【4升5】小暑假阅读专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦现代文与小古文阅读，以“基础提取-深层理解-文化迁移”为逻辑链，融合信息提取、主旨感悟等方法，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|《优雅的清洁工》5题、《痴鸡》6题|近义词提取、信息定位、主旨启示、情节梳理|由词语辨析到人物品质分析，再到情感态度理解，层层递进| |小古文阅读|《母鸡》4题|文言实词理解、句子翻译、信息概括|以“母鸡育雏”为主题，实现古今文本情感共鸣，渗透文化自信|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第3周·第6天——本周阅读小测 总分：36分 得分：______ 一、阅读短文，完成练习。（13分） 优雅的清洁工 ①在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。 ②他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸…… ③我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。 ④与垃圾打交道中，他总能抱着感激的心，因为有事做是最重要的。我被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。 ⑤一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 1．在原文中找出下列词语的近义词。（2分） 照料——( )        高贵——( ) 2．根据短文内容填空。（4分） （1）这位年轻人以前是___________________，后来回家___________________，兼做___________________。 （2）当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他__________________。 3．除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？请在原文中把相关词句找出来画上“____”，至少2处。提示：可以从外貌、动作、语言方面找。（2分） 4．认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？请从文中找出相应的句子画上“ ”。（2分） 5．读完后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？”这个问题，你认为他是在针对( )提问。（3分） A．文章的内容    B．文章的写法    C．得到的启示 针对这个问题，你的回答是：_____________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。（17分） 痴 鸡 曹文轩 ①那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉，只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它。那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。母亲给了我一根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。” ②“让它孵吧。” ③母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。” ④我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。 ⑤黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到晚，才钻出草丛。但经这一惊吓，黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。A：它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。 ⑥其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。 ⑦过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑧黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。 ⑨母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。” ⑩母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将黑母鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。 ⑪黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。 ⑫黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得家里的人都很心烦。又过了两天，它简直变得可恶了。 ⑬然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。 ⑭黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。 ⑮黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。B：再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地，又紧密又有光泽。 1．黑母鸡因为“发痴 ”而吃了不少苦，请完成下图。（4分） 吃的苦头被“我”用竹竿驱赶 发疯似的跑起来 黑母鸡 的表现 2．母亲为什么不想让黑母鸡孵蛋？（    ）（2分） A．母亲觉得黑母鸡孵出的小鸡不好。 B．过几天大姨妈家会送小鸡来。 C．为了拿鸡蛋卖钱供“我”上学。 D．为了拿鸡蛋卖钱给“我”买墨水。 3．文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头，作者的用意是什么？（    ） （2分） A．为了说明作者一家因为黑母鸡发痴，而非常讨厌它。 B．为了表现黑母鸡对成为母亲的执着，歌颂母亲的伟大。 C．为了告诫我们想要成为伟大的母亲，必须先遭受痛苦。 D．为了表达作者对伤害动物的谴责，呼吁大家保护小动物。 4．请读一读以下两个句子，注意加点字，从中你体会到了什么？（3分） （1）黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。 （2）它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．文中两次写到黑母鸡的外形，请你从A、B两句中选择一处，说一说你从中感受到了什么？在横线上写下批注。（3分） 我选择( )句： ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文章前半部分作者称呼黑母鸡一直用“它”，为什么最后一段中作者用“她”来称呼黑母鸡呢？（     ）（多选题）（3分） A．单纯为了避免行文重复而变换代词。 B．因为黑母鸡成功孵出小鸡，展现出伟大的母性，用“她”更能体现对黑母鸡的情感认同。 C．表示作者看到黑母鸡成功孵出小鸡，成为伟大的鸡妈妈，对其产生了敬佩和喜爱之情，改用“她”体现对黑母鸡的尊重。 D．“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩，凸显出生命的伟大与坚韧。 E．暗示黑母鸡其实具有人类的思维和情感。 三、阅读小古文《母鸡》，回答问题。（11分） 母 鸡 母鸡孵卵①，数周成雏。随②母出行，未③尝远离。母鸡每得食，必④先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之，与父母之爱子无异。 【注释】①卵：蛋。②随：跟着。③未：没有。④必：一定。 1．联系上下文，“母鸡孵卵，数周成雏”，句中“雏”的意思是___________。（2分） 2．“随母出行，未尝远离”的意思是______________________________________________ ____________________________________________________________________。（2分） 3．这篇小古文通过两件事来表现母鸡对小鸡的爱，请用文中原句来回答。（4分） 一是“________________________________”，二是“___________________________”。 4．本期我们学过一篇题目相同的课文，作者是_________，课文写出了作者对母鸡由____________到___________的情感变化。（3分） 本周阅读小测 参考答案与解析 一、1.【答案】照顾 尊贵 【知识点】近义词辨析与提取。 【解析】“照料”意为“照顾、料理”，文中第③段“回老家照顾病人”中的“照顾”即为近义词。“高贵”意为“地位高、品格高尚”，文中第④段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”中的“尊贵”即为近义词。 2．【答案】（1）迎宾先生 照顾病人 清洁工 （2）尊重与肯定 【知识点】信息提取与填空。 【解析】（1）第③段明确写道“他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”。 （2）第④段写道“他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。’”说明他激动的原因是他人的尊重与肯定。 3．【答案】示例： ①“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请’的姿势，就像在说‘欢迎光临’。”（动作、神态） ②“他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”（外貌） ③“他还顽皮地给我扮了一个鬼脸……”（神态、动作） 【知识点】信息提取与筛选。 【解析】本题考查从文中提取体现清洁工“优雅”的词句。文中多处描写了他的优雅言行：微笑做“请”的姿势、打扮整洁时髦、打高尔夫球姿势扫烟蒂、扮鬼脸、说“我永远不会看轻自己”等。答题时需从外貌、动作、语言等不同角度找出至少两处。 4．【答案】因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 【知识点】信息提取与句子理解。 【解析】第⑤段直接回答了这个问题。作者认为，这位清洁工不仅完成了本职工作（带走垃圾），更重要的是他优雅、自信、有礼的言行感染了周围的人，净化了人们的心灵。因此，“一天见他一次，真是三生有幸”。 5．【答案】C 示例回答：我懂得了职业没有高低贵贱之分，无论从事什么工作，只要认真对待、自信优雅、尊重他人，就能赢得别人的尊重。这位清洁工虽然做着平凡的工作，但他用积极的态度和优雅的言行，把劳动变得尊贵，也感染了身边的人。我们要学习他这种不轻看自己、热爱生活的精神。 【知识点】提问角度辨析与主旨理解。 【解析】“从……你懂得了什么”这类问题是针对文章给读者带来的“启示”或“感悟”进行提问，属于对文章主旨和思想内涵的探讨，因此应选C“得到的启示”。回答时需结合清洁工的言行品质（自信、优雅、敬业、尊重他人）阐述自己的感悟。答案不唯一，言之有理即可。 二、1.【答案】遭其它母鸡群起追啄     被邻居毛头在尾巴上绑小旗惊吓 不时地跌倒，挣扎着爬起，继续跑     毫无反抗，只能逃窜，瘦损下去 【知识点】​情节梳理与信息提取。 【解析】​本题考查对黑母鸡“发痴”所受苦难的梳理。从文中第⑥段“其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之”，可提取“其他鸡群起追啄”，对应表现“仓皇逃窜，蜷缩在角落”；第⑩段“毛头做了一面小旗……缚在了它的尾巴上”，第⑪段“它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来”，可提取“被毛头缚小旗吓唬”，对应表现“发疯似的跑起来”（或“跌倒喘气”）。第一栏“被‘我’用竹竿驱赶”对应第③④段“跑、跌倒、挣扎”。答题需紧扣原文，提取准确行为与对应表现。 2．【答案】​D 【知识点】​细节理解与选择题辨析。 【解析】​原文第③段母亲说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。”明确说明母亲不让孵蛋的原因是为了让鸡下蛋换钱买墨水。A项“小鸡不好”文中未提；B项“大姨妈送小鸡”是第⑦段，与母亲不让孵蛋无因果关系；C项“供我上学”文中未提，原文是“买墨水”。故选D。 3．【答案】​B 【知识点】​写作意图与主旨理解。 【解析】​作者详细描写黑母鸡被驱赶、被啄、被吓、失踪等苦难，不是为了表达“讨厌”（A错），也不是“必须先受苦才能伟大”（C太绝对），更不是“保护动物”（D偏离主题）。而是通过苦难衬托其“痴”之深、“爱”之切，最终成功孵出小鸡，展现母性的坚韧与伟大。B项准确概括主旨。故选B。 4．【答案】​从“立即直起颈子”“简直像飞”“用大翅将它们罩到怀里”这些动作可以体会到黑母鸡对小鸡的急切关爱和保护，它满怀母爱，渴望做妈妈。 【知识点】​句子理解与赏析。 【解析】​本题考查对动词和修辞的感知力。第（1）句“立即直起”“随即大步跑过来”的描写，突出反应速度，体现本能；第（2）句“追”“罩”是动作链，表现主动守护，“罩到怀里”极具画面感，传递温柔庇护。两句共同指向“母性执着”与“爱之本能”，答题需点出词语+行为+情感三层。 5．【答案】（任选其一） 示例一：我选择(A)句，通过“瘦损”“空壳”“失了血色”“枯焦”等词，生动写出黑母鸡因“发痴”遭受的身心摧残，外形衰败反映内心煎熬，令人心疼，也为后文它的坚持与蜕变蓄势，体现母爱的代价。 示例二：我选择(B)句，此处外貌焕然一新，“神态安详”“鸡冠红了”“毛亮闪闪”与前文形成强烈对比，象征黑母鸡完成母职后的满足与尊严。“她”字更赋予人格温度，体现作者对母爱的礼赞。 【知识点】​情感与主题理解。 【解析】​A句是“苦难中的黑母鸡”，B句是“成功后的黑母鸡”，两者构成鲜明对比。A 句重在“苦”与“牺牲”，B句重在“美”与“圆满”。答题需指出描写细节+情感倾向+主题关联。批注语言需有文学感知力，不能仅复述内容。 6．【答案】​B、C、D 【知识点】​文段内容的理解。 【解析】​A项“单纯避免重复”错误，人称变化是情感表达的需要，非语言游戏。 B项正确：黑母鸡成功孵出小鸡，展现母性，用“她”体现情感认同。 C项正确：作者由旁观到敬佩，改用“她”是尊重与喜爱的体现。 D项正确：“她”使人性化，凸显生命伟大与坚韧，增强感染力。 E项“暗示具人类思维”过度解读，文中未提“思维”，而是“本能”与“情感投射”。 故选BCD。 三、1.【答案】小鸡 【知识点】文言实词含义理解。 【解析】“雏”本义指幼小的鸟，结合语境“母鸡孵卵，数周成雏”，意思是母鸡孵化鸡蛋，几周后孵出了小鸡。因此，“雏”在此处指“小鸡”。 2.【答案】（小鸡）跟着母鸡外出活动，从来没有远离过（母鸡）。 【知识点】文言文句子翻译。 【解析】“随母出行”意为“跟随母鸡外出走动”；“未尝远离”意为“不曾远离”。整句话描写了小鸡紧紧跟随母鸡、寸步不离的情形。翻译时需补充主语“小鸡”，使句子通顺完整。 3.【答案】每得食，必先唤其雏 若遇猫、犬，尽力护之 【知识点】信息提取与概括。 【解析】本题考查从文中提取关键句的能力。第一件事是母鸡找到食物后先呼唤小鸡来吃，体现了母鸡的关爱；第二件事是遇到猫、狗等威胁时，母鸡尽全力保护小鸡，体现了母鸡的勇敢和责任心。两件事分别对应文中第二句和第三句。 4.【答案】老舍（或：舒庆春） 讨厌 尊敬（或：喜爱、敬佩） 【知识点】文学常识积累与课文内容理解。 【解析】本题考查对课内所学《母鸡》一文的回忆。该文作者是老舍（原名舒庆春）。课文开头写作者讨厌母鸡的叫声和欺软怕硬的行为，后来通过观察母鸡孵蛋、保护小鸡等行为，感受到母鸡的伟大和无私，情感由“讨厌”转变为“尊敬”（或“敬佩”“喜爱”）。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $