甘肃省天水市麦积区2025-2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷五年级语文

2025一2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷 五年级语文 先思后写！写得工整、卷面整洁、 等级 不使用修正带、 不乱涂改可获得买励！ 一、看拼音写词语。 S 3个 阳 duan lian ci xiang juan lian mo quan ca.zhang ® fang si cu yong yIn jian shen jI miao suan 如 二、用“√” 选择加点字的正确读音。 刷 瞑目(mfng min) 咆哮(xiào xiǎo) 踉跄(1 iang nidng） 蘸浆(zhan zhan) 痴迷(chi zhI) 牲畜(x心 chu) 长 三、选择题。 1.下列句子中加点字解释不正确的一项是 ( A.其人弗能应也（不要） B.喜不自胜（能承受） 女 C.孔指以示儿曰（给…看） D.也傍桑阴学种瓜（靠近） 2.读语段，填入横线处的年龄称谓正确的一项是 ( 靠 小语的爸爸今年40岁，正值 之年。妈妈比爸爸小5岁，爷爷的年龄是妈妈的2倍， 鄒 爷爷进入之年。爷爷比奶奶大10岁，奶奶今年已届 之年。小语刚满5岁，姐 姐比小语大10岁，姐姐刚好 A.而立花甲古稀豆蔻 B.不惑古稀花甲及笄 杯 C.而立古稀花甲及笄 D.不惑古稀花甲豆翘 3.本学期，我们学习了许多名家之作，下列说法有误的一项是 ( A.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，表达了“我”对祖父深沉的 热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 脚 B.《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。 C.《田忌赛马》选自唐代司马迁的《史记·孙子吴起列传》。 D.《手指》是丰子恺先生的散文，作者用风趣幽默的语言和拟人化的手法，刻画了五个 鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人。 五年级语文共6页第1页 四、将下列词语补充完整，并完成练习。 下面各栏 ()有()竹 兴致()() ()头()气 由阅卷敦 目()口() 出()划()养()处() 师填写，阅 完卷后沿 1.经过长期的训练，他对如何赢得这场比赛早已 剪栽线剪 2.仿照画横线的词语写个“ABCC”式的词语 下。任课教 师保存。 五、按要求完成句子练习。 题应 实 得 得 1.人们的生活水平正在不断的改普。（修改病句） 号 分 分 8 2.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（做为双重否定句） 6 6 3.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（解释句子的意思） 四 8 五 10 4.写字台上，放着从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句） 六 15 5.小女孩对妈妈说：“我做完作业了，我去给你买酱油。”（做为转述句） 17 九 25 六、根据所学内容填空。 卷 2 1.《杨氏之子》选自《 》从文中“ ”可以 分 总 看出杨氏之子待客很热情：从“ ”看出他反应很敏捷。 分 2.唐诗宋词博大精深，令人回味无穷。杨万里用“ 忽作玻璃碎 等 级 地声。”向我们展示了孩子的天真可爱：杜甫的“剑外忽传收蓟北， 姓 ”表达了诗人听闻官军收复失地的欣喜若狂：李白的“孤帆远彩碧空尽， 名 班 ”体现了朋友间依依惜别之情，令我们难以忘怀。 级 3.《他像一棵挺脱的树》选自 (作者)的《 》,“他” 指的是 ,文中的他是一名 (职业)。 (2026年7月) 五年级 4.面对作恶多端的坏人，我们坚信“ ”,他们一定会受到法律的制裁。 语文 5.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出 我国的四大名著：《 _》《》《 五年级语文共6页第2页 七、口语交际。 学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方：亲友到你家做客，需要你介绍一下 周边的环境：暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知 识…选择一个情境，做一名小小讲解员，将你的讲解词写出来。 八、阅读理解。 (一)课内阅读。 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿者一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，戏道：“向海里跳！快！不跳我就开抢了！”孩子心惊 胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又成：“向海里跳！不然我就开枪 了！一！二！”刚城出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒 钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1.选文选自 国作家 2.画“ ”句子主要是对船长的 和 描写，表现了船 长 的特点。 3.四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”？ ( )多选 A.突出了落水孩子的处境非常危险，每一秒钟都决定着孩子的生死。 B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。 C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。 D.以前水手通到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。 E.这句话说明大家此时虽然很着急，但是缺乏耐心。 4.在万分危急的时刻，船长是怎么做的？他为什么这样做？ 五年级语文共6页第3页 (二)课外阅读。 刘姥姥进大观园（节选） 贯母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个 老母猪，不抬头！”说完，却鼓着爬都子，两眼直视，一声不语。众人先还发征( ),后 未一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌( )不住，一口茶都喷( )出来。 紧五笑金了气，伏着来子只叫“爱哟！”宝玉滚到贯母怀里，员母笑的搂着叫“心肝”。王夫 人关的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春 的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉( )採肠子”。地下无一 个不李腰屈背，也有躲出去薄着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣震的。独有凤姐鸳鸯 二人掌着，还只管让刘烙姥。 【注】“掌”，用同“护”，支掉，忍耐。 谢 1.在文段的括号里给加点的字注音。 2.这段话写的是( )的场面。 A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园 学 3.用“”画出描写刘姥姥语言和动作的句子，这些句子表现了她 的特点。 烯 4.众人为什么先是发征，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？ & 5.细节能突出人物的特点。短文中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象， 请从中选出两位，说一说人物的笑各有什么不同，表现出人物怎样的性格特点。 烟 哦 九、习作。 提示：在日常生活里，我们会接触到身份、性格各不相同的人，他们或热心、或执着、或 技艺出众等。请选取一位你印象深刻的人物来写。 要求：通过典型事例与人物描写手法展现其鲜明特点。题目自拟，字数需在400字以上， 文中不得出现真实的班级、姓名。 五年级语文共6页第4页