精品解析：山东德州市庆云县2025-2026学年青岛版第二学期期末五年级科学试题

五年级科学试题 2026.07 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为40分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共20分。） 1. 当我们闻到花香、看到美景时，接收并处理这些信息的主要部位是（ ）。 A. 大脑 B. 脊髓 C. 心脏 2. 下列人体器官中，（ ）是心脏，是推动血液在血管中流动的动力。 A. B. C. 3. 潜水员在水下呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和（ ）按一定比例混合而成的混合气体。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 4. 课堂上，我们把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，然后将产生的气体倒在点燃的蜡烛火焰上，火焰立即熄灭，这说明（ ）。 A. 该气体不支持燃烧 B. 该气体不仅不支持燃烧，而且比空气重 C. 该气体是二氧化碳 5. 用蜡烛能很快引燃纸片，但引燃木头需要更长时间，这说明燃烧与（ ）有关。 A. 氧气浓度 B. 可燃物的着火点 C. 燃烧温度 6. 夏季是观星最好的季节。下列星星，不属于“夏季大三角”的是（ ）。 A. 金星 B. 天津四 C. 织女星 7. 《中国诗词大会》深受同学们的喜爱。中国诗词往往与季节相呼应，下列歌诀中，描写春季星空的是（ ）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 8. 如图所示，弹簧下面悬挂一块磁铁A，B是一个电磁铁装置。当闭合开关，发现弹簧被拉长。现将磁铁A上下翻转，闭合开关以后，弹簧的长度（ ）。 A. 变长 B. 不变 C. 变短 9. 我们想让自制的电磁铁吸起更多的铁钉，可以 （ ）。 A. 加长铁芯 B. 调转电池正负极 C. 增加线圈匝数 10. 下列现象不会产生二氧化碳的是（ ）。 A. 植物的光合作用 B. 小苏打和白醋混合 C. 蜡烛燃烧 11. 下列关于栖息地的说法错误的是（ ）。 A. 生物需要适宜生存的栖息地 B. 动物的栖息地是固定不变的 C. 栖息地为生物提供水、光、空气和食物等 12. 下图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ）。 A. 能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减 B. 图中只有3条食物链，鹰与蛇仅有竞争关系 C. 假如把图中的蛇全部消灭掉，草原上的生态将不会有任何影响 13. 下列变化中，既有形态变化，又有新物质产生的是（ ）。 A. 铁杆磨成针 B. 蜡炬成灰泪始干 C. 水滴石穿 14. 如下图所示，科学兴趣小组进行“铁钉生锈”实验探究，（说明：干燥剂只吸收水分，不吸收空气）关于实验不正确的是（ ）。 A. 乙试管加一层植物油是为了隔绝空气 B. 甲和乙对比是探究铁生锈是否与空气有关 C. 乙和丙对比是探究铁生锈是否与水有关 15. 住房必需的系统主要有（ ）。 ①供水排水系统②采光系统③通风系统④承重系统 A. 仅①②③ B. 仅①②④ C. ①②③④ 16. 下列有关空气和灭火的说法中正确的是（ ）。 A. 妈妈厨房做饭，突然油锅着火了，你想使用灭火器帮妈妈熄灭它 B. 一般情况下，使用灭火器扑救火灾时要对准火源的根部扫射 C. 空气的主要成分是氮气和氧气，新鲜空气中不含二氧化碳 17. 在下列说法中，请选出不正确的描述（ ）。 A. 春季夜晚能在北天能找到大熊座 B. 北斗七星在北方天空非常显眼，是春季的典型星座 C. 北斗七星属于大熊座，在“大熊”的臀部和尾部，它是寻找大熊座的重要标志 18. 关于电磁铁，以下说法不正确的是（ ）。 A. 把电磁铁中的铁钉换成铜棒也能产生磁性 B. 小新观察到家里的白炽灯泡运用了电磁铁的原理 C. 电磁铁磁性大小与线圈缠绕的匝数有关 19. 关于生物界，以下说法不正确的是（ ）。 A. 物种的多样性有利于生物适应环境的变化 B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物之间的食物关系 C. 植物的叶在阳光下，吸收水和二氧化碳，释放氧气，生成淀粉（养料），这是光合作用 20. 关于铁生锈，下列说法正确的是（ ）。 A. 铁生锈后不能被磁铁吸引 B. 放在干燥的地方能防止铁生锈 C. 学校计划对操场的铁质足球门进行防锈维护。从科学、经济和环保的角度考虑，最合理的建议是每周用水管彻底冲洗一次 第Ⅱ卷（共30分） 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 蜡烛燃烧时，产生新物质的同时，还伴随着___________、___________等现象，铁生锈是生成___________的变化。炒菜用的铁锅，清洗干净后，我们往往会再涂上一层食用油，是为了防止___________。 22. 多种多样的栖息地为生物提供了___________、空气、水、___________、___________等基本需要。动物所需的___________在食物链上的生物之间依次传递着。食物链反映了生物之间吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起形成___________。 23. 我们可以利用______的方法，推想电磁铁可能也具有磁铁的其他性质。 三、科学探究（每空1分，共10分） 24. 为了探究物质的变化，科学小组的同学做了铁钉生锈实验，如图所示，在甲、乙、丙三支试管中分别放置3根同样的铁钉，请同学们一起探究下列问题。 请你预测：一周后，___________试管中的铁钉生锈最严重。对照试管甲和试管乙中铁钉发生的变化，可知铁钉生锈的条件是______________________。如果要证明铁钉生锈需要空气，应该比较试管___________和试管___________中铁钉发生的变化。丙试管中加入油的作用是______________________，此实验采用的实验方法为___________，若用盐水代替蒸馏水实验现象会___________（“明显”或“不明显”）。实验结论：铁生锈是因为铁与___________和___________共同作用的结果。 通过对铁钉生锈的探究，如果你是城市管理保障中心的工作人员，你打算如何防止道路旁的护栏生锈？（请写出一种方法）_________________________________。 四、生活与科学（每空1分，共10分） 25. 万物生长靠太阳，生物生长和阳光有什么关系？为了探究植物生长的秘密，探究人员分别做了下面图1－图4的实验。 观察上图，可知图1和图2的变量是___________。上述实验中，小鼠可以活下来和植物的___________生理活动有关。一段时间后，密闭装置图1中的小鼠死亡，图2中的小鼠安然无恙。由此得出结论：植物会吸收空气中的“污浊之气”使空气重新变得新鲜。 我们可在图___________的装置内放置小烧杯，用______________________现象来验证“污浊之气”指的是______________________。从图3和图4对比中可知：只有______________________条件下小鼠才能成功存活。植物制造出了有机物，会沿着______________________和食物网进行流动，如下图所示，这片草地就是昆虫、蜘蛛、食虫鸟等动物共同生存的___________，同理，鱼缸里养着金鱼等水生生物，鱼缸同样也为它们提供了适宜生存的条件。金鱼藻在阳光照射下释放出的气体是___________，也就是图4中维持小鼠活下去的气体。绿色植物是地球生态系统的基石，请你提出一条保护绿色植物的建议：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学试题 2026.07 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为40分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共20分。） 1. 当我们闻到花香、看到美景时，接收并处理这些信息的主要部位是（ ）。 A. 大脑 B. 脊髓 C. 心脏 【答案】A 【解析】 【详解】人体通过感觉器官感知外界环境，神经系统负责信息的传递与处理。大脑作为神经系统的中枢，主要功能是接收、处理各种信号并形成感觉和思维。脊髓主要承担传导和低级反射功能，心脏则是血液循环的动力器官。闻到花香和看到美景属于复杂的感觉信息处理过程，主要由大脑完成。故选A。 2. 下列人体器官中，（ ）是心脏，是推动血液在血管中流动的动力。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 图A所示器官呈囊状，是胃，属于消化系统，负责储存和初步消化食物，不是心脏，A选项错误； B. 图B所示器官形状类似桃子，连接着血管，是心脏，它通过有节律的收缩和舒张，为血液在血管中的流动提供动力，B选项正确； C. 图C所示器官分为左右两叶，是肺，属于呼吸系统，主要负责气体交换，不是心脏，C选项错误。 故选B。 3. 潜水员在水下呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和（ ）按一定比例混合而成的混合气体。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性；氧气能支持燃烧和供给呼吸。因此潜水员在深水下呼吸的气体一定有氧气。 4. 课堂上，我们把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，然后将产生的气体倒在点燃的蜡烛火焰上，火焰立即熄灭，这说明（ ）。 A. 该气体不支持燃烧 B. 该气体不仅不支持燃烧，而且比空气重 C. 该气体是二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】将小苏打和白醋混合后的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰熄灭了，这个实验说明该气体不仅能灭火，而且比空气重，并不能仅此判断就是二氧化碳气体。 5. 用蜡烛能很快引燃纸片，但引燃木头需要更长时间，这说明燃烧与（ ）有关。 A. 氧气浓度 B. 可燃物的着火点 C. 燃烧温度 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧需要同时满足可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。实验中蜡烛火焰温度和周围氧气环境相同，纸片比木头更容易被引燃，是因为纸片开始燃烧所需的最低温度更低。不同材料开始燃烧所需的最低温度不同，这个温度叫做着火点。因此燃烧难易与可燃物的着火点有关。故选B。 6. 夏季是观星最好的季节。下列星星，不属于“夏季大三角”的是（ ）。 A. 金星 B. 天津四 C. 织女星 【答案】A 【解析】 【详解】夏季大三角由天津四、织女星和牛郎星组成。天津四属于天鹅座，织女星属于天琴座，牛郎星属于天鹰座。金星是太阳系的行星，不属于恒星构成的夏季大三角。故选A。 7. 《中国诗词大会》深受同学们的喜爱。中国诗词往往与季节相呼应，下列歌诀中，描写春季星空的是（ ）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 【答案】A 【解析】 【详解】北斗七星的斗柄在不同季节指向不同，春季指向东。选项A中“北斗高悬柄指东”符合春季特征，且直接提到“春夜空”。选项B“斗柄南指”对应夏季，选项C中的天鹰、天琴属于夏季显著星座。故选A。 8. 如图所示，弹簧下面悬挂一块磁铁A，B是一个电磁铁装置。当闭合开关，发现弹簧被拉长。现将磁铁A上下翻转，闭合开关以后，弹簧的长度（ ）。 A. 变长 B. 不变 C. 变短 【答案】C 【解析】 【详解】当闭合开关，发现弹簧被拉长，说明磁铁A下端和电磁铁B的上端是不同磁极。现将磁铁A上下翻转，磁铁A的磁极发生改变，而电磁铁B的磁极未改变，那么磁铁A的磁极和电磁铁B的磁极是相同的，两个相同磁极之间会排斥。排斥力会使磁铁A受到向上的推力，抵消部分重力，导致弹簧的拉力减小。弹簧拉力减小，伸长量减小，因此弹簧长度​变短​。故选C。 9. 我们想让自制的电磁铁吸起更多的铁钉，可以 （ ）。 A. 加长铁芯 B. 调转电池正负极 C. 增加线圈匝数 【答案】C 【解析】 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈的匝数和电流的大小有关。增加线圈的匝数可以增强电磁铁的磁力，从而吸起更多的铁钉。调转电池正负极不会改变磁力的大小，只会改变磁场的方向。加长铁芯对磁力的增强效果不明显。 10. 下列现象不会产生二氧化碳的是（ ）。 