8.1 认识生命 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识生命”主题，涵盖生命的重要性、特征及接续性等核心知识点。课前以自然演化提问“如何认识并正确对待生命”导入，通过自主学习问题引导预习，结合合作探究、案例分析和视频观看构建学习支架。 其亮点是以袁隆平、黄文秀等榜样事迹及生命孕育视频为载体，融合道德修养、责任意识与健全人格。采用案例教学与合作探究，学生能深化生命意义认知，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

课前导入 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。那我们应如何认识并正确对待生命呢？ 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 人的生命的重要性。 生命的特征。 人的生命具有接续性的表现；人的精神生命具有传承性的表现。 难点 重点 自主学习 1.生命的特点都有哪些? 2.生命发展的自然规律及我们对待生命的态度是什么? 3.如何理解“生命有接续”? 合作探究 积极互动 要点：1.生命的重要性? （1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富； （2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明； （3)生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 活动一：感受生命 读完材料你有什么感受？你对生命有什么认识？ 每个生命的诞生都是奇迹。 受精卵前六天能存活下来的概率约为30%。 第五周到第八周，新生命会出现心跳，发育人类的特征，在这个过程中，任何一个微小的错误都有可能给新生命造成伤害。 人的生命的特点 每个人的生命都是不可逆的。 活动三：名句赏析 活动四：观看视频《袁隆平：梦想不息》 每个人的生命都是有限的，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他90多岁仍积极从事科学研究，把一生都奉献给了杂交水稻研究事业。这位“共和国勋章”获得者因多器官功能衰竭，于2021年在湖南长沙与世长辞，享年91岁。这启示我们应如何对待生命呢？ 人的生命的特点 ★观看视频《镜头记录下人类孕育生命的奇迹 一个小生命是这样诞生的》 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。为什么说我们来到这个世界上是幸运的？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 一、生命的重要性 探究生命的特点三 中国古代很多皇帝青睐炼丹，即长生不老，最有名的就是秦始皇求长生不老药，嘉靖皇帝炼丹，但最后都没有逃过“死亡”。这说明了什么？ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒规律。 （3）每个人的生命都是有限的。 袁隆平（1930--2021）是一位真正的耕耘者，一生致力于杂交水稻的研究、应用和推广，为我国的粮食安全，农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 袁 隆 平 ❀结合袁隆平的事迹，说一说如何让有限的生命变得有意义？ 探究生命的特点三 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 生命 内涵 身体上 精神上 接续 接续祖先的生命 继承和创造人类的文明成果 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 你怎样理解这句话？ 结合黄文秀父亲与黄文秀的事迹谈一谈：你看到了哪些生命的传承关系？ 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 14 合作探究 积极互动 查阅、了解英雄的资料及他们的感人事迹，分享给大家，并思考应当如何珍爱生命，过有意义的人生？ 拓展延伸： 要求：（1）能简要阐述相关英雄的具体事迹 （2)能简要说说通过查阅、了解相关事迹，你对生命的理解 C 多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩。因此,我们要尊重生命,珍爱生命。对此,下列说法不正确的是（ ） A.每个人的生命都是来之不易的 B.人的生命是大自然的奇迹 C.生命是个人的,可以拥有,可以放弃 D.每个人的生命都是不可逆的 俗话说“人上一百，形形色色。”在社会生活中，我们找不到完全相同的两个人。这主要说明人的生命（ ） A.是最珍贵的 B.是独特的 C.高于其他生命 D.是最有价值的 B 塔西·热孜克同志(抓捕犯罪嫌疑人时，不幸被穷凶极恶的犯罪嫌疑人连捅数刀，壮烈牺牲)的儿子塔依尔·塔西继承了父亲的警号，161992警号重启。警号的重启主要说明(　　) A．生命有时尽 B．承担自己选择的责任 C．生命有接续 D．生命的意义是具体的 C 18 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中要(　　) A．选择适合自己的发展道路 B．更好地认识和面对自己的生命 C．在身体上接续祖先的生命 D．在精神上不断继承和创造人类的文明成果 D 19 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该(　　) ①珍惜生命的时光 ②抗拒生命的规律 ③丰富生命的体验 ④实现生命的价值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们(　　) A、生命是可以从头再来的 B、生命是永恒的 C、生命是不可逆的 D、生命是不需要珍惜的 C Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 $