2.1我们周围的空气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦“我们周围的空气”核心知识点，通过基础概念辨析、实验原理分析、综合探究应用三层设计，实现从单一知识到学科能力的进阶，强化化学观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|空气组成、污染物判断、纯净物分类|结合生活情境（如高原反应、酥饼干变软），巩固物质性质与用途的化学观念| |提升层|氧气含量测定实验装置与误差分析|以拉瓦锡实验、红磷实验为载体，培养基于实验事实的科学思维| |综合应用层|实验操作、现象描述及原理阐释|通过红磷实验完整探究（文字表达式、现象观察、压强分析），落实科学探究与实践能力|

课题1我们周围的空气 同步练习 2026-2027学年人教版（2024）九年级上册化学 一、单选题 1．空气中含量最多，医疗上常用来制成冷冻麻醉剂的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气 2．下列项目不属于计入空气质量评价的主要污染物的是 (　　) A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．PM2.5 3．保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．下列物质属于纯净物的是（ ） A．大理石 B．氯化钾 C．汽水 D．蔗糖溶液 5．为防治大气污染，下列做法不可行的是（　 　） A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强空气质量监测 6．2024年六五环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法中不符合这一主题的是（ ） A．积极参与植树造林 B．露天焚烧秸秆 C．加强空气质量监测 D．使用清洁能源 7．氧气有着广泛的用途，下列说法不正确的是（ ） A．医疗上用氧气进行急救 B．某些物质在氧气中剧烈燃烧的火焰可用于焊接或切割金属 C．液氧可用作火箭燃料 D．可以制成液氧炸药，用来开山采矿 8．在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。将燃着的木条依次分别插入各瓶中，观察到的现象分别是火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺。则三瓶气体依次应是（ ） A．氧气、氮气、空气 B．氧气、空气、氮气 C．氮气、空气、氧气 D．空气、氧气、氮气 9．［2025河北石家庄质检］拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是（ ） A. 曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽及汞槽中的液态汞共同组成了密闭的环境 B. 实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响 C. 该实验可观察到曲颈甑中的一部分银白色的液态汞变成红色粉末 D. 实验结束后能观察到玻璃钟罩内的汞液面下降 10．用如图装置可测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识不正确的是（ ） A. 红磷的量对实验结果无影响 B. 冷却到室温才能打开弹簧夹 C. 该实验所用的红磷不可用木炭替代 D. 最终观察到集气瓶中液面约上升至1处 二、非选择题 11．下列物质中属于混合物的是（填序号,下同）。属于纯净物的是__。 ①酱油 ②蒸馏水 ③洁净的空气 ④五氧化二磷 ⑤汞 12．空气是一种宝贵的资源，请回答问题。 （1）小明暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入 后，症状得到缓解。 （2）酥饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中有 。 （3）空气中氮气的用途有_________（填字母）。 A．制取氮肥 B．作保护气 C．充霓虹灯 D．填充探空气球 （4）跨学科小组使用“空气质量监测站”对空气污染物进行采样和测量，二氧化硫 （填“属于”或“不属于”）监测内容。 13．用红磷测定空气中的氧气含量。 （1） 红磷燃烧的文字表达式为________________________________。 【操作与现象】 （2） 用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内装入__红磷，点燃红磷后立即伸入集气瓶中，可观察到红磷燃烧，生成________，放出大量的热；待红磷熄灭，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，瓶内液面上升至__刻度线附近。 【原理】 （3） 红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的__，使密闭容器内压强__，容器内外的压强差将水压入密闭容器内，通过测定进入容器内水的体积可知____________的体积，由此可知氧气约占空气体积的______。 （4） 已知剩余气体主要是氮气，由该实验可推知氮气的性质：①不燃烧，也不支持燃烧；②难溶于水。上述性质中，物理性质是__（填序号，下同），化学性质是__。 参考答案 1．【答案】A 【详解】空气中含量最多的气体是氮气，体积含量为78%，医疗上常用来制成冷冻麻醉剂。 2．【答案】A 【解析】 【特别提醒】二氧化碳在空气中含量过高时会加剧温室效应,但二氧化碳本身无毒,也不会污染空气,所以不属于空气污染物。 3．【答案】A 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，符合题意； B、氧气约占空气体积的21%，不是空气中含量最多的气体，不符合题意； C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，空气中二氧化碳的含量较少，不符合题意； D、稀有气体约占空气体积的0.94%，空气中稀有气体的含量较少，不符合题意。 4．【答案】B 【详解】 纯净物是由一种物质组成的。A、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，不符合题意； B、氯化钾只由氯化钾一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、汽水中含有水、二氧化碳、糖等多种物质，属于混合物，不符合题意； D、蔗糖溶液中含有蔗糖和水，属于混合物，不符合题意。 5．【答案】C 【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意； D、加强空气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。 6．【答案】B 【详解】A、积极参与植树造林，有利于改善空气质量，符合主题，故选项不符合题意； B、露天焚烧秸秆，会生成污染物，不符合主题，故选项符合题意； C、加强空气质量监测，及时掌握空气质量，有利于空气污染的治理，符合主题，故选项不符合题意； D、使用清洁能源，减少污染，符合主题，故选项不符合题意。 7．【答案】C 【详解】氧气可用于供给呼吸，在医疗上可用于急救，正确；某些物质在氧气中剧烈燃烧的火焰可用于焊接或切割金属，正确；氧气只能支持燃烧，不能燃烧，故不能作火箭燃料，错误；液氧炸药利用了氧气的助燃性，燃料与液氧混合后能发生剧烈爆炸，正确。 8．【答案】C 【详解】氧气具有助燃性，可使燃着的木条燃烧得更旺；氮气不能燃烧也不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭；空气中氧气的含量较低，燃着的木条在空气中继续燃烧。将燃着的木条依次分别插入各瓶中，观察到的现象分别是火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则三瓶气体依次应是氮气、空气、氧气。 9．【答案】D 【解析】实验结束后，密闭装置内氧气被消耗，气压减小，玻璃钟罩内的汞液面上升，汞槽内的汞液面下降，故符合题意。 10．【答案】A 【解析】若红磷的量不足，则无法耗尽装置内的氧气，会导致进入集气瓶中的水偏少，使测定结果偏小，不正确。 【关键点拨】 测定空气中氧气的体积分数实验中，需使用足量或过量的物质与氧气反应，完全消耗密闭容器中的氧气，且不产生其他气体产物。 11．【答案】①③； ②④⑤ 12．【答案】（1）氧气/O2 （2）水蒸气/水/H2O （3）AB （4）属于 【详解】（1）严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，氧气含量少，人体缺氧所致，吸氧可以缓解高原反应，因此该气体是氧气。 （2）酥饼干在空气中放置一段时间会变软是因为饼干吸收了空气中的水分，说明空气中有水蒸气。 （3）A、氮气含有氮元素，能用于生产氮肥，A选项正确； B、氮气化学性质不活泼，能作保护气，B选项正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于充霓虹灯，氮气不具备这一性质，C选项错误； D、氦气化学性质稳定，且密度小，可用于填充探空气球，氮气密度较大，不能用于填充探空气球，D选项错误。 （4）空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物，二氧化硫属于空气污染物监测内容。 13．【答案】（1） 红磷氧气五氧化二磷 （2） 足量；大量的白烟；1 （3） 氧气；减小；被消耗的氧气； （4） ②；① 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $