第二章身边的化学物质单元检测--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

**基本信息** 初中化学“身边的化学物质”单元卷，以空气、氧气、水为核心，通过选择、填空与简答、基础实验题（3题型，60分）实现基础巩固与实验能力考查，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|空气成分（1题）、纯净物判断（2题）、氧气性质（3题）等|立足基础，考查化学观念（如物质分类）| |填空与简答题|4/20|空气资源（11题）、反应表达式及类型（12题）、氧气制取（13题）等|结合核心知识，强化科学思维（如反应类型判断）| |基础实验题|3/20|电解水（15题）、空气中氧气含量测定（16题）、气体制取装置（17题）等|突出科学探究与实践，注重实验操作与误差分析（如16题测定结果偏小原因）|

第2章 身边的化学物质 满分：60分时间：40分钟 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（　） A．氧气　　　B．氮气　　　C．二氧化碳　　　D．稀有气体 2.下列物质中，属于纯净物的是（　） A．洁净的空气　　　B．冰水混合物　　　C．稀有气体　　　D．澄清石灰水 3.下列关于氧气说法正确的是（　） A．氧气具有可燃性，可作燃料 B．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．氧气能支持燃烧，可用作火箭的助燃剂 D．工业上通过分离液态空气制取氧气属于化学变化 4.下列实验现象描述正确的是（　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．蜡烛在氧气中燃烧，发出黄色火焰，瓶壁出现水雾 5.用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会导致测定结果偏小的是（　） ①红磷用量不足　②装置气密性不好　③未冷却至室温就打开止水夹　④点燃红磷后伸入集气瓶速度过慢 A．①②③　　　B．①②④　　　C．②③④　　　D．①③④ 6.下列关于催化剂的说法正确的是（　） A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 B．不加催化剂，反应依旧能进行 C．加入催化剂可以增加生成物的质量 D．二氧化锰是任何反应的催化剂 7.下列反应中，属于化合反应的是（　） A．通电 B．H2O H2 + O2 C．MnO2 D．KClO3 → KCl + O2 8.下列关于水的说法正确的是（　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．电解水实验中，正极产生氢气，负极产生氧气 C．电解水时加入稀硫酸或NaOH溶液是为了增强导电性 D．b端与a端产生的气体质量比约为1:2 9.下列净水操作中，属于化学变化的是（　） A．沉降　　　B．过滤　　　C．活性炭吸附　　　D．杀菌消毒 10.下列物质在氧气中燃烧，生成物为固体的组合是（　） ①木炭　②铁丝　③红磷　④石蜡 A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．③④ 二、填空与简答题（本题共4小题，每空1分，共20分） 11.（4分）空气是一种宝贵的资源。 （1）空气中各成分按________分数计算，氮气约占________%。 （2）稀有气体属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）食品包装中充入氮气作保护气，是利用氮气________的性质。 12.（4分）写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并注明基本反应类型。 （1）木炭在空气中燃烧：____________________________（　 　） （2）过氧化氢制氧气：____________________________（　 　） 13.（9分）氧气在实验室有多种制取方法。 （1）工业上制取氧气的方法是________，利用了氮气和氧气的________不同，该变化属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的作用是________， 化学反应前后，它的________和________不变。 （3）用排水法收集氧气时，当导管口出现________时开始收集；收集完毕，应先________，再________（若为加热固体制氧）。 14.（3分）水是人类宝贵的自然资源。 （1）自然界的水都不是纯水，实验室中净化程度最高的方法是________。 （2）过滤操作中，玻璃棒的作用是________。 （3）生活中区分硬水和软水的方法是加入________振荡，泡沫少、浮渣多的是硬水。 三、基础实验题（本题共3小题，共20分） 15.（4分）下图是电解水实验的装置示意图 请回答： （1）与电源正极相连的试管内收集到的气体是________。 （2）正极与负极产生气体的体积比约为________。 （3）电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是________________。 （4）该实验的结论是：水由________________组成。 16.（9分）某化学兴趣小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量 请回答下列问题： （1）写出红磷燃烧的文字/符号表达式：________________________。 （2）集气瓶底预先放少量水的作用是：①________________；②________________。 （3）实验步骤： ①检查装置的气密性； ②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份； ③用弹簧夹夹紧胶皮管； ④点燃红磷，迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞； ⑤待红磷熄灭并________后，打开弹簧夹。 （4）打开弹簧夹后，观察到的现象是________________，由此得出结论：________________________。 （5）实验后发现测定结果偏小，可能的原因是（写出两条）： ①________________________________; ②________________________________。 （6） 能否用木炭代替红磷，为什么？________________________________。 17.（7分）如图是实验室制取气体的常用装置。 A B C D 请回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称： a.________; b.________; （2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择的装置是________（填字母）。（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，其目的是________________。 （4）用装置B和C组合制取氧气时，长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下，目的是________________，验满的方法是________________________。 （5）装置B中，长颈漏斗优点为________________。 参考答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C C A B C C D B 二、填空与简答题（每空1分，共20分） 11.（1）体积；78 （2）混合物 （3）化学性质稳定（或不活泼） 12.（1）碳 + 氧气二氧化碳 / ； 化合反应 （2） ； 分解反应 13.（1）分离液态空气；沸点；物理变化 （2）催化作用（催化剂）；质量；化学性质 （3）连续均匀的气泡；先移导管；后熄灭酒精灯 14.（1）蒸馏 （2）引流 （3）肥皂水 三、基础实验题 15.（1）氧气（O₂） (2)1:2 （3）增强水的导电性 （4）氢元素和氧元素 点燃 点燃 16.（1） 红磷 + 氧气 五氧化二磷/ P +O2 P2O5 （2）①吸收有毒的五氧化二磷固体，防止污染空气；②吸收燃烧放出的热量，快速冷却装置 （3）⑤冷却至室温 （4）烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内原空气总体积的1/5；空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5 （5）①红磷用量不足，瓶内氧气未完全耗尽；②装置气密性不好，冷却时外界空气进入瓶内（或：未冷却至室温就打开止水夹） （6）碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，无法形成压强差。 17.（1）a试管；b锥形瓶 (2)AD （3）防止高锰酸钾粉末进入导管（或水槽） （4）形成液封，防止氧气从长颈漏斗逸出；将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满 （5）可以随时添加液体药品 学科网（北京）股份有限公司 $