2.1我们周围的空气（课时2空气是一种宝贵的资源）同步分层提优训练--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练通过“能力提升”“挑战创新”分层设计，以基础应用到真实情境综合探究的路径巩固空气成分及用途等知识点，兼顾化学观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |能力提升|空气成分、氧气/氮气性质与用途等单一知识点|以选择题（如“人造空气”成分判断）、填空题（物质用途连线）为主，强化物质性质决定用途的化学观念| |挑战创新|空气污染物、火星大气等跨情境综合应用|结合图表分析（火星大气成分）、阅读探究（广州空气质量公报），培养基于证据的科学思维与环境保护的科学态度|

2.1.2空气是一种宝贵的资源 【能力提升】 1.“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在中国的“天和号”空间站内演示了许多有趣的科学实验。其中水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是（ ） A．红磷能在“人造空气”中燃烧，产生大量白烟 B．21%和78%指的是气体物质的质量分数 C．若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 D．“人造空气”中二氧化碳含量低于空气 2．潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（ ） A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 3.下列气体中属于单质且常用作食品包装保护气的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A．空气中的稀有气体属于混合物 B．氧气能支持燃烧，可作为燃料 C．二氧化碳会加剧温室效应，是空气污染物 D．空气中含量最多的是氮气，质量分数约为 5．物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是 序号 物质性质 物质用途 A 氧气具有助燃性 用于火箭燃料 B 液氮汽化吸热 液氮用于冷冻麻醉手术 C 二氧化碳是无色、无臭的气体 二氧化碳用于生产碳酸饮料 D 稀有气体化学性质极不活泼 稀有气体用于制作霓虹灯 6.成都某日空气质量日报部分信息如图，有关说法错误的是（ ） A．二氧化氮的排放会造成酸雨 B．PM10指“可吸入颗粒物” C．污染物还包括二氧化碳 D．当日空气质量状况为优 7.选用下列物质的序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体④氢气 ⑤二氧化碳 （1）可作火箭发射的燃料的是________。 （2）通电后能发出不同颜色的光的是________。 （3）常用来充入食品袋作保护气的是________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是________ （5）可用于炼钢的是________。 【挑战创新】 8.我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如下图，有关说法错误的是（ ） A．火星大气的主要成分是二氧化碳和氮气 B．火星大气属于混合物 C．火星大气也能成为宝贵的资源 D．通过红磷燃烧测定火星大气中的氮气 9.人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源 。 (3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。 A．焚烧落叶    B．治理工地扬尘 C．汽车尾气的排放   D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 10．阅读下列短文并回答问题。 建设美丽广州，打造美丽中国城市样板。近年来，广州市环境空气质量持续改善。广州市环境空气主要污染物浓度 注：PM2.5指粒径小于等于2.5μm的颗粒物、PM10指粒径小于等于10μm的颗粒物。 摘录自2023年、2024年《广州市生态环境状况公报》 臭氧(O3)气味强烈，即使浓度很低，也会损伤人的肺功能，引起打喷嚏、咳嗽、胸痛和肺水肿等，它还会影响植物的生长。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮(NO2)、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如下： 臭氧不仅存在于地表附近，还存在于距离地球表面20~35km的平流层，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。 （1）2024年广州市环境空气主要污染物中，浓度高于一级限值的有 。 （2）空气中二氧化硫带来的的危害是 。 （3）臭氧既保护了人类，也可能给人类带来伤害。请举出一种类似的化学物质，谈谈你对它的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $