山西长治市潞州区2025-2026学年度六年级下学期期末学情调研科学

2025-2026学年度六年级期末学情调研 科 学 （考试时间30分钟，满分50分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他作案标号。回答非选择题时，将答案用0.5m黑色笔迹签字笔写在 答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、 选择题（三个选项中只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1、在我们的家乡山西长治，有很多风力发电机，它们像白色的风车一样转动，将风能转化为电能。在 ® 这个过程中，风能属于()。 A.化学能B.机械能C.核能 如 2、小蓝回家在电视上看《少儿频道》有关栏目，电视机将()转换成光能、声能等。 A.电能B.化学能C.动能 购 :啟 3、 长治漳泽湖国家湿地公园是众多鸟类的栖息地，这里为鸟儿们提供了丰富的食物和水源。下列选项 中，不属于栖息地为生物提供的必要生存条件的是()。 A.水B.智能手机C.庇护所 长 4、建设节约型城市、善用自然资源，长治市号召市民采取“135绿色出行方式”：一公里内步行，三公 里内骑自行车，五公里内坐公交车。绿色出行的核心意义是（)。 区 A.节约能源、减少资源消耗与污染B.只为出行速度更快C.随意消耗自然资源 5、小明在观察青蛙时，发现它的皮肤是绿色的，与周围的水草颜色相近，这种特征有利于() 郡 A.吸引异性B.伪装自己，躲避天敌C.吸收阳光 6、“水消鱼自乐，河净万物生”。这句话告诉我们保护洁净水域很重要，下列做法符合这句理念的是() A.向河流随意倾倒生活污水B.污水达标后再排放，爱护河湖水质C.过量使用化肥流入河水 7、在道法课上，小刚学到“绿水青山就是金山银山”，保护生物多样性就是保护我们自己。下列行为中， 有利于保护生物多样性的是()。 翻 A.建立自然保护区，如山西历山国家级自然保护区B.大量喷洒农药，杀死农田里的所有昆虫 C.购买和使用由珍稀动物皮毛制成的商品 8、在《动物世界》电视栏目中，同学们观察到“草→蝗虫→麻雀+鹰”的生物关系，关于这条食物链， 下列说法正确的是() A.草是消费者B.蝗虫是生产者C.麻雀是捕食者，也是被捕食者 9、自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。下列哪一组资源都属于不可再生资源？() A煤炭、石油、天然气B.土地资源、生物资源、水资源C.森林资源、地热能、潮汐能 10、健康的土地是人类生存的基础，下列做法有利于保护土地的是() A.大量使用化肥和农药B.过度垦荒放牧C.植树造林，增加植被覆盖 二、判断题（对的打“√”错的打“×”，共5分） 1、长治浊漳河中的一条小鱼消失，短期内可能不会彩响整个水域的生态平衡。() 2、煤、石油、天然气是远古生物的遗骸经过复杂变化形成的，它们的形成与太阳能有关。() 六年级科学第1页（共2页) 3、新能源是指新发现的能源，它们都是取之不尽、用之不竭的。() 4、PM2.5是形成“霉”的主要原因，它会危害我们的呼吸系统健康。（) 5、土壤只对种植庄稼有用，对我们的日常生活没有太大作用。() 三、填空题（每小题1分，共5分） 1、近期，长治市投用了一批氢燃料电池公交车，氢燃料电池将氢气的 能转换为电能。 2、寒冷的冬季，熊、蝙蝎、刺猬等动物不吃也不动，以 的方式度过寒冬。 3、丽丽研究影响太阳能小车速度的因素时，发现光电板的受光面积越大、受光角度越接近 度，小车 速度越快。 4、农业生产中过量使用化肥、农药，雨水冲刷后流入河流，会造成 污染。 5、搭建节能小屋时，优先选用保温材料，目的是减少屋内 散失，降低能源消耗。 四、连线题。将下列生活场景与对应的能量转化形式连线。（共5分） 1.用平板听音乐 A太阳能转换为热能 2.太阳能热水器 B.电能转换为声能 3.摩擦双手取暖 C电能转换为热能 4.电饭锅煮饭 D.机械能转换为热能 5.乘坐汽车出行 E汽油燃烧时化学能转换为动能 五、材料分析题。（共10分） 近年来，长治市漳泽湖国家湿地公图成为了市民休闲的好去处，也吸引了不少学校组织科学实践活动。 丽丽及其科学小组从漳泽湖边取了过滤后的湖水和河沙，种上水草，放入小鱼和小虾，一起制作了生态瓶 (如图所示)，请你结合所学知识，完成以下问题： 1、这是一个 (“水域”或“陆地”)生态瓶。（1分) 2、写出生态瓶中包含的一条食物链： (2分) 3、制作生态瓶时，下列操作最合理的是()(2分) A.直接用自来水注入生态瓶B.先放动物再种植物 C.密封生态瓶后再放置在环 境中 4、在一定范围内，水草数量越 (填“多”或“少”)，动物存活时间越 (填“长”或“短”) (每空2分) 5、生态瓶模拟了一个小型生态系统，请结合生态瓶的实验原理，说说我们在日常生活中可以采取哪些行动来 保护家乡，守护“理想的家园”？（至少写出2条，共3分，写出1条得2分） 六、实验探究。（共5分） 小蓝和小明在实验室用一根铁钉、一段绝壕导浅、一节电池制作了一个电磁铁。保持电池数量不变，依 次将导线在铁钉上缠绕20图、40图、60图，分别用电磁铁去吸引回形针，记录年次吸引的回形针数量，实验 数据如下表。请结合实验回答： 钱图图数（图） 吸引回形针数量（个） 1.制作电磁铁时，必须把导线按同一个方向缢绕在铁钉上。这样 20 5 做的目的是什么？(2分) 40 12 60 18 2.实验中，如果小组成员不小心把电池的正负极接反了，电磁铁的什么性质不会发生改变？()(1分) A.电磁铁的南北极不会发生改变B.电磁铁的磁力大小不会发生改变C.电磁铁的磁极方向不会发生改变 3、若想让电磁铁磁性更强、吸引更大的铁皮文具盒，在线图圈数相同的情况下，下列哪种方法可行()(2分) A.增加电池节数B.去掉铁芯 C.改变线圈缠绕方向 六年级科学第2页（共2页） 2025一2026学年度六年级期末学情调研 科学参考答案 满分：50分考试时间：30分钟 一、选择题（每题2分，共20分） 1、B2、A3、B4、A5、B 6、B7、A8、C9、A10、C (评分标准：每题只有唯一正确答案，选对得2分，选错、不选均得 0分) 二、判断题（每题1分，共5分） 1、√2、V3、×4、V5、× (评分标准：判断正确得1分，判断错误、未判断均得0分) 三、填空题（每空1分，共5分) 1、化学 2、冬眠 3、90 4、水域 5、热量 (评分标准：每空1分，按上述要求判定是否得分，多答、漏答均得 0分) 四、连线题（每线1分，共5分） 1-B2-A3-D4C5-E (评分标准：每连对1线得1分，连错、漏连均得0分) 五、材料分析（共10分） 1、水域(1分) 2、示例：水草→虾→小鱼→大鱼（合理即可，2分） 3、C(2分) 4、多；长（少；短）（每空1分，共2分） 5、示例：①不乱扔垃圾，保护漳泽湖水质；②爱护花草树木，保护 生物多样性；③绿色出行，减少空气污染。（答出2条，合理即可， 写出1条得2分，全写得3分) 六、实验探究（共5分） 1.(2分) 使通电后产生的磁性更强，且能让电磁铁的两端形成稳定的南北极。 (或使电流方向一致，磁极一致) 评分说明：答出“增强磁性”或“形成磁极”即可得2分，意思接近 酌情给分。仅答“磁极”内容的不得分 2.B (1分) 3.A(2分)