2.3 超声波与次声波 同步练习 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

### 基本信息 以基础认知为起点，通过概念辨析、情境应用到实验探究的三层递进设计，完整覆盖超声波与次声波核心知识点，适配新授课分层教学需求，培养物理观念与科学探究能力。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|超声波/次声波的频率特性、声音的产生与传播|如选择1（蝴蝶振翅频率）、填空8（声纹锁音色），直接考查核心概念，夯实物理观念| |提升层|声波应用与综合辨析|如选择7（人/蝙蝠听觉范围比较）、填空11（蝉鸣频率计算），结合实例深化科学思维| |拓展层|实验探究与现象分析|如实验18（音叉振动转换法、真空传声推理），通过探究过程培养科学探究能力|

2026-2027学年沪科版物理八年级全一册同步练习 2.3超声波与次声波 一、选择题 1．每年5月下旬至6月上旬，中国红河蝴蝶谷会出现上亿只蝴蝶，形成“蝶舞成诗，如叶纷飞”的奇观。但游客置身其中，却听不到群蝶飞舞之声，这是因为蝴蝶翅膀振动的（　　） A．振幅太小 B．振幅太大 C．频率太低 D．频率太高 2．地震产生的次声波（   ） A．在空气中的传播速度比可听声更快 B．频率高于20000Hz C．不能绕过障碍物传播 D．人类耳朵无法直接听到 3．下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．弹奏古筝时，按压琴弦的不同位置可以改变声音的响度 B．蝙蝠通过回声判断方位，这是利用了声音能够传递能量 C．地震前会有超声波产生，导致部分动物会出现异常行为 D．钓鱼时要尽量保持安静，是因为声音可以通过液体传播 4．关于声波的应用，下列说法正确的是（　　） A．利用次声波可以监测地震、台风和核爆炸的强度 B．智能手机的“智慧语音”解锁功能，主要是根据声音的响度这一特性来工作的 C．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 5．如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A．减小音量的实质是降低音调 B．发出的声音不是由振动产生的 C．切换不同人的声音，音色不同 D．识别语音指令，说明声音传递的是能量 6．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．减小声音音量实质是降低音调 B．语音助手发出的声音不是振动产生的 C．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 D．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 7．如图所示，是人和蝙蝠的听觉频率范围，下列说法正确的是（   ） A．人有可能听到频率为10kHz的声波 B．人不可能听得到乙图的声波 C．200Hz的声波只要振幅足够大，蝙蝠有可能听得见 D．地震、海啸的预警中利用了频率高于20000Hz的超声波来传递信息 二、填空题 8．声纹锁是依据声音的______来进行声纹识别；导盲杖能发出频率高于20000Hz的_______（选填“超”或“次”）声波，遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，说明声音能够传递________。 9．如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用_________声波交流，这是利用声音传递_________。 10．如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰随音乐节奏颤动，扬声器的纸盆由于________发出声音；烛焰颤动说明声波能传递________。 11．雄蝉腹部的鸣管会不断振动发声，如图某种蝉1分钟鸣管振动了36000次，则蝉鸣叫的频率为______Hz，人耳______（选填“能”或“不能”）听到该种蝉鸣声，原因是______。 12．以“齐歌龍咚锵”为主题的2024河南春晚通过多种艺术形式的表演，呈现给观众一台喜庆、温暖、文化并具有“呼吸感”“松弛感”的视听盛宴。演员说话发出的声音是由声带________产生的，观众被节目内容逗得哈哈大笑说明声音可以传递________。 13．2025年2月，我国实践25号卫星与即将退役的地球同步轨道卫星——北斗G7星在太空中实现了厘米级精度对接，成功为其加注了142kg燃料！实现人类首次给地球同步卫星补给燃料。整个过程中，指令长的每道指令通过广播清晰的传给科研人员，说明声音可以传递____________。科研人员根据指令通过____________控制卫星实现了对接和燃料加注。 14．初中阶段很多男生会进入变声期，变声期会让男生的声音变粗，声音变粗是指声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生改变；一只蝴蝶内振翅300次，其翅膀振动发出的是_________（选填“可听声”“次声波”或“超声波”）。 15．(1)通过观察下列的声音波形图，___________的音调相同，___________的响度相同； A．          B．          C．          D． (2)物理课上老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，经___________传播到同学们耳中，酒杯被震碎说明声能够传递___________；（选填“信息”或“能量”） (3)声呐是利用___________（选填“超声波”或“次声波”）制成的。 16．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在数秒之内就扑灭火焰。声波可以灭火说明声波能传递___________；装置发出的低频声波指的是其发声的___________低。 17．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于___________产生声音，声音通过___________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有___________。此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除振幅外，响度的又一影响因素是___________。 三、实验题 18．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在______，此实验的物理研究方法叫做______。 (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声音可以传递______。 (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），推测玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声，这个结论是通过______得到的。 (4)通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球______弹起（选填“能”或“不能”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D 7．A 8． 音色 超 信息 9． 次 信息 10． 振动 能量 11． 600 能 人耳听觉频率范围为20~20000Hz 12． 振动 信息 13． 信息 电磁波 14． 音调 次声波 15．(1) ABD ABC (2) 振动 空气 能量 (3)超声波 16． 能量 频率 17． 振动 空气 能量 距离发声体的远近 18．(1) 振动 转换法 (2)能量 (3) 变小 不能 实验和推理 (4)不能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $