精品解析：浙江金华市开发区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

2025学年第二学期七年级期末学业水平检测 语文试题卷 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由五部分组成，共16小题，满分120分，考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在答题卷上。 嘿，少年！欢迎走进七年级下册语文时空漫游场！在这里，你将邂逅烟火人间的平凡身影，走近胸怀家国的时代英雄，追寻勇毅攀登的科学星光，感受薪火相传的千年匠心。让我们开启这场有趣、有料、有温度的语文之旅吧！ 活动一：走进平凡烟火，体悟凡人微光（17分） 班级将通过汉字与诗句，探寻平凡人身上的融融暖意，感悟万物寄寓的精神品格，读懂凡人微光里的动人力量。请你完成以下任务： 任务一：平凡的动作，不凡的情谊（7分） 1. 按要求完成任务。 四个提手旁汉字，四种寻常动作，串联起四段动人的往事。①gē ，是寝卧间随性的举动，尽显阿长率性自在的性情，举止粗放中流露随性本真的生活姿态；②chě ，是岁月里暖心的行为，流露大娘淳朴无私的本心，言行朴实中饱含军民相依的深厚温情；③bān ，是山野间辛苦的劳作，见证父亲勤恳踏实的模样，终日奔波中坚守向往尊严的生活理想；④扛，是驿路上负重的前行，展现路人淳朴热忱的品格，不辞辛劳中传递助人为乐的美好风尚。 （1）请根据拼音，写出相应的带“扌”的汉字 ①gē_______ ②chě_______ ③bān_________ （2）参考下面提示，结合④语境，给“扛”字选择正确读音的选项。（ ） A. 读音káng：①用肩膀（不借助其他工具）承担物体。②支撑，忍耐。 B. 读音gāng：用两手举重物，常见成语“力能扛鼎”。 （3）请用“抱”或“摔”字，结合《谁是最可爱的人》的内容，仿照划线句进行续写，要求词句通顺，语意连贯。 任务二：平凡的物象，不凡的风骨（10分） 2. 请根据要求完成表格。 物象 出 处 风骨情怀 陋室 斯是陋室，（1）____________。（刘禹锡） （2）__________ 莲花 （3）_____________，濯清涟而不妖。（周敦颐） （4）__________ 草树 草树知春不久归，（5）____________。（韩愈） 积极进取 笛子 （6）__________，（7）____________。（李白） 情系故土 群山 （8）____________，一山放出一山拦。（杨万里） 正视坎坷 总结 请用一句话概括物象和风骨情怀之间的关系。 （9）____________________________ 活动二：铭记英雄风骨，涵养高尚德行（18分） 班级在查阅英雄史料时，发现下面这篇文章，于是开展体验英雄一天的活动。 1935年的长征路上，红军路过川西。这一带沼泽连绵、高寒多雨，沿途荒无人烟，无法就地筹粮，所有口粮全靠出发前自带。这是行军过半时一名红军战士清点存粮的往事，他为此写下了一篇文章。 绝食的一天 ①三天来没有看见一间房子，我们真是在大自然的怀抱里过日子，诗人们是要大大地颂赞这种日子，可惜我不是诗人，没有诗人那种高情逸趣，不但对这伟大的自然不发生兴味，并且还是恹恶，三天来的风吹雨淋，日晒夜露，任凭自然来欺凌我，不少脆弱的生命为自然夺了去，我们现在正是同自然奋斗着，谁还有心情去欣赏野草闲花？！ ②偌大的一条人流，在草地里，从南向北流着，如果以茫茫的草地来比较，真还不啻沧海一粟，这人流的每个细胞都是曾经二万里的长征英雄，他们为着革命，要经历人类罕有经过的地方——湿草地。 ③每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。在目前吃的问题是占着人生的第一位，在愈没有吃的时候，是愈想吃，而且是特别吃得多，眼看我的十五天粮食计划，为着想吃多吃，已经破了产！ ④从毛儿盖出发，每人自己带足了十五天粮食。我的粮食是八十个、每个约有二两重的饼子，是用粗得像小米一样的青稞麦粉，自己在脸盆里烤成的。另外有两袋炒麦子，一小袋生面，不到二斤。计划着饼子吃十天，每天吃八个，最后五天吃炒麦子，生面是在可能找到柴水时，做面糊糊吃。 ⑤三天来粮食竟意外地超过预算，饼子还剩下二十四个，麦子已吃了一袋。如果长此下去，两天就有断粮之虑，草地谁也不能肯定哪天走完。即是走完草地，也不一定马上就有粮食补充。悔不该前几天太贪吃，以后无论如何要节省。自己觉得对于以前的浪费要加以惩戒，决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心。 ⑥边走边想，肚子又有些发烧。明天就要绝食，今天一定要吃个饱。饼子留二十个也不为少，麦子还可装一口袋，吃完这个，就要一直等到后天才能再吃。主意打定，在休息时，又从马袋里补充完满。不久，这亲手做的又香又硬半生半焦的青稞麦饼，又开始吃起来了。 ⑦真想不到饼子的味道会这样好。虽然粉是粗些，饼里既没有盐也没有糖，更说不上有鸡蛋牛奶，但是从前也曾吃过广东月饼，罐头饼干，都没有这样美。大概烤饼子一定要在脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！ ⑧不一时饼子吃完，又很自然地摸炒麦子吃。要不是被雨打湿的话，炒麦子真配得“香脆”两字，可是现在发软了，好像吃五香豆。 ⑨行行重行行，拖泥带水，也不知走了多少里，太阳还老高着就宿营了。不用分房子，各人自找干燥避风的所在，我在十分钟内架起用夹被撒开做成的帐篷。骤然间乌云满天，狂风一起，大雨随着来了。夹被帐篷里挤满了相熟的同伴，大家坐着，看人家淋雨，看树枝被雨打湿，说不上烧水洗脚。暮色笼罩着大自然，阵头雨改为毛毛雨，挤在帐篷里的同伴们，也就互相倚偎着追寻好梦。我为着准备明天绝食，摸出四个饼来，再饮餐一顿，在细雨霏霏的大自然的怀抱里，我们就这样又过了一宵。 （选自《红军长征记》） 3. 结合文本与口粮统计表，完成探究任务。 食品种类 储备数量 原定计划 实际食用情况 青稞麦饼 （1）_________ 每天吃八个 剩余24个 炒麦子 二袋 最后五天吃 剩余一袋 一小袋生面 不到二斤 （2）_________ 尚未食用 这名战士为什么决定绝食一天？结合原文简要概述：（3）_________ 4. 阅读文中画线的句子，完成括号里的任务。 （1）每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。（从修辞角度赏析） （2）大概烤饼子一定要在脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！（赏析加点词的表达效果） 5. 学校红色长廊征集杰出人物卡片，请结合文章内容及相关知识小贴士，完成卡片内容。 “人物简介”小贴士 一般而言，人物简介需要点出人物身份，筛选主人公典型事件，提炼人物性格特点、精神品质等。 避免：1.大段抄写原文故事，不提炼人物品质。 2.要点混乱，逻辑杂乱无层次。 ——杰出人物卡片—— 品质： 严于律己 顾全大局 事迹： 草地绝食自省 节粮心系全军 人物简介：____________ 6. 战士们身处环境险恶、缺衣少食的川西草地绝境，并没有诗人眼中的诗意，只有漫漫长路，以及饥饿、疾病、甚至死亡的威胁。但是小金读完这篇文章后，却从中读出了诗意。你认同他的看法吗？结合本文和你对长征的理解，谈谈你的看法。 7. 有评论家说“写出人物的矛盾与软弱，才会让文学形象真正落地”。请从下面两部名著中任选一个人物，并结合本文红军形象，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 我选_________（填序号），我的理解是_________ 活动三：仰望浩瀚星河，追慕科学理想（16分） 班级将在科技节上布置一块主题为“探秘深蓝——中国深海载人潜水器发展历程”的宣传展板。请你参与完成以下任务。 材料一： ①大家好，我是“奋斗者”号，那个曾经在马里亚纳海沟深潜过万米的载人潜水器。这次，我打卡了北极！历经98天、15000多海里的航程，我终于跟着“探索三号”母船完成任务回家啦！ ②这次北极之旅，我总共完成43次下潜，还在海冰覆盖率超过80%的中央海盆，进行了国际首次加克洋中脊的载人深潜科考。最牛的是，29天里我完成32个潜次，平均每次在水里待9个多小时、平均海底作业时间超过6小时，连极昼、极夜、融冰期都没难倒我！ ③功夫不负有心人，我们带回好多北极的礼物——水体、沉积物、岩石和生物样品，还有海量观测数据，以后能帮科学家们研究北极气候变化呢！ ——《29天完成32个潜次 北极载人深潜“奋斗者”号又立功了》央视新闻客户端 材料二： ①2025年夏，我国“奋斗者”号北极载人深潜科考队从海南三亚出发，会同“蛟龙”号载人深潜团队，共赴北冰洋海域执行深潜任务。 ②“奋斗者”号载人潜水器在中央海盆密集冰区执行了32个潜次，我国也成为目前世界上唯一在北极密集海冰区进行连续载人深潜的国家。 ③一大批世界首创技术和装备，上千次下潜经验，成就中国科学院深海科学与工程研究所（以下简称“深海所”）向全海域全海深进军的底气。在压力下坚守，在黑暗中寻光，为了祖国的海洋科技事业，奋斗在深海的勇士，拼出了那条看不见的通往深海之路。 向海图强：深海本没有路 我们就是道路 ④“深海本没有路，我们无需效仿，我们就是道路。”在北极载人深潜科考牵头单位“深海所”，这句标语随处可见。 ⑤当年，没有基础设施，没有成熟经验和完备支撑体系，深海所人几乎从零起步，从“小米加步枪”开始，为深海事业垦荒。 ⑥2002年，我国启动7000米级载人潜水器“蛟龙”号的研制。2012年，“蛟龙”号深潜成功突破7000米，我国成为世界第5个具有大深度载人深潜能力的国家。 ⑦2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器进行7000米级海试首次下潜试验。 ⑧“蛟龙”号是集成创新，解决的是从无到有的问题。但大家依然清醒认识到，还需将关键核心技术掌握在自己手里。 ⑨2017年，4500米级载人潜水器“深海勇士”号完成研制。深度上的后退一步，是为了核心技术主动权的向前一步。“深海勇士”号国产化率达到95%，实现了从集成创新到自主创新的跨越。 ⑩2020年，马里亚纳海沟迎来中国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号。“奋斗者”号完成了从“能到深海”到“能探深渊”的跨越。6500米以下的深渊是国际地球科学尤其是海洋科学中的最前沿领域。万米深潜也是“极限工程”，是对海底最深处的叩问。 勇往直前：宁冒风险 不当逃兵 ⑪深海所首席技师周皓仍能清晰描述自己首次出海时的狼狈。 ⑫那是2016年夏，“探索一号”科考船首航，前往马里亚纳海沟。 ⑬周皓作为技术保障人员上了船。大海给了他当头一棒——周皓严重晕船，航行途中的前7天，他喝水都吐，就算只是坐着，眼前也冒金星。他吃不下东西，后来吐出来的只有胆汁，“吐到肚皮痉挛”。 ⑭就在这个航次，“探索一号”科考队树立了“宁冒风险，不当逃兵”的深海科考理念。 敦本务实：老老实实做人 踏踏实实做事 ⑮2020年11月10日，“奋斗者”号第5次成功坐底马里亚纳海沟，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。 ⑯当时，指挥部出现了10929米和10909米两组深度数据。 ⑰前者数字更深，但它由温盐深探测仪测出，误差大且超量程。后者为深度计数据，精度高、误差小。经研究，大家选择更科学的10909米向全球公开。 ⑱数据公布后也有网友觉得遗憾：怎么没打破国外10927米的深潜纪录，怎么就没有再往下走几米呢？ ⑲“但我们‘奋斗者’号确实已经到了海沟最深处。”深海所顾问刘心成淡然一笑，要最科学的数据，而不是最漂亮的数据。后来，10909米也被国际同行认为是相对更为准确的海底最深处数据。 ——《他们的答案在海底》（《科技日报》） 材料三： 8. 展板将展示材料三的图片，并在图片旁简述“奋斗者”号在北极作业时可能遇到的困难。请结合材料一，列出两条困难。 9. 展板将要拟写宣传介绍语，你推荐模仿材料一还是材料二？请从人称或语言风格等角度说明理由。 10. 小组成员使用AI生成了“中国深海载人潜水器三代发展历程”的图片，发现图片未能很好地展现潜水器的日益进步，甚至出现了表述的错误。请你结合材料二，仔细审阅图片，找出两处不足之处，并提出修改建议。 中国深海载人潜水器三代发展历程 蛟龙号 深海勇士号 奋斗者号 中国载人潜水器完成了从无到有、自主可控、全海深领先的跨越式发展 11. 展板最后设置了“我为深海所颁奖”的便利贴互动环节。请你结合以上材料，为深海所颁一个奖，并写颁奖词。 要求： ①结合材料，提炼出一种科学精神； ②至少运用一种修辞手法（比喻、拟人、排比、引用等）； ③语言简洁有力，情感真挚，100字左右。 奖项：__________ 颁奖词：______________________________________ 活动四：坚守匠人初心，传承不凡技艺（16分） 匠心是精益求精的执着，匠心是沉心笃行的坚守，匠心是耐住寂寞的纯粹。班级开展“匠心传承·技艺争先”——良工巧匠评选活动，请你参与。 【材料一】 纸匠与庖人 〔清〕俞蛟 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②，擅一技之长者，靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，以小凿自上而下，刺诸花样，余纸皆遍，而独留极下一纸，无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④置生豚⑤一二斤其上挥双刀杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 （选自《梦厂杂著》，有删改） [注释]①讳：指称死后的君主或尊长的名字，以表示尊敬。②挞鞠（jū）：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖（páo）人：厨师。④几案：泛指桌子，此处指砧板。⑤豚（tún）：小猪，此处指猪肉。⑥杂沓：众多纷乱的样子。 【材料二】 秋浦①歌（其十四） 〔唐〕李白 炉火②照天地，红星乱紫烟。 赧郎③明月夜，歌曲动寒川④。 [注释]①秋浦：县名，唐时先属宣州，后属池州，在今安徽省贵池县西。②炉火：唐代，秋浦乃产铜之地。此指炼铜之炉火。③赧（nǎn）郎：红脸汉。原指因羞愧而脸红，此指脸被炉火所映红。④寒川：寒天的河流。 12. 华华在研读古文典籍时有一些疑问和发现，请你帮忙解决，补充笔记。 （1）以小凿自上而下：_______ （2）擅一技之长者：_______ （3）“咸惊诧失声”、“余纸皆遍”中有一字意思相近，请整合在笔记上：“咸”和“_______”，都是“都”的意思。 13. 下面是庖人绝技展示的句子，请你为之断句（限断3处）。 裸 人 肩 背 作 几 案 置 生 豚 一 二 斤 其 上 挥 双 刀 杂 沓 剁 之 14. 小组想要借AI技术还原材料二中冶炼工匠的劳动场景，但是AI生成的插图不符合诗歌内容，请你帮助撰写修改指令。 （1）色彩调整：插图为黑白色调，请根据诗歌一二句为插图添加色彩。 修改指令：________________ （2）内容调整：插图不符合诗歌三四句内容，请参考示例撰写修改指令 示例：插图上没有“明月”，需要添加一轮明月。工匠们在寒冬深夜仍在热火朝天地冶炼，不辞辛劳，耐得住艰苦。 修改指令：插图没有体现“动”的传神处，________________________ 15. 班级开展典籍中的“匠心传承·技艺争先”良工巧匠评选，庖人与冶炼匠人两位古代工匠成功入选。若举荐他们参与现代《大国工匠》节目评选，你觉得是否符合要求？请结合材料内容谈谈你的看法。 节目要求：每年推出年度人物，聚焦各个领域顶尖技术工人，展现极致匠心与精湛技艺。 活动五：平凡孕育伟大，坚守成就自我（50分） 16. 表达交流活动。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ——习近平 平凡孕育伟大，坚守成就自我。在成长路上，每个人都可以凭借信念与努力突破困境、绽放光彩。请以“做自己的英雄”为题，结合自身经历、生活见闻与真实感悟，叙写故事，表达心声。 写作要求：（1）文体限定为记叙文；（2）字数不少于500字；（3）内容具体，情感真挚，行文条理清晰；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级期末学业水平检测 语文试题卷 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由五部分组成，共16小题，满分120分，考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在答题卷上。 嘿，少年！欢迎走进七年级下册语文时空漫游场！在这里，你将邂逅烟火人间的平凡身影，走近胸怀家国的时代英雄，追寻勇毅攀登的科学星光，感受薪火相传的千年匠心。让我们开启这场有趣、有料、有温度的语文之旅吧！ 活动一：走进平凡烟火，体悟凡人微光（17分） 班级将通过汉字与诗句，探寻平凡人身上的融融暖意，感悟万物寄寓的精神品格，读懂凡人微光里的动人力量。请你完成以下任务： 任务一：平凡的动作，不凡的情谊（7分） 1. 按要求完成任务。 四个提手旁汉字，四种寻常动作，串联起四段动人的往事。①gē ，是寝卧间随性的举动，尽显阿长率性自在的性情，举止粗放中流露随性本真的生活姿态；②chě ，是岁月里暖心的行为，流露大娘淳朴无私的本心，言行朴实中饱含军民相依的深厚温情；③bān ，是山野间辛苦的劳作，见证父亲勤恳踏实的模样，终日奔波中坚守向往尊严的生活理想；④扛，是驿路上负重的前行，展现路人淳朴热忱的品格，不辞辛劳中传递助人为乐的美好风尚。 （1）请根据拼音，写出相应的带“扌”的汉字 ①gē_______ ②chě_______ ③bān_________ （2）参考下面提示，结合④语境，给“扛”字选择正确读音的选项。（ ） A. 读音káng：①用肩膀（不借助其他工具）承担物体。②支撑，忍耐。 B. 读音gāng：用两手举重物，常见成语“力能扛鼎”。 （3）请用“抱”或“摔”字，结合《谁是最可爱的人》的内容，仿照划线句进行续写，要求词句通顺，语意连贯。 【答案】（1） ①. 搁 ②. 扯 ③. 搬 （2）A （3）示例：抱，是烈火中果敢的托举，见证战士爱民如亲的本心，火海奔行中彰显舍己救人的崇高品格。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 根据文中“扛，是驿路上负重的前行”可知，语境是用肩膀承载重物，对应A项读音káng；B项gāng仅用于双手举重物的“力能扛鼎”，不符合本句语境。 【小问3详解】 首先锁定限定条件，确定选用“抱”或“摔”其中一字，调取《谁是最可爱的人》志愿军相关核心事迹，如马玉祥烈火中救朝鲜儿童、松骨峰战斗中战士与敌人殊死搏斗等情节。其次贴合原文抒情句式风格，承接前文划线句的排比抒情结构，紧扣志愿军英勇无畏、舍生报国的英雄精神。语言上凝练有感染力，将所选汉字融入战斗场景，把动作与人物家国信仰结合，做到语意连贯、贴合课文主旨。 示例一：抱，是火海中无畏的托举，见证战士爱民如亲的本心，烈焰穿行中彰显舍己救人的崇高品格 示例二：摔，是阵地上决然的冲锋，展现战士宁死不屈的气节，殊死搏斗中诠释保家卫国的坚定信念。 任务二：平凡的物象，不凡的风骨（10分） 2. 请根据要求完成表格。 物象 出 处 风骨情怀 陋室 斯是陋室，（1）____________。（刘禹锡） （2）__________ 莲花 （3）_____________，濯清涟而不妖。（周敦颐） （4）__________ 草树 草树知春不久归，（5）____________。（韩愈） 积极进取 笛子 （6）__________，（7）____________。（李白） 情系故土 群山 （8）____________，一山放出一山拦。（杨万里） 正视坎坷 总结 请用一句话概括物象和风骨情怀之间的关系。 （9）____________________________ 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 安贫乐道 ③. 出淤泥而不染 ④. 洁身自好 ⑤. 百般红紫斗芳菲 ⑥. 此夜曲中闻折柳 ⑦. 何人不起故园情 ⑧. 政入万山围子里 ⑨. 诗人常借具体物象寄托自身的风骨情怀（或：物象是作者承载情志、抒发怀抱的载体） 【解析】 【详解】注意易错字：馨、淤、政。 第（2）空，刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”点明文章核心：陋室因主人的高尚品德而不显鄙陋，寄托了作者不追求物质享受、坚守自我品格、安贫乐道的隐逸情怀。 第（4）空，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲花身处污浊环境却不受沾染、不张扬媚俗的特质，对应作者洁身自好，不与黑暗世俗同流合污、不趋炎附势的高洁操守。 第（9）空，表格中陋室、莲花、草树等都是古典诗文里的典型意象，古代文人不直接抒发自身品格追求，往往会采用托物言志的手法，把抽象的风骨情怀寄寓在具体的物象之上，借具体之物写抽象之情，物象是作者个人情志的承载物。 活动二：铭记英雄风骨，涵养高尚德行（18分） 班级在查阅英雄史料时，发现下面这篇文章，于是开展体验英雄一天的活动。 1935年的长征路上，红军路过川西。这一带沼泽连绵、高寒多雨，沿途荒无人烟，无法就地筹粮，所有口粮全靠出发前自带。这是行军过半时一名红军战士清点存粮的往事，他为此写下了一篇文章。 绝食的一天 ①三天来没有看见一间房子，我们真是在大自然的怀抱里过日子，诗人们是要大大地颂赞这种日子，可惜我不是诗人，没有诗人那种高情逸趣，不但对这伟大的自然不发生兴味，并且还是恹恶，三天来的风吹雨淋，日晒夜露，任凭自然来欺凌我，不少脆弱的生命为自然夺了去，我们现在正是同自然奋斗着，谁还有心情去欣赏野草闲花？！ ②偌大的一条人流，在草地里，从南向北流着，如果以茫茫的草地来比较，真还不啻沧海一粟，这人流的每个细胞都是曾经二万里的长征英雄，他们为着革命，要经历人类罕有经过的地方——湿草地。 ③每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。在目前吃的问题是占着人生的第一位，在愈没有吃的时候，是愈想吃，而且是特别吃得多，眼看我的十五天粮食计划，为着想吃多吃，已经破了产！ ④从毛儿盖出发，每人自己带足了十五天粮食。我的粮食是八十个、每个约有二两重的饼子，是用粗得像小米一样的青稞麦粉，自己在脸盆里烤成的。另外有两袋炒麦子，一小袋生面，不到二斤。计划着饼子吃十天，每天吃八个，最后五天吃炒麦子，生面是在可能找到柴水时，做面糊糊吃。 ⑤三天来粮食竟意外地超过预算，饼子还剩下二十四个，麦子已吃了一袋。如果长此下去，两天就有断粮之虑，草地谁也不能肯定哪天走完。即是走完草地，也不一定马上就有粮食补充。悔不该前几天太贪吃，以后无论如何要节省。自己觉得对于以前的浪费要加以惩戒，决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心。 ⑥边走边想，肚子又有些发烧。明天就要绝食，今天一定要吃个饱。饼子留二十个也不为少，麦子还可装一口袋，吃完这个，就要一直等到后天才能再吃。主意打定，在休息时，又从马袋里补充完满。不久，这亲手做的又香又硬半生半焦的青稞麦饼，又开始吃起来了。 ⑦真想不到饼子的味道会这样好。虽然粉是粗些，饼里既没有盐也没有糖，更说不上有鸡蛋牛奶，但是从前也曾吃过广东月饼，罐头饼干，都没有这样美。大概烤饼子一定要在脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！ ⑧不一时饼子吃完，又很自然地摸炒麦子吃。要不是被雨打湿的话，炒麦子真配得“香脆”两字，可是现在发软了，好像吃五香豆。 ⑨行行重行行，拖泥带水，也不知走了多少里，太阳还老高着就宿营了。不用分房子，各人自找干燥避风的所在，我在十分钟内架起用夹被撒开做成的帐篷。骤然间乌云满天，狂风一起，大雨随着来了。夹被帐篷里挤满了相熟的同伴，大家坐着，看人家淋雨，看树枝被雨打湿，说不上烧水洗脚。暮色笼罩着大自然，阵头雨改为毛毛雨，挤在帐篷里的同伴们，也就互相倚偎着追寻好梦。我为着准备明天绝食，摸出四个饼来，再饮餐一顿，在细雨霏霏的大自然的怀抱里，我们就这样又过了一宵。 （选自《红军长征记》） 3. 结合文本与口粮统计表，完成探究任务。 食品种类 储备数量 原定计划 实际食用情况 青稞麦饼 （1）_________ 每天吃八个 剩余24个 炒麦子 二袋 最后五天吃 剩余一袋 一小袋生面 不到二斤 （2）_________ 尚未食用 这名战士为什么决定绝食一天？结合原文简要概述：（3）_________ 4. 阅读文中画线的句子，完成括号里的任务。 （1）每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖。（从修辞角度赏析） （2）大概烤饼子一定要在脸盆里烤，而且一定要烤得半焦半生，才会有这样美味！（赏析加点词的表达效果） 5. 学校红色长廊征集杰出人物卡片，请结合文章内容及相关知识小贴士，完成卡片内容。 “人物简介”小贴士 一般而言，人物简介需要点出人物身份，筛选主人公典型事件，提炼人物性格特点、精神品质等。 避免：1.大段抄写原文故事，不提炼人物品质。 2.要点混乱，逻辑杂乱无层次。 ——杰出人物卡片—— 品质： 严于律己 顾全大局 事迹： 草地绝食自省 节粮心系全军 人物简介：____________ 6. 战士们身处环境险恶、缺衣少食的川西草地绝境，并没有诗人眼中的诗意，只有漫漫长路，以及饥饿、疾病、甚至死亡的威胁。但是小金读完这篇文章后，却从中读出了诗意。你认同他的看法吗？结合本文和你对长征的理解，谈谈你的看法。 7. 有评论家说“写出人物的矛盾与软弱，才会让文学形象真正落地”。请从下面两部名著中任选一个人物，并结合本文红军形象，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 我选_________（填序号），我的理解是_________ 【答案】3. ①. 八十个（每个约二两重） ②. 找到柴水时煮面糊食用 ③. 战士口粮消耗超标，担心草地中途断粮，为惩戒自己、坚定省粮决心，决定绝食一日。 4. （1）运用对比修辞，把粗劣的炒麦子和香甜的巧克力糖对比，突出粮食稀缺下炒麦格外珍贵，侧面写出过草地缺粮挨饿的艰难，表现红军战士苦中寻乐的乐观精神。 5. （2）“一定”是“必定、必然”的意思，两个“一定”反复强调了烙饼子的方式是获得这种美味的必要条件，突出了战士对这种吃法的肯定，也从侧面表现出长征途中食物的匮乏，战士们只能通过这种特殊的烤制方式来获得美味，体现了战士们的乐观和对食物的珍视。 6. 示例：本文主人公是长征过草地的普通红军战士，他携带少量青稞饼、炒麦穿越荒无人烟的川西沼泽，因超额消耗粮食主动绝食自省，不惧风雨饥寒，心怀集体，严于律己，拥有坚韧乐观、顾全大局的革命品质。 7. 示例：认同；环境虽凶险缺粮，但战士苦中寻乐、同伴相依、坚守革命理想，绝境中的乐观与信仰造就独特精神诗意。 8. ①. 示例：选A.祥子（《骆驼祥子》） ②. 示例：本文红军战士有普通人的失误与愧疚，祥子怀揣希望却不断受挫堕落，写出人物软弱与矛盾，脱离完美化塑造，人物形象真实立体。 【解析】 【导语】本文以长征草地行军第一人称视角纪实叙事，语言质朴真切。作者不刻意美化艰苦征途，真实书写风雨肆虐、粮食物资匮乏的绝境处境，坦然袒露自身贪吃超支的小过失，主动绝食自省。以平凡战士的细微心理与日常经历，替代宏大叙事，将红军严于律己、勤俭节约、坚韧乐观、心系集体的风骨落地生根，极具真实感染力与人文温度。 【3题详解】 第一空：根据题干“青稞麦饼”“储备数量”“每天吃八个”，一空定位在第④段，由本段“我的粮食是八十个、每个约有二两重的饼子”可知，原文清晰交代青稞麦饼初始储备总数，一空填：八十个（每个约二两重）。 第二空：根据题干“一小袋生面”“不到二斤”“原定计划”，二空定位在第④段，由本段末句“生面是在可能找到柴水时，做面糊糊吃”可知，原文写明生面的使用规划，二空填：找到柴水时煮面糊食用。 第三空：由第⑤段“如果长此下去，两天就有断粮之虑……决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心”可知，战士口粮消耗超出预算，草地补给无保障，内心懊悔贪吃浪费，想自我惩戒节约粮食，三空填：战士口粮消耗超标，担心草地中途断粮，为惩戒自己、坚定省粮决心，决定绝食一日。 【4题详解】 （1）画线句中“炒麦子”“巧克力糖”是两种食物，运用对比修辞。行军途中稀缺粗劣的炒麦子，和平日里精致香甜的巧克力糖形成强烈反差，将炒麦子的滋味写得胜过甜食，生动展现出战士此刻极度饥饿的状态；物资极度匮乏的草地里，一口炒麦都弥足珍贵，对比凸显过草地缺粮少食的艰苦处境。战士身处绝境却能从简单口粮中寻得一丝慰藉，这份苦中作乐的乐观心态通过对比鲜明呈现，让红军战士坚韧乐观的形象更加丰满立体。 （2）画线句中两处“一定”是修饰语句的副词，属于词语反复的表达手法。当战士品尝青稞麦饼心生感慨时，他连用第一个“一定”，着重说明脸盆烤制是饼子美味的前提；第二个“一定”则递进强调半焦半生的烤制程度必不可少，两处词语反复叠加，生动凸显战士认定这种烤制方式才能造就独特口感。“一定”本义是必定、必然，反复使用强化了战士对这份粗粮饼味道的高度认可，侧面烘托长征草地行军粮食极度短缺的艰苦处境，战士仅能依靠简陋自制饼子充饥。即便食物粗劣寡淡，战士仍从中发掘美好滋味，这份绝境里苦中寻乐的乐观、对口粮的珍惜通过两处“一定”完整流露出来，让红军战士坚韧质朴的人物形象更加丰满、立体。 【5题详解】 按照小贴士要求，先点明人物身份，再整合给出的事迹、品质信息，按逻辑组织语言，避免大段摘抄原文。 示例：这名人物是长征过草地途中的普通红军战士。行军途中他因贪吃超额消耗口粮，担忧后续全队断粮，主动决定绝食一日惩戒自己、节约粮食。他身处缺粮少食、风雨侵袭的艰苦草地，始终克制自身欲望，以大局为重，用自我约束节省口粮，尽显严于律己、心系集体、坚韧乐观的红军本色。 【6题详解】 首先明确自己的观点，再结合文本中战士们的精神状态、长征的精神内核，分析“诗意”的内涵，梳理理由逻辑。 我认同小金的看法，这片满是苦难的草地里，藏着独属于红军的革命诗意。 结合本文理解：由第③段“每个人都在一边走一边嚼着炒麦子，炒麦子的味道似乎还胜过巧克力糖”可知，战士忍饥挨饿，却能将粗劣的炒麦子视作胜过糖果的美味，在极度匮乏的口粮里品出甘甜，这是苦中寻乐的浪漫诗意。 由第⑦段“真想不到饼子的味道会这样好……才会有这样美味！”可知，没有盐糖、半生半焦的青稞麦饼，在战士心中是无上珍馐，简陋脸盆烤出的粗粮，被他细细品味、由衷夸赞，于贫瘠苦难中发掘微小美好，是朴素温柔的诗意。 由第⑤段“如果长此下去，两天就有断粮之虑……决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心”可知，战士因贪吃超支粮食主动绝食自省，牺牲个人饱腹的需求保全集体口粮，这份严于律己、心系战友大局的坚守，是舍己为公、信仰坚定的崇高诗意。 由第⑨段“在细雨霏霏的大自然的怀抱里，我们就这样又过了一宵”可知，狂风冷雨、泥沼遍地，战士仅靠夹被搭建简易帐篷栖身，却依旧安稳相伴、互相依偎入梦，在恶劣绝境中彼此扶持、从容前行，是团结坚韧的生命诗意。 结合长征理解：长征的诗意从来不是山水风光的闲适雅致，而是绝境之中不灭的乐观、克制小我成全集体的信仰、患难与共的温情。肉体受尽磨难，精神却永远昂扬明亮，这份超越苦难的精神光芒，便是草地里最动人的红色诗意。 示例：认同。文中战士身处缺粮多雨的草地绝境，却能将粗劣炒麦、青稞饼视作美味，苦中寻乐；因口粮超支主动绝食自省，时刻顾全集体；雨夜战友挤在简易帐篷相互依偎，患难与共。长征的诗意不在于自然风光，而是革命者在绝境中不屈不挠、心怀集体、乐观坚定的精神力量，这份超越肉体苦难的崇高信仰，正是长征独有的动人诗意。 【7题详解】 首先选定人物，先分析本文红军形象中体现出的矛盾性、普通人的特征，再结合所选名著人物的相关情节，分析其矛盾或软弱的表现对人物真实感的作用，最后整合二者印证观点。 选A.祥子（《骆驼祥子》）。由本文第⑤段“如果长此下去，两天就有断粮之虑，草地谁也不能肯定哪天走完”“决定明天绝食一天，表示节省粮食的决心”可知，这名红军战士存在贪吃、超额消耗口粮的软弱缺点，事后内心懊悔、主动自我惩戒。作者没有塑造毫无瑕疵的完美英雄，如实写出人物的人性弱点，这份矛盾让英雄脱离符号化，形象真实落地。《骆驼祥子》中的祥子同样充满内心矛盾与软弱。祥子本淳朴上进，一心想靠拉车买属于自己的车，可接连遭遇大兵夺车、孙侦探敲诈、虎妞离世等打击后，他无力对抗黑暗社会，内心不断妥协、软弱逃避，最终堕落成麻木自私的行尸走肉。作者不回避底层小人物的脆弱与挣扎，没有将祥子塑造成永不倒下的斗士。二者都印证评论家的话：不刻意美化人物，敢于书写人物自身的软弱、内心的矛盾，人物才摆脱空洞扁平，变得有血有肉，文学形象才能真正落地。 选B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。由本文第③段“眼看我的十五天粮食计划，为着想吃多吃，已经破了产”、第⑤段“悔不该前几天太贪吃”可知，长征路上的红军战士有贪吃、把控不住食欲的普通人弱点，会为口粮超支而懊悔自责，存在人性的软弱与内心矛盾。直白写出这份小缺点，没有消解英雄坚守大局的品质，反而让人物真实可感。《钢铁是怎样炼成的》里的保尔意志顽强，却也拥有脆弱时刻。全身瘫痪、双目失明后，他曾陷入绝望，甚至产生开枪自尽的念头，这是他难以承受苦难而生出的软弱；面对爱情与革命理想的冲突时，他也有纠结不舍的矛盾心理，并非永远冷静坚定。作者如实记录他的崩溃与挣扎。二者共同印证观点：英雄不是无坚不摧的符号，写出人物与生俱来的软弱与内心拉扯，才能褪去人物身上的神化滤镜，让文学形象真实落地、立体动人。 示例一：选A.祥子（《骆驼祥子》）。红军战士有着贪吃超支口粮的人性弱点，事后心生愧疚、以绝食自省，作者不回避这份普通人的软弱，让英雄形象褪去完美符号感；祥子本勤劳上进，接连遭受社会重重压迫后内心不断软弱妥协，最终彻底堕落，作者完整展现他的挣扎与溃败。两段文字都没有刻意美化人物，如实书写人物内心矛盾与脆弱之处，让文学形象贴近现实、真实落地。 示例二：选B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。长征战士难以克制食欲，打破原定粮食计划，拥有凡人的软弱与懊悔，这份小缺点反而让英雄形象真实鲜活；保尔拥有钢铁般的革命意志，可在瘫痪失明的绝境中也曾萌生轻生的念头，存在崩溃迷茫的矛盾时刻。创作者敢于书写英雄身上的脆弱与挣扎，不进行神化塑造，才能打造出有血有肉、立体落地的文学人物。 活动三：仰望浩瀚星河，追慕科学理想（16分） 班级将在科技节上布置一块主题为“探秘深蓝——中国深海载人潜水器发展历程”的宣传展板。请你参与完成以下任务。 材料一： ①大家好，我是“奋斗者”号，那个曾经在马里亚纳海沟深潜过万米的载人潜水器。这次，我打卡了北极！历经98天、15000多海里的航程，我终于跟着“探索三号”母船完成任务回家啦！ ②这次北极之旅，我总共完成43次下潜，还在海冰覆盖率超过80%的中央海盆，进行了国际首次加克洋中脊的载人深潜科考。最牛的是，29天里我完成32个潜次，平均每次在水里待9个多小时、平均海底作业时间超过6小时，连极昼、极夜、融冰期都没难倒我！ ③功夫不负有心人，我们带回好多北极的礼物——水体、沉积物、岩石和生物样品，还有海量观测数据，以后能帮科学家们研究北极气候变化呢！ ——《29天完成32个潜次 北极载人深潜“奋斗者”号又立功了》央视新闻客户端 材料二： ①2025年夏，我国“奋斗者”号北极载人深潜科考队从海南三亚出发，会同“蛟龙”号载人深潜团队，共赴北冰洋海域执行深潜任务。 ②“奋斗者”号载人潜水器在中央海盆密集冰区执行了32个潜次，我国也成为目前世界上唯一在北极密集海冰区进行连续载人深潜的国家。 ③一大批世界首创技术和装备，上千次下潜经验，成就中国科学院深海科学与工程研究所（以下简称“深海所”）向全海域全海深进军的底气。在压力下坚守，在黑暗中寻光，为了祖国的海洋科技事业，奋斗在深海的勇士，拼出了那条看不见的通往深海之路。 向海图强：深海本没有路 我们就是道路 ④“深海本没有路，我们无需效仿，我们就是道路。”在北极载人深潜科考牵头单位“深海所”，这句标语随处可见。 ⑤当年，没有基础设施，没有成熟经验和完备支撑体系，深海所人几乎从零起步，从“小米加步枪”开始，为深海事业垦荒。 ⑥2002年，我国启动7000米级载人潜水器“蛟龙”号的研制。2012年，“蛟龙”号深潜成功突破7000米，我国成为世界第5个具有大深度载人深潜能力的国家。 ⑦2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器进行7000米级海试首次下潜试验。 ⑧“蛟龙”号是集成创新，解决的是从无到有的问题。但大家依然清醒认识到，还需将关键核心技术掌握在自己手里。 ⑨2017年，4500米级载人潜水器“深海勇士”号完成研制。深度上的后退一步，是为了核心技术主动权的向前一步。“深海勇士”号国产化率达到95%，实现了从集成创新到自主创新的跨越。 ⑩2020年，马里亚纳海沟迎来中国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号。“奋斗者”号完成了从“能到深海”到“能探深渊”的跨越。6500米以下的深渊是国际地球科学尤其是海洋科学中的最前沿领域。万米深潜也是“极限工程”，是对海底最深处的叩问。 勇往直前：宁冒风险 不当逃兵 ⑪深海所首席技师周皓仍能清晰描述自己首次出海时的狼狈。 ⑫那是2016年夏，“探索一号”科考船首航，前往马里亚纳海沟。 ⑬周皓作为技术保障人员上了船。大海给了他当头一棒——周皓严重晕船，航行途中的前7天，他喝水都吐，就算只是坐着，眼前也冒金星。他吃不下东西，后来吐出来的只有胆汁，“吐到肚皮痉挛”。 ⑭就在这个航次，“探索一号”科考队树立了“宁冒风险，不当逃兵”的深海科考理念。 敦本务实：老老实实做人 踏踏实实做事 ⑮2020年11月10日，“奋斗者”号第5次成功坐底马里亚纳海沟，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。 ⑯当时，指挥部出现了10929米和10909米两组深度数据。 ⑰前者数字更深，但它由温盐深探测仪测出，误差大且超量程。后者为深度计数据，精度高、误差小。经研究，大家选择更科学的10909米向全球公开。 ⑱数据公布后也有网友觉得遗憾：怎么没打破国外10927米的深潜纪录，怎么就没有再往下走几米呢？ ⑲“但我们‘奋斗者’号确实已经到了海沟最深处。”深海所顾问刘心成淡然一笑，要最科学的数据，而不是最漂亮的数据。后来，10909米也被国际同行认为是相对更为准确的海底最深处数据。 ——《他们的答案在海底》（《科技日报》） 材料三： 8. 展板将展示材料三的图片，并在图片旁简述“奋斗者”号在北极作业时可能遇到的困难。请结合材料一，列出两条困难。 9. 展板将要拟写宣传介绍语，你推荐模仿材料一还是材料二？请从人称或语言风格等角度说明理由。 10. 小组成员使用AI生成了“中国深海载人潜水器三代发展历程”的图片，发现图片未能很好地展现潜水器的日益进步，甚至出现了表述的错误。请你结合材料二，仔细审阅图片，找出两处不足之处，并提出修改建议。 中国深海载人潜水器三代发展历程 蛟龙号 深海勇士号 奋斗者号 中国载人潜水器完成了从无到有、自主可控、全海深领先的跨越式发展 11. 展板最后设置了“我为深海所颁奖”的便利贴互动环节。请你结合以上材料，为深海所颁一个奖，并写颁奖词。 要求： ①结合材料，提炼出一种科学精神； ②至少运用一种修辞手法（比喻、拟人、排比、引用等）； ③语言简洁有力，情感真挚，100字左右。 奖项：__________ 颁奖词：______________________________________ 【答案】8. ①作业区域海冰覆盖率超80%，冰情复杂，作业难度大；②需要应对极昼、极夜、融冰期带来的极端极地环境。 9. 示例一：推荐模仿材料一。材料一用第一人称，以拟人化的“奋斗者”号自述，语言生动活泼，趣味性强，更吸引参观班级展板的同学，符合宣传需求。 示例二：推荐模仿材料二。材料二用第三人称客观介绍，语言严谨清晰，既梳理了发展历程，又展现了科研者的精神，契合“深海发展历程”的展板主题，正式可信。 10. 不足之处一：奋斗者号的表述有误，把跨越顺序写颠倒了，不符合原文。 修改建议：将“从‘能探深渊’到‘能到深海’”调整为“从‘能到深海’到‘能探深渊’”。 不足之处二：蛟龙号仅标注“2012投入使用”，遗漏了研制起点，没能完整展现我国深潜从零起步的发展过程，无法体现进步性。 修改建议：补充研发信息，修改标注为“2002年启动研制，2012年7000米深潜成功”。 11. ①. 示例：深海拓路奖 ②. 示例：从蛟龙探海到奋斗者坐底深渊，你们在本没有路的深海踏出了中国深潜之路。你们宁冒风险不退缩，以求真态度坚守科学底线，用一代代奋斗铸就中国深海科技的丰碑，向深海拓荒者致敬！ 【解析】 【导语】这组围绕中国深海深潜事业的文本，兼具科普性与感染力。既有北极科考的鲜活记述，也清晰梳理了我国三代潜水器从无到有的发展脉络，以自述、纪实结合的方式，既讲清硬核科技成果，也凸显了科研人敢闯求实的精神，贴合展板定位，拉近了与大众的距离。 【8题详解】 根据【材料一】第②段“还在海冰覆盖率超过80%的中央海盆，进行了国际首次加克洋中脊的载人深潜科考”可知，北极作业区域海冰覆盖范围极广，密集浮冰对潜水器的布放、回收及航行安全构成极大挑战； 根据【材料一】第②段“连极昼、极夜、融冰期都没难倒我”可知，北极特殊的极昼极夜光照环境、多变融冰气候，对人员生理适应和设备持续稳定运行提出极高要求。 【9题详解】 分析材料一： 根据【材料一】第①段“大家好，我是‘奋斗者’号”可知，该材料采用了第一人称的拟人化自述视角，赋予了潜水器鲜活的人格特征，能够迅速拉近与读者的心理距离，增强代入感与亲和力； 根据【材料一】第②段“最牛的是，29天里我完成32个潜次”、第③段“带回好多北极的礼物”可知，其语言风格活泼生动、口语化特征明显，使用了“打卡”“最牛”“礼物”等充满时代感与童趣的词汇，情感饱满且极具感染力，偏向趣味科普的表达形式。 示例：推荐模仿材料一。材料一采用第一人称“我”自述，赋予潜水器人格化特征，拉近与观众距离，增强代入感与亲和力。其语言活泼口语化，“打卡”“最牛”“礼物”等词汇充满童趣与成就感，契合科技节面向学生群体的定位，能有效激发青少年探索深海的兴趣。 分析材料二： 根据【材料二】第⑥段“2012年，‘蛟龙’号深潜成功突破7000米”、第⑨段“2017年，4500米级载人潜水器‘深海勇士’号完成研制”、第⑩段“2020年，马里亚纳海沟迎来中国自主研制的全海深载人潜水器‘奋斗者’号”可知，该材料以时间为线索，清晰地梳理了我国深海载人潜水器从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号的发展历程，展现了我国深海科技从无到有、从集成创新到自主创新的跨越； 根据【材料二】第④段“深海本没有路，我们无需效仿，我们就是道路”、第⑬段、第⑰段“经研究，大家选择更科学的10909米向全球公开”、第⑲段“要最科学的数据，而不是最漂亮的数据”可知，该材料记录科研人员艰苦出海、从零垦荒、求真务实的真实事迹，展现出科研工作者艰苦奋斗、不畏艰险、严谨求实、向海图强的宝贵精神； 综上可知，【材料二】使用第三人称纪实叙事，以旁观者、记录者的视角客观陈述深潜发展史实、科考成就与科研人物事迹；语言风格庄重严谨，条理清晰，书面化语言兼具史实梳理与精神赞颂双重作用，文风厚重，充满家国情怀。 示例二：推荐模仿材料二。材料二采用第三人称客观叙述，以时间为序清晰梳理“蛟龙”号到“奋斗者”号的发展历程，兼具严谨性与厚重感。语言庄重凝练，通过“宁冒风险，不当逃兵”等生动记述，深刻展现了科研者迎难而上、实事求是的精神，能赋予展板深刻的思想内涵。 【10题详解】 根据题干信息“图片未能很好地展现潜水器的日益进步”以及【材料二】第⑥段可知，“蛟龙”号仅标注“2012投入使用”，遗漏了研制起点，没能完整展现我国深潜从零起步的发展过程，无法体现进步性。应补充研发信息，修改标注为“2002年启动研制，2012年7000米深潜成功”。 根据【材料二】第⑩段“‘奋斗者’号完成了从‘能到深海’到‘能探深渊’的跨越”可知，“奋斗者”号的表述颠倒了跨越顺序，应调换“能探深渊”和“能到深海”的位置。 【11题详解】 根据【材料一】第②段可知，“奋斗者”号在海冰覆盖率超过80%的中央海盆完成载人深潜，克服极昼极夜、融冰期重重考验，他们以攻坚克难、勇于突破的科学精神，勇闯北极无人科考领域，创下国际科考新纪录。 根据【材料二】第⑤—⑩段内容可知，深海所人几乎从零起步垦荒深海事业，他们以自主拓荒、持续创新的科学精神，一步步实现从集成创新到完全自主研发的跨越。 根据【材料二】第⑬⑭段可知，首席技师周皓在首航出海时严重晕船，甚至吐到肚皮痉挛，他们以不畏艰险、坚守担当的科学精神，直面出海科考的生理磨难与深海探索的未知风险，绝不退缩逃避。 根据【材料二】第⑲段“要最科学的数据，而不是最漂亮的数据”可知，面对创纪录的深度数据，深海所最终选择更准确的10909米向全球公开，他们以求真务实、尊重客观的科学精神，不追逐光鲜虚名，只坚守精准严谨的科研底线。 从以上提炼的科学精神中选择一种作为奖项核心立意，拟定一个简洁有力的奖项名称，如“深海拓荒先锋奖”，然后紧扣材料中的典型事迹（如克服晕船、坚持真实数据等），运用至少一种修辞手法增强气势与文采，表达向海图强的家国情怀，做到简洁有力、情感真挚。 示例：求实拓新奖。你们是深海的追光者，从蛟龙到奋斗者，一步步实现自主创新。顶着极区浮冰挑战，舍弃虚浮数据坚守科学本真，秉持“宁冒风险，不当逃兵” 的信念深耕海底。以一腔热忱奔赴深蓝，为我国深海科考铺就万里征途。 活动四：坚守匠人初心，传承不凡技艺（16分） 匠心是精益求精的执着，匠心是沉心笃行的坚守，匠心是耐住寂寞的纯粹。班级开展“匠心传承·技艺争先”——良工巧匠评选活动，请你参与。 【材料一】 纸匠与庖人 〔清〕俞蛟 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②，擅一技之长者，靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，以小凿自上而下，刺诸花样，余纸皆遍，而独留极下一纸，无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④置生豚⑤一二斤其上挥双刀杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 （选自《梦厂杂著》，有删改） [注释]①讳：指称死后的君主或尊长的名字，以表示尊敬。②挞鞠（jū）：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖（páo）人：厨师。④几案：泛指桌子，此处指砧板。⑤豚（tún）：小猪，此处指猪肉。⑥杂沓：众多纷乱的样子。 【材料二】 秋浦①歌（其十四） 〔唐〕李白 炉火②照天地，红星乱紫烟。 赧郎③明月夜，歌曲动寒川④。 [注释]①秋浦：县名，唐时先属宣州，后属池州，在今安徽省贵池县西。②炉火：唐代，秋浦乃产铜之地。此指炼铜之炉火。③赧（nǎn）郎：红脸汉。原指因羞愧而脸红，此指脸被炉火所映红。④寒川：寒天的河流。 12. 华华在研读古文典籍时有一些疑问和发现，请你帮忙解决，补充笔记。 （1）以小凿自上而下：_______ （2）擅一技之长者：_______ （3）“咸惊诧失声”、“余纸皆遍”中有一字意思相近，请整合在笔记上：“咸”和“_______”，都是“都”的意思。 13. 下面是庖人绝技展示的句子，请你为之断句（限断3处）。 裸 人 肩 背 作 几 案 置 生 豚 一 二 斤 其 上 挥 双 刀 杂 沓 剁 之 14. 小组想要借AI技术还原材料二中冶炼工匠的劳动场景，但是AI生成的插图不符合诗歌内容，请你帮助撰写修改指令。 （1）色彩调整：插图为黑白色调，请根据诗歌一二句为插图添加色彩。 修改指令：________________ （2）内容调整：插图不符合诗歌三四句内容，请参考示例撰写修改指令 示例：插图上没有“明月”，需要添加一轮明月。工匠们在寒冬深夜仍在热火朝天地冶炼，不辞辛劳，耐得住艰苦。 修改指令：插图没有体现“动”的传神处，________________________ 15. 班级开展典籍中的“匠心传承·技艺争先”良工巧匠评选，庖人与冶炼匠人两位古代工匠成功入选。若举荐他们参与现代《大国工匠》节目评选，你觉得是否符合要求？请结合材料内容谈谈你的看法。 节目要求：每年推出年度人物，聚焦各个领域顶尖技术工人，展现极致匠心与精湛技艺。 【答案】12. ①. 用 ②. 擅长 ③. 皆 13. 裸人肩背作几案/置生豚一二斤其上/挥双刀/杂沓剁之 14. ①. 请将炉火染为明亮的金红色，让火光映照天地，把飞溅的火星画为亮红色，升腾的烟雾改为紫色，符合诗句“炉火照天地，红星乱紫烟”的画面。 ②. 请添加工匠们纵情放歌的神态，画出寒川水面波纹荡漾，表现出嘹亮歌声仿佛撼动了寒冷的河水，体现冶炼工匠的蓬勃豪情。 15. 符合要求。①材料中的庖人，能在人肩背上把肉剁成肉末，却丝毫不会伤到皮肤，技艺已经达到出神入化的顶尖水平，这份绝技是千锤百炼打磨而来，拥有精益求精的极致匠心；②材料中的冶炼匠人，寒天月夜仍坚持劳作，坚守岗位，充满劳动热忱，手艺精湛，体现了劳动者的匠心；③二者虽是古代工匠，但身上的精湛技艺、坚守打磨的匠心，和《大国工匠》推崇的精神完全契合，因此符合入选要求。（意近即可） 【解析】 【导语】这组选材以“匠心”为核心，融通古今、兼顾文体：既有清代文言笔记记载的市井奇工匠人，也有唐诗描摹的集体冶炼工匠，从个体绝技到群体劳作，多维度展现古代工匠出神入化的精湛技艺，暗含代代传承的工匠精神内核，恰好契合“匠心传承”的活动主题，小巧选材意蕴深厚。 【12题详解】 （1）句意为：用小凿子自上而下。以：用。 （2）句意为：拥有一技之长的人。擅：擅长。 （3）句意为：“余纸皆遍”里的“皆”是“都”，题干问和“咸”同义的字，句中“皆”表全都。 【13题详解】 句意：用别人裸露的肩膀和脊背做砧板，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀，杂乱地剁肉。 “裸人肩背作几案”交代以人肩背当砧板，语意完整；“置生豚一二斤其上”承接上文，写放猪肉在肩背上，动作连贯独立；“挥双刀”是后续动作，短句突出行为；“杂沓剁之”描绘剁肉的纷乱状态，收尾完整。 正确划分为：裸人肩背作几案/置生豚一二斤其上/挥双刀/杂沓剁之。 【14题详解】 ①指令紧扣诗句“炉火照天地，红星乱紫烟”进行色彩修改，贴合诗歌首句写景内容。“炉火照天地”写炼铜炉火光亮铺满天地，因此指令要求把炉火调成金红色，以浓烈火光渲染整片天地；“红星乱紫烟”描绘冶炼时赤红火星四处飞溅、紫色浓烟升腾缭绕的画面，对应指令中将火星设为亮红色、烟雾改为紫色的要求。通过对应诗句调整画面色彩，还原出炼铜工场火光漫天、烟火交织的壮阔夜景，贴合诗歌营造的热烈劳作氛围。 示例：将炉火绘成耀眼金红，火光铺满天与大地，飞溅火星涂亮红色，升腾烟气晕染紫色，还原“炉火照天地，红星乱紫烟”的绚烂冶炼夜景。 ②指令依据“赧郎明月夜，歌曲动寒川”两句完善画面。“赧郎”指被炉火映红脸庞的冶炼工匠，指令要求添加工匠放声高歌的神态；“歌曲动寒川”意为工匠嘹亮的歌声震动冰冷河水，指令增添荡漾水波，用动态水面具象化歌声的感染力。原图只有沉默打铁的匠人，缺少歌唱的动态与河水波动的细节，修改后能直观展现工匠深夜劳作、高歌抒怀的豪迈，体现底层劳动者昂扬热烈的精神。 示例：要画出工匠满面通红放声歌唱的模样，增添河面晃动的水波，借画面体现“歌曲动寒川”，凸显工匠劳作时豪迈热烈的精神面貌。 【15题详解】 结合材料一中“裸人肩背作几案，置生豚……剁之……背无毫发伤”，可知，庖人技艺登峰造极，原文写他以人肩为砧板剁肉却不伤皮肉，手法精准至极，是长年反复练习淬炼出的顶尖绝活，藏着精益求精、苦练技艺的极致匠心，契合节目聚焦顶尖技术工人的标准。 结合材料二内容可知，冶炼匠人尽显坚守热忱。“炉火照天地，红星乱紫烟”绘出热火冶炼场面，“赧郎明月夜，歌曲动寒川”写工匠月夜寒川间依旧劳作，一边冶炼一边放声高歌，不惧寒夜辛苦，沉心坚守手艺，饱含热爱与坚守的匠人精神。 二者虽为古代匠人，但庖人炉火纯青的顶尖技艺、冶炼匠人甘于辛劳执着坚守的品格，正是《大国工匠》所要展现的极致匠心与精湛技艺，精神内核相通，完全符合节目评选标准。 示例：二人符合《大国工匠》的评选标准。第一，文中庖人拥有旁人难及的顶尖技艺，他以人的肩背充当砧板剁肉，最终“背无毫发伤”，控刀精准到分毫，是长年打磨沉淀出的高超手艺，诠释了精益求精的匠心，匹配节目选拔顶尖技术工人的定位。第二，冶炼匠人坚守劳作、心怀热忱，李白诗句“赧郎明月夜，歌曲动寒川”描绘出工匠于寒夜明月下炼铜，辛苦劳作却放声高歌，不惧环境苦寒，沉心深耕手艺，尽显坚守热爱的匠人本色。古代良工与现代大国工匠内核相通，都兼具炉火纯青的专业技艺与执着纯粹的匠心。 【点睛】参考译文： 雍正年间，大将军年羹尧招募有才能的人。凡是有异于常人的地方的人，和会博弈、蹴鞠的人，拥有一技之长的人，没有不招募到自己手下的。有个纸匠在桌上叠了许多张纸，用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有，唯独一张纸上没有一点凿痕，这真可以说是奇迹啊。又有一个厨师，用别人裸露的肩膀和脊背做砧板，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀，杂乱地剁肉。旁观的人都惊讶的喊了出来。等肉剁碎，那人脊背毫发无伤，这比前者又更加令人惊奇了。 活动五：平凡孕育伟大，坚守成就自我（50分） 16. 表达交流活动。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ——习近平 平凡孕育伟大，坚守成就自我。在成长路上，每个人都可以凭借信念与努力突破困境、绽放光彩。请以“做自己的英雄”为题，结合自身经历、生活见闻与真实感悟，叙写故事，表达心声。 写作要求：（1）文体限定为记叙文；（2）字数不少于500字；（3）内容具体，情感真挚，行文条理清晰；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 做自己的英雄 习近平总书记曾说，平凡造就伟大，坚守成就不凡。从前我总以为，英雄是冲锋在前的勇士，是光芒万丈的伟人。直到我熬过一段笨拙又坚持的时光，才慢慢懂得，英雄从不在远方，敢于直面怯懦、坚持初心、突破自我的普通人，就是自己的英雄。 我从小性格内向，最害怕当众说话，站上讲台就会手心冒汗、声音发抖，哪怕是简单的班级分享，我也总是下意识低头逃避。这学期，班主任布置了一项班级植物观察分享任务，需要上台讲解自己养护绿植的经历。看着同学们踊跃报名，我心里既羡慕又胆怯，一次次想举手，又一次次被心底的怯懦劝退。我深知自己不善表达，害怕口齿不清被同学笑话，害怕紧张忘词陷入尴尬，最初几天，我甚至萌生了放弃、推脱的念头。 但看着自己悉心养护了一学期的绿萝，嫩绿的枝叶层层舒展，从原本枝叶稀疏、毫无生机的模样，在我每日浇水、修剪、擦拭叶片的坚持下，变得生机勃勃。一株普通的绿植，尚且能默默扎根、努力生长，我又怎能因为胆怯轻易放弃挑战自己的机会？那一刻我暗暗下定决心，不追求完美出彩，只勇敢战胜自己，认真完成这次分享。 此后的一周，我开启了笨拙的练习。每天放学回家，我对着镜子反复背诵稿子，调整语速、练习站姿，把每一句台词逐字打磨。紧张卡顿的时候，我就深呼吸重新再来；表情僵硬的时候，我就慢慢调整状态。过程枯燥又煎熬，好几次练到口干舌燥，想偷懒放弃，但我始终告诉自己，坚持下去就是成长。 分享那天，站在熟悉的讲台上，台下的目光齐刷刷落在我身上，紧张感依旧扑面而来，我的心跳不停加速。我握紧拳头，深吸一口气，缓缓开口讲述我和绿萝的成长故事。慢慢地，紧张感渐渐消散，我沉浸在自己的讲述中，清晰完整地完成了整场分享。当我鞠躬走下讲台，耳边响起阵阵掌声时，我心里满是释然与自豪。我没有惊艳的口才，没有完美的表现，但我战胜了懦弱的自己。 原来，英雄从不是无所不能，而是明知胆怯，依然选择勇敢；明知艰难，依然选择坚守。平凡的我们，没有惊天动地的壮举，却能在一次次自我突破中沉淀成长。往后的日子，我愿坚守初心、踏实前行，在平凡的时光里认真做好每一件小事，不断突破自我、绽放微光，永远做自己平凡岁月里最耀眼的英雄。 【解析】 【详解】一、审题立意。 结合题干名言可知，真正的英雄从不是遥不可及的伟人，而是平凡生活中坚守初心、直面困境、突破自我的普通人，核心主旨是“平凡坚守，成就不凡自我”。题目“做自己的英雄”的关键词在于“自己”和“做”，强调立足自身经历，书写主动拼搏、自我救赎、自我成长的过程，而非歌颂他人、空谈道理。立意上要贴合七年级学生的成长特点，摒弃空洞的励志口号，聚焦成长中的微小困境与真实蜕变。可以从三个浅层且真挚的角度立意：一是战胜自我短板，克服自卑、怯懦、懈怠等自身缺点；二是直面成长挫折，在学习、生活、实践中迎难而上、不轻言放弃；三是坚守本心初心，在浮躁的环境中坚持热爱、踏实做事。全文需紧扣“平凡努力造就不凡成长”的核心，将名言内涵融入个人故事，做到立意积极、贴合生活、真实走心，契合成长感悟的写作要求。 二、选材构思。 选材要立足日常真实场景，选取小众、细腻、有温度的生活事例，让文章新颖独特、情感真挚。优先选择贴合学生日常、细节饱满的成长小事，比如坚持长期的微小热爱、克服社交恐惧、坚持责任担当、直面失败挫折等。推荐新颖选材：坚持每日整理班级绿植、坚持半年练字矫正字迹、克服当众发言的恐惧完成班级分享、坚持居家自主规划学习摆脱拖延、主动承担班级琐碎工作默默付出、坚持练习跳绳突破体能瓶颈等。构思上采用“困境——坚持——突破——感悟”的记叙文结构，条理清晰、层层递进。开头结合题干名言引出主题，点明平凡坚守的意义；中间详细叙事，重点刻画心理变化、行动细节，侧重书写自己咬牙坚持、对抗懈怠、突破自我的过程；结尾回归主题，结合自身感悟升华主旨，呼应开头名言，诠释“做自己的英雄”的真正含义。全文以小见大，用平凡小事折射成长力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $