精品解析：云南省文山壮族苗族自治州2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

文山州2026年春季学期学业质量监测 七年级 语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将二维码准确粘贴在二维码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “旅居云南好在文山”，这里坐拥优质生态资源，依托三七、铁皮石斛等本土地道药材，______发展生态康养产业，唤起人们对健康闲适生活的憧憬，引得八方游客______。 西畴县香坪山景区气候宜人，植被丰饶（rào），负氧离子充沛。景区拥有优质天然骑行赛道，多次承办高级别山地自行车赛事，发挥“赛事+产业”乘数效应，打响县域文旅品牌。山巅（diān）远眺，麻栗坡茨竹坝云海缭绕，群山轮廓若隐若现，层峦叠障如海市蜃楼一般。临风______，让人______。广南、马关特色村落古韵悠长，八宝稻田风光绝美，是摄影爱好者的天堂。也让不少外省“银发一族”心生怀恋（liàn），选择到此旅居，悠闲自在。 如今，旅居已成为文山文旅蓬（péng）勃发展的新业态。不仅它是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 饶（rào） B. 巅（diān） C. 恋（liàn） D. 蓬（péng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 憧憬 B. 轮廓 C. 层峦叠障 D. 悠闲 3. 文中横线上应该填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 合力 纷至沓来 伫立 心醉神迷 B. 聚力 蜂拥而至 站立 心旷神怡 C. 合力 蜂拥而至 站立 心醉神迷 D. 聚力 纷至沓来 伫立 心旷神怡 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 不仅它是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，让无数旅居者寻得心灵归处。 B. 它不仅是休闲康养的好去处，更以独有的风土韵味，让无数旅居者寻得心灵归处。 C. 它不仅是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 D. 不仅它是休闲康养的好去处，更以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 蜡染是马关苗族流传已久的古老非遗技艺，素有“青出于蓝而胜于蓝”的美誉。蜡染工序精巧且取材自然，_________，_________。_________，_________。_________。当二者相融，民族传统文化以新的姿态走进当代生活。 ①此外，艾草栀子等药材还能蜡染出多元色彩，让每一抹色彩都扎根自然 ②浸染、脱蜡、固色，每一道纹路都清雅细腻，兼具工笔之美 ③传统蜡染的核心染料，取自板蓝根茎叶发酵而成的蓝靛膏 ④而更动人的是，这份靛蓝诗意，本就源于本草 ⑤一边是千年非遗的匠心传承，蜡藏岁月；一边是本草中医的养生智慧，草木生香 A. ③②④①⑤ B. ③⑤②④① C. ②④③①⑤ D. ②③⑤④① 6. 名篇名句默写。 （1）假期将至，同窗要远赴他乡探亲，可借李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________________，________________”的诗句相赠，愿皎洁的月光一路相伴。 （2）青年心怀壮志，立志要冲破阻碍、登顶高峰，俯瞰世间万物，常会引用杜甫《望岳》中“________________，________________”来勉励自己。 （3）小雅的书房窗外草木青葱，石阶绿意盎然，环境静谧清幽，恰能对应刘禹锡《陋室铭》里的“________________，________________”。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级进行“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参加。 【活动一：妙语赏文旅】 语文老师说：“如果大家从语文的角度观察生活中遇到的商店招牌、电视广告语，就会发现其中的语言特点：有使用谐音的，有引用典故的，有化用成语的，有巧用外来词的，有使用对偶修辞的……但无论什么形式，都是为了突出特点，让人印象深刻。” 7. 请从下面的文旅宣传标语中任选一条，结合活动一的内容说说好在哪里？ A.只此青绿，文山“氧”你 B.三七花开等你来，千年神草焕新彩 【活动二：妙笔绘图景】 8. 当下，短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。一张图片，可以记录生活，传达情思，请你为此图写几句解说词。 （二）名著阅读（5分） 9. 圈点和批注是传统的读书方法，阅读《骆驼祥子》片段，完成下面任务。 作品 摘抄 批注 片段一：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 运用①________________描写，写出了祥子年轻、健壮、富有生气的样子。 片段二：他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。 用动词“低、弯、叼、拾、蹭”生动地写出了祥子②____________的形象。 10. 班级开展以“榜样·力量”为主题的读书交流活动，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合所选人物和作品内容，说明理由。 《骆驼祥子》——祥子 《钢铁是怎样炼成的》——保尔 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 11. 下面对甲诗理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句紧扣诗题，点明登临地点，运用夸张的修辞手法，极言千寻塔的高峻。 B. 第二句写诗人登上了峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 C. “不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常常被用来比作奸佞小人或其他消极事物。 D. 这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 12. 两首诗都借常见的生活经历揭示出一定的哲理，请结合甲、乙两诗具体内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 初，上①为广陵王，布衣②张宿以辩口得幸，及即位，累官③至比部员外郎。宿招权受赂于外，门下侍郎、同平章事④李逢吉恶⑤之。宪宗欲以宿为谏议大夫，逢吉曰：“谏议重任，必能可否朝政，始宜为之。宿小人，岂得窃贤者之位！必欲用宿，请去臣乃可。”上由是不悦。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①上：唐宪宗。②布衣：平民百姓。③累官：积功升官。④同平章事：官职名。⑤恶：厌恶、讨厌。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）亭亭净植 植：_____________ （2）陶后鲜有闻 鲜：_____________ （3）及即位 及：_____________ （4）请去臣乃可 乃：_____________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）宿小人，岂得窃贤者之位！ 15. 赏析文末“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”两句，各蕴含了作者怎样的复杂情感？ 16. 【甲】文周敦颐借莲花的“中通外直”表明自己是一个正直不苟的人，【乙】文中李逢吉是一个为官正直的人吗？请结合选段简要分析。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 山地回忆（节选） 孙犁 ①就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄地落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ③“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ④这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ⑤“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑥我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑦“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑧“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 …… ⑨我哭不得，也笑不得，只好说： ⑩“你真讲卫生呀！” ⑪“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 …… ⑫“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ⑬“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ⑭我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑮“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” …… ⑯“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑰“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑱她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 …… ⑲以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 ⑳她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 17. 人物的性格特点是通过其言行举止表现出来的，结合选段内容完成下面表格。 人物言行 性格特点 “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙……”说着就笑得弯下腰去。 ①______________ “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ②______________ 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 ③______________ 18. 如何理解第⑱段“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。”这句话的含义？ 19. 本文通过“我”的视角来讲述故事，有什么好处？请根据选文内容加以分析。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 北坡上的苔藓 邓跃东 ①初夏，旅行到湘粤交界的云冰山，在山顶看到一处苔藓景致。苔层约有20厘米厚，很宽很厚的一片苔藓群。听管护人员说，高山寒区的苔藓生长状态是以百年计的，一个人一辈子可能都看不到苔藓的一点变化。 ②那一刻，心突然飞到了另一片遥远的苔藓地。 ③10多年前，我去北部边地体验生活，沿山行进。山脉东西绵延，山脊形成南北界线。北坡山腰上，是一串哨所。从山下往山上眺望，好像并不遥远。上了车，七拐八弯，忽上忽下，许久到不了要去的点位。车行数里，不见树木。 ④这环境叫人难耐。听说，看树、看绿叶，成了边防士兵极其奢侈又渴慕的事情。每次休假或出勤到山下的机关，他们都要痴情地观看一棵树，甚至抱了又抱。我们一路聊着对草木的感受，时间变得快起来，没过多久就到了第一个哨所。 ⑤这里有5名士兵，除了在瞭望执勤的，其他人都出门列队迎接我们。因为巡逻日晒风吹，他们的脸跟周围的山体几乎是一个颜色，红褐偏黑，布着皴纹。很久没有见到外面来的人了，他们激动又热情，紧紧握着我们的手。手是粗糙的，足见边关生活的粗粝和硬挣。车给哨所带了一些物资，我们一箱箱往屋后坡地的哨楼搬。 ⑥上坡是条“之”字形台阶，那是几代哨所人垒石筑就而成。台阶两边是陡峭的山坡，两道绳索凌空牵起，以免众人踏出石阶外。山体上有一层绿茸茸的东西，黄绿晶莹，仿若一张军绿色的毛毯，温柔包裹着山野大地。看上去不是很宽，两边合起来半个篮球场的样子。这是什么？似一点偶然长出的植被雏形，根本不起眼。我觉得有些异样，就问走在后面的哨长小庞。他告诉我，这是苔藓。因为北坡背风，日照时间短，保存了一定的湿度，所以苔藓得以扎根蔓延，形成了苔藓群。 ⑦啊，苔藓，竟会长在这样苍凉的地方。 ⑧我饶有兴趣地向小庞了解，这里以前有苔藓吗？你是什么时候看到的？小庞望着我说，他上山那年就有了，长不茂盛，始终是这个薄薄的样子。小庞是名三期士官，一直在山上，对北坡的沟沟岔岔了如指掌。见我疑惑，小庞说等一下，去屋里取个东西。他拿来一本影集，新兵时期的照片里，背景就是这片毛茸茸的苔藓。我看过去，那时的苔藓长势跟现在差不多，没见茂密多少。 ⑨苔藓怎么长得这么慢呢？我喃喃自语道。 ⑩一旁的任参谋接过话，他在边防干了16年了，在哨所也待过几年，那时的苔藓基本也是这个样子。苔藓孢子在北坡这种土壤里很难生长，从发芽到冒绿、长绒、形成苔面，差不多要六七十年时间。我问他，为什么认定是这个时间？你来这里还不到20年啊！ ⑪他说，是听他们班长讲的，班长也是听他们的班长讲的，再早的时候，老兵们都没见过苔藓。任参谋激越地讲了下去——北坡一带历来是我们的土地，过去管控力量薄弱，那边的人、马、牛羊时有进出，坡上尘土飞扬。新中国成立后，加强边防建设，改进了管控手段，一茬茬官兵接续守护。没有外部侵扰，北坡复归宁静，慢慢长出了苔藓，一年一年，形成了苔面。 ⑫哦，原来是这样，真不简单。 ⑬大家愉快地聊着，守护在北坡，有苔藓相伴，是开心的、满足的。早些时候，士兵从各自家乡带树苗上山，把饮用水节省下来浇灌，但是，没栽活一棵。没想到，多年后，北坡竟长出了一片苔藓。 ⑭下山时，我不停回头观望北坡上的苔藓…… ⑮10多年过去了。有苔藓相伴的北坡的士兵，一直让我难忘。 （选自《人民日报》2026年6月，有删改） 20. 本文以“北坡的苔藓”为题，开篇却写云冰山的苔藓景致，是否多余？请阐述理由。 21. 从修辞手法或词语运用的角度赏析下列句子。 山体上有一层绿茸茸的东西，黄绿晶莹，仿若一张军绿色的毛毯，温柔包裹着山野大地。 22. 第⑫段中“哦，原来是这样，真不简单。”联系上下文，概括苔藓“不简单”的具体表现。 23. 文中的“苔藓”与链接材料《井冈翠竹》中“翠竹”都在行文中多次出现，有异曲同工之妙，请你从结构和手法的角度分析它们在文中的作用。 【链接材料】 ①“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ②一到春天，漫山遍野，向大地显露出无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ③你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ ——摘自《井冈翠竹》 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 定格瞬间的美，凝聚成永恒。邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，真美；阿长穿着新的蓝布衫，高兴地拿出《山海经》的样子，真美；志愿军战士用赤诚的爱国之心奋战沙场，以血肉之躯捍卫祖国的样子，真美……美，无处不在。在我们的现实生活中，总会有一帧帧让人动容的画面和一个个值得被铭记的样子，让我们感受到不同寻常的美丽。 请结合你的经历，以“你 的样子真美”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实 校名、人名等信息；④不少于600字。 题目二： 25. 题目：简单的幸福 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文山州2026年春季学期学业质量监测 七年级 语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将二维码准确粘贴在二维码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “旅居云南好在文山”，这里坐拥优质生态资源，依托三七、铁皮石斛等本土地道药材，______发展生态康养产业，唤起人们对健康闲适生活的憧憬，引得八方游客______。 西畴县香坪山景区气候宜人，植被丰饶（rào），负氧离子充沛。景区拥有优质天然骑行赛道，多次承办高级别山地自行车赛事，发挥“赛事+产业”乘数效应，打响县域文旅品牌。山巅（diān）远眺，麻栗坡茨竹坝云海缭绕，群山轮廓若隐若现，层峦叠障如海市蜃楼一般。临风______，让人______。广南、马关特色村落古韵悠长，八宝稻田风光绝美，是摄影爱好者的天堂。也让不少外省“银发一族”心生怀恋（liàn），选择到此旅居，悠闲自在。 如今，旅居已成为文山文旅蓬（péng）勃发展的新业态。不仅它是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 饶（rào） B. 巅（diān） C. 恋（liàn） D. 蓬（péng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 憧憬 B. 轮廓 C. 层峦叠障 D. 悠闲 3. 文中横线上应该填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 合力 纷至沓来 伫立 心醉神迷 B. 聚力 蜂拥而至 站立 心旷神怡 C. 合力 蜂拥而至 站立 心醉神迷 D. 聚力 纷至沓来 伫立 心旷神怡 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 不仅它是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，让无数旅居者寻得心灵归处。 B. 它不仅是休闲康养的好去处，更以独有的风土韵味，让无数旅居者寻得心灵归处。 C. 它不仅是休闲康养的好去处，但以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 D. 不仅它是休闲康养的好去处，更以独有的风土韵味，为无数旅居者寻得心灵归处。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 A.饶（ráo） 【2题详解】 C.层峦叠嶂 【3题详解】 第一空：聚力：动词，集中力量、汇集资源，侧重主动整合资源去发展产业；合力：名词，指多方共同出力形成的力量。原句“依托药材，____发展产业”，需要动词作状语，表达集中资源发力，故选：聚力。 第二空：纷至沓来：形容人、事物接连不断到来，中性词，侧重有序、持续到访；蜂拥而至：像蜜蜂一样拥挤着赶来，多带杂乱、拥挤的贬义色彩。文中形容各地游客前来旅居，是客观正面描述，无拥挤杂乱的负面意味，故选：纷至沓来。 第三空：伫立：长时间静静站立，带有欣赏、沉思的抒情意味，适合观景的语境；站立：普通词汇，仅表示双脚直立，无情感色彩。语境是在山巅临风观赏云海群山，带有悠然观景的意境，故选：伫立。 第四空：心旷神怡：景色优美使人心情舒畅、精神愉悦，贴合山水观景的感受；心醉神迷：程度过重，多形容极度迷恋某人或某物，带有沉迷的意味。此处形容观赏山景后的舒适放松，故选：心旷神怡。 【4题详解】 语序不当：两分句主语同为“它”，关联词“不仅”应置于主语后。关联词搭配不当：“不仅”表递进，不能搭配转折词“但”，换递进词“更”。逻辑搭配不当：“为旅居者寻得”主客颠倒，改为“让无数旅居者寻得”。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 蜡染是马关苗族流传已久的古老非遗技艺，素有“青出于蓝而胜于蓝”的美誉。蜡染工序精巧且取材自然，_________，_________。_________，_________。_________。当二者相融，民族传统文化以新的姿态走进当代生活。 ①此外，艾草栀子等药材还能蜡染出多元色彩，让每一抹色彩都扎根自然 ②浸染、脱蜡、固色，每一道纹路都清雅细腻，兼具工笔之美 ③传统蜡染的核心染料，取自板蓝根茎叶发酵而成的蓝靛膏 ④而更动人的是，这份靛蓝诗意，本就源于本草 ⑤一边是千年非遗的匠心传承，蜡藏岁月；一边是本草中医的养生智慧，草木生香 A. ③②④①⑤ B. ③⑤②④① C. ②④③①⑤ D. ②③⑤④① 【答案】A 【解析】 【详解】由文段前文“蜡染工序精巧且取材自然”可知，按蜡染的生产逻辑，需先完成染料取材再开展制作工序，③句介绍蜡染核心染料蓝靛膏的取材来源，紧扣前文“取材自然”的特点，故③句放在第一处横线； ②句写浸染、脱蜡、固色等完整制作工序，呼应前文“工序精巧”，是对③染料取材后的工艺延伸，故②句紧随③句； ④句以“而更动人的是”转折，承接③句的靛蓝染料，引出“本草”这一核心线索，故④句放在第三处横线； ①句用“此外”递进，补充艾草、栀子等其他草本染料，拓展本草取材的内容，是对④句“源于本草”的进一步说明，故①句紧承④句； ⑤句分两方面概括蜡染非遗、本草中医两大内容，句中“二者”刚好对应后文“当二者相融”，起到总收前文、衔接下文的作用，故⑤句放在最后一处横线。 故正确排序为：③②④①⑤。 6. 名篇名句默写。 （1）假期将至，同窗要远赴他乡探亲，可借李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________________，________________”的诗句相赠，愿皎洁的月光一路相伴。 （2）青年心怀壮志，立志要冲破阻碍、登顶高峰，俯瞰世间万物，常会引用杜甫《望岳》中“________________，________________”来勉励自己。 （3）小雅的书房窗外草木青葱，石阶绿意盎然，环境静谧清幽，恰能对应刘禹锡《陋室铭》里的“________________，________________”。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 【解析】 【详解】注意“寄”“郎”“凌”“痕”等字词的写法。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级进行“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参加。 【活动一：妙语赏文旅】 语文老师说：“如果大家从语文的角度观察生活中遇到的商店招牌、电视广告语，就会发现其中的语言特点：有使用谐音的，有引用典故的，有化用成语的，有巧用外来词的，有使用对偶修辞的……但无论什么形式，都是为了突出特点，让人印象深刻。” 7. 请从下面的文旅宣传标语中任选一条，结合活动一的内容说说好在哪里？ A.只此青绿，文山“氧”你 B.三七花开等你来，千年神草焕新彩 【活动二：妙笔绘图景】 8. 当下，短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。一张图片，可以记录生活，传达情思，请你为此图写几句解说词。 【答案】7. 示例一：选A，妙用谐音，“氧”谐音“养”。既点明植被繁茂、空气含氧高、生态环境优越，又暗含此地宜居养人、能滋养身心。 示例二：选B，句式对仗工整，音韵和谐。既点明三七是文山的特色物产，以花开相邀尽显当地热忱，又点出产业发展的新气象，富有感染力。 8. 一边是老牛犁田、弯腰插秧，浸透着汗水的田间耕作；一边是无人机喷洒、收割机驰骋，闪耀着科技的光芒；从人力躬耕到智慧农业，科技让古老的田野长出了新的希望。（言之有理即可） 【解析】 【7题详解】 这是开放性作答的题目，作答时选择哪个标语皆可，要联系标语中使用的语言特点来分析标语的好处即可。 结合材料一的内容可知，标语使用的语言特点有：有使用谐音的，有引用典故的，有化用成语的，有巧用外来词的，有使用对偶修辞的等等，其目的是为了突出特点，让人印象深刻。 示例： A.“只此青绿，文山‘氧’你”，这条标语巧用谐音和化用热点，十分巧妙。标语中的“氧”谐音“养”，既点明文山生态优越、空气富氧的特点，又暗示此地适宜养生，能滋养身心。“只此青绿”化用中国热门舞蹈诗剧的名称，表示这里青山绿水，风景秀丽，呼应了文山青山绿水的秀美风光，语言简洁、朗朗上口，让人印象深刻。 B.“三七花开等你来，千年神草焕新彩”，这是运用对偶手法，上下两句结构对称、末尾押韵，读起来朗朗上口，便于记忆；同时点明了文山特色物产三七，“等你来”将三七拟人化，以花开相邀游客，体现当地热情的民风，很有吸引力；“千年”点出其历史悠久，“焕新彩”体现出传统产业发展的新气象，富有感染力。 【8题详解】 解说词要贴合画面，点出内容和内涵。首先观察画面可知，这里是两种模式的耕种方式。图片左边是中国传统农业的耕种模式，农民在农忙时刻，有的在弯腰插秧，有的在用耕牛犁田，他们在农田里辛苦劳作。右图展现的是当代农业耕种的场景。人们用无人机来喷洒药物，用收割机来收割稻谷，这里彰显着科技赋能农业的全新活力。从传统耕种到智慧农业，这片田野里，正生长着蒸蒸日上的新希望。最后结合图片内容来拟写解说词即可。 示例： 这张图定格了中国农业的变迁：一半是传承千年的传统农耕，农人躬身劳作、耕牛犁地，藏着老一辈中国人面朝黄土的耕耘记忆；一半是科技赋能的现代农业，无人机植保、收割机作业，是新时代农业的崭新模样。传统与现代对望，我们看到了科技助力乡村发展，农业大步向前的时代脚步。 （二）名著阅读（5分） 9. 圈点和批注是传统的读书方法，阅读《骆驼祥子》片段，完成下面任务。 作品 摘抄 批注 片段一：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 运用①________________描写，写出了祥子年轻、健壮、富有生气的样子。 片段二：他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。 用动词“低、弯、叼、拾、蹭”生动地写出了祥子②____________的形象。 【答案】 ①. 外貌（肖像） ②. 示例：麻木潦倒、自暴自弃、颓废 【解析】 【详解】第一空，片段一细致描写祥子的头、眼、鼻子、眉毛、脖颈、脸庞等面部身形特征，属于外貌（肖像）描写，刻画出刚进城时健壮鲜活的青年模样。 第二空，“低、弯、叼、拾、蹭”一系列动作，写出祥子受尽生活打击后精神萎靡、失去斗志，变得麻木潦倒、自暴自弃的落魄形象，与早期健壮有生气的状态形成强烈对比。 10. 班级开展以“榜样·力量”为主题的读书交流活动，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合所选人物和作品内容，说明理由。 《骆驼祥子》——祥子 《钢铁是怎样炼成的》——保尔 【答案】示例一：我选择保尔。保尔饱经磨难，即便身受重伤、双目失明，依然坚守信仰、自强不息。他顽强不屈的精神是可贵的榜样，能激励我们勇敢面对生活中的挫折，砥砺前行。 示例二：我选择前期的祥子。他勤劳肯干、淳朴正直，凭借汗水努力追梦，一心想靠双手拥有属于自己的新车。他脚踏实地的态度值得学习，启示我们要踏实奋斗，用心追逐理想。 【解析】 【详解】作答时，先明确两部作品的人物哪个更契合“榜样·力量”的内容，然后结合人物的正向特质与作品内容阐述理由即可。 示例一：我选择保尔。保尔是坚毅不屈、为理想献身的榜样，他一生经历战场负伤、病痛瘫痪、双目失明的多重打击，却始终没有向命运低头，即便在绝境中仍坚持文学创作实现人生价值，他钢铁般的意志和崇高的人生追求，能带给我们奋进的力量，契合“榜样·力量”的活动主题。 示例二：我选择前期的祥子。初到北平的祥子怀揣买车梦，憨厚勤劳、执着坚韧，为了实现梦想省吃俭用，辛苦拉车三年终于攒够钱买了属于自己的车，他为梦想踏实奋斗的品质，也可以作为激励我们拼搏的榜样，符合活动主题。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 11. 下面对甲诗理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句紧扣诗题，点明登临地点，运用夸张的修辞手法，极言千寻塔的高峻。 B. 第二句写诗人登上了峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 C. “不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常常被用来比作奸佞小人或其他消极事物。 D. 这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 12. 两首诗都借常见的生活经历揭示出一定的哲理，请结合甲、乙两诗具体内容简要分析。 【答案】11. B 12. 甲诗借写登高望远的感受，揭示了只有站得高，看得远，才能不被眼前的困难吓倒的深刻哲理；乙诗通过写山区行路时的感受，揭示了人们无论做什么事，都不要被眼前顺境所迷惑，要认真对待，不断克服困难，履险如夷的深刻道理。 【解析】 【导语】这两首是宋代经典哲理绝句，王安石借登飞来峰抒高远抱负，杨万里以行山路喻世间行路，都将抽象哲理融于具象景物，浅切鲜活，借日常场景寄人生思考，意蕴悠长耐品。 【11题详解】 B.从甲诗第二句“闻说鸡鸣见日升”可知，“闻说”意思是听说，这是诗人引用传闻，并非自己登上峰顶亲眼听见鸡鸣、亲眼看见日出，选项表述不符合诗句原意。 【12题详解】 从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以看出，诗人依托登高塔的生活经历展开感悟，物理层面上站在最高处就能避开浮云遮挡视线，引申到人生层面，一个人如果拥有高远的站位、开阔的格局，就不会被眼前纷繁的乱象、奸邪的阻碍蒙蔽双眼，能保持清醒长远的判断，传递出锐意进取、无惧非议的人生哲理；从“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦”可以看出，诗人借下山行路的日常体验说理，很多行人觉得下山轻松就满心欢喜，结果刚翻过一座山，就有下一座山阻拦前路，由此揭示哲理：人生的困境与挑战是接连不断的，不能因为暂时的顺遂就盲目乐观、松懈大意，要始终对前路的困难保有清醒的认知。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 初，上①为广陵王，布衣②张宿以辩口得幸，及即位，累官③至比部员外郎。宿招权受赂于外，门下侍郎、同平章事④李逢吉恶⑤之。宪宗欲以宿为谏议大夫，逢吉曰：“谏议重任，必能可否朝政，始宜为之。宿小人，岂得窃贤者之位！必欲用宿，请去臣乃可。”上由是不悦。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①上：唐宪宗。②布衣：平民百姓。③累官：积功升官。④同平章事：官职名。⑤恶：厌恶、讨厌。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）亭亭净植 植：_____________ （2）陶后鲜有闻 鲜：_____________ （3）及即位 及：_____________ （4）请去臣乃可 乃：_____________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）宿小人，岂得窃贤者之位！ 15. 赏析文末“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”两句，各蕴含了作者怎样的复杂情感？ 16. 【甲】文周敦颐借莲花的“中通外直”表明自己是一个正直不苟的人，【乙】文中李逢吉是一个为官正直的人吗？请结合选段简要分析。 【答案】13. ①. 竖立 ②. 少 ③. 等到 ④. 才 14. （1）我则唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来但不沾染（污秽），它经过清水洗涤但不显得妖艳。 （2）张宿是个小人，怎么能够窃取贤能之人的职位呢！ 15. ①慨叹志同道合、守君子之道的人稀少；②批判世人追名逐利、偏爱富贵牡丹的世俗风气，暗含作者对世俗的鄙弃、坚守自我的孤高。 16. 李逢吉是一位为官正直的人。张宿很受宪宗宠爱，但因为他招权受赂，李逢吉直接向宪宗抗议张宿升迁，并明确指出张宿不适合当谏议大夫。这样直言敢谏、实话实说的人，是一个为官正直的人。 【解析】 【导语】甲、乙两文一咏物、一记事，形意互补、文理相通。甲文《爱莲说》托莲喻人，以莲洁净正直的品性，赞美君子洁身自好、不慕世俗的高洁品格，语言精炼雅致、寓意深远。乙文叙事简洁凝练，通过李逢吉抵制小人任职的史实，褒扬刚正守正、鄙弃奸邪的为官操守。两文一古喻、一实录，共同颂扬坚守本心、刚正高洁的君子风骨，篇幅短小却意蕴深刻。 【13题详解】 （1）句意：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立； （2）句意：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少； （3）句意：等到（宪宗）登上皇位。及：等到； （4）句意：那就请罢免我才行。乃：才。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）独：只；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；涟：水波。 （2）岂：怎么；窃：窃取。 【15题详解】 根据甲文“莲之爱，同予者何人”可知，作者发出反问，感慨世间像自己一样喜爱莲花、坚守君子品格的人寥寥无几，满含知音难觅的孤独与怅惘。 根据甲文“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹象征富贵，喜爱牡丹的人却数不胜数，暗含作者对世人追逐荣华富贵的庸俗风气的鄙夷，同时凸显自己不慕名利、洁身自好的坚守。 【16题详解】 根据乙文“宿招权受赂于外……宿小人，岂得窃贤者之位！必欲用宿，请去臣乃可”可知，张宿依仗皇帝宠信在外揽权受贿，品行卑劣，宪宗想要提拔他担任身负重任的谏议大夫，李逢吉不惧君主不悦，直言斥责张宿不配身居贤才之位，甚至以辞官相劝阻止君主错用小人。由此可见李逢吉为官正直，坚守朝堂准则，嫉恶如仇，敢于直言进谏，不愿奸邪小人占据重要官职扰乱朝政。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来但不沾染（污秽），它经过清水洗涤但不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们只能远远地观赏而不能轻易玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了。 【乙】当初，唐宪宗还是广陵王的时候，平民张宿凭借能言善辩得到宠幸，等到宪宗登基称帝，张宿多次升迁做到比部员外郎。张宿在朝廷外揽权收受贿赂，门下侍郎、同平章事李逢吉十分厌恶他。宪宗打算任命张宿担任谏议大夫，李逢吉说：“谏议大夫是重要职位，一定要能够评判朝政得失的人，才适合担任。张宿是个小人，怎么能够窃取贤能之人的职位呢！如果陛下一定要任用张宿，那就请先罢免我才行。”宪宗因此心中不快。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 山地回忆（节选） 孙犁 ①就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄地落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ③“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ④这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ⑤“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑥我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑦“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑧“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 …… ⑨我哭不得，也笑不得，只好说： ⑩“你真讲卫生呀！” ⑪“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 …… ⑫“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ⑬“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ⑭我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑮“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” …… ⑯“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑰“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑱她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 …… ⑲以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 ⑳她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 17. 人物的性格特点是通过其言行举止表现出来的，结合选段内容完成下面表格。 人物言行 性格特点 “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙……”说着就笑得弯下腰去。 ①______________ “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ②______________ 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 ③______________ 18. 如何理解第⑱段“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。”这句话的含义？ 19. 本文通过“我”的视角来讲述故事，有什么好处？请根据选文内容加以分析。 【答案】17. ①. 性格爽朗，心直口快； ②. 心地善良，乐于助人； ③. 心灵手巧，勤劳能干 18. 女孩善良淳朴、主动为“我”做袜子的心意令‘我’心生暖意，这句话正是抗日根据地军民鱼水情深，人民子弟兵与这片土地、这里的人民永远血肉相连、不可分割的真实写照。 19. ①通过“我”的视角讲述“我”与妞儿河边发生“冲突”，她给“我”做袜子的故事，增加真实感与亲切感；②借助“我”的所见所感，生动形象地塑造口齿伶俐、生性泼辣而又热情善良的妞儿形象；③借助“我”的内心感受，流露对战地百姓的感激与温情，凸显淳朴动人的军民情。 【解析】 【导语】孙犁《山地回忆》（节选）延续了他淡远清新的诗化小说风格，以日常小事入文，借河边争执、主动做袜等细节，刻画出冀中根据地女孩鲜活直爽的形象，藏着军民同心的深厚温情，质朴文字满是暖融融的生活质感。 【17题详解】 第一空。结合第⑩⑪段可知，当“我”说女孩子真讲卫生时，女孩子接着“我”的话说他们与“我们”的区别，她认为他们是真讲卫生，而“我们”是假讲卫生，这体现她是一位爽朗直率的人。女孩子对“我们”刷牙的习惯表达了她的看法，认为“我们”是嫌弃他们的饭，体现她敢说敢辩，敢于直白抒发内心不满，是一位心直口快的人。 第二空，结合第⑮段至第⑰段可知，女孩子看到“我”不穿袜子，得知“我”没有布做袜子，她主动提出为“我”做袜子，这体现她的热情善良，乐于助人。 第三空，结合第⑲段可知，女孩将纺织的全套手艺都学下来。这体现她的心灵手巧，勤劳能干。 【18题详解】 结合第①段，第⑮段至第⑱段可知，女孩见到“我”的脚在冬天里没有袜子穿，冻得发黑，她非常同情“我”的遭遇，决定为“我”制作一双袜子。她的淳朴和善良让“我”体会到抗日根据地的老百姓对人民子弟兵的关心拥护之情。让“我”深深感受到军民之间的鱼水深情，这种温暖将“我”与这片土地和这里的人紧密联结。战争年代军民之间的患难之交，使“我”对根据地的一草一木都产生了依恋，体现了“我”和根据地人民血肉相连、同仇敌忾共抗外敌的深厚情感。 【19题详解】 结合第②段至第⑪段，第⑮段至第⑱段可知，“我”在河边洗脸，遇到女孩在洗菜，她与“我”在河边发生争执；当她看见“我”在寒冷的天气里，没有袜子穿，主动为“我”做袜子。文章通过“我”的视角来展现山地百姓与抗日战士之间的故事，“我”是事件的亲历者，以“我”的视角讲述，让故事更真实可信，拉近了和读者的距离，读来亲切有代入感。 文章通过 “我” 和女孩的对话以及“我”的心理变化，反衬女孩直率、善良、勤劳的美好品格，让人物形象更鲜活立体。借战士“我”的视角，真切体现抗战时期军民鱼水情深的核心主题，更能凸显普通百姓无私拥军的可贵。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 北坡上的苔藓 邓跃东 ①初夏，旅行到湘粤交界的云冰山，在山顶看到一处苔藓景致。苔层约有20厘米厚，很宽很厚的一片苔藓群。听管护人员说，高山寒区的苔藓生长状态是以百年计的，一个人一辈子可能都看不到苔藓的一点变化。 ②那一刻，心突然飞到了另一片遥远的苔藓地。 ③10多年前，我去北部边地体验生活，沿山行进。山脉东西绵延，山脊形成南北界线。北坡山腰上，是一串哨所。从山下往山上眺望，好像并不遥远。上了车，七拐八弯，忽上忽下，许久到不了要去的点位。车行数里，不见树木。 ④这环境叫人难耐。听说，看树、看绿叶，成了边防士兵极其奢侈又渴慕的事情。每次休假或出勤到山下的机关，他们都要痴情地观看一棵树，甚至抱了又抱。我们一路聊着对草木的感受，时间变得快起来，没过多久就到了第一个哨所。 ⑤这里有5名士兵，除了在瞭望执勤的，其他人都出门列队迎接我们。因为巡逻日晒风吹，他们的脸跟周围的山体几乎是一个颜色，红褐偏黑，布着皴纹。很久没有见到外面来的人了，他们激动又热情，紧紧握着我们的手。手是粗糙的，足见边关生活的粗粝和硬挣。车给哨所带了一些物资，我们一箱箱往屋后坡地的哨楼搬。 ⑥上坡是条“之”字形台阶，那是几代哨所人垒石筑就而成。台阶两边是陡峭的山坡，两道绳索凌空牵起，以免众人踏出石阶外。山体上有一层绿茸茸的东西，黄绿晶莹，仿若一张军绿色的毛毯，温柔包裹着山野大地。看上去不是很宽，两边合起来半个篮球场的样子。这是什么？似一点偶然长出的植被雏形，根本不起眼。我觉得有些异样，就问走在后面的哨长小庞。他告诉我，这是苔藓。因为北坡背风，日照时间短，保存了一定的湿度，所以苔藓得以扎根蔓延，形成了苔藓群。 ⑦啊，苔藓，竟会长在这样苍凉的地方。 ⑧我饶有兴趣地向小庞了解，这里以前有苔藓吗？你是什么时候看到的？小庞望着我说，他上山那年就有了，长不茂盛，始终是这个薄薄的样子。小庞是名三期士官，一直在山上，对北坡的沟沟岔岔了如指掌。见我疑惑，小庞说等一下，去屋里取个东西。他拿来一本影集，新兵时期的照片里，背景就是这片毛茸茸的苔藓。我看过去，那时的苔藓长势跟现在差不多，没见茂密多少。 ⑨苔藓怎么长得这么慢呢？我喃喃自语道。 ⑩一旁的任参谋接过话，他在边防干了16年了，在哨所也待过几年，那时的苔藓基本也是这个样子。苔藓孢子在北坡这种土壤里很难生长，从发芽到冒绿、长绒、形成苔面，差不多要六七十年时间。我问他，为什么认定是这个时间？你来这里还不到20年啊！ ⑪他说，是听他们班长讲的，班长也是听他们的班长讲的，再早的时候，老兵们都没见过苔藓。任参谋激越地讲了下去——北坡一带历来是我们的土地，过去管控力量薄弱，那边的人、马、牛羊时有进出，坡上尘土飞扬。新中国成立后，加强边防建设，改进了管控手段，一茬茬官兵接续守护。没有外部侵扰，北坡复归宁静，慢慢长出了苔藓，一年一年，形成了苔面。 ⑫哦，原来是这样，真不简单。 ⑬大家愉快地聊着，守护在北坡，有苔藓相伴，是开心的、满足的。早些时候，士兵从各自家乡带树苗上山，把饮用水节省下来浇灌，但是，没栽活一棵。没想到，多年后，北坡竟长出了一片苔藓。 ⑭下山时，我不停回头观望北坡上的苔藓…… ⑮10多年过去了。有苔藓相伴的北坡的士兵，一直让我难忘。 （选自《人民日报》2026年6月，有删改） 20. 本文以“北坡的苔藓”为题，开篇却写云冰山的苔藓景致，是否多余？请阐述理由。 21. 从修辞手法或词语运用的角度赏析下列句子。 山体上有一层绿茸茸的东西，黄绿晶莹，仿若一张军绿色的毛毯，温柔包裹着山野大地。 22. 第⑫段中“哦，原来是这样，真不简单。”联系上下文，概括苔藓“不简单”的具体表现。 23. 文中的“苔藓”与链接材料《井冈翠竹》中“翠竹”都在行文中多次出现，有异曲同工之妙，请你从结构和手法的角度分析它们在文中的作用。 【链接材料】 ①“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ②一到春天，漫山遍野，向大地显露出无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ③你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ ——摘自《井冈翠竹》 【答案】20. 不多余。①引出下文，由云冰山的苔藓自然过渡到北坡哨所的故事；②形成对比，以云冰山厚密的苔藓反衬北坡苔藓生长环境之恶劣；③奠定基调，为后文赞美边防官兵长年累月、坚守奉献的精神做铺垫。 21. 示例一：运用比喻的修辞手法，将山间黄绿相间的苔藓比作军绿色毛毯，生动形象地写出苔藓柔软、铺满山野的特点，表达喜爱之情，流露温情。 示例二：“温柔包裹”运用拟人的修辞手法，赋予景物人的情态，既写出苔藓铺满山体的形态，又暗含战士守护故土的温情与深意。 示例三：“军绿色”一词既贴合苔藓的色彩特征，又巧妙呼应边防主题，让景物与故事环境相融。 22. ①生长过程漫长：从孢子到形成苔面，需要六七十年的时间；②生长环境恶劣：北坡曾因管控薄弱而尘土飞扬，新中国成立后才复归宁静，苔藓是在官兵接续守护的和平环境中才得以扎根生长；③内涵不凡：苔藓的出现，是边防稳定、岁月安宁的见证，是边防官兵奉献精神的缩影。 23. ①结构上：“苔藓”和“翠竹”都是文章的线索，推动情节发展。首尾呼应，照应题目；②手法上：都运用了象征手法，“苔藓”象征边防官兵的坚守奉献的精神，“翠竹”象征革命气节和革命精神。都借事物赞美人物精神，深化主旨。 【解析】 【导语】本文是温情厚重的纪实散文，以苔藓为核心意象，由眼前景致引边关往事，行文婉转克制。文章巧用托物喻人，以苦寒之地生长缓慢的苔藓，映照边防战士清贫坚守、默默奉献的品格；文笔质朴细腻，情景交融，将家国情怀藏于细微景物间，含蓄动人。 【20题详解】 作答时首先表明自己的态度，然后结合文本内容阐述理由。 结合第①段至第③段可知，作者由眼前云冰山的苔藓生长旺盛的状态引出下文“另一片遥远的苔藓地”，对北坡哨所的描写。这是引出下文的作用。 结合第①⑧⑨段可知，云冰山的苔藓生长旺盛，全部都呈现绿油油的状态，而北坡哨所的苔藓却长不茂盛，生长速度慢，两者形成对比，突出北坡环境恶劣。 结合第①④⑤⑮段可知，文章以云冰山的气候温润，让苔藓生长旺盛；而北坡哨所环境恶劣，战士们很难见到绿色的植物，每日巡逻日晒风吹。作者以眼前的苔藓回忆起驻扎在北坡的边防战士，这是首尾呼应，以此赞美战士坚守边关、无私奉献的精神。 【21题详解】 修辞手法：运用比喻手法，将北坡苔藓比作军绿色毛毯，生动形象表现北坡苔藓柔软、色泽温润的特点，“包裹”运用拟人手法，写出苔藓紧紧覆住山野的状态，在寸草难生的荒山之上，这抹绿意显得格外珍贵，暗含对这片顽强生命的赞叹。 词语：“绿茸茸”细腻写出苔藓细密柔软、毛茸茸的外形，画面感极强。“军绿色”一方面表现苔藓的绿色，另一方面与军营、边防的环境特色相契合，表现苔藓生长苍凉荒芜的边关山地，为这一片大地贡献温暖的绿色，写出苔藓在苦寒荒寂之地独有的温柔生机。 【22题详解】 结合第⑩段可知，苔藓孢子在北坡这种土壤里很难生长，从发芽到冒绿、长绒、形成苔面，差不多要六七十年时间，其生长过程漫长。 结合第⑪段“北坡一带历来是我们的土地……一年一年，形成了苔面”可知，过去北坡的管控力量薄弱，不少外部侵扰干扰苔藓的生长，那边的人、马、牛羊时有进出，坡上尘土飞扬，直到新中国建立后，加强边防建设，北坡复归宁静，才慢慢长出了苔藓。这体现苔藓生长环境恶劣。同时苔藓是北坡回归宁静、管控有效的标志，凝聚了几代边防官兵的接续守护，见证了守边人的坚守付出，它是边关安宁的象征。 【23题详解】 结构上：通读《北坡上的苔藓》的内容可知，本文中的苔藓是文章的线索，贯穿全文内容，作者由云冰山苔藓忆起边关苔藓，再写哨所观苔、听官兵讲述苔藓来历，结尾回望苔藓、怀念士兵，以苔藓串联现实与回忆，聚拢所有叙事内容。 通读《井冈翠竹》的内容可知，文章中的翠竹作为写作的关键物象，是文章的行文线索，它串联革命年代的往事，作者从竹海外形写到竹子在革命中的功用，全文围绕翠竹展开，文脉清晰。 手法上：结合第⑤段，第⑧段至第⑮段可知，苔藓生长极慢，它在贫瘠荒寒之地顽强存活，静静扎根边疆数十年，象征一代代边防士兵默默坚守、不畏艰苦、接续守护国土、隐忍坚韧的奉献精神。 结合《井冈翠竹》的内容可知，文章描写翠竹四季常青；风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头的特点，这些特点象征井冈山军民及亿万人民坚贞不屈、百折不挠的革命气节与革命精神。两者都借物喻人，将自然景物与人的精神品格相融合，升华主题，增强感染力。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 定格瞬间的美，凝聚成永恒。邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，真美；阿长穿着新的蓝布衫，高兴地拿出《山海经》的样子，真美；志愿军战士用赤诚的爱国之心奋战沙场，以血肉之躯捍卫祖国的样子，真美……美，无处不在。在我们的现实生活中，总会有一帧帧让人动容的画面和一个个值得被铭记的样子，让我们感受到不同寻常的美丽。 请结合你的经历，以“你 的样子真美”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实 校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 你拼搏的样子真美 记得那是一个阳光明媚的午后，学校的操场上人声鼎沸，热闹非凡。一年一度的运动会正如火如荼地进行着。在众多的比赛项目中，最引人注目的莫过于三千米长跑。而在这场比赛中，你的身影，你的拼搏，成为了一道最美的风景线。 比赛开始前，你站在起跑线上，身穿鲜艳的运动服，脸上洋溢着自信的笑容。阳光洒在你的身上，仿佛为你披上了一层金色的光环。你轻轻地做着准备活动，每一个动作都显得那么从容不迫。 随着发令枪声的响起，你如同离弦的箭一般冲了出去。你的脚步轻盈而有力，每一步都迈得那么坚定。你的身影在跑道上飞快地穿梭着，与风共舞，与阳光同行。 比赛进行到一半时，你的体力开始有些不支。你的脸色变得苍白，额头上渗出了细密的汗珠。但你并没有放弃，你咬紧牙关，坚持着继续向前跑。你的眼神中透露出一种不屈不挠的精神，仿佛在告诉所有人：我一定能够坚持到最后。 在最后的冲刺阶段，你几乎耗尽了所有的力气。你的脚步变得沉重起来，每一步都显得那么艰难。但你没有放慢脚步，反而更加用力地向前冲。你的身影在跑道上划过一道美丽的弧线，最终冲过了终点线。 那一刻，全场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。你虽然没有拿到第一名，但你的拼搏精神却赢得了所有人的尊重和敬佩。你站在跑道上，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。阳光洒在你的身上，仿佛为你披上了一层胜利的光环。 我看着你拼搏的身影，心中涌起一股莫名的感动。你的身影在阳光下显得格外耀眼，你的笑容充满了自信和坚定。你的拼搏精神不仅仅体现在这场比赛中，更体现在你日常生活的点点滴滴中。 你始终坚信，只要努力拼搏，就一定能够取得进步。你的这种精神不仅仅激励着自己，也激励着身边的每一个人。你的身影成为了我们心中的一道风景线，你的拼搏精神也成为了我们前进的动力。 时光荏苒，岁月如梭。虽然那场运动会已经过去很久了，但你的身影、你的拼搏精神却永远铭刻在了我的心中。每当我遇到困难时，我都会想起你拼搏的样子，想起你那坚定的眼神和不服输的精神。这些回忆激励着我不断前行，不断挑战自己。 所以，我要说，你拼搏的样子，真美。你的美不仅仅在于外表的亮丽，更在于内心的坚韧和勇气。你是我们的榜样，是我们的骄傲。我们会永远记住你拼搏的样子，永远铭记你的精神。在未来的日子里，我们也会像你一样，勇敢地面对每一个挑战，坚定地追求自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中包含三个关键要素：“你”“……样子”“真美”。“你”包含的范围很广，可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等；还可以虚指，写一个国家、民族的精神等。确定“你”这个关键词后，“……的样子”也就有了具体的范围。写人，横线上可以填入：微笑、奋斗、专注等；写山水草木，横线上可以填入：巍峨、奔流、盛开、苍翠、不畏严寒等；写国家民族，横线上可以填入：崛起、担当、奋进等。“真美”是写作的核心，是立意点。命题体现的是真与善，传递的是正能量，要写出美的表现和美的原因，表达出你的赞叹、感动之情。 第二，选材构思。适合写一篇记叙文。在素材选择和构思行文上，我们可着眼于那些能够展现人性光辉、情感真挚的瞬间。我们可以从自己的生活中寻找素材。比如，观察身边亲人朋友在特定情境下的表现，他们专注工作时的认真模样，或是安慰他人时的温柔眼神，都可以成为我们的写作对象。同时，我们也可以回忆那些曾经触动我们心灵的陌生人，他们在危难时刻的勇敢，或是在平凡生活中的善良，都是值得描绘的美好画面。在构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先描绘出“你”的美丽样子，再逐渐展开背后的故事和情感。在描写过程中，要注重细节刻画，通过具体的动作、神态和语言来展现“你”的美丽。同时，我们还可以通过对比、衬托等手法，突出“你”的与众不同和美丽之处。最后，在文章结尾部分，我们可以表达自己对“你”的赞美和感激之情，也可以抒发自己对美好品质的向往和追求。这样，整篇文章就会显得情感真挚、内容充实，给读者留下深刻的印象。 题目二： 25. 题目：简单的幸福 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 简单的幸福 总以为幸福是遥不可及的盛大璀璨，是遥遥无期的高光时刻。直到慢慢长大才懂得，真正的幸福从不是轰轰烈烈的奇遇，而是藏在烟火日常里，细碎又温暖的简单瞬间，安稳、治愈，岁岁相伴。 清晨的微光里，藏着最简单的幸福。天色微亮，晨光透过纱窗，温柔地洒在书桌一角。厨房里传来轻微的声响，是家人早起忙碌的动静。无需精致的早餐，一碗温热的白粥，一碟爽口的小菜，氤氲的热气裹着淡淡的烟火气，驱散了清晨的微凉。坐在餐桌前，慢慢享用早餐，听家人轻声叮嘱几句琐碎的闲话，没有喧嚣与匆忙，内心满是安稳。这一刻，远离学业的焦虑与生活的浮躁，平淡的日常，就是最踏实的幸福。 闲暇的时光里，藏着最治愈的幸福。结束一周的忙碌，不必奔赴热闹，不必追赶节奏。我可以泡一杯温水，捧一本喜欢的书，静静坐在窗前。阳光缓缓流淌，微风拂过窗边的绿植，叶片轻轻摇曳，岁月温柔绵长。偶尔放下书本，看看窗外的蓝天白云，听听枝头清脆的鸟鸣，让紧绷的身心慢慢松弛。不用纠结得失，无需焦虑未来，安然享受独处的时光，这份松弛自在，是独属于我的简单幸福。 平凡的陪伴里，藏着温暖的幸福。傍晚时分，和家人漫步在小区的小路，晚风轻柔，吹散了整日的疲惫。我们闲谈日常琐事，分享生活中的小欢喜、小遗憾，没有华丽的言辞，只有真诚的陪伴。偶尔遇到邻里热情的问候，擦肩而过的温柔，平凡又暖心。原来幸福从不需要昂贵的铺垫，家人闲坐，灯火可亲，岁岁相伴，便是人间最好的光景。 我们总在追逐远方的繁华，却忽略了身边遍地的美好。幸福从不是复杂的谜题，它藏在一日三餐的烟火里，藏在独处安然的时光里，藏在岁岁年年的陪伴里。 简单，即是圆满。愿我们褪去浮躁，珍惜平凡日常，在细碎的烟火中，捕捉温柔，珍藏简单的幸福，向阳而行，温暖度日。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本次作文题目为命题作文《简单的幸福》。题目核心关键词为“简单”与“幸福”，意在引导学生跳出对幸福奢华、盛大、遥远的刻板认知，重新理解生活。这里的“幸福”并非功成名就、轰轰烈烈的成就，而是普通生活里细碎、朴素、真实的温暖与美好；“简单”限定了选材范围，要求摒弃浮华、立足日常，聚焦平凡烟火、日常陪伴、松弛心境等生活化场景。文章核心立意在于表达：幸福从不藏在远方的追逐里，而是藏在平淡日常的点滴之中，学会感知平凡、珍惜当下、内心安然，就是最珍贵的幸福，传递积极温暖、热爱生活的人生态度。 第二、选材构思。 本题适合写成记叙文，如写冬日清晨，外婆早起煮一碗热乎红糖粥，没有精致食材，只是普通杂粮，清晨窗边温热的粥、老人轻声叮嘱添衣，一碗热粥带来暖胃又暖心的幸福；晚自习放学，父母不提前准备丰盛大餐，只是留一盏客厅暖灯，桌上摆好温水与一盘切好的水果，静静等候归家，无需贵重礼物，一盏灯火就是简单幸福；周末和家人坐在阳台，不玩手机，一起晒太阳剥橘子闲聊，没有娱乐项目，安静陪伴便是幸福。又如写考试失利心情低落，同桌默默递一张纸巾，分享半块面包，没有复杂安慰话语，简单陪伴抚平焦虑；体育课淋雨，同学分享一把小伞，两人挤着走回教室，小小的善意带来幸福感；课间趴在桌上小憩，老师轻轻放下一杯温水，小声叮嘱休息，细微关怀藏着简单幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $