山西大同市平城区2025-2026学年六年级下学期期末科学试题

2025-2026学年第二学期期末综合练习题 六年级科学参考答案 本卷答题内容98分，卷面分2分（要求卷面整洁，字迹工整），共100分 等级转化建议，仅供参考：[100,85] 优 A (85,75] 良 B (75,60] 合格 C (60,0] 继续努力 0 一、填空题（每空2分，共16分） 1.化学能：动能 2.热辐射 3.分解者 4.太阳能/太阳 5.自然保护区/自然保护地 6.生态平衡 7.面积 二、判断题（每题2分，共20分） 1.×2.V3.×4.×5.V6.× 7.V 8.V 9.× 10.V 三、选择题（每题2分，共18分） 1.C2.B3.B4.D 5.C6.c 7.c 8.A9.B 四、连线题（每线2分，共12分) 森林、动物 气候资源 不可再生资源 阳光、空气 矿产资源 岩石、刊矿物 生物资源 可再生资源 五、图形分析题（每空1分，共5分) 少；低；多；适宜；迁徙 六、实验探究题（每空2分，共12分） 1.线圈匝数：电池数量/节数越多（每空2分，共4分) 2.“增加线圈缠绕匝数”或者“换用更粗的铁钉（铁芯）”（答出一种方法， 即可得2分) 3断开电源开关；产生磁性；磁性消失（每空2分，共6分) 七、材料综合分析题（共15分) 1.不可再生(2分) 2.C(2分) 3.A(2分) 4.（每条3分，共9分)答案合理即可得分 (1)减少消耗：出门随手关灯、节约用水，减少水电消耗，不浪费粮食等。 (2)重复使用：少用一次性用品等。 (3)回收利用：回收废纸、塑料瓶、金属、玻璃等。。2025-2026学年第二学期期末综合练习题 姓名： 六年级科学 班级： 一、填空题（请在括号内填入正确科学关键词，每空2分，共16分) 1.人跑步运动时，食物中的( )转化为身体的( )和热能 2.站在阳光下，我们能直接感受到温暖，这种不需要依靠物体传递热量的方式叫付 ( )。 3.蘑菇属于食物链中的( )。(填“生产者”或者“分解者”) 4.煤炭、石油、天然气的最终能量来源是( )。 5.保护生物多样性的主要方法是建立( )。 6.生态系统中，动植物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，叫做( 7.太阳能小车速度与光电板受光角度和受光( )有关。 二、判断题（正确打“√”，错误画“×”，每题2分，共20分） 1.科学家提出的假设，不需要经过实验验证真伪。 ( 2.相同质量的煤、石油、天然气燃烧，煤释放的热量最低。 ( ) 3.单一物种消失不会影响其他物种及整个生态系统。 4.绿色植物光合作用利用光能，消耗氧气和水，产出有机物与二氧化碳。 5.空气中的PM2.5是形成霾的主要原因。 ( 6.热带雨林蓄水能力极差，无法储存、保护淡水资源。 ( 7.昆虫大量消失会破坏生态链，导致植物缺少传粉者，食虫动物缺少食物。( 8.建造节能小屋的核心思路是减少室内外能量流失，节约能源。 9.生态系统遭到严重破坏后，短时间可以自行恢复平衡。 10.健康的土地土层深厚、养分充足，适合动植物生存。 ( 三、选择题（将正确答案序号填在括号内，每题2分，共18分） 1.以下选项会造成水域污染的是() A.雨污分离 B.种植水草 C.工厂废水直排 D.清理河面上的漂浮物 六年级科学共？ 2.下列书写逻辑规范、完整的食物链是()。 A.老鹰→田鼠→草籽 B.草籽→田鼠→老鹰 C.田鼠→草籽→老鹰 D.草籽→老鹰→田鼠 3.密封生态瓶内水草的主要作用是( )。 A.遮挡强光 B.光合作用制造氧气 C.固定泥沙 D.美化容器 4.农田大量捕杀青蛙，农作物大幅减产的根本原因是()。 A.土壤缺水 B.光照不足 C.肥料流失 D.农田生态平衡被打破 5.下列全部属于新能源的一组是( )。 A.煤炭、风能 B.石油、地热能 C.风能、太阳能 D.天然气、水能 6.下面不属于空气污染物的是()。 A.工厂排放的废气 B.汽车尾气 C.二氧化碳 D.焚烧秸秆产生的烟尘 7.下列行为会破坏土地健康的是()。 A.合理施用农家肥 B.填埋菜叶归于田 C.倾倒工业废渣 D.种植绿植固土 8.下面不属于厨余垃圾的是()。 A.打碎的碗 B.果皮 C.剩饭 D.鱼骨头 9.放在高处静置的皮球具有重力势能，皮球下落时，储存的势能主要转化为()。 A.化学能 B.动能 C.热能 D.声能 四、连线题（将资源和他们分属的种类连接起来。每线2分，共12分) 森林、动物 气候资源 不可再生资源 阳光、空气 矿产资源 岩石、矿物 生物资源 可再生资源 页第1页 五、图形分析题（每空1分，共5分） 气温/℃ 降水量/毫米 气温/℃ 降水量/毫米 30 150 30 150 100 20 100 20 50 50 10 1 357911月份 1 3 57 11 月份 塞伦盖蒂 马赛马拉 ■降水量 一气温 通过上图可知：塞伦盖蒂5一10月，降雨 气温 马赛马 拉降雨 ,气温 。所以生活在塞伦盖蒂的角马和水牛会 到 水草肥美的地方继续生存。 六、实验探究题（每空2分，共12分） 学校科技节开展电磁起重机制作比赛，小明利用电池、导线和铁钉制作了一个电 磁起重机模型，想探究如何增大它的磁力。 小明首先保持线圈匝数不变，改变串联电池的数量进行测试，记录如下： 次数 线圈匝数（圈） 电池串联节数（节数） 吸回形针个数 第一次 15 第二次 15 2 8 第三次 15 3 15 1.根据表格数据，得出的结论是：在 不变的情况下， 电磁铁的磁力越大。 2.【改进方法】 现在小明只有三节电池，还想让电磁起重机磁力更大，你有什么好的办法？ 答 3.当起重机把回形针搬运到指定地点后，为了让回形针掉下来，小明应该采取的操作 六年级科学 是： 因为电磁铁通电时， 断电 后 七、材料综合分析题（共15分） 水、土壤、矿产、森林、阳光都是地球给予人类的自然资源，各 类资源支撑动植物与人类生存，也维系着完整的生态系统。煤炭、石油等资源形成 速度极慢。随着人口不断增长，人们对各类资源消耗持续增加，日常生活中浪费水 电、大量使用一次性用品、随意丢弃垃圾等现象十分普遍。这些行为不仅加速资源 消耗，打破生态平衡，还会带来水体、空气、土壤多重污染，破坏动植物栖息地， 降低生物多样性。因此我们要合理利用各类资源，主动节约资源保护环境维持生态 稳定。 根据上面材料回答以下问题： 1.煤炭、石油、矿产需要漫长地质年代才能形成，属于 资源。（填 “可再生”或“不可再生”)(2分) 2.下列不属于自然资源短缺主要原因的是()(2分) A.人口增多，资源需求变大 B.生产生活浪费严重 C.资源循环技术全面普及 3.随意排污、乱扔垃圾会加剧资源短缺和()问题。(2分) A.环境污染B.气温降低C.矿产增加 4.结合本册科学知识，从减少消耗、重复使用、回收利用三个角度，各写出一条日 常践行的做法。（每小题3分，共9分） (1)减少消耗： (2)重复使用： (3)回收利用： 共2页第2页