第26课《诗词五首——饮酒（其五）》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕陶渊明《饮酒（其五）》展开，引导学生了解诗人及田园诗特点，识记重点字词，通过预习导学的作者简介、背景梳理、字词积累等学习支架，从疏通诗意到分析三层行文脉络，逐步把握“心远”诗眼及情景交融、炼字等写作手法。 这份导学案以分层探究为特色，通过整体感知、文本研读、问题探究等环节，结合小组合作品读与炼字赏析，培养学生的思维能力，引导赏析“采菊东篱下”等名句意境以提升审美创造，同时关联现实启发，增强文化自信，助力学生体会诗人淡泊心境与人生哲理，高效落实语文核心素养。

《饮酒（其五）》导学案 一、学习目标 1.知识与技能 了解陶渊明及田园诗特点，识记重点字词释义，能够准确朗读、背诵、默写全诗，把握诗歌节奏。 理清诗歌三层行文脉络，掌握设问、情景交融、炼字等写作手法；赏析千古名句，体会“无我之境”。 抓住诗眼“心远”，读懂诗歌蕴含的归隐志趣与人生哲理。 2.过程与方法 借助注释自主疏通诗意，小组合作分层品读诗句；抓住关键词炼字赏析；结合时代背景，体会景、情、理三者融合的表达效果。 3.情感态度与价值观 体会诗人厌弃官场名利、安贫乐道、回归自然的淡泊心境；学会在浮躁生活中保持内心宁静，树立不追逐世俗浮华、坚守本心的人生追求。 二、学习重难点 重点：背诵默写全诗，理解诗句含义；赏析“采菊东篱下，悠然见南山”；把握诗人淡泊闲适的情感。 难点：理解“心远地自偏”蕴含的哲理；体会“欲辨已忘言”的物我合一、得意忘言的至高境界；读懂菊、南山、飞鸟等意象的象征意义。 三、预习导学 （一）作者简介 陶渊明（365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名田园诗人。曾任彭泽县令，因不愿为五斗米折腰，辞官归隐田园。开创田园诗派，诗风平淡自然，多写田园风光、躬耕生活，抒发淡泊名利、回归自然的志趣。代表作《桃花源记》《归园田居》《饮酒》组诗二十首。 （二）写作背景 《饮酒》共二十首，均为陶渊明辞官归隐后酒后抒怀之作。本诗是第五首。诗人隐居乡间，身处人烟聚居之地，却不受世俗官场应酬纷扰，借采菊、观山、归鸟等田园景象，抒发超脱名利、与自然相融的闲适心境，阐释“内心淡泊，则环境自静”的人生哲理。 （三）课文主要内容 全诗分为三层： 1. 说理开篇：身居闹市却无世俗喧嚣，以设问引出核心观点心远地自偏，点明心境决定环境； 2. 写景抒情：描绘东篱采菊、偶遇南山、傍晚山雾、飞鸟归林的田园画面，情景交融，尽显悠然闲适； 3. 哲思收尾：从自然美景中领悟人生真谛，这份恬淡之妙只可意会、难以言传，升华主旨。 （四）原文、字音、字词积累 1.原文 饮酒（其五） [东晋] 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 2.重点字音 喧（ ） 尔（ ） 篱（ ） 悠然（ ） 相与（ ） 辨（ ） 3.重点词语注释 结庐： 人境： 车马喧： 尔： 心远： 悠然： 见： 日夕： 相与还： 真意： 欲辨已忘言： 4.白话译文 四、课堂探究 （一）整体感知 1. 用简洁语言概括本诗主要内容与情感。 2. 全诗的诗眼是什么？统领全诗哪两层内容？ 3. 诗歌描绘了哪些典型田园意象？共同营造出怎样的氛围？ （二）文本研读 1. 开篇“结庐在人境，而无车马喧”看似矛盾，该如何理解？ 2. 赏析名句“采菊东篱下，悠然见南山”，重点品味“悠然”“见”二字妙处。 3. “山气日夕佳，飞鸟相与还”仅仅是写景吗？有什么深层含义？ 4. 结尾“此中有真意，欲辨已忘言”有什么作用？谈谈你对“忘言”的理解。 （三）问题探究 1. 全诗运用了哪些表现手法？结合诗句举例分析。 2. “心远地自偏”蕴含怎样的人生哲理？结合现实谈谈你的理解。 3. 菊、南山、飞鸟三个意象分别象征什么？ 4. 结合陶渊明生平，说说这首诗寄托了诗人怎样的人生追求？对当代人有什么启发？ 五、拓展延伸 （一）田园、淡泊心境名句积累 1. 采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明 2. 衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居》 3. 行到水穷处，坐看云起时。——王维 4. 不以物喜，不以己悲。——范仲淹 5. 宠辱不惊，闲看庭前花开花落。——《菜根谭》 （二）比较阅读 对比《饮酒（其五）》与《春望》，说说两首诗歌在情感、意象、写作手法上的异同。 六、课堂小结 《饮酒（其五）》是陶渊明田园诗代表作。全诗以“心远”为核心，先以设问说理，点明心境决定境遇，不必避世深山，内心淡泊便能隔绝世俗纷扰；再以白描勾勒采菊、南山、夕雾、归鸟的恬淡田园画面，情景交融，营造物我两忘的悠然意境；最后以哲思收束，写自然之趣妙不可言，达到“得意忘言”的精神境界。 诗歌语言平淡质朴，没有华丽辞藻，却融说理、写景、抒情于一体，既抒发诗人厌倦官场、归隐田园的闲适快乐，又表达淡泊名利、回归本真的人生理想。告诉我们：真正的宁静不在环境，而在内心，守住本心，方能远离浮躁纷扰。 七、课后作业 1. 背诵并默写全诗，标注朗读停顿。 2. 解释重点词语：结庐、车马喧、尔、悠然、日夕、相与还、真意。 3. 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”的炼字与意境。 4. 梳理诗歌三层结构，概括全诗主旨与诗人情感。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 （1） 预习导学字词 1. 略 2.重点字音 喧（xuān） 尔（ěr） 篱（lí） 悠然（yōu rán） 相与（xiāng yǔ） 辨（biàn） 3.重点词语注释 结庐：建造房屋，这里指居住。 人境：人世间，世俗聚居之地。 车马喧：达官贵人车马往来的喧闹，代指官场名利纷争、世俗应酬。 尔：如此，这样。 心远：内心超脱，远离功名利禄。 悠然：闲适淡泊、自得自在的样子。 见：不经意看见，无意撞见。 日夕：傍晚。 相与还：结伴一同返回山林。 真意：自然蕴含的人生真谛、归隐本真乐趣。 欲辨已忘言：想要分辨、诉说，却找不到合适语言形容。 4.白话译文 我住在众人聚居的人世间，却听不到官场车马往来的喧嚣。 试问我为何能做到这般清静？只要内心远离世俗纷扰，居所自然显得偏僻安宁。 我在东边篱笆下采摘菊花，闲适自在间无意间望见南山。 傍晚山间云雾景色格外美好，飞鸟成群结伴一同归巢。 这自然景致中藏着人生真正的意趣，想要细细诉说，却不知如何用言语表达 （二）课堂探究参考答案 （一）整体感知 1. 内容：诗人隐居闹市却不受世俗喧嚣打扰，借东篱采菊、遥望南山、傍晚飞鸟等田园美景，抒发内心超脱名利的闲适，领悟回归自然的人生真谛。 情感：厌恶官场追名逐利，热爱宁静田园，追求淡泊自由、物我合一的精神境界。 2. 诗眼：心远；一层说理（心境决定环境），一层写景抒情（田园悠然之境）。 3. 意象：菊、东篱、南山、山气、夕阳、飞鸟；氛围：宁静恬淡、清幽闲适、自然平和。 （二）文本研读 1. 并不矛盾。诗人住所身处人群闹市，本应喧嚣嘈杂，只因内心早已放下官场名利、世俗应酬，不受外物干扰，内心清净，自然听不到车马纷争，为下文“心远地自偏”做铺垫。 2. “悠然”写出诗人闲适自在、无欲无求的松弛心境；“见”是不经意间抬头撞见，不是刻意眺望，体现人与山自然相融，毫无刻意雕琢之感，营造出物我两忘、天人合一的无我之境，尽显归隐生活从容恬淡之美。 3. 不只是写景。傍晚山色优美，飞鸟倦了结伴归林，以飞鸟知归巢喻人应当远离世俗、回归自然本心；黄昏安宁的画面烘托诗人平和淡泊的心境，情景交融。 4. 结构上收束全篇，升华主旨；内容上写自然田园蕴含人生至理，这种悠然自在的乐趣只可亲身感受，无法用语言完整表达，留下余味，深化淡泊超脱的精神境界。 （三）问题探究 1. ①设问：问君何能尔？心远地自偏，引发思考，点明核心哲理； ②情景交融：采菊、南山、飞鸟等景物承载诗人闲适淡泊之情； ③白描：语言朴素简洁，勾勒清淡田园画面； ④象征：菊象征高洁，飞鸟象征回归本心。 2. 哲理：外在环境无法决定人的心境，真正的清净源于内心淡泊；只要放下对名利、浮华的追逐，即便身处喧嚣闹市，内心也能安宁平和。 启发：现代生活繁杂浮躁，不必逃避现实，学会看淡得失，守住内心平静，便能不被外界纷扰裹挟。 3. 菊：高洁、不慕荣华的隐士品格；南山：宁静悠远的自然本真；飞鸟：厌倦俗世、回归自然的生命归宿。 4. 人生追求：厌恶官场勾心斗角、追名逐利，不愿屈身迎合权贵；向往田园自由、平淡自在的生活，追求精神独立、与自然相融的纯粹本心。 启发：做人不必盲目追逐功名利禄，保持内心纯粹，找到属于自己的宁静与热爱，坚守本心、不随波逐流。 5、 拓展延伸·比较阅读 （一）田园、淡泊心境名句积累 1. 采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明 2. 衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居》 3. 行到水穷处，坐看云起时。——王维 4. 不以物喜，不以己悲。——范仲淹 5. 宠辱不惊，闲看庭前花开花落。——《菜根谭》 （二）比较阅读 对比《饮酒（其五）》与《春望》，说说两首诗歌在情感、意象、写作手法上的异同。 相同点：均为五言古诗，情景交融，借景物抒发内心真情；语言凝练，意象鲜明。 不同点： ①情感：《饮酒》闲适淡泊，厌弃官场、热爱田园；《春望》沉郁悲痛，忧国思家、感伤战乱。 ②意象：《饮酒》菊、南山、飞鸟等清幽自然意象；《春望》残城、草木、烽火、白头等悲怆乱世意象。 ③手法：《饮酒》融说理、写景、抒情一体，平淡自然；《春望》以乐景衬哀情，对比强烈，满含家国之悲。 七、课后作业参考答案 2. 词语解释 结庐：建造房屋，居住；车马喧：官场名利应酬的喧嚣；尔：这样；悠然：闲适自得；日夕：傍晚；相与还：结伴归来；真意：自然中蕴含的人生真谛。 3. 名句赏析：选用东篱采菊日常小事，“悠然”直写心境，“见”字突出无意偶遇，无刻意观景的功利感；人与南山融为一体，画面清淡宁静，生动写出诗人归隐后超然物外、自在闲适的状态，成为千古田园名句。 4. 三层结构：①设问说理，点出“心远地自偏”；②写景绘境，采菊观山、飞鸟归林，抒发悠然之情；③结尾升华，领悟自然真意，得意忘言。 主旨：本诗写诗人身居闹市却内心清净，借田园美景抒发淡泊闲适之情，阐明心境决定境遇的哲理，表达诗人厌弃官场名利、归隐田园、追求精神自由、回归自然本真的人生理想。 $