辽宁省营口市盖州市2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

学校 小学语文六年级期末教学质量检测题 年级 2026.07 姓名 三 总分 题 号 得分 一、 积累与运用。(45分) 1.请将下面的句子抄写在横格中，注意行款整齐、布局合理。(2分) 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 六 年 2.看拼音，写词语。 (5分) ya po sou ji qing cui pai huai qiliáng 语 3用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 花蕊(xin rui) 僻静(pibi)绽放(zan zhan) 吞咽(yan yan) 文 4.把下列词语补充完整，再完成练习。(9分) 拔得()窘 司空( )( ) 万不( )( ) 五( )四() 翻箱( )( ) 焉知()福 试 (1)写出画“ ”词语的近义词： (2)请再写出两个带”万”字的四字词语 卷 (3)根据语境从上面词语中选词填空。 他为了找一本书， 地忙了一上午。 5.选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分) 第 (1)下列词语或句子中，加点字的意思不相同的一项是( )。 A.声泪俱下虽与之俱学 B.问其故 西出阳关无故人 C.赴汤蹈火及其日中如探汤 D.自愧弗如为是其智弗若与 (2)下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项？() A.司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 页 B.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了“海陆的起源”一 书。 C.鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。 D.一群泪痕满面的“红领巾”，也来到长安街为周总理送行。 (3)下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是()。 A.这么难的数学题，他都能考满分，真是让人觉得不可思议。 B.努力程度不同，学习结果也截然不同。 C.今天的幸福生活，是多少先辈赴汤蹈火，流血牺牲换来的，我们一 定要珍惜。 D.有了见微知著的数字地图，管理道路交通更有效率了。 6.阅读下面的语段，完成练习。(4分) ①瞿秋白，江苏常州人，是中国共产党早期主要领导人之一。②他不幸被 捕后，国民党反动派 用什么手段威逼利诱他投降， 丝毫不 能动摇他坚挺的意志。③1935年6月，在前往形场时，他一路慷慨演说， 高呼：“中国共产党万岁！中国革命胜利万岁！共产主义万岁！” (1)第②句有一个词语使用不当，应把“ ”改成“ (2)在第②句的横线处填上恰当的关联词语。 (3)在第③句中有一个错别字，应把“ ”改成“ (4)写出两句能表达瞿秋白品格和志向的诗： 7.按要求完成句子。(5分) (1)按照句式特点，仿写句子。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园：没有一本书的家，是没有一 只鸟的树林；没有一本书的家，是 没有一本书的家，是 (2)请从心情“好”与“不好”两种状态中任选一种，以“下雨天”为情 境，把情感融入具体的人、事或景物中，写一段话。 8.根据积累填空。(10分) (1)常将有日思无日， (2)青， 《荀子》 (3)千锤万凿出深山， (4) 立根原在破岩中。 (5)春风又绿江南岸， (6)一儿曰：“我以日初出远， ”这句话的 意思是 (7)过去的日子如 被 如 ,被 。我留着些什么痕迹呢？ (8)不久之后，我们将告别美丽的校园，开始新的学习生活。请你引用古 诗，给同学们写下赠言，鼓励他们要在最好的年华努力学习。 学校 9.除了本册书课文中介绍的几本外国文学名著外，你还知道哪些外国文学 年级 名著？请选择一本，写出书的题目和主要内容。(2分) 姓名 二、 阅读理解。（30分) (一)阅读课文片段，回答问题。(13分) “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样二 个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一 六 个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎 年 子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子 里， 父亲却有一个小蝎子在表里。” 语 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1.选文中的“我”证实了自己的猜测： ⊙ 之后“我”又产生了新的疑问： 文 继而又做了新猜测： 这充分说明了“我”是一个 的孩子。(4分) 2.文本“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。“这 试 样的话”指的是 多次说是因为 后来“不说了” 说明 。 (3分) 卷 3.对画“ ”的句子理解错误的一项是( )。(2分) 国 A.写出了“我”弄清缘由之后的满足感。 B.“我”觉得蝎子的“丑恶恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的。 第 C.表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。 D.“我”的猜测被证实了，“我”心理很高兴。 二 4.读文中画“ ”的句子，你也有过类似的经历吗？学了这篇课文你明白 了什么道理？(4分) 页 (二)阅读短文，回答问题。（17分) 寻找幸运花瓣儿 ①那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回 答不上来。 ②放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼， 噢，原来是四个花瓣儿啊！ ③可是，又一天，你忽然又告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园 一一我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细 寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。 ④第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我 又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没 有找到，只好悻悻离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶 作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁 香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵 小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳 你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿香！那天的课，我 常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！ ⑤那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里 分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已 有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。 ⑥我必须用眼睛直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。 于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起 头从下往上看。 ⑦许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着 我，想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁 香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿.淡淡的 花香，我没闻到：蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿 的丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…我几乎已经认定自己是一个找 不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是 看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我 的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我 喜出望外，情不自禁大叫一声。这一声着实把那个一直尾随我的少年吓了 一跳。他还没从惊吓中回过味儿的时候，我早已飞跑出那片丁香林。我突 然问自己：我将得到什么幸运？我一时竟感到很茫然。 ⑧但是，我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的情形， 又感到一种从未体验过的快乐。 ⑨这快乐是源于一个新的发现？ ⑩幸运也许只是一种心灵感受？ ①当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这 一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己 说：“我是一个幸运的人。” 学校 1.联系上下文解释词语。(2分) 年级 乐此不疲： 2.“许多人见我这赏花的姿势， 都很诧异。”请你先用“ ”画出文 姓名 中描写“我这赏花姿势”的语句，再写出你读到语句时的感受。(3分) 3.在寻找幸运花瓣儿的过程中，“我”的心情是怎样变化的？找出描写“我” 心情变化的词语，按顺序填在括号内。(4分) 兴致勃勃一( )-( )一( ) 六 一( )一快乐 4文中反复写“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…”在表情达意上的作用 是 (2分) 年 5.请概括短文的主要内容。(3分) 语 6.短文结尾说“我是一个幸运的人”，请结合短文说说“我”的幸运体现 文 可 在哪儿。(3分) 三、习作乐园。（25分) 试 六年的小学生活即将落下帷幕，可我们的人生道路才刚刚开始…不 管你愿不愿意，不管你是否准备好了，我们都要满怀期待地向前走。请你 以“我不再 ”为题，写一篇习作。 卷 要求：①先把题目补充完整，横线上可以填“天真”“贪玩”“糊涂” “自卑”…②要结合生活经历，把自己变化的过程写具体，写出真 情实感；③书写规范，字数不少于400字。 第 三页