第2单元 课题1 第1课时 空气的组成-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

指南针·课堂优化·花年纸上册·化学(R) 第二单元 空气和氧气 课题 1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 预习 新 知 1.二百多年前，法国化学家 用定量的方法研究了空气 的成分；通过一系列实验，他得出了结论：空气由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 ;实验表明，空气的成分按 计算，大约是 78%、 21%、 0.94%、 0.03%、 0.03%。 2.粗略测定空气里氧气含量的实验。 红磷 (1)实验仪器： 实验试剂： (2)实验现象： ① ②待集气瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水 实验结论： ③反应的文字表达式： ·18· 第二单元空气和氧气 ④空气中氧气体积分数约占 (3)实验原理： 为什么气体减少的体积大于号？ ④红磷燃烧时，燃烧匙伸入集气瓶后， ⑤弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时， (4)讨论：拉瓦锡通过实验得出的结论是氧 3.纯净物和混合物 气约占空气总体积的，而在我们的实验中，为 根据物质的成分是否单一，可把物质分为 两类：纯净物和混合物；由两种或两种以上的物 什么气体减少的体积小于亏？ 质混合而成的物质叫作 ;组成混合 ⑦ 物的各成分间没有发生 ,各自保 持原来的 ;纯净物只由一种物质 ② 组成，可用化学符号表示。 ③ 分 层 达标 A随堂过关6 3.(2025·长沙中考)空气是一种混合物。洁净 的空气中含量较高且化学性质不活泼的是 知识点①空气的组成 ( 1.(2025·甘孜中考)空气是一种宝贵的资源，下 A氮气 B.氧气 列成分中能供给呼吸的是 C.二氧化碳 D.水蒸气 A氮气 B.氧气 4.青藏铁路正式通车后，许多旅客乘车穿越青 C.二氧化碳 D.稀有气体 藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难， 2.如图是空气在通常状况下各种气体成分示意 这是因为高原地区空气里 图（按体积分数计算），其中“R”代表的是 A氧气体积分数大大低于21% B.氨气体积分数大大超过78% C.氧气体积分数仍约为21%，主要是由于高 原空气稀薄 D.二氧化碳含量大大增多 5.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测空 A.氧气 B氮气 气中氧气含量时不应考虑 () C.二氧化碳 D.稀有气体 A.选择的物质的密度 19 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) B.选择的物质只与氧气反应 C.燃烧的物质要过量 D.生成物不能是气体 知识点2纯净物与混合物 6.(2025·陕西中考)认识物质是学习化学的基 础。下列物质属于纯净物的是 A.空气 B.海水 C.水银 D.加碘盐 7.在化学学习过程中，常常用到分类的方法。 例如，自然界中的物质分为纯净物和混合物。 利用分类的方法学习化学，可以起到事半功 倍的效果。下列有关纯净物和混合物的说法 中，不正确的是 A.蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物 B.石油没有固定的熔沸点，将石油分馏可得 到汽油、煤油、柴油、润滑油等，故石油一定 是混合物 C.混合物由两种或两种以上物质组成 D.洁净、透明的液体一定是纯净物 B综合演练E 8.小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的 原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空 气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭 会加速铁生锈)，已知广口瓶的有效容积为 242mL,实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯 流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错 误的是 水 浸有饱和食盐水 的纸袋，内装足量 铁粉、活性炭粉 20 A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未 放少量水 B.通过分析本次实验数据，可知空气中氧气 的体积分数约为19.8% C,若实验药品充足，时间足够长，可十分接近 拉瓦锡实验的结果 D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染 问题 9.利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合 现代传感器技术，测得实验过程中容器内气 体压强、温度、氧气浓度随时间的变化趋势如 图乙所示。下列说法错误的是 ( ) 传感器 压强 温度 红 磷 甲 乙 A.反应开始时压强增大是因为温度升高 B.t2时刻的温度已经接近室温 C.2时刻后气压增大是由于水倒吸进人集 气瓶 D.容器内氧气被消耗的起点应为B点 10.宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼 吸。这种“人造呼吸”中含有体积分数为 70%的氨气、20%以上的氧气以及少量二氧 化碳。 (1)“人造空气”属于 (填“纯净 物”或“混合物”)。 (2)某同学对“人造空气”的分析如下：①氮 气含量比空气中氮气含量低；②氮气没有任 何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于 宇航员呼吸；④没有污染物。其中正确的是 (填序号)。 (3)氮气可以在食品包装袋中大量填充，主 要原因是 (4)向装有“人造空气”的集气瓶中通入一些 稀有气体及其他气体以接近真正空气的组 成，该过程属于 (填“物理变 化”或“化学变化”)。 11.某实验小组对教材内测定空气中氧气体积 分数的实验进行改进，并取得成功（装置如 下图所示)。 铜粉 硬质玻璃管 注射器 卫- 气小气球 橡胶 铁架台 酒精灯 【实验准备】硬质玻璃管内空气体积为 50mL,注射器中空气的体积为30mL,反应 前气球内空气体积忽略不计，该装置气密性 良好。 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪 器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断 推拉注射器活塞。 【现象分析】 (1)实验时若将注射器向内推，可观察到气 球变 (填“大”或“小”)。 (2)加热硬质玻璃管底部，红磷被引燃，产生 大量白烟，足量的红磷在硬质玻璃管中未能 全部燃烧，说明试管内剩余气体的化学性质 为 ,红磷燃烧的 文字表达式为 (3)实验结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷 却至室温，将气球内的气体全部挤出，待注 射器活塞稳定后，注射器内剩下气体的体积 为 mL 第二单元空气和氧气 【得出结论】氧气约占空气总体积的。 【反思评价】实验中，加热时不断推拉注射 器的目的是 此实验与课本实验比较，优点是 C核心素养C 12.依据短文回答问题： 氨气 氦气(He)在空气中含量甚微。通常它是一 种无色无味的气体，它的密度为0.1785克/升， 大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氨气 的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分 安全。 近年来，在塑料及合成纤维工业上，诞 生了一种特殊的生产工艺，将氦气的微泡掺 入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑 料或纤维。例如，风靡一时的“太空服”轻 巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦 气微泡。氨气也可作为焊接金属和治炼金 属时的保护气。 在标准大气压下，液氨的沸点是 一268.9℃，固态氦的熔点为-272.3℃，它与 “绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥。因 此，液氨可称得上是“世界上最冷的液体” 了，液氨的这种超低温特性，在生产与科学 研究上有很多重要的应用。 (1)氨气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物 理性质是 ,化学性 质是 (2)通过阅读你已经了解了氦气的一些用 途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：(12)液体沸腾时喷出伤人 13.用外焰加热（合理即可） 外焰温度最高，加热时应该用外焰 ①不行，对照实验必须保证只有一个条件不同。 ②有，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，约2秒 钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴梗已经烧 焦，而与焰心接触处还完好无损，说明外焰温度最 高。（合理即可） 单元总结 跟踪训练 1.A2.B 3.(1)大于(2)大于 4.D 5.(1)腐蚀胶帽试剂受到污染或瓶塞上的试剂腐蚀 桌面液体沸腾喷出伤人 (2)C(3)C (4)①试管外壁有水②没有预热，直接加热③加 热时试管口向上倾斜（或加热时试管底部触及灯芯 或加热后立即用冷水冲洗等) 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 预习新知 1.拉瓦锡 氮气氧气号体积氮气氧气 稀有气体二氧化碳其他气体 2.(1)集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、弹簧夹、乳胶 管、烧杯红磷、水 (2)①红磷燃烧产生浓厚的白烟并放热 ②倒流人集气瓶，并约占集气瓶原有空气体积的号 ③红磷十氧气点越五氧化二磷④号 (3)红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，瓶内气体减 少，压强变小，使瓶内外形成压强差，烧杯中的水在 外界大气压的作用下倒流入集气瓶，流入的水的体 积等于瓶内空气中氧气的体积 (4)①红磷的量不足，未把瓶内的氧气消耗完 47 指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) ②装置气密性不好，漏气 课题2氧气 ③集气瓶未冷却就打开弹簧夹，瓶内气体温度较高， 预习新知 压强较大，使倒流入瓶中的水偏少 1.(1)无色、无味气略大不易 ④没有立即塞紧橡胶塞，瓶内的部分空气逸出 (2)将带火星的木条伸人集气瓶中，木条复燃，证明 ⑤瓶内部分气体因压强较大逸出 气体是氧气 3.混合物化学反应化学性质 分层达标 2.（1)①碳十氧气点燃二氧化碳 1.B2.A3.A4.C5.A6.C7.D ②持续红热能使澄清石灰水变浑浊的气体 8.A9.D 白光能使澄清石灰水变浑浊的气体 10.(1)混合物(2)①④(3)氮气的化学性质稳定 (2)①疏十氧气点燃二氧化硫 (4)物理变化 ②微弱的淡蓝色火焰有刺激性气味的气体 11.(1)大(2)不能燃烧、不支持燃烧红磷十氧气 明亮的蓝紫色火焰有刺激性气味的气体 点燃五氧化二磷 (3)①铁十氧气点燃四氧化三铁 (3)14使红磷与氧气充分反应有小气球缓冲气： ②红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射黑色固体 压，更加安全（答案合理即可） 3.两种或两种以上的物质生成另一种物质 12.(1)氨气的密度小于空气稳定，不易燃不易爆 氧化反应缓慢氧化动植物的呼吸食物的腐烂 (2)用于制作电光源（合理即可） 酒和醋的酿造农家肥的腐熟钢铁生锈 第2课时空气是一种宝贵的资源、保护大气环境分层达标 预习新知 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.CDE BCE CE 1.(1)○2①供给呼吸潜水、登山、航空②支持燃烧 7.D8.B (2)N2一般不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 9.(1)将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可证 制硝酸、氮肥用作保护气液氮液氮 明是氧气 (3)氦气氖气氩气很不活泼 (2)防止溅落的熔融物使瓶底炸裂 2.有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳 二氧化氮 (3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里 越差人体健康农作物生长生态平衡 燃烧要剧烈（答案合理即可） 全球气候变暖臭氧层破坏酸雨 10.(1)带火星的木条复燃 加强大气质量监测，改善环境状况 (2)蓝紫刺激性吸收二氧化硫，防止其污染空气 使用清洁能源积极植树、造林、种草 硫十氧气点整二氧化硫 分层达标 (3)①增大铁丝与氧气的接触面积②引燃铁丝 1.A2.B3.D ③火星四射黑防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 铁十氧气点燃四氧化三铁④氧气的浓度 5.D6.A7.C8.D9.C 11.(1)在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率 10.(1)混合物21%(2)AC(3)C 加快 (4)氮气、稀有气体、氧气 (2)氧气的密度比空气大 11.(1)②③④(2)C(3)乘坐公共交通工具出行 12,(1)氨气空气(2)澄清石灰水变浑浊澄清石12.(1)排尽玻璃管中的二氧化硫硫十氧气点燃二氧 灰水不变浑浊空气熄灭氨气 化硫 (3)空气氮气二氧化碳 (2)装置不密闭，会污染空气检测有无二氧化硫 生成氧气浓度大 课题3制取氧气 预习新知 一、1.沸点氨气液氧 二、①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 ②过氧化氢二氧化锰水十氧气 三、化学反应速率质量化学性质催化作用 二氧化锰红砖粉末、硫酸铜溶液 四、一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 一种两种或两种以上 分层达标 1.B2.B3.A4.C5,A6.C7.B8.C 9.(1)物理(2)沸点氮气10.D 11.(1)过氧化钠十二氧化碳→碳酸钠十氧气 (2)③不消耗能源可直接利用人体呼出的二氧 化碳 12.(I)①AD②过氧化氢二三氧化锰水十氧气 ③BD (2)①酒精灯集气瓶②可随时添加液体药品 操作简便（其他合理答案也可）③a长b短 13.(1)分离液态空气沸点物理 (2》高锰酸钾加垫锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)氧气不易溶于水有大量气泡从集气瓶口向外 冒出带火星的木条放在集气瓶口 14.(1)所需时间 (2)小 (3)氧化铜的质量在反应前后不变 (4)氧化铜的化学性质探究氧化铜是否比二氧化 锰的催化效果好 实验活动1氧气的实验室制取与性质 预习新知 1.(1)检查装置的气密性 (2)将药品装入试管，并在试管口塞一团棉花 (3)将试管固定在铁架台上，试管口略向下 (4)点燃酒精灯加热 (5)用向上排空气法或排水法收集氧气 48