河南省周口市项城市部分校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以“书香润青春”主题活动为情境主线，整合语言基础、阅读赏析、文化传承与写作表达，全面考查七年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/23分|汉字书写、标点修改、新闻概括、古诗文默写|结合读书活动情境，考查语言基础与文化积累，如古诗文名句补全融合经典意境| |现代文阅读|2篇/27分|行文脉络梳理、句子赏析、标题含义、阅读启示|选取《老槐树下的墨香》等人文散文，通过细节分析与启示题，培养审美创造与辩证思维| |古诗文阅读|2题/15分|文言文对比阅读、古诗情感分析|《卖油翁》与《农夫教子》对比，渗透“熟能生巧”道理，强化文化自信与逻辑思维| |整本书阅读|1题/5分|名著人物苦难影响分析|关联《骆驼祥子》等名著，引导从苦难经历中提炼成长启示，提升思辨能力| |作文|2选1/50分|记叙文细节描写、材料作文立意|“藏在日常里的微光”注重生活观察与情感表达，材料作文强调坚持的价值，全面检测语言运用能力|

2025-2026学年第二学期期末学情调研卷 七年级语文 参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）怆 隘 （2）fǔ jǐ 2. 修改：将顿号全部改为逗号。理由：并列分句之间停顿较长，不能使用顿号，应用逗号分隔。 3. A 4. ① 本校2026年5月读书月活动圆满结束，设置四类读书活动，全体学生参与，图书借阅量大幅提升。 ② 1.丰富校园课余文化生活，提供多样阅读展示、交流平台；2.有效调动学生阅读积极性，图书馆借阅量大幅增长；3.营造全校共读书香氛围，帮助学生养成阅读习惯。 5. ①独坐幽篁里；②何人不起故园情；③山重水复疑无路；④化作春泥更护花； ⑤自缘身在最高层；⑥草色入帘青；⑦闲敲棋子落灯花；⑧万里赴戎机 二、现代文阅读（27分） （一）6.进城读书荒废笔墨；返乡后带着外公的字帖自省成长 7.细节描写（动作、外貌），写外公寒冬练字手冻开裂仍坚持，刻画外公持之以恒、坚守热爱的品格，为后文教育“我”做铺垫。 8.表层：槐树花香与墨汁混合的气味；深层：外公踏实坚守、静心做事的人生教诲，祖孙间温暖绵长的亲情。 9.示例：生活中我遇到难题容易浮躁放弃，读完明白遇事要沉下心打磨，坚持积累才能突破困境，学习亦是如此，不能急于求成。 （二）10.B 11.春雨：绵柔细腻，滋养万物；夏雨：热烈急促，冲刷燥热；秋雨：清冷绵长，引人沉思；冬雨：清冷稀少，衬人间安稳。 12.人生不必只追求一帆风顺，困境、平淡如同雨夜，调整平和心态，接纳生活不同境遇，静心感受，就能在平凡日常收获内心安宁。 三、古诗文阅读（15分） 13.D（湿：沾湿） 14.这没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 15.共同点：骄傲自大，轻视他人、轻视基本功；不同：陈尧咨被卖油翁点醒，心悦诚服；农夫之子内心惭愧，主动跟随父亲踏实劳作。 16.道理：熟能生巧，凡事重在踏实练习、持之以恒，空谈无用。感悟结合学习练字、刷题、背诵等实例即可。 17《登飞来峰》借登高抒发少年凌云壮志，自信豁达，不畏惧世俗阻碍；《登岳阳楼》写登楼所见苍茫天地，抒发孤身漂泊的孤寂之感，境界苍茫悲凉。 四、整本书阅读（5分） 17.示例1《骆驼祥子》：祥子最初勤劳上进，一次次苦难打击让他彻底堕落，可见没有精神支撑的苦难会摧毁人；启示：身处困境要守住内心底线，保持初心。 示例2《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经战争、伤病重重磨难，始终坚守理想，愈挫愈勇；启示：苦难磨砺意志，坚定理想才能对抗磨难，实现人生价值。 五、作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学情调研卷 七年级语文 注意事项 1.本试卷共6页，五大题，，满分：120分 考试时长：120分钟。 2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.所有答案须书写在答题卡对应区域，写在试卷上无效。。 一、积累与运用（23分） 学校举办“书香润青春，经典伴成长”主题读书分享活动，你作为学生会志愿者参与系列任务，请结合语段完成1—5题。 春日午后，阅览室里暖意融融。指尖抚过泛黄书页，千年文脉缓缓流淌。品读先贤诗文，我们既能感受杜甫登高望远的悲chuàng ，亦能体悟周敦颐独爱莲花的高洁；漫步文字天地，浮躁的心会慢慢沉静， 狭ài 的眼界得以拓宽。读书从不只是单向接收知识，更是一场跨越时空的灵魂对话，它塑造我们的品格、丰盈我们的内心、提升我们的认知。不少同学坦言，日常课业繁忙，很难坚持每日阅读，碎片化短视频挤占了大量阅读时间，这是当下青少年普遍存在的阅读困境。 1.读上面的语段，完成下面的字词练习（4分） （1）根据拼音写汉字（2分） 悲chuàng 狭ài （2）给下列加点字注音（2分） 抚过（ ） 挤占（ ） 2.文中画线句：“它塑造我们的品格、丰盈我们的内心、提升我们的认知。”存在标点使用语病，请写出修改方案并说明理由。（3分） 3.将下列四句还原到文段省略处，语序最恰当的一项是（ ）（3分） ①与古人对话，读懂坚守与风骨 ②翻开书卷，字里行间藏山河万象 ③在文字中沉淀自我，奔赴更好的自己 ④一字一句，皆是岁月沉淀的智慧 A.②④①③ B.②①④③ C.④②①③ D.④①②③ 4.读下面的新闻材料，回答下面的问题（5分） 【新闻材料】2026年5月本校读书月活动落幕，本次活动开展经典诵读比赛、名著舞台剧、作家线下讲座、班级图书漂流四项活动，全校1200余名学生全员参与，累计借阅图书3600余册。校团委统计显示，活动后日均图书馆借阅量较上月上涨72%。 ① 请简要概括这则新闻的主要内容。（2分） ② 结合新闻数据与活动形式，说说校园读书月活动带来了哪些积极影响？（3分） 5.学校“书香润青春，经典伴成长”分享会上，主持人写下一段总结语段，请根据提示补全文中古诗文名句。（每空1分，共8分） 漫步古典诗文长廊，我们能邂逅万般心境：独坐竹林，王维以“① ，弹琴复长啸”勾勒清幽独处之趣；客居洛阳，笛声勾起乡愁，李白写下“此夜曲中闻折柳，② ”；行路遇阻不必消沉，陆游《游山西村》用“③ ，柳暗花明又一村”道出绝境逢生的人生哲思；心怀家国、甘愿奉献，龚自珍借落花咏志：“落红不是无情物，④ ”。登高望远，王安石在《登飞来峰》抒发凌云志向：“不畏浮云遮望眼，⑤ ”；身居陋室，刘禹锡以“苔痕上阶绿，⑥ ”描绘居所清雅；深夜候客，赵师秀静待友人，满心寂寥：“有约不来过夜半，⑦ ”；奔赴沙场，木兰策马疾驰，留下“⑧ ，关山度若飞”的豪迈身影。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文章，完成6-9题（16分） 老槐树下的墨香 老家院门口矗立着一棵百年老槐树，树干粗壮扭曲，枝桠向四方舒展，是我童年最安稳的栖息地。守着槐树的，是我的外公，一位退休乡村教师，一辈子与笔墨、书本为伴。 幼时我总黏着外公，夏日傍晚，槐花落满地，他搬一张木桌摆在树下，铺开粗糙毛边纸，蘸上磨好的浓墨，提笔练字。我搬小板凳坐在一旁，手里攥着半截铅笔，胡乱在废纸上涂画。外公从不呵斥我，只是写完一行，便转头轻声指点：“写字和做人一样，横要平，竖要直，心稳，字才端正。”那时我不懂其中深意，只贪恋槐花香混着墨汁淡淡的清苦气息。 小学三年级，我转学去城里，很少回乡。城市高楼林立，没有遮天蔽日的老树，书桌堆满习题册，我渐渐放下纸笔，整日抱着平板看短视频。偶尔和外公视频通话，他总会问一句：“还练字吗？”我总敷衍搪塞，推脱作业太多。去年暑假，我因期末成绩下滑，心情低落，爸妈送我回乡散心。 刚到家门口，老槐树依旧枝繁叶茂，外公早已摆好木桌，砚台里墨汁静静沉淀。他没有询问我的成绩，只是递来一支毛笔，让我试着写“坚持”二字。许久不碰笔墨，我的手腕僵硬无力，笔画歪歪扭扭，一笔“竖”写得歪斜绵软。外公接过笔，落笔沉稳有力，两个方正大字落在纸上。他缓缓开口，讲起年轻时在乡村教书的日子：当年村里教学条件极差，没有现成字帖，他就自己抄写古诗文，一笔一画教山里孩子读书写字；寒冬没有炭火，手冻得开裂，依旧每日坚持练字备课，从未间断。 “人遇到难处，就像写字遇上难写的笔画，越慌越写不好，沉下心慢慢打磨，方能工整好看。”外公的话落在心底，我望着老槐树斑驳的树皮，想起多年前树下的时光。接下来的二十天，每日黄昏我都陪着外公练字，抛开手机杂念，静心临摹诗文。笔尖划过纸张，浮躁的心一点点安定，字越写越舒展，内心的迷茫也慢慢消散。 离开老家那天，外公把一沓亲手抄写的古诗词字帖送给我，纸页边缘沾着淡淡的槐花香。如今书桌一角，字帖静静摆放，每当我感到焦虑疲惫，便提笔写几行字。窗外没有老槐树，可老槐树下那一缕温润墨香，永远留在我的心底，时刻提醒我沉心、坚守，从容面对成长路上所有坎坷。 6. 梳理文章行文脉络，补全下面内容（4分） 童年树下伴外公练字→ →回乡散心重拾笔墨→ 7. 赏析文中画线句：“寒冬没有炭火，手冻得开裂，依旧每日坚持练字备课，从未间断。”（从描写角度赏析）（4分） 8. 文章标题为《老槐树下的墨香》，结合全文分析“墨香”的两层深层含义。（4分） 9. 文末写“老槐树下那一缕温润墨香，永远留在我的心底”，结合生活实际谈谈你读完本文后的阅读启示。（4分） （二）阅读下文，完成10-12题（11分） 夜雨听雨 雨，是大自然写给人间的诗，而夜雨，独有一种温柔沉静的韵味。白日喧嚣散尽，夜色笼罩街巷，雨声便成了天地间唯一轻柔的声响。 春日夜雨细腻绵柔，细密雨丝无声浸润泥土，敲打窗台时没有轰鸣，只有细碎沙沙声。卧于榻上静听，能想象窗外草木悄悄抽芽，花苞悄悄舒展，万物在雨水中悄悄复苏。这样的雨，适合捧一卷诗书，浅读几页，内心平和松弛。 盛夏夜雨多带着疾风，雨点厚重，噼里啪啦砸在屋檐、芭蕉叶上，节奏明快热烈。初听嘈杂，静心细品，却像一曲奔放的民乐，冲刷白日燥热与烦闷。大雨过后空气清凉，泥土与青草气息透过窗缝漫进屋内，消解人心底的躁动。 秋夜的雨自带清浅凉意，雨声绵长低沉，敲落满树黄叶，添几分淡淡的诗意。古人常借秋雨抒怀，或思乡，或感慨时光流逝，却不必心生悲戚。秋雨是告别盛夏，也是迎接成熟，静静听雨，能学会与岁月和解。 冬日夜雨稀少，细雨夹杂寒风，清冷寂静。屋内一盏暖灯，一杯温水，听窗外零星雨声，更能感知平凡生活里安稳的幸福。 听雨不在雨，而在心。心境浮躁时，雨声嘈杂扰人；内心平和时，哪怕疾风骤雨，也能品出独有的诗意。世间万事皆是如此，外界声响从未改变，变化的从来只是我们看待事物的心态。不必追逐晴空万里，学会静下心聆听雨夜，方能在寻常烟火里，寻得属于自己的安宁。 10. 下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章按照春夏秋冬顺序描写四季夜雨，层次清晰，结构工整。 B. 作者认为秋雨只会让人伤感，满是悲秋愁绪，难以生出平和心境。 C. 全文以夜雨为载体，末尾升华主旨，借听雨表达调节心境的人生感悟。 D. 文中多处运用感官描写，听觉、嗅觉结合，画面感十足。 11. 概括四季夜雨各自独有的特点（4分） 12. 文章结尾画线句：“不必追逐晴空万里，学会静下心聆听雨夜，方能在寻常烟火里，寻得属于自己的安宁。”谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读文言文，完成13-16题（11分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 《卖油翁》欧阳修 【乙】 有农夫年六十，耕于山野，每日劳作不息。其子年二十，厌农事，终日闲游，好高谈阔论，轻视劳作。一日农夫耕作归家，见其子倚树闲坐，遂取陶罐盛油，置铜钱于罐口，以勺舀油，自钱孔沥入，油满而钱不湿。其子大骇，不解其故。农夫曰：“此无他，惟手熟尔。世间诸事，空谈无益，唯有日日练习，持之以恒，方能精通。汝轻视耕耘，不肯深耕田地，终无收获；空谈诗书，不肯静心苦读，亦难有所成。”其子闻之，心生惭愧，自此每日随父耕田，踏实勤勉。 《农夫教子》 13.下列加点词语解释有误的一项（2分）（ ） A. 释担而立（放下） B. 但微颔之（点头） C. 好高谈阔论（喜爱） D. 油满而钱不湿（潮湿） 14.翻译文中画线的句子（2分） 无他，但手熟尔 15.甲文中陈尧咨与乙文中农夫之子身上有什么共同缺点？两人最终的改变有何不同？（3分） 16.两文都通过小事说理，请结合文本概括两则文言文共同蕴含的道理，并结合自身学习实际谈感悟。（4分） （二）读下面的古诗词，完成第17题（4分） 【甲】《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】《登岳阳楼》[清]查慎行 平楚苍茫见远洲，孤亭独倚上层楼。 乾坤浩荡无边际，天地浮沉一客舟。 17.阅读两首登高诗作，综合赏析：两首诗均为登高抒怀，抒发的情感与人生境界有何差异？（4分） 四、整本书阅读（5分） 班级开展名著人物思辨活动，请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》任选一部，完成答题。 材料：苦难是人生的试炼，有人在苦难中沉沦堕落，有人在磨难中淬炼成长。 结合名著人物经历，谈谈苦难对书中主人公产生了怎样的影响，你从中获得怎样的成长启示。（5分） 五、作文（50分） 下面提供两道作文题，任选一题写作，统一要求：文体规范，不少于600字，不得出现真实校名、姓名，卷面整洁。 题目一：藏在日常里的微光 要求：捕捉生活中细微温暖的小事，以记叙文写作，综合运用细节描写，写出真情实感。 题目二：材料作文 阅读材料：“绳锯木断，水滴石穿，并非力量强大，贵在日复一日的坚持。” 要求：据材料，请自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $