精品解析：山东淄博市桓台县2025-2026学年第二学期初一道德与法治期末考试试卷

山东淄博市桓台县2025-2026学年第二学期初一道德与法治期末考试试卷 注意事项： 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。练习时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。（把正确答案填写在后面的答题栏中） 1. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。该法典通过对现行生态环境法律制度规范进行系统整合、编订纂修而成。从中可以看出（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 制定规则是为了限制自由 C. 生态保护开始纳入法治轨道 D. 全国人大享有最高决定权 【答案】A 【解析】 【详解】A：十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，体现了国家立法机关依照法定程序制定法律，说明法律是由国家制定或认可的，故 A 符合题意； B：规则划定了自由的边界，制定规则是为了保障自由，而非限制自由，故 B 说法错误； C：我国生态保护早已纳入法治轨道，并非从该法典通过才开始，故 C 说法错误； D：全国人大表决通过法律，行使的是最高立法权，而非最高决定权，故 D 说法错误。 2. 2026年4月，“天网2026”行动正式启动，中央反腐败协调小组加大国际追逃追赃力度，深入推进跨境腐败治理。这彰显了我国（ ） A. 坚持依法治国，彻底杜绝腐败 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 政府是法律监督的唯一机关 D. 未成年人不需要承担法律责任 【答案】B 【解析】 【详解】 A：“彻底杜绝腐败”说法过于绝对，反腐败斗争具有长期性，无法做到彻底杜绝，故 A 说法错误； B：中央加大国际追逃追赃力度，表明无论职位高低、身处何地，只要违法犯罪都要受到法律制裁，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，故 B 说法正确； C：我国的法律监督机关是人民检察院，政府是国家行政机关，故 C 说法错误； D：未成年人违法也需要承担相应的法律责任，且题干未涉及未成年人问题，故 D 说法错误； 3. 根据以下两则对话，给小宇同学最合理的建议是（ ） 班长：今天该你值日擦黑板、整理讲台了。 小宇：这太耽误我学习了，让下一位同学做吧。 妈妈：饭后帮忙把碗筷洗一下吧。 小宇：我还有作业没写完呢，没时间洗碗。 A. 重视学习文化知识 B. 积极参与集体生活 C. 敢于表达不同意见 D. 主动履行劳动义务 【答案】D 【解析】 【详解】D：值日和洗碗均属于劳动，小宇应认识到劳动的重要性，主动履行劳动义务，故D说法符合题意。 A：小宇以学习为由拒绝劳动，片面强调学习而忽视责任，故A说法不符合题意； B：洗碗属于家庭劳动，不属于集体生活范畴，该建议概括不全，故B说法不符合题意； C：小宇的行为是逃避责任的表现，并非合理表达不同意见，故C说法错误； 4. 以下是学校板报上的三幅漫画，由此我们可以推断出这期板报的主题是（ ） A. 法网恢恢，公正司法护正义 B. 石榴结籽，同心共绘团结卷 C. 权力入笼，规范运行不越界 D. 警钟长鸣，安全义务要牢记 【答案】D 【解析】 【详解】D：“警钟长鸣，安全义务要牢记”强调公民要履行维护国家安全的法定义务。第一幅拍摄军用机场的行为危害军事安全，第二幅分裂分子破坏民族团结的行为危害国家统一与安全，第三幅拍摄涉密文件的行为泄露国家秘密、危害国家安全，三幅漫画均警示公民要遵守法律，自觉履行维护国家安全的义务，故D说法正确； A：“法网恢恢，公正司法护正义”强调司法机关公正司法、维护社会公平正义，三幅漫画未体现司法审判相关内容，故A不符合题意； B：“石榴结籽，同心共绘团结卷”聚焦民族团结主题，仅第二幅分裂分子破坏民族团结的内容与之相关，无法涵盖另外两幅危害军事安全、泄露国家秘密的内容，故B不符合题意； C：“权力入笼，规范运行不越界”指向规范国家权力运行，漫画内容是公民的违法危害国家安全行为，未涉及对公权力的监督制约，故C不符合题意； 5. 2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。为了解此次会议，小南设计如下卡片： 【2026年全国“两会”答卷】 “答题人”：一府、两院、一委； “监考人”：全国人民代表大会； “考试内容”：过去一年“答题人”的工作情况； “阅卷人”： 其中，“阅卷人”是（ ） A. 人民 B. 国务院 C. 政协委员 D. 监察委员会 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，国家机关由人民产生，对人民负责，故 A 符合题意； B：国务院是最高国家行政机关，属于“答题人”范畴，接受人大监督，故 B 不符合题意； C：政协委员参与政治协商，不直接行使国家权力，“阅卷人”应为国家权力的所有者人民，故 C 不符合题意； D：监察委员会是国家监察机关，属于“答题人”范畴，接受人大监督，故 D 不符合题意； 6. 我省为护航未成年人健康成长，在广东多地开展“护苗2026”专项行动。下列举措与青少年特殊保护匹配正确的是（ ） 专项行动举措 对应保护 A.某教育机构检查学生所用教具，排除安全隐患 社会保护 B.某市人民法院对涉罪未成年人依法不公开审理并落实轻罪封存 政府保护 C.全国人大修订《治安管理处罚法》，首次将学生欺凌明确为违法行为 立法保护 D.未成年人父母引导和监督未成年人正确使用网络 网络保护 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：某教育机构检查学生所用教具，排除安全隐患，主体是教育机构，职责在于保障学生在校（园）期间的安全，属于学校保护，故 A 说法错误。 B：某市人民法院对涉罪未成年人依法不公开审理并落实轻罪封存，主体是人民法院（司法机关），属于司法保护，故 B 说法错误。 C：我国未成年人特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，“立法保护”不属于六大保护范畴，故 C 说法错误。 D：虽然主体是父母，但未成年人保护法“网络保护”专章（第七十一条）明确规定了父母或者其他监护人应当教育、引导未成年人安全、合理使用网络，该举措内容属于网络保护范畴，故 D 符合题意。 7. 教育部等十七部门近日联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。这有助于（ ） ①加强对未成年人的学校保护 ②加强对未成年人的政府保护 ③加强对未成年人的网络保护 ④加强对未成年人的司法保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：建立“教联体”旨在强化学校与家庭、社区的协同，有利于发挥学校主阵地作用，加强对未成年人的学校保护，故①符合题意； ②：教育部等十七部门联合印发方案，体现了政府部门履行职责，统筹各方资源，加强对未成年人的政府保护，故②符合题意； ③：题干主要涉及家校社协同育人，未涉及网络环境及相关保护措施，故③不符合题意； ④：题干未涉及公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关及司法活动，故④不符合题意。 8. 某地图书馆专门开设了未成年人阅读专区，配备了适合青少年的书籍和设施，并安排专人引导。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，图书馆不属于家庭范畴，故A不符合题意； B：学校保护的主体是学校、幼儿园等教育机构，图书馆不属于学校教育机构，故B不符合题意； C：社会保护的主体包括国家、社会团体、企业事业组织及其他组织，图书馆作为公共文化场所，为未成年人提供专区服务，创造了有利于未成年人健康成长的社会环境，属于社会保护，故C符合题意； D：司法保护的主体是公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关，图书馆不属于司法机关，故D不符合题意。 9. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律可以规范和惩治欺凌行为，但“杜绝”一词过于绝对，无法完全消除所有欺凌行为，故A说法错误； B：题干涉及的是治安管理处罚和学校联动，属于政府保护和社会保护范畴，并未涉及网络空间，故B说法错误； C：将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴并建立追责机制，有利于强化法律威慑力，完善保护体系，织密了校园安全防护法网，故C符合题意； D：这一修订是为了更好地保护未成年人合法权益，强化了对未成年人的特殊保护，而非淡化，故D说法错误。 10. 2026年春季“法治进校园”活动中，老师介绍了我国保护未成年人的专门法律，下列属于此类法律的是（ ） ①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③《中华人民共和国义务教育法》 ④《中华人民共和国民法典》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：依据教材知识可知，我国保护未成年人的专门法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》；故①②③符合题意。 ④：《中华人民共和国民法典》不属于保护未成年人的专门法律，故④不符合题意。 11. 2025年11月，最高检发布未成年人保护公益诉讼典型案例，督促整治向未成年人售烟、违规提供网游等行为。这体现了法律（ ） A. 只对违法犯罪的人有约束力 B. 是维护未成年人合法权益的有力武器 C. 能彻底消除侵害未成年人的现象 D. 仅由检察机关负责实施 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员都有约束力，并非只针对违法犯罪的人，故A说法错误。 B：最高检通过法律手段整治侵害未成年人的行为，体现了法律是维护未成年人合法权益的有力武器，故B说法正确。 C：“彻底消除” 说法绝对，有利于减少侵害未成年人的现象，故C说法错误。 D：法律的实施需要多部门、全社会共同参与，并非仅由检察机关负责，故D说法错误。 12. 某地执法部门严查校园周边违规经营的网吧，依据法律规定，学校周边不得设置（ ） A. 文具店 B. 书店 C. 互联网上网服务营业场所 D. 便利店 【答案】C 【解析】 【详解】C：教材明确：校园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，故C符合题意； ABD：学校周边可以设置文具店、书店和便利店，故ABD不符合题意； 13. 2025年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2025—2027年）》，要求中小学校将心理健康教育纳入课程体系。学校加强心理健康教育是因为（ ） A. 心理健康问题已成为中小学生的普遍问题 B. 心理健康是青少年健康成长的重要组成部分 C. 只要心理健康，其他方面的问题都不重要 D. 心理健康教育可以替代家庭教育和学科教育 【答案】B 【解析】 【详解】 A：心理健康问题虽受社会关注，但并非已成为所有中小学生的普遍问题，该说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：身心健康是青少年健康成长的重要基础，心理健康直接影响学生的全面发展，纳入课程体系有助于促进学生健康成长，故 B 说法正确。 C：青少年成长需要德智体美劳全面发展，心理健康重要但其他方面同样重要，该说法片面，故 C 说法错误。 D：心理健康教育、家庭教育和学科教育各有其独特功能和作用，相互补充但不能相互替代，故 D 说法错误。 14. 初中生小宇去超市买东西，商家拒绝向他出售香烟，这是因为法律禁止向未成年人销售（ ） A. 文具 B. 图书 C. 烟、酒、彩票 D. 体育用品 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中商家拒绝向未成年初中生出售香烟，是因为我国法律对未成年人实施特殊保护，明确规定禁止向未成年人出售烟、酒、彩票，C符合题意； ABD：文具、图书、体育用品都是允许向未成年人正常销售的商品，ABD不符合题意； 15. 2026年2月，某地警方处理未成年人违规事件时，严格依据法律年龄节点判定责任，下列关于教材中法律年龄节点的说法均正确的是（ ） ①18周岁是取得选举资格的年龄 ②14周岁是承担刑事责任的最低年龄 ③6-7周岁是义务教育小学入学年龄 ④8周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：《宪法》规定中华人民共和国年满十八周岁的公民享有选举权和被选举权，故①说法正确； ②：《刑法修正案（十一）》已将特定情形下承担刑事责任的最低年龄下调至十二周岁，14 周岁不再是最低年龄，故②说法错误； ③：依据《义务教育法》，儿童年满六周岁应当入学，特殊情况可推迟至七周岁，故③说法正确； ④：《民法典》明确八周岁是区分无民事行为能力人与限制民事行为能力人的界限，故④说法正确； 16. 初中生小高的父亲在工地打工，老板拖欠工资且拒绝支付。小高家庭经济困难无法请律师。小高应建议父亲优先采取的维权措施是（ ） A. 聚集工友到工地闹事，逼迫老板付款 B. 放弃维权，避免与老板发生冲突 C. 直接向人民法院提起刑事诉讼 D. 向当地法律援助机构申请法律援助 【答案】D 【解析】 【详解】A：聚集工友到工地闹事属于非法手段，扰乱社会公共秩序，不仅不能有效维权，还可能触犯法律，故 A 说法错误； B：放弃维权是缺乏法律意识和权利意识的表现，不利于维护自身合法权益，会助长违法行为，故 B 说法错误； C：拖欠工资属于民事纠纷，应提起民事诉讼而非刑事诉讼，且直接诉讼未解决请律师的经济困难问题，故 C 说法错误； D：公民因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助，能获得免费的法律帮助，是优先采取的正确措施，故 D 符合题意； 17. 面对《“低价游”诈骗》，作为消费者，我们应（ ） A. 选择自认倒霉，不再参与旅游 B. 向消费者协会投诉，依法维权 C. 仅网络曝光，不采取其他措施 D. 要求退一赔三，否则就不离开 【答案】B 【解析】 【详解】A：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，会助长侵权者的嚣张气焰，做法不可取，故A说法错误。 B：向消费者协会投诉是合法的维权途径，能够有效维护自身合法权益，故B说法正确。 C：仅网络曝光，不采取其他措施，不是合规有效的维权方式，甚至可能侵犯他人合法权益，故C说法错误。 D：商家不满足诉求就不离开属于扰乱秩序的非理性维权方式，违反相关规定，故D说法错误。 18. 目前，未成年人犯罪的形势不容乐观，呈现出低龄化、暴力化等趋势。导致未成年人犯罪的原因不仅包括未成年人自身的问题，还有源于外部的因素。针对未成年人犯罪问题，以下说法正确的是（ ） A. 犯罪现象在加剧，你我执法助消减 B. 犯罪原因多样化，解决外因是根本 C. 家校共育助成长，自我防范促预防 D. 法律法规要完善，加大处罚能根除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 A：普通公民没有执法权，“你我执法”表述错误，故A说法错误； B：未成年人犯罪是内外因共同作用的结果，内因是根本，仅解决外因无法根治问题，故B说法错误； C：家校共育能改善成长环境，加强自我防范是预防犯罪的有效措施，符合综合治理原则，故C说法正确； D：完善法律和加大处罚有一定作用，但“根除”表述绝对化，且未成年人犯罪需以教育挽救为主，故D说法错误； 故本题选C。 19. 郑某（15岁）初中辍学后在外结识了社会青年周某，两人干着小偷小摸的勾当。刚开始郑某也很害怕，但周某对其说：“小孩子干点坏事没事的，最多被派出所批评一下就放了。”后来，郑某在周某的怂恿下胆子越来越大，在一次持刀抢劫的过程中，被警方抓获，最终法院以抢劫罪判处郑某有期徒刑三年。下列是对该案件有关的推导，其中传导路径合理的是（ ） A. 结识了社会青年周某→沾染了不良习气→没有及时寻求国家的法律救济 B. 郑某违反了《刑法》的规定→被判处有期徒刑三年→违法必受刑罚处罚 C. 郑某的法治意识淡薄→实施了偷盗、抢劫行为→受到了法律的严厉制裁 D. 小偷小摸的不良行为→持刀抢劫的违法行为→不良行为一定发展为犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 A：题干未提及郑某未寻求法律救济，且“沾染不良习气”与“未寻求法律救济”无直接因果关系，故A说法错误； B：郑某违反刑法属于犯罪行为，但“违法必受刑罚”表述错误，犯罪才受刑罚，故B说法错误； C：郑某法治意识淡薄导致其实施偷盗、抢劫，最终受到法律制裁，符合题干逻辑链条，故C说法正确； D：“不良行为一定发展为犯罪”表述绝对化，不良行为可能但非必然发展为犯罪，故D说法错误； 故本题选C。 20. 未成年人犯罪，事前的预防，永远大过事后的惩治。结合漫画，你认为做好事前预防，需要未成年人（ ） A. 知悉任何人的违法行为都要受到刑罚处罚 B. 勇于执法，制裁犯罪，维护社会公平正义 C. 增强法治观念，杜绝不良行为，远离犯罪 D. 明白沉迷于网络，影响学习、工作和生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 C：事前的预防，永远好过事后的惩治。对于犯罪而言未成年人不是护身符，说明做好事前预防，需要未成年人增强法治观念，杜绝不良行为，远离犯罪，故C符合题意； A：违法行为要受到法律制裁，犯罪行为要受到刑罚处罚，故A说法错误； B：勇于执法，制裁犯罪，这不是从未成年人的角度阐述的，故B说法错误； D：漫画没有体现沉迷网络的危害，故D不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 21. 数字时代的“护苗”行动 材料一 近年来，中央网信办持续开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，旨在营造健康安全的网络环境，保护未成年人身心健康。该行动通常为期2个月，聚焦直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中整治危害未成年人的突出问题。 材料二 六年级学生小陈用妈妈手机上网课时，被弹窗广告吸引，进入某游戏直播间。主播多次诱导小陈“刷礼物就能当榜一”，小陈偷偷用妈妈手机支付了8000元打赏。事后，小陈妈妈根据《未成年人保护法》中“禁止未成年人参与直播打赏”的规定，向平台申请退款。平台核实后将钱款全部退回，相关主播也被依法处理。 【以案说“护”——特殊保护为什么？】 （1）小陈妈妈的退款申请最终得到支持，体现了国家对未成年人的特殊保护。有同学问：“为什么要对未成年人给予特殊保护？”请运用所学知识，从两个角度予以解答。 【以案说“网”——网络保护怎么做？】 （2）《未成年人保护法》专门增设“网络保护”一章。结合材料一和材料二，说明国家在哪些方面加强了对未成年人的网络保护？这些措施对未成年人健康成长有何意义？ 【以案说“我”——我们如何守底线？】 （3）作为数字时代的未成年人，面对复杂的网络环境，我们应如何铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做一名负责任的“数字公民”？请提出两条具体行动建议。 【答案】（1）①与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。②对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 （2）保护的方面： ①立法层面：完善相关法律，《未成年人保护法》专门增设“网络保护”，明确禁止危害未成年人权益的网络行为（如禁止未成年人参与直播打赏）； ②监管执法层面：开展网络环境专项整治，聚焦直播、短视频等重点领域，集中整治危害未成年人的突出网络问题； ③落实平台责任：督促网络平台依法履行保护义务，依法处理违规主体，保障未成年人权益。 意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 （3）①不随意点击陌生网络弹窗，不参与直播打赏、违规充值等未成年人禁止的网络活动； ②发现诱导未成年人的不良网络行为，及时告知家长或向平台、有关部门举报。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查对未成年人的网络保护，需要对材料内容进行关键词提炼； 《未成年人保护法》专门增设“网络保护”一章，可知完善相关法律，明确禁止危害未成年人权益的网络行为； 中央网信办持续开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，可知开展网络环境专项整治，集中整治危害未成年人的突出网络问题； 平台核实后将钱款全部退回，可知督促网络平台依法履行保护义务。 小问2：略 【小问3详解】 本题考查如何做一名负责任的“数字公民”，为开放性试题，言之有理即可。 22. 一份来自专门学校的报告 2026年5月，某市专门学校发布了一份《未成年人罪错行为矫治工作年度报告》。报告显示，该校在读学生中，因多次旷课逃学、夜不归宿、参与打架斗殴、强行索要财物等行为被送入专门学校接受矫治教育的占比最高。 报告中提到，学校通过法治教育、心理疏导、行为矫治、家校联动等综合干预措施，帮助学生认识错误、纠正行为，85%以上的学生最终重返普通学校继续学业。校长在报告结尾写道：“每一个‘问题少年’的背后，往往都有一个需要帮助的家庭和一段需要被看见的成长困境。《预防未成年人犯罪法》的意义，不在于惩罚孩子，而在于帮助孩子及时止步、重回正轨。” 【读报告·明目的】 （1）结合所学知识，谈谈你对报告结尾这句话的理解，并说明国家制定《预防未成年人犯罪法》的目的是什么。 【明责任·助成长】 （2）专门学校的学生最终能重返校园，离不开家庭、学校、社会、国家各司其职。请结合所学知识，分别说明家庭保护和学校保护的重要性，并各提出一条预防未成年人出现上述行为的具体建议。 【答案】（1）我国对罪错未成年人坚持“教育、感化、挽救”的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则。未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不良因素影响出现偏差行为，《预防未成年人犯罪法》侧重对罪错未成年人的矫治与保护，通过干预帮助未成年人纠正错误，避免走上更严重的违法犯罪道路，保护未成年人健康成长。 国家制定《预防未成年人犯罪法》的目的：保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。 （2）①家庭保护重要性：家庭是未成年人生活的第一场所，家庭保护是未成年人保护的基础，能够为未成年人成长提供安稳的家庭环境与情感关爱，是未成年人身心健康发展的根本保障。 具体建议：家长要主动关注孩子的日常出行与在校出勤情况，发现孩子旷课、夜不归宿等行为时，及时沟通了解原因，纠正不良行为倾向。 ②学校保护重要性：学校是未成年人学习、成长的主要场所，学校保护在未成年人的教育引导、行为规范、权益保护中起着至关重要的作用，是未成年人全面健康发展的重要保障。 具体建议：学校要加强日常行为管理和法治宣传，发现学生有打架斗殴、旷课逃学等不良行为时，及时进行矫治教育并联动家长处理。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查对报告结尾的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 《预防未成年人犯罪法》的意义，不在于惩罚孩子，而在于帮助孩子及时止步、重回正轨可知未成年人需要特殊保护的原因、我国对未成年人坚持“教育、感化、挽救”的方针； 小问2： 从设问中可知要考查国家制定《预防未成年人犯罪法》的目的，需要对材料内容进行关键词提炼； 《预防未成年人犯罪法》的意义，不在于惩罚孩子，而在于帮助孩子及时止步、重回正轨可知保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。 【小问2详解】 小问1：略。 小问2：本题考查家庭和学校预防未成年人出现上述行为的具体建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 被“按键”伤害之后 材料一 2026年5月，13岁的初中生小林因与同学发生矛盾，被对方将偷拍的丑照配上侮辱性文字发布到班级群和短视频平台。照片迅速传播，小林遭到大量嘲讽，不敢上学，出现严重心理问题。小林的父母发现后，立即保存了聊天记录、截图等证据，向公安机关报案。公安机关依法对发布照片的学生进行了训诫，责令其父母严加管教，并责令其向小林赔礼道歉、消除影响。 材料二 六年级学生小文在网上购买了一套“学习资料”，付款后发现内容粗制滥造，与广告宣传完全不符。小文要求退款，商家却以“一经售出，概不退换”为由拒绝。小文想起道德与法治课上学过的知识，保留了付款截图和聊天记录，在妈妈的帮助下拨打“12315”热线投诉。最终，在市场监管部门的介入下，商家退还了全部费用。 【用法律·护权利】 （1）结合两则材料，运用“法律与公民权利的关系”相关知识，说明法律在保护公民权利方面发挥了怎样的作用？ 【学维权·有方法】 （2）材料一中，小林的父母“保存了聊天记录、截图等证据”；材料二中，小文“保留了付款截图和聊天记录”。结合所学知识，说明依法维权时为什么要收集保存证据？除报警和拨打热线外，未成年人当权利受到侵害时，还有哪些途径可以寻求帮助？ 【答案】（1）①宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会拿起法律武器保护自己。②法律是保护权利的有效手段。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。两则材料中，小林的人格尊严权、小文的消费者合法权益都借助法律得到了维护，体现了上述作用。 （2）收集保存证据的原因：证据是证明侵权侵害事实的核心依据，相关部门处理纠纷需要以证据为基础；没有证据或证据不充分，合法权益很难得到有效维护。 其他维权途径：①向学校、老师、家长求助；②向居委会、村委会等基层组织申请调解；③向法律援助机构、未成年人保护组织寻求帮助；④必要时可在监护人协助下向人民法院提起诉讼维权。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律与公民权利的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小林被他人恶意网暴后，公安机关依法对侵权方作出处理；市场监管部门依据法律介入帮助小文追回全款，可知法律与公民权利的关系。 【小问2详解】 略 24. “我以为这样没事……” 材料一 2026年4月，某地警方破获一起未成年人盗窃案。14岁的小浩多次在超市偷拿文具、零食等小商品，被抓获后他说：“我以为拿点小东西不算犯法。”警方查明，小浩最初只是顺手拿走同学的一支笔，未被发现后胆子越来越大，逐渐发展到在超市行窃。最终，小浩因盗窃行为被公安机关依法予以治安管理处罚，并由父母和学校共同进行管教。 材料二 某中学法治副校长在“法治进校园”讲座中展示了一组数据：近年来，未成年人违法犯罪案件中，超过60%的当事人最初都是从“小毛病”开始的——如旷课、夜不归宿、小偷小摸等。讲座最后，法治副校长告诫同学们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。法律是行为的底线，守法要从拒绝每一个小错误开始。” 【鉴案例·明底线】 （1）结合材料一和材料二，谈谈你对“法律是行为的底线”这一观点的理解。 【拒诱惑·做公民】 （2）小浩的案例警示我们，违法犯罪往往是从“小错误”开始的。作为未成年人，我们应该如何认清违法行为的危害、珍惜美好生活，远离违法犯罪的诱惑？请结合所学知识和自身实际，举例说明。 【答案】（1）①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。②材料中小浩认为偷拿小东西不算犯法，但其盗窃行为已经违反法律，最终受到了治安管理处罚，说明只要触碰法律底线，就会受到法律惩处。③不良行为如果不及时改正，持续突破行为底线，就会逐渐发展为违法犯罪，因此必须坚守法律底线。 （2）①要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪，应当从小事做起，杜绝不良行为，防患于未然。②我们要增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律，纠正“恶小没关系”的错误认知。③举例：日常生活中，如果出现顺手拿他人物品、无故旷课夜不归宿等小错误时，要及时改正，不能放任自己；面对同学邀约去违规网吧、鼓动偷拿商店小商品时，要坚决拒绝，并及时告诉老师、家长，避免小错误发展成违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对“法律是行为的底线”的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一：小浩认为偷拿小商品“不算犯法”，可知只要触碰法律底线，就会受到法律惩处； 材料二：超过60%的未成年人违法犯罪都是从小毛病发展而来，可知不良行为如果不及时改正，就会逐渐发展为违法犯罪； 法律是行为的底线，可知法律作为一种行为规范，不违法是人们行为的底线。 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市桓台县2025-2026学年第二学期初一道德与法治期末考试试卷 注意事项： 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。练习时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。（把正确答案填写在后面的答题栏中） 1. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。该法典通过对现行生态环境法律制度规范进行系统整合、编订纂修而成。从中可以看出（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 制定规则是为了限制自由 C. 生态保护开始纳入法治轨道 D. 全国人大享有最高决定权 2. 2026年4月，“天网2026”行动正式启动，中央反腐败协调小组加大国际追逃追赃力度，深入推进跨境腐败治理。这彰显了我国（ ） A. 坚持依法治国，彻底杜绝腐败 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 政府是法律监督的唯一机关 D. 未成年人不需要承担法律责任 3. 根据以下两则对话，给小宇同学最合理的建议是（ ） 班长：今天该你值日擦黑板、整理讲台了。 小宇：这太耽误我学习了，让下一位同学做吧。 妈妈：饭后帮忙把碗筷洗一下吧。 小宇：我还有作业没写完呢，没时间洗碗。 A. 重视学习文化知识 B. 积极参与集体生活 C. 敢于表达不同意见 D. 主动履行劳动义务 4. 以下是学校板报上的三幅漫画，由此我们可以推断出这期板报的主题是（ ） A. 法网恢恢，公正司法护正义 B. 石榴结籽，同心共绘团结卷 C. 权力入笼，规范运行不越界 D. 警钟长鸣，安全义务要牢记 5. 2026年3月，十四届全国人大四次会议在北京召开。为了解此次会议，小南设计如下卡片： 【2026年全国“两会”答卷】 “答题人”：一府、两院、一委； “监考人”：全国人民代表大会； “考试内容”：过去一年“答题人”的工作情况； “阅卷人”： 其中，“阅卷人”是（ ） A. 人民 B. 国务院 C. 政协委员 D. 监察委员会 6. 我省为护航未成年人健康成长，在广东多地开展“护苗2026”专项行动。下列举措与青少年特殊保护匹配正确的是（ ） 专项行动举措 对应保护 A.某教育机构检查学生所用教具，排除安全隐患 社会保护 B.某市人民法院对涉罪未成年人依法不公开审理并落实轻罪封存 政府保护 C.全国人大修订《治安管理处罚法》，首次将学生欺凌明确为违法行为 立法保护 D.未成年人父母引导和监督未成年人正确使用网络 网络保护 A. A B. B C. C D. D 7. 教育部等十七部门近日联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。这有助于（ ） ①加强对未成年人的学校保护 ②加强对未成年人的政府保护 ③加强对未成年人的网络保护 ④加强对未成年人的司法保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 某地图书馆专门开设了未成年人阅读专区，配备了适合青少年的书籍和设施，并安排专人引导。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 9. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 10. 2026年春季“法治进校园”活动中，老师介绍了我国保护未成年人的专门法律，下列属于此类法律的是（ ） ①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③《中华人民共和国义务教育法》 ④《中华人民共和国民法典》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年11月，最高检发布未成年人保护公益诉讼典型案例，督促整治向未成年人售烟、违规提供网游等行为。这体现了法律（ ） A. 只对违法犯罪的人有约束力 B. 是维护未成年人合法权益的有力武器 C. 能彻底消除侵害未成年人的现象 D. 仅由检察机关负责实施 12. 某地执法部门严查校园周边违规经营的网吧，依据法律规定，学校周边不得设置（ ） A. 文具店 B. 书店 C. 互联网上网服务营业场所 D. 便利店 13. 2025年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2025—2027年）》，要求中小学校将心理健康教育纳入课程体系。学校加强心理健康教育是因为（ ） A. 心理健康问题已成为中小学生的普遍问题 B. 心理健康是青少年健康成长的重要组成部分 C. 只要心理健康，其他方面的问题都不重要 D. 心理健康教育可以替代家庭教育和学科教育 14. 初中生小宇去超市买东西，商家拒绝向他出售香烟，这是因为法律禁止向未成年人销售（ ） A. 文具 B. 图书 C. 烟、酒、彩票 D. 体育用品 15. 2026年2月，某地警方处理未成年人违规事件时，严格依据法律年龄节点判定责任，下列关于教材中法律年龄节点的说法均正确的是（ ） ①18周岁是取得选举资格的年龄 ②14周岁是承担刑事责任的最低年龄 ③6-7周岁是义务教育小学入学年龄 ④8周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 初中生小高的父亲在工地打工，老板拖欠工资且拒绝支付。小高家庭经济困难无法请律师。小高应建议父亲优先采取的维权措施是（ ） A. 聚集工友到工地闹事，逼迫老板付款 B. 放弃维权，避免与老板发生冲突 C. 直接向人民法院提起刑事诉讼 D. 向当地法律援助机构申请法律援助 17. 面对《“低价游”诈骗》，作为消费者，我们应（ ） A. 选择自认倒霉，不再参与旅游 B. 向消费者协会投诉，依法维权 C. 仅网络曝光，不采取其他措施 D. 要求退一赔三，否则就不离开 18. 目前，未成年人犯罪的形势不容乐观，呈现出低龄化、暴力化等趋势。导致未成年人犯罪的原因不仅包括未成年人自身的问题，还有源于外部的因素。针对未成年人犯罪问题，以下说法正确的是（ ） A. 犯罪现象在加剧，你我执法助消减 B. 犯罪原因多样化，解决外因是根本 C. 家校共育助成长，自我防范促预防 D. 法律法规要完善，加大处罚能根除 19. 郑某（15岁）初中辍学后在外结识了社会青年周某，两人干着小偷小摸的勾当。刚开始郑某也很害怕，但周某对其说：“小孩子干点坏事没事的，最多被派出所批评一下就放了。”后来，郑某在周某的怂恿下胆子越来越大，在一次持刀抢劫的过程中，被警方抓获，最终法院以抢劫罪判处郑某有期徒刑三年。下列是对该案件有关的推导，其中传导路径合理的是（ ） A. 结识了社会青年周某→沾染了不良习气→没有及时寻求国家的法律救济 B. 郑某违反了《刑法》的规定→被判处有期徒刑三年→违法必受刑罚处罚 C. 郑某的法治意识淡薄→实施了偷盗、抢劫行为→受到了法律的严厉制裁 D. 小偷小摸的不良行为→持刀抢劫的违法行为→不良行为一定发展为犯罪 20. 未成年人犯罪，事前的预防，永远大过事后的惩治。结合漫画，你认为做好事前预防，需要未成年人（ ） A. 知悉任何人的违法行为都要受到刑罚处罚 B. 勇于执法，制裁犯罪，维护社会公平正义 C. 增强法治观念，杜绝不良行为，远离犯罪 D. 明白沉迷于网络，影响学习、工作和生活 第Ⅱ卷（非选择题） 21. 数字时代的“护苗”行动 材料一 近年来，中央网信办持续开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，旨在营造健康安全的网络环境，保护未成年人身心健康。该行动通常为期2个月，聚焦直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中整治危害未成年人的突出问题。 材料二 六年级学生小陈用妈妈手机上网课时，被弹窗广告吸引，进入某游戏直播间。主播多次诱导小陈“刷礼物就能当榜一”，小陈偷偷用妈妈手机支付了8000元打赏。事后，小陈妈妈根据《未成年人保护法》中“禁止未成年人参与直播打赏”的规定，向平台申请退款。平台核实后将钱款全部退回，相关主播也被依法处理。 【以案说“护”——特殊保护为什么？】 （1）小陈妈妈的退款申请最终得到支持，体现了国家对未成年人的特殊保护。有同学问：“为什么要对未成年人给予特殊保护？”请运用所学知识，从两个角度予以解答。 【以案说“网”——网络保护怎么做？】 （2）《未成年人保护法》专门增设“网络保护”一章。结合材料一和材料二，说明国家在哪些方面加强了对未成年人的网络保护？这些措施对未成年人健康成长有何意义？ 【以案说“我”——我们如何守底线？】 （3）作为数字时代的未成年人，面对复杂的网络环境，我们应如何铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做一名负责任的“数字公民”？请提出两条具体行动建议。 22. 一份来自专门学校的报告 2026年5月，某市专门学校发布了一份《未成年人罪错行为矫治工作年度报告》。报告显示，该校在读学生中，因多次旷课逃学、夜不归宿、参与打架斗殴、强行索要财物等行为被送入专门学校接受矫治教育的占比最高。 报告中提到，学校通过法治教育、心理疏导、行为矫治、家校联动等综合干预措施，帮助学生认识错误、纠正行为，85%以上的学生最终重返普通学校继续学业。校长在报告结尾写道：“每一个‘问题少年’的背后，往往都有一个需要帮助的家庭和一段需要被看见的成长困境。《预防未成年人犯罪法》的意义，不在于惩罚孩子，而在于帮助孩子及时止步、重回正轨。” 【读报告·明目的】 （1）结合所学知识，谈谈你对报告结尾这句话的理解，并说明国家制定《预防未成年人犯罪法》的目的是什么。 【明责任·助成长】 （2）专门学校的学生最终能重返校园，离不开家庭、学校、社会、国家各司其职。请结合所学知识，分别说明家庭保护和学校保护的重要性，并各提出一条预防未成年人出现上述行为的具体建议。 23. 被“按键”伤害之后 材料一 2026年5月，13岁的初中生小林因与同学发生矛盾，被对方将偷拍的丑照配上侮辱性文字发布到班级群和短视频平台。照片迅速传播，小林遭到大量嘲讽，不敢上学，出现严重心理问题。小林的父母发现后，立即保存了聊天记录、截图等证据，向公安机关报案。公安机关依法对发布照片的学生进行了训诫，责令其父母严加管教，并责令其向小林赔礼道歉、消除影响。 材料二 六年级学生小文在网上购买了一套“学习资料”，付款后发现内容粗制滥造，与广告宣传完全不符。小文要求退款，商家却以“一经售出，概不退换”为由拒绝。小文想起道德与法治课上学过的知识，保留了付款截图和聊天记录，在妈妈的帮助下拨打“12315”热线投诉。最终，在市场监管部门的介入下，商家退还了全部费用。 【用法律·护权利】 （1）结合两则材料，运用“法律与公民权利的关系”相关知识，说明法律在保护公民权利方面发挥了怎样的作用？ 【学维权·有方法】 （2）材料一中，小林的父母“保存了聊天记录、截图等证据”；材料二中，小文“保留了付款截图和聊天记录”。结合所学知识，说明依法维权时为什么要收集保存证据？除报警和拨打热线外，未成年人当权利受到侵害时，还有哪些途径可以寻求帮助？ 24. “我以为这样没事……” 材料一 2026年4月，某地警方破获一起未成年人盗窃案。14岁的小浩多次在超市偷拿文具、零食等小商品，被抓获后他说：“我以为拿点小东西不算犯法。”警方查明，小浩最初只是顺手拿走同学的一支笔，未被发现后胆子越来越大，逐渐发展到在超市行窃。最终，小浩因盗窃行为被公安机关依法予以治安管理处罚，并由父母和学校共同进行管教。 材料二 某中学法治副校长在“法治进校园”讲座中展示了一组数据：近年来，未成年人违法犯罪案件中，超过60%的当事人最初都是从“小毛病”开始的——如旷课、夜不归宿、小偷小摸等。讲座最后，法治副校长告诫同学们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。法律是行为的底线，守法要从拒绝每一个小错误开始。” 【鉴案例·明底线】 （1）结合材料一和材料二，谈谈你对“法律是行为的底线”这一观点的理解。 【拒诱惑·做公民】 （2）小浩的案例警示我们，违法犯罪往往是从“小错误”开始的。作为未成年人，我们应该如何认清违法行为的危害、珍惜美好生活，远离违法犯罪的诱惑？请结合所学知识和自身实际，举例说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $