第三单元声音《科学阅读》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“听不见的声音”展开，先讲解声音由振动产生及音调与振动快慢的关系，再通过暖水瓶接水、海螺声音等生活现象导入，引导学生认识超声波（>20000Hz）和次声波（<20Hz）的频率范围、应用及对人体的影响，构建从可听到听不见声音的知识支架。 其亮点在于结合生活实例与科学应用，如用海螺声音实验培养探究实践能力，通过超声波医学诊断、次声波预测灾害等案例深化科学观念。设置“说一说”总结环节，强调科学精神，既帮助学生联系生活理解知识，又为教师提供直观教学实例和小结方法，提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 听不见的声音 声音是靠物体振动产生的。振动快慢不同，产生的声音高低 也不相同。 听不见的声音 振动越快，声音的音调就会越高； 振动越慢，声音的音调就会越低。 听不见的声音 如果物体的振动超出一定的范围，就会产生一些—人耳听不到的声音。 听不见的声音 这些听不到的声音是怎么回事呢？ 听不见的声音 这和我们听到声音的方式有关系。人的耳朵之所以能听到声音，是因为物体的振动通过各种方式传到耳朵里，引起耳朵里的鼓膜振动，听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经产生信号。大脑接收到信号后，我们就感受到了声音。 听不见的声音 当物体振动超过每秒20000次，或者低于每秒20次，都不能引起人类鼓膜的振动，人就听不到这个声音。但是，有些动物因为身体结构不同，能听到这些人耳不能听到的声音，比如海豚、蝙蝠、大象等。 听不见的声音 听不见的声音 科学家把每秒振动高于20000次的声音叫“超声波”，每秒振动低于20次的声音叫“次声波”。超声波方向比较集中，碰到物体容易被反射，而次声波传播距离比较远。超声波在医学诊断、工业勘探、清洗焊接等方面都有用武之地，次声波则可以帮助我们预测地质灾害或用于军事侦察等。人虽然听不到超声波和次声波，但是，一定强度的超声波和次声波会对人体产生一些影响，如使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感，甚至内脏出血。 听不见的声音 超声检查仪器 听不见的声音 用暖水瓶接开水时，我们经常根据声音的变化来判断水是不—是快接满了，这样可以避免水溢出来。原来，随着水位的升高， 暖水瓶中的空气在变少，空气的振动也在发生变化，声音就会从“沉闷”变得“明亮”。就像吹奏不同长度的排箫管时，发出的声 音高低不同。 海螺里的声音 有人说，把捡到的海螺壳放到耳边，可以听到大海的声音， 这是真的吗？如果有海螺，你可以试试看，确实会听到一些像海 浪的声音。 海螺里的声音 有人说，把捡到的海螺壳放到耳边，可以听到大海的声音， 这是真的吗？如果有海螺，你可以试试看，确实会听到一些像海 浪的声音。 海螺里的声音 不过，这并非大海的声音。将手做成勺子形状，放在耳朵边，也能听到类似的声音。原来，海螺壳和勺子形状的手会放大周围空气流动的声音，就算是在很安静的房间里，空气也不是完全静止的，我们同样可以听到类似的声音。试一试还有哪些物品放在耳朵边也能让我们听到这样的声音。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $