5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦民族区域自治制度，通过五大少数民族自治区地图标注、人民币民族文字设计等实例导入，引导学生从自治区成立时间、文字意义等具体现象过渡到制度内涵，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，以《天路》案例、新疆70周年成就感悟制度优势，结合宪法条款明确自治权法律依据，强调青少年维护民族团结的责任。采用自主学习、案例探究等方法，以“石榴籽”比喻小结，助力学生深化理解，教师可直接使用结构化内容提升教学效果。

新课导入 中国五大少数民族自治区 思考:以上自治区和各少数民族体现了我国的哪一基本政治制度？ 民族区域自治制度 5.3 民族区域自治制度 一、核心素养目标 政治认同： 法治观念： 责任意识： 通过解析《天路》案例与制度内涵，理解民族区域自治制度是中国特色解决民族问题的成功道路，增强对统一多民族国家国情的认同和对国家基本政治制度的自信。 明确民族区域自治制度的宪法地位与法律依据，理解自治权必须在宪法和法律范围内行使，树立尊法学法守法用法的法治意识。 感悟维护国家统一、民族团结是每个公民的神圣职责，明确青少年在铸牢中华民族共同体意识中的责任担当。 二、学习重难点 重点 难点 民族区域自治制度的基本内容（包括其地位、自治地方、自治机关、自治权及核心原则） 民族区域自治制度的基本内容（包括其地位、自治地方、自治机关、自治权及核心原则） 学习有目标— 自主学习 要求：阅读教材P53-55，在课本上标记问题要点。（5分钟） 1.我国的民族概况和民族关系 2.民族区域自治制度的含义、地位、内容 3.如何坚持民族区域自治制度 4.实行民族区域自治制度的意义 1、民族区域自治制度 2、实行民族区域自治的意义 自主学习 自学自研 我国有哪些基本政治制度？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 1 2 3 图样 蒙古文 汉语拼音 藏文 维吾尔文 壮文 人民币上有五种文字 最上层是汉字，下方分别是：左上是蒙文，右上是藏文，左下是维文，右下是壮文。意思都是“中国人民银行100”。这四个民族正好是省级民族自治区的主体少数民族。 你知道人民币上有哪些民族的文字吗？谈谈国家这样设计可能有何意义？ 中国56个民族，各民族文化各不相同，却能像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，它的“共生密码”是什么？ 便于少数民族群众识别 维护和促进民族团结 普及民族知识，弘扬民族文化 我国是统一的多民族国家，各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。 新疆维吾尔自治区1955年10月1日成立 内蒙古自治区1947年5月1日成立 宁夏回族自治1958年10月25日成立 西藏自治区1965年9月9日成立 广西壮族自治区1958年3月15日成立 2025年9月25日，王沪宁在新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会上提到，70年前，在党中央亲切关怀和党的民族政策光辉照耀下，新疆维吾尔自治区宣告成立……70年来取得的辉煌成就……充分彰显了党的领导和社会主义制度的显著优势，充分展现了中国特色解决民族问题正确道路的强大生命力，充分证明了新时代党的治疆方略是完全正确的。 新疆同全国一道打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，新疆各民族大团结不断巩固深化、中华民族共同体意识深入人心，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起、昂首阔步走在中国式现代化道路上，奋力谱写中国式现代化新疆篇章。 议一议：(1)新疆取得如此大的进步得益于什么制度？ (2)结合课本内容，说说我国是怎样来管理少数民族地区的。 探究与分享2 宪法课堂 第一百一十二条　民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。 第一百一十九条　民族自治地方的自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业，保护和整理民族的文化遗产，发展和繁荣民族文化。 自治地方 自治机关 自治权 知识解读 自治县（旗） 120个 自治州 （30个） 自治区 （5个） 民族乡 由全国人大批准的建置 由国务院批准的建置 由省级政府批准的建置 我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。（p54） 民族自治地方 基本政治制度 中央 领导 服从 自治地方 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 3.民族自治地区与中央的关系： 阅读感悟：民族文化产业助力民族地区发展 思考：这些发展措施的根本目的是什么？是如何体现“坚持和完善民族区域自治制度”要求的？ 经过第二关我们已明晰关于民族区域自治制度的地位、根本目的等。此刻，让我们将目光投向现实——看这一制度如何在灾难中凝聚力量，创造“新生”奇迹。 进入第三关，以案例为镜，见证制度伟力！ 恭喜大家完成制度解码任务，获得第二枚“石榴籽勋章”。 中央 领导 服从 民族自治地方 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 (民主自治一少数民族)≠(高度自治—香港、澳门) 笔记区 4.民族自治机关与中央的关系？P54 笔记区 5.坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求？P54 根本目的：实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。 要求：①必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线。 ②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济，改善民生，实现共同发展、共同富裕。 中央 领导 服从 自治地方 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 注意：民族区域自治不能说成“高度自治”, 香港和澳门享有高度自治权 民族自治地区与中央的关系： ​ ​ 明确概念：自治机关​ = 民族自治地方的人民代表大会（权力机关） + 人民政府（行政机关）。 辨析：人民法院和人民检察院不是自治机关。 易错提醒 不是“高度自治”，更不是“完全自治”。必须在国家统一领导下行使。 自治机关双主体 项目 民族自治区 特别行政区 相 同 点 1.都是中华人民共和国的地方行政区域，都是在国家统一领导下 2.都是中国特色政治制度的体现 我国的社会主义民族关系是（   ） A．平等团结共同进步 B．平等团结互助和谐 C．平等团结共同繁荣 D．平等团结共同发展 B $