云南昆明市嵩明县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

机密★考试结束前 2025—2026学年下学期精准教学数据诊断 七年级 语文 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成1~4题。 “拨弄火塘火苗红，梁上烟痕一层层”。2026年春天，云南德宏景颇族音乐《目瑙纵歌》以超37亿次播放量火遍全球。山寨里殷（yīn）红的灯火摇曳，远方的人们伴着乐曲共舞。《目瑙纵歌》改编者甄臻沉心_____景颇族历史，借助AI让传统旋律焕发新生，传承不是把非遗锁进玻璃罩，改编也不是脱离生活的遐（xiá）想，技术只是舟楫，文化才是_____的河流。 通过这些作品打破了西方对中国文化的刻板印象，让世界领会到了民族文化的魅力所在。埃塞俄比亚网友从《目瑙纵歌》中看到祖先迁徙（xǐ）的故事，尼日利亚用户从中找到部落节日的灵魂。云南的歌凭什么一次次让全球跟跳？因为，最动人的旋律，永远来自土地；最深情的歌，永远要唱给大家听；最民族的表达，恰恰也最世界。《目瑙纵歌》蕴含的是景颇族人民不畏艰难险阻、披波斩浪追求光明的不屈_____，以及万人同跳一支舞的乐观、豁达与积极。 如今的云南，凭借一首首民歌，正被世界听见、看见并深深向往。当云南的歌声在云端共振，边疆的鼓点与世界的脉搏同频，一个_____、立体、充满活力的中国跃（yuè）然眼前，云南也成为中国文化自信不断提升、国际传播能力持续增强的生动缩影。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．殷（yīn） B．遐（xiá） C．徙（xǐ） D．跃（yuè） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．焕发 B．旋律 C．披波斩浪 D．脉搏 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．挖掘 奔流不息 品质 灵活 B．挖掘 奔流不息 意志 鲜活 C．发掘 川流不息 意志 鲜活 D．发掘 川流不息 品质 灵活 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．通过这些作品打破了西方对中国文化的刻板印象，让世界领会到了民族文化的魅力。 B．这些作品打破了西方对中国文化的刻板印象，让世界领会到了民族文化的魅力所在。 C．这些作品打破了西方对中国文化的刻板印象，让世界领略到了民族文化的魅力。 D．这些作品打破了西方对中国文化的刻板印象，让世界领略到了民族文化的魅力所在。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在电脑写作和AI普及的今天，手写手稿越来越少，每一份都像珍稀的“时光标本”。_______，_______。_______，_______，_______，备受收藏界的追捧。 ①究其原因是手稿记录着作家的修改痕迹与创作时的思考过程，是解密作品的“活档案” ②正因如此，从鲁迅、茅盾到当代作家，名家手稿近年越来越受学界重视 ③由于手稿罕见，传统手写的作家手稿正变得愈发珍贵 ④此外，手稿自带的书法美感和个人风格，也让它成为兼具史料性与艺术性的珍贵藏品 ⑤同时，通过对比手稿和定稿，我们还能学到作家反复打磨文字的认真态度 A．③②①⑤④ B．③①④②⑤ C．②③①④⑤ D．②①③⑤④ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）边塞军营环境苦寒凛冽，冷气伴着更鼓，寒光映在战士铠甲之上，《木兰诗》中用环境描写烘托军旅艰辛的句子是“_________________，_________________”。 （2）当我们钻研难题时，屡次思路受阻想要放弃，但静下心转换方法后便豁然开朗，正如《游山西村》中道出困境之后迎来转机的名句是：“_________________，_________________”。 （3）皓月千古寄情思，或闲适独处、或思念友人、或忧慨世事，请从学过的古诗文里，写出两句含“月”的诗句：“_________________，_________________”。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 在中华民族的精神谱系中，孝亲是德之本，家风是教之始。学校开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你根据相关材料，完成7~8题。 材料一： 家风事迹 家风概括 梁启超共有9个子女，其中有3个是院士，其他6个也都是栋梁之材。在家庭中，他告诫孩子们无论何时都要乐观积极。在家信中，他说：“你们几时看见爹爹有一天以上的发愁，或一天以上的生气？我有极通达极坚强极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是快乐的。” 示例： 乐观传家 1946年，毛岸英从苏联回到延安，毛泽东让他脱下洋装、换上布衣，到农村当农民、拜农民为师；得知他吃“中灶”时，当即责问：“你有什么资格吃中灶？你应该跟战士一起吃大灶。” ① 得知钱学森被美国当局软禁扣留后，父亲钱家治特意写信勉励：“人生难免波折，岁月蹉跎，全赖坚强意志。相信吾儿对科学事业的忠诚，对故国的忠诚；也相信吾儿那中国人的灵魂永远是觉醒的……” ② “我向大家介绍全国道德模范龚全珍同志，她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军，但他坚持回农村当农民，龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。我们要把艰苦奋斗精神一代一代传承下去。” ——2013年9月26日，习近平在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话 示例： 奋斗治家 材料二：节日回家。 7．根据材料一，仿照示例给另外两则家风事迹进行概括，要求：概括为四字词语。（2分） 8．请用简洁的语言描述材料二两幅漫画的内容，并概括这组漫画的寓意。（3分） （二）名著阅读。（5分） 9．挫折与磨难乃人生必修课，老舍笔下的祥子与奥斯特洛夫斯基笔下的保尔·柯察金，都经历了人生的极端磨难，却走向了截然不同的人生结局。请根据你对这两部名著的阅读积累，完成下面的对比表格。（2分） 祥子 保尔·柯察金 人生理想 拥有一辆自己的车，做一个自由的车夫。 ① 核心磨难 辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走；第二次买车的钱被孙侦探敲诈；虎妞难产而死，为办葬礼卖掉车；小福子自杀。 修铁路时患上伤寒和肺炎；全身瘫痪、双目失明，无法再上战场； 面对磨难的态度 从一开始的坚强（要强）、不认命，到一次次打击后逐渐堕落，最终彻底放弃。 始终坚强不屈，永不言弃，把一切困难当作考验。 最终结局 ② 在病榻上完成小说创作，用新形式继续为革命奋斗。 10．有人说：“一个人能否走出困境，不仅取决于他有多大的毅力，还取决于他心里守着怎样的信念。”请结合这句话简要分析祥子和保尔走向不同结局的根本原因。（3分） 三、阅读（11~23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成11~12题。（4分） 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】潼关 谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 11．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联以设问领起全篇，写出了泰山横跨齐鲁两地的雄伟气势，传递出诗人对泰山的仰慕。 B．颔联“钟”字写出泰山汇聚天地灵秀；“割”字写出泰山巍峨高大、遮蔽日月的奇险之势。 C．颈联寓情于景，描写了诗人细望泰山时的所见所感，将客观景物与主观感受融为一体。 D．尾联以议论收束全诗，表达了诗人登上泰山顶峰后俯视一切的豪迈气概和远大政治抱负。 12．“登山则情满于山，观海则意溢于海。”两首诗的作者都在山川景物中寄寓了自己的精神追求。请结合“一览众山小”和“山入潼关不解平”，简要分析两位诗人分别借山表达了怎样的精神追求？（2分） （二）阅读下面文言文，完成13~16题。（10分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 张堪，字君游，南阳宛人也。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉①，诸儒号曰“圣童”。 世祖即位，拜为蜀郡太守。时公孙述据蜀，堪率众入成都，述败，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。 帝尝召见诸郡计吏②，问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾③樊显进曰：“渔洋太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。 （节选自《后汉书·张堪传》，有删减） 【注】①志美行厉：志向高洁，品行端正。②计吏：古代州郡掌簿籍并负责上计的官员。③计掾：古代州郡计吏。 13．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）濯清涟而不妖 濯：________ （2）可远观而不可亵玩焉 亵：________ （3）悉条列上言 悉：________ （4）而堪去职之日 去：________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）珍宝山积，卷握之物，足富十世。 15．甲文写莲花，为何还要写“菊”和“牡丹”，请简要分析。（2分） 16．周敦颐在《爱莲说》中以莲喻“君子”。请结合乙文中张堪的具体表现，指出他身上的哪些品质契合了周敦颐对“君子”的定义。（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 一弃一守，皆为家国 他的一生如同一座桥梁，连接着苦难与辉煌。少年时因目睹桥梁坍塌而立志造桥，学成后拒绝国外优厚待遇毅然回国。他主持建造了中国人自己设计的第一座现代化大桥，却也在战火中亲手将其炸毁。他就是茅以升，一位将个人命运与国家需要紧密相连的桥梁专家。 钱塘江上的挑战 “钱塘江上架桥——办不到”，这句民间谚语道出了在钱塘江上建桥的艰难。 1934年，当茅以升受命建造钱塘江大桥时，外国专家曾狂妄地说：“在钱塘江上架桥的中国工程师还没出生。”但是茅以升立志要为自己的国家造一座举世闻名的桥。 建桥从不是仅凭一腔热血，更需要实打实的创新能力。打桩时，茅以升发明了“射水法”，将打桩效率从每天1根提升到30根；面对湍急的水流阻碍水下施工的难题，他创造性地采用“沉箱法”，让工人在水下作业箱中安全施工；架设钢梁时，他又巧妙利用潮汐规律，发明“浮运法”，潮涨时运梁，潮落时落梁。 工程最紧张时，抗日战争已经爆发。但他没有退缩，坚持在敌机轰炸间隙继续施工。 1937年9月26日，钱塘江大桥正式建成通车，这座凝聚着中国工程师智慧与骨气的大桥，不仅打破了外国专家的傲慢断言，更是在中国现代桥梁史上翻开了崭新的一页。 最艰难的抉择 然而，通车的喜悦并没有持续很长时间。1937年11月，茅以升接到了令他心如刀割的命令：炸毁钱塘江大桥，阻止日军利用这条通道。 谁能体会这种心情？花费近三年心血建造的大桥，如今却要亲手将它毁灭。其实，早在建桥初期，茅以升就有预感。他在最难修复的桥墩上预留了孔洞，就是为日后可能到来的炸桥计划做准备。 1937年12月23日，茅以升伫立江边，眼含热泪，亲眼看着自己亲手设计建造的大桥在 巨响中断为数截。看着眼前的场景，他奋笔疾书：“桥虽被炸，然抗战必胜，此桥必获重修，立此誓言，以待将来。” 炸桥前，茅以升还做了两件事：一是紧急组织人员抢运大量战备物资和人员过桥，使大桥在短暂的存在期内发挥了最大价值；二是将14箱珍贵的建桥图纸和文件妥善保管，辗转千里带往后方，为日后修复大桥留存了关键资料。 战火中的“招生启事” 炸桥的烟尘尚未散尽，茅以升便肩负起一项关乎民族未来的新使命——出任内迁中的交通大学唐山工程学院（今西南交通大学）代院长。 为保住中国工程教育的星星之火，他以个人名义在报纸上刊登《茅以升招生启事》，凭一己信誉向全国学子保证，学校绝不中断办学。他带领师生辗转湖南、贵州的山区，在祠堂、庙宇甚至露天场地授课；经费短缺，他时常捐出个人薪金，勉力维持学校最基本的运转。在湘西的一座破旧文庙里，学生们围着微弱的煤油灯演算习题，窗外是战火，窗内却是坚持求知的未来工程师。 这段“流亡大学”的岁月，其艰辛程度毫不亚于在钱塘江上筑桥。他守护的是一座无形的“人才之桥”，为战后百废待兴的中国，保存并培育了以陈能宽（“两弹一星”元勋）为代表的一大批顶尖科技骨干。如果说炸桥是悲壮的舍弃，那么护校便是远见的坚守，一弃一守之间，淋漓尽致地诠释了何为“国之所需，吾之所向”的赤子情怀。 从未忘记的誓言 抗战胜利后，他主持修复了钱塘江大桥。1947年，大桥恢复通车，见证了他“不复原桥不丈夫”的誓言。 1948年，他慷慨捐出个人积蓄，设立了专项基金助力学科发展。他用自己的行动证明，真正的奠基人，不仅能奠定山河之基，更能铸就知识与传承之基。 （选自《中国科学家博物馆》，2026年1月） 17．阅读选文，完成下面的学习任务单。（3分） 提问 解答 茅以升能在钱塘江上成功建桥，依靠的是什么？ ①__________________________________________ ②__________________________________________ 为了阻止日军利用大桥通行，以牺牲小我换取抗战胜利。 炸桥之后，茅以升承担的新使命是什么？ ③__________________________________________ 18．请从下面两个句子中任选一句，从修辞手法的角度进行赏析。（2分） 句子A：他的一生如同一座桥梁，连接着苦难与辉煌。 句子B：窗外是战火，窗内却是坚持求知的未来工程师。 19．文末说真正的奠基人“不仅能奠定山河之基，更能铸就知识与传承之基”。请结合文中具体内容，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） ____________________ 周伟 ①故乡的村口，伫立着一棵老柿树。不知历经了多少寒暑轮回，树干粗壮虬曲，树皮皲裂如沟壑，深深镌刻着岁月的沧桑。它静静守在村口，春去秋来，叶落果熟，是刻在我记忆里最清晰的故乡坐标，承载着我整个童年的温柔与欢喜。 ②春日回暖，老柿树率先苏醒。灰褐色的枝干上，悄悄冒出点点嫩绿，新芽细碎柔软，一点点铺满枝头。微风拂过，嫩叶轻轻摇曳，满树生机，温柔抚平冬日的萧瑟。我总爱蹲在树下，仰头看满树新绿，听枝头雀鸟啼鸣。爷爷常搬一把竹椅坐在树下，手里编着竹筐、竹篮，指尖翻飞，粗糙的竹条在他手中渐渐成型。闲暇时，他便给我讲山野趣事、旧时岁月，温柔的话语伴着风声，落在我的童年里，温暖绵长。 ③盛夏时节，老柿树枝繁叶茂，撑开浓密的绿荫，像一把巨大的绿伞，护住整个村口。毒辣的日头被层层枝叶遮挡，树下清凉舒爽。村里的老人、孩童总爱聚在树下纳凉闲谈，摇着蒲扇，说说家常。蝉鸣声声，绿荫沉沉，晚风裹挟着草木的清香，吹散夏日燥热。那时的时光总是很慢，树下的欢声笑语，成了故乡夏日最动人的烟火气息。 ④最盼的便是秋天。秋风掠过山野，老柿树褪去翠绿，挂满一盏盏橙红的柿子。红彤彤的果子缀满枝头，压弯枝条，在秋日晴空下鲜亮夺目，像挂满了一树的小灯笼。熟透的柿子软糯甘甜，汁水丰盈。爷爷总会小心翼翼摘下熟透的红柿，先塞到我的手里，再挑出饱满完好的柿子，挨家挨户分给邻里乡亲。朴实的山村，淳朴的人情，一枚枚甜柿，串联起邻里间温热的情谊。 ⑤冬日来临，树叶尽数落尽，老柿树褪去繁华，只剩下苍劲虬曲的枝干，傲然伫立在寒风之中。光秃秃的枝干直指天际，沉稳又坚韧，静静守候着寂静的村庄。大雪纷飞之时，白雪覆满枝干，素雅静美，默默积蓄力量，静待来年春暖花开。四季轮转，老柿树岁岁枯荣，默默守护着村庄，守护着我的童年。 ⑥后来，我离开故乡，奔赴城市求学、生活。车水马龙的都市热闹繁华，却再也寻不到村口那棵老柿树的模样。日复一日的忙碌中，故乡的身影渐渐远去，可每当想起家乡，最先浮现的，依旧是村口那棵苍劲的老柿树。 ⑦阔别多年，我终于重回故乡。老屋几经翻新，院墙、屋舍早已换了新貌，周遭景物变迁良多，唯独村口的老柿树，依旧伫立原地。历经风雨洗礼，它的枝干愈发苍劲挺拔，沉淀着岁月的厚重。恰逢秋日，枝头依旧挂满红彤彤的柿子，一如我记忆中的模样。 ⑧我抬手摘下一枚熟透的柿子，轻轻剥开薄皮，入口清甜，细细品咂，又带着一丝淡淡的涩味。那甜，是童年无忧无虑的欢喜，是爷爷的疼爱、邻里的温情；那涩，是远离故土的牵挂，是时光流逝的怅惘，是挥之不去的淡淡乡愁。 ⑨岁岁年年，草木常青，岁月常新。世事变迁，故人渐老，可村口的老柿树从未离去。它见证我的成长，目送我的远行，静静守候着我的故乡。 ⑩原来，树在，故乡就在；柿甜，亲情未凉。 20．文章围绕“老柿树”回忆了童年的几件往事。请结合文章内容，用简洁的语言概括。（2分） ①________________________________________ ②夏天，人们在老柿树下纳凉闲谈； ③秋天，爷爷摘下熟透的柿子分给邻里乡亲； ④________________________________________ 21．文中的爷爷虽着墨不多，但形象鲜明。请结合文章内容，说说爷爷是一个怎样的人。（3分） 22．校刊《文苑》正在征集关于“故乡与记忆”的文章，打算刊登本文。但编辑部在拟定标题时产生了分歧，现有以下两个标题备选。你认为哪一个更适合作为本文的标题？请结合全文内容，谈谈你的理由。（3分） A．老柿树 B．那一树红灯笼 23．本文中的“老柿树”和《井冈翠竹》中的“翠竹”都是具有深厚精神内涵（象征意义）的物象，它们在精神品质上有哪些共同点？请联系生活实际，谈谈我们应该如何传承这两种物象所承载的精神品质？（4分） 链接材料：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根；你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。 当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着"朱德的扁担"五个字的扁担。在社会主义建设时期，毛竹又被砍伐下来，顺着溪水，沿着赣江，运往祖国各地，支援国家的建设。 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：我们都曾有过这样的时刻：考试失利时低头盯着满是红叉的试卷，和朋友争吵后独自走在阴沉的小巷，努力许久却一无所获时趴在桌上暗自神伤。那时的我们总习惯低着头，以为眼前的阴影就是全世界，任凭乌云遮住了双眼，却忘了头顶还有一片辽阔的天空。当你终于鼓起勇气，轻轻抬起头的那一刻。会发现乌云早已散去，阳光正温柔地铺满前路。 请以“抬起头，我看见了晴天”为题写一篇作文。 题目二：_________让生活更有温度 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $