2.2 站稳人民立场 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“站稳人民立场”核心知识点，通过天山胜利隧道案例对比旧路出行困境与新隧道民生改善，引出总议题，搭建“是什么-为什么-怎么做”的逻辑支架，梳理人民立场的根本地位、原因及实践路径。 特色在于以天山隧道工程为生活化案例，通过小组研讨、即兴分享等活动，强化政治认同与责任意识，引导学生从“旁观者”转为服务者。既落实理论教学，又提升学生实践能力，为教师提供生动教学素材与可操作活动设计。

《2.2站稳人民立场》教案 1、 课题：2.2站稳人民立场 2、 课标要求：理解人民立场是党的根本政治立场，掌握群众路线的基本内容，增强服务人民的意识。 3、 核心素养目标 1. 政治认同：借助天山胜利隧道民生工程案例，明确人民立场是党的根本立场，认同全心全意为人民服务的根本宗旨，树立党坚持以人民为中心的价值认同。 2. 责任意识：结合天山惠民工程实践，把握评判党的工作得失根本标准，感悟共产党人深厚为民情怀；引导青年跳出 “旁观者” 思维，树立服务群众、奉献社会的责任担当。 3. 科学精神：辩证理解人民作为历史创造者的地位，理清党 “依靠人民、为了人民” 的内在逻辑，理性认识群众路线的实践价值。 4、 教学重难点 1. 教学重点：人民立场是党的根本政治立场；群众路线基本内容。 2. 教学难点：准确理解衡量党一切工作得失的根本标准，建立理论与现实民生实践的关联。 5、 课前准备 1. 多媒体素材：天山胜利隧道实景图片、南北疆旧公路通行困境短视频、隧道施工纪实素材； 2. 学习工具：课前预习单、小组研讨记录表、课堂即兴分享提纲； 3. 预习任务：学生自主阅读教材，标注 两大核心问题：①中国共产党为什么要站稳人民立场？②中国共产党怎样站稳人民立场？ 6、 教学过程（45 分钟） （1） 情境导入・创设总议题（5 分钟） 1. 趣味设问导入：“你知道新疆天山那头有什么？南北疆群众曾经面临怎样的出行难题？” 2. 展示素材：天山胜利隧道介绍，对比新旧通行路线：旧路往返乌鲁木齐与库尔勒路程 470 公里，全程 7-8 小时，冬季结冰、夏季塌方泥石流频发，出行、物资运输风险高、效率低；天山胜利隧道贯通后大幅缩短通行时间，打通南北疆民生通道。 3. 抛出总议题：国家不惜代价攻坚世界级隧道工程，背后彰显中国共产党怎样的立场？引出课题 ——站稳人民立场，板书课题。 （2） 环节一 天山困局：党为何必须站稳人民立场（20 分钟） 活动 1：小组议学研讨 议题：结合天山群众长期出行难的民生困境，思考党和国家为何优先投入巨资修建天山胜利隧道，解决群众出行难题？ 学生分组讨论后发言，教师梳理核心理论知识点（教材 P17-P18）： 1. 人民立场是中国共产党的根本立场 2. 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量举例：脱贫攻坚依靠基层干部与亿万群众共同奋斗，群众主动参与、辛勤劳动才能实现整体脱贫，印证人民的主体作用。 3. 党的性质与政党属性决定必须坚守人民利益 （1） 党的产生基础：马克思列宁主义同中国工人运动相结合，具备坚实阶级基础、科学思想基础。 （2） 党章内容解读：党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队；代表最广大人民根本利益。既体现阶级性，又具备广泛群众性，注定始终站在人民一边。 4. 马克思主义政党的本质要求共产党始终同人民在一起，一切奋斗都是为人民谋利益，任何时候都把人民利益放在首位，致力于创造美好生活。 知识小结（板书逻辑） 站稳人民立场的三层依据：① 根本立场定位；② 人民是历史主体；③ 政党性质与马克思主义政党本质要求。 （3） 环节二 穿山越壑：党如何践行人民至上（15 分钟） 1. 理论梳理：站稳人民立场的实践路径 核心路径：贯彻落实群众路线，坚持以人民为中心，把人民满意作为衡量工作得失的根本标准。 结合天山隧道建设案例讲解：工程攻坚克难、克服复杂地质、高寒气候难题，一切出发点都是解决群众急难愁盼，是践行人民至上的生动实践。 2. 议学延伸活动：1 分钟即兴分享 议题：结合天山建设者实干为民精神，新时代青少年如何摆脱 “旁观者” 心态，用实际行动践行人民立场、服务身边人？要求：结合班级、校园、日常生活小事发言。教师总结点拨：人民立场不是空洞理论，而是落实在日常小事中；青年从小事服务同学、服务社区、奉献社会，就是传承为民初心。 3. 课堂框架梳理 三层逻辑闭环：根本立场（是什么）→ 站稳立场的原因（为什么）→ 践行人民立场的做法（怎么做）配套核心关键词：人民是历史创造者、群众路线、人民至上、工作得失根本标准 （4） 课堂总结升华（3 分钟） 天山隧道穿山越壑，打通的是南北疆交通，彰显的是党一以贯之的人民立场。 百年大党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。 新时代青年不能做民生发展的旁观者，要主动服务他人、奉献社会，以青春行动践行人民至上的价值追求。 （5） 当堂巩固练习（2 分钟） 1. 填空题：______是中国共产党的根本政治立场。（人民立场） 2. 简答：简要说明中国共产党为什么始终要把人民利益放在第一位？ 7、 板书设计 站稳人民立场 总议题：天山隧道工程背后的人民立场 1、 为何要站稳人民立场（为什么） 1. 人民立场是党的根本立场 2. 人民是历史创造者，决定国家前途命运 3. 党的性质、马克思主义政党本质要求 2、 如何站稳人民立场（怎么做） 4. 贯彻群众路线 5. 坚持人民至上，以人民满意为工作评判标准 3、 青年践行：褪去旁观者，服务身边人 8、 作业布置 1. 背诵核心知识点：人民立场的地位、坚持人民立场的三点原因； 2. 书面小短文（80 字）：结合校园生活，谈谈青少年如何践行人民立场； 3. 拓展实践：搜集一则本地为民惠民工程案例，下节课课堂分享。 9、 教学反思（课后填写） 1. 天山隧道生活化案例是否有效降低理论难度，学生能否理解抽象 “人民立场”； 2. 即兴分享活动参与度，学生是否能联系自身生活落实知识点； 3. 难点突破情况：学生能否理解 “人民是根本力量” 与民生工程之间的内在联系； 4. 改进方向：可补充脱贫攻坚、乡村振兴等更多民生案例，丰富课堂素材。 学科网（北京）股份有限公司 $