“男低音”，其中“高、低”是指声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 3．曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 4．李老师在教室门外咳了一声，同学们就知道是他来了。这主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 5．如图所示，下列关于课本几个小实验的说法中正确的是（　　） A．图甲：随着向外不断抽气，手机铃声声源处的振幅越来越小 B．图乙：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．图丙：尺子伸出桌面的长度不同，音色不同 D．图丁：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 6．以下有关声现象的说法中，说法正确的是（　　） A．敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高 B．语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的音调 C．老师上课时声音洪亮，这里的“洪亮”指的是声音的响度大 D．放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，说明声音能传递信息 7．下列的实验和实例，能说明声音产生的原因的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 8．小明用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。该音叉发出声音的（　　） A．音调逐渐变低 B．响度逐渐变弱 C．音色逐渐变差 D．声速逐渐变慢 二、多选题 9．如图是小锤重敲和轻敲同一个音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图。下列说法正确的是（　　） A．甲和乙的音调相同，响度也相同 B．甲的响度比乙的大，甲的音调比乙的高 C．重敲时响度大，甲图是重敲时的声波图 D．甲、乙的音调和音色都相同，乙图是轻敲时的声波图 10．二胡是我国传统乐器．以演奏二胡为例，关于声音的特性，下列说法中正确的是（　　） A．演奏者按二胡弦的不同位置，是为了改变音调 B．用大小不同的力拉弓来摩擦二胡的弦，是为了改变音调 C．人们可以根据音色来判断这是二胡发出的声音 D．距离二胡远近不同的人听到二胡发出的声音的音色不同 11．如图所示是几种声音输入同一个示波器上时显示的波形，下列说法错误的是（　　） A．甲乙是不同种乐器发出的声音 B．甲丁两种声音的响度相同 C．丙一定比乙的音调高 D．乙丁两种声音的音色相同 12．在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅受阅部队，全军将士激情满怀。“同志们好！“同志们辛苦了！”习近平的亲切问候振奋军心。“主席好！”“为人民服务！”受阅官兵的响亮回答声震长空。下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．受阅官兵的响亮回答声震长空说明声音的音调高 B．习近平的亲切问候声是通过空气传播到受阅部队耳中的 C．受阅官兵的响亮回答声震长空说明声音的响度大 D．习近平主席的亲切问候声的传播速度与温度有关 13．将正在发声的音叉，轻触系在细绳上悬吊着的乒乓球，乒乓球被弹开，且弹开的幅度较大，说明音叉发声时（　　） A．在不断振动 B．音色较好 C．响度较大 D．音调较高 14．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声音的传播需要介质 B．乐音的音调若相同，其音色一定相同 C．声源振动得越快，发出声音的音调越高 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 15．（多选）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．图甲中的倒车雷达利用次声波传递信息 B．图乙可以探究音色与频率的关系 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 三、填空题 16．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的　 　；公共场合要“轻声细语”是指减小声音的　 　；“闻其声而知其人”主要是根据声音的　 　来判断的。 17．蝴蝶飞行时，每秒约扇动5次翅膀；蜜蜂飞行时，每秒双翅约振动450次，则蝴蝶双翅振动产生　 　（选填“次声波”或“超声波”）；一般情况下我们能听到　 　（选填“蜜蜂”或“蝴蝶”）飞行的声音。 18．如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的　 　产生的，“震耳欲聋”是形容声音的　 　（填“音调高”或“响度大”）。 19．图甲是一种手工乐器，由“竹筒”（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动 “活塞”能发出悦耳的哨音。哨音是由筒内空气　 　产生的，通过　 　传入人耳，吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的　 　。 20．用香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，该声音主要是由　 　（选填“树叶”或“空气柱”）振动产生的。同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调　 　（选填“较高”、“较低”或“相同”）。 21．如图甲所示，“中华第一笛——贾湖骨笛”是我国目前出土最早的乐器实物，比希腊骨笛足足早了2000年。 笛声是由于　 　的振动产生的。如图乙所示，在跨学科实践活动中，模仿骨笛，小明用7根吸管制作了可以发出七个标准音阶的排箫。吹奏时，音调最高的吸管编号是　 　。图丙为歌曲《东方红》片段，演奏框选片段时，应该吹奏的吸管编号是　 　。 22．男生说话声音较粗狂，女生说法声音较尖细，这是因为他们说话时　 　不同；校运动会，百米比赛中，终点计时员听枪声为某运动员记录的成绩为12.50s，则该运动员的实际成绩为　 　s。 23．在物理学中，声音的特性有：音调、响度、音色。请你判断：“这首歌调太高，我唱不上去”中的“高”是指声音的　 　；“她在引吭高歌”中的“高”是指声音的　 　；“她的歌声太甜美了”是指声音的　 　。 四、实验探究题 24．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的频率高低与琴弦的横截面积是否有关 ②琴弦发出声音的频率高低与琴弦的长度是否有关 ③琴弦发出声音的频率高低与琴弦的材料是否有关 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1）如果选择上表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是　 　；（选填①、②或③） （2）如果探究③，实验中应控制横截面积和　 　不变。（选填“材料”或“长度”） 25．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验． 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 80 1.02 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 1.02 J 铜 （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与　 　的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗?　 　 (选填“能”或“不能”)． （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选　 　(填写编号)的琴弦． （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为　 　cm和横截面积　 　mm2. 五、计算题 26．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。假设某音乐公路设定乐曲为《歌唱祖国》，音符“la”的频率为440Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是4cm，则该音乐公路规定的行驶速度是多少m/s？ 六、作图题 27．如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图2中画出响度相同，音调是原来两倍的声音波形图。 七、综合题 28．在“探究响度与什么因素有关”时，小红做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整，使音叉发出不同响度的声音，将正在发声的音叉轻触悬挂在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球弹开的幅度不同，这说明响度的大小与　 　有关，这种研究方法叫　 　。使音叉发出相同响度的声音时，距离音叉远、近不同的同学听到音叉发声的响度不同，这说明响度的大小还与　 　有关。 29．阅读下列材料 神奇的莺莺塔 莺莺塔（如图）在山西省永济市普救寺内，这座塔最神奇之处在于它奇妙的声学效应！全塔共13层，高36.76m。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，传说是匠师在筑塔时将金蛤蟆安放其中。实际真是这样吗？经多方面研究，莺莺塔回声机制主要有两个方面：①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊。每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回声增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。北京天坛的回音壁也蕴涵着相同的物理原理。根据上述材料，请完成填空： 建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的　 　作用。敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的频率变大，其音调将变　 　。通过塔反射叠加能听到远处的声音，塔的作用就是提高了声音的　 　；解释北京天坛的回音壁形成回声增强的原因　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解答】“静音车厢”是指声音的响度很小，在静音车厢中旅客可享受更加安静的乘车环境，故ACD错误，B正确； 故本题正确答案为：B 。 【分析】响度是指声音的大小，跟声源的振幅和离声源的距离有关；减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 2．【答案】C 【解答】“女高音”、“男低音”，其中“高、低”是指声音的音调，ABD不符合题意，C符合题意。 故答案为：C。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 3．【答案】B 【解答】A．响度与振幅有关，振幅越大响度越大。响度与钟的大小无直接关系。A不符合题意； B．音调与振动的频率有关。钟的大小不同，即体积不同，则质量不同，用相同的力敲击时，振动的快慢不同，即振动的频率不同，所以发出的音调不同。B符合题意； C．音色由发声体的材料和结构决定，同一套编钟材料和结构相同，发出的音色相同。C不符合题意； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与钟的大小无关。D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】发声体的大小不同，音调不同。 4．【答案】C 【解答】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此，我们能分辨出在教室外咳了一声的人是谁，主要是依据声音的音色，而与响度、音调、节奏没有关系。故C正确，ABD错误。 故答案为：C. 【分析】音色：反映声音的品质，由声源的材料和结构决定的。 5．【答案】D 6．【答案】C 【解答】A.敲锣时锣面振动的幅度越大，响度越大，故A错误； B.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的音色，故B错误； C.老师上课时声音洪亮，这里的“洪亮”指的是声音的响度大，故C正确； D.放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，说明声音由物体振动产生，故D错误。 故选C。 【分析】（1）响度与振幅大小有关，音调与频率有关； （2）（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色； （4）根据声音产生的知识判断。 7．【答案】C 【解答】（1）说明发声的鼓面在振动，说明声音是由物体振动产生，故①符合题意； （2）说明真空不能传声，故②不符合题意； （3）产生声音的音调不同，说明声音的音调与振动快慢有关，故③不符合题意； （3）说明声音是由物体振动产生，故④符合题意。 综上所述：故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【分析】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关。 8．【答案】B 9．【答案】C,D 10．【答案】A,C 【解答】A.演奏者按二胡弦的不同位置，改变发声体的长度，频率不同，改变了音调，A符合题意； B.用大小不同的力拉弓来摩擦二胡的弦，振幅不同，是为了改变响度，B不符合题意； C.不同发声体音色不同，人们可以根据音色来判断这是二胡发出的声音，C符合题意； D.距离二胡远近不同的人听到二胡发出的声音响度不同，D不符合题意。 故答案为：AC. 【分析】改变发声体的长度，可以改变音调；音色是区别不同发声体的依据；振幅不同、到声源的距离不同，响度不同。 11．【答案】A,D 【解答】A．如图，甲乙的声音的波形相同，故音色相同，故A错误，A符合题意； B．如图，甲丁波形振幅相同，响度相同，故B正确，B不符合题意； C．如图，丙的振动频率比乙的振动频率大，所以丙一定比乙的音调高，故C正确，C不符合题意； D．如图，乙和丁的波形不相同，故音色不相同，故D错误，D符合题意。 故选AD。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频 12．【答案】B,C,D 【解答】解：AC、受阅官兵的响亮回答声震长空说明声音的响度大，A不符合题意，C符合题意； B、空气可以传播声音，习近平的亲切问候声是通过空气传播到受阅部队耳中的，B符合题意； D、声音的传播速度与介质的温度有关，一般情况下，温度高，速度快，D符合题意。 故答案为：BCD。 【分析】声音传播需要介质，声音的大小指响度不同，声音的速度和介质种类、温度有关。 13．【答案】A,C 14．【答案】A,C 【解答】A、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当传播声音的介质，故A正确。 B、乐音的音调若相同，其音色不一定相同，故B错误。 C、声源振动的越快，频率就越高，频率决定音调，即音调就越高，故C正确。 D、声音在不同介质中的传播速度不相同，故D错误。 故答案为：AC 【分析】（1）声音的传播需要介质。 （2）音调由频率决定，音色有材料和材料的结构决定，二者没有关系。 （3）频率决定音调，频率越高，音调就越高。 （4）声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关，介质不同，传播速度一般不同。 15．【答案】C,D 【解答】A、倒车雷达利用超声波可以传递信息，A错误； B、尺子的音调和声音振动的频率有关，频率和尺子的长度有关，尺子越长，频率越小，音调越低，B错误； C、吹笛子，按住不同的气孔，空气柱的长短不同，声音振动的频率不同，音调不同，C正确； D、声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，D正确； 故答案为：C、D。 【分析】声音的三个特性分别是音调、音色、响度。音调和频率有关，音色和材料结构有关，响度和振幅有关。声音的传播需要介质。 16．【答案】音调；响度；音色 【解答】 演奏者用手指按住不同气孔 ，可以改变声音的振动频率，进而改变音调；公共场合要“轻声细语”是指减小声音的响度；根据音色可以识别不同的发声物体； 综上第1空、音调；第2空、响度；第3空、音色。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 17．【答案】次声波；蜜蜂 18．【答案】振动；响度大 19．【答案】振动；空气；音调 【解答】声音由物体振动产生的，哨音是由筒内空气振动产生的。哨音是通过空气传入人耳。来回拉动活塞改变空气柱的长度，会改变振动的频率，振动频率决定了声音的音调。 【分析】吹动使物体发生，是空气在振动；声音通过空气传入人的耳朵；改变发声体的长度，可以改变音调。 20．【答案】空气柱；较高 21．【答案】空气柱；A；C 22．【答案】音调；12.79 【解答】男生说话声音较粗狂，女生说法声音较尖细，这是因为他们说话时音调不同，男女同学的声带振动频率不同，男同学声带振动较慢，女同学声带振动较快。 因为光速比声速快，当发令枪冒烟和发声时，听到枪声的时间要比运动员听到枪声的时间晚；声音从起点传到终点的时间为 计时员听到的声音时间比运动员晚了0.29s，则该运动员的实际成绩为12.50s+0.29s=12.79s 【分析】声音的高低不，音调不同；根据路程和速度的比值计算时间；结合测量的时间计算实际时间。 23．【答案】音调高；响度大；音色美 【解答】解：这首歌调太高，我唱不上去，是指音调高； 她在引吭高歌，是指声音的响度大； 她唱得悦耳动听，是指声音的音色很美。 故本题答案为：音调高；响度大；音色美. 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同. 24．【答案】①；长度 25．【答案】（1）琴弦长短；能 （2）A、B、C （3）80；1.02 【解答】音调的影响因素有多个，实验时要结合控制变量法，（1）实验时选择的H、I，都是尼龙线，材料和横截面积相同，长度不同，所以研究音调和琴弦长度的关系，选择A、D、F材料都是铜线，横截面积相同，长度不同，也可以探究音调和琴弦长度的关系；（2）若要探究音调和琴弦的横截面积的关系时，要选择材料和长度相同而横截面积不同的琴弦，所以选择琴弦A、B、C；（3）如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，要选用长度和横截面积相同而材料不同的琴弦，所以选用长度为80cm，横截面积为1.02mm²的不同材料。 【分析】（1）选择的琴弦材料和横截面积相同，探究音调高低和长度的关系； （2）若探究音调和琴弦横截面积的关系，要选择材料和长度相同，而横截面积不同的进行实验； （3）探究音调和不同材料的关系，要选择长度和横截面积相同而材料不同才可以。 26．【答案】 27．【答案】 【解答】由图1可知，响度相同，振幅相同，音调是原来的二倍，频率是原来的二倍，如图所示： 【分析】响度和振幅有关；音调和频率有关。 28．【答案】振幅；转换法；距离发声体的远近 29．【答案】反射；变高；响度；由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，因此北京天坛的回音壁的原理是利用回声增强原声的现象。 【解析】【分析】（1）声波在传输过程中，遇到障碍物后改变传播方向，继续在原来介质中传播，这就是声波的反射。 （2）音调表示声音的高低，与频率大小有关； （3）声音的大小叫响度，与发声体的振幅和到声源的距离有关； （4）注意反射的声波和原声重叠后对声音响度的影响即可。 学科网（北京）股份有限公司 $