A. 植物的光合作用 B. 小苏打和白醋混合 C. 蜡烛燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用；光合作用不会产生二氧化碳。小苏打和白醋混合、蜡烛燃烧都会产生二氧化碳。 11. 下列关于栖息地的说法错误的是（ ）。 A. 生物需要适宜生存的栖息地 B. 动物的栖息地是固定不变的 C. 栖息地为生物提供水、光、空气和食物等 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物需要适宜生存的栖息地，说法正确。 B．动物的栖息地是固定不变的，说法错误，动物的栖息地并不是固定不变的，也会随着环境的变化而迁徙。 C．栖息地为生物提供水、光、空气和食物等，说法正确。 12. 下图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ）。 A. 能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减 B. 图中只有3条食物链，鹰与蛇仅有竞争关系 C. 假如把图中的蛇全部消灭掉，草原上的生态将不会有任何影响 【答案】A 【解析】 【详解】A．能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减，正确； B．图中有4条食物链，鹰与蛇不仅有竞争关系，还有捕食关系，错误； C．假如把图中的蛇全部消灭掉，造成的后果是一些动物失去天敌而大量繁殖，草原上的生态将会有影响，错误； 所以A符合题意。 13. 下列变化中，既有形态变化，又有新物质产生的是（ ）。 A. 铁杆磨成针 B. 蜡炬成灰泪始干 C. 水滴石穿 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁杆磨成针只是物理形态的变化，没有新物质产生； B．蜡炬成灰泪始干是蜡烛燃烧的过程，既有形态变化，又有新物质（如二氧化碳、水等）产生； C．水滴石穿是物理过程，没有新物质产生。 故选：B 14. 如下图所示，科学兴趣小组进行“铁钉生锈”实验探究，（说明：干燥剂只吸收水分，不吸收空气）关于实验不正确的是（ ）。 A. 乙试管加一层植物油是为了隔绝空气 B. 甲和乙对比是探究铁生锈是否与空气有关 C. 乙和丙对比是探究铁生锈是否与水有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．乙试管中加一层植物油，植物油不溶于水，能浮在水面上形成隔离层，防止空气中的氧气溶解到水中，从而隔绝空气，该说法正确。 B．甲试管中有湿棉花（提供水和空气），乙试管中煮沸冷却后的水（除去水中溶解的空气）且上层有植物油（隔绝空气），甲和乙的变量是空气（甲有空气，乙无空气），所以对比是探究铁生锈是否与空气有关，该说法正确。 C．乙试管中是煮沸冷却后的水（有水，无空气），丙试管中有干燥剂和干棉花（无水，有空气），乙和丙的变量有两个（水和空气），不符合控制变量法。探究铁生锈与水的关系时，应保证空气条件相同，水条件不同，所以不能探究铁生锈是否与水有关，该说法错误。 故选C。 15. 住房必需的系统主要有（ ）。 ①供水排水系统②采光系统③通风系统④承重系统 A. 仅①②③ B. 仅①②④ C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】住房是人类居住生存的场所，需要满足安全、舒适等基本需求。承重系统确保房屋稳固，供水排水系统解决用水与排污，采光系统提供自然光线，通风系统保证空气流通，这四项都属于住房必需的系统。因此①②③④均正确。故选C。 16. 下列有关空气和灭火的说法中正确的是（ ）。 A. 妈妈厨房做饭，突然油锅着火了，你想使用灭火器帮妈妈熄灭它 B. 一般情况下，使用灭火器扑救火灾时要对准火源的根部扫射 C. 空气的主要成分是氮气和氧气，新鲜空气中不含二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A. 油锅着火应盖上锅盖隔绝氧气，儿童不宜直接操作灭火器，存在安全隐患，该做法不合理； B. 使用灭火器扑救火灾时，对准火源根部扫射能有效阻断燃烧，操作方法正确； C. 空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种成分组成，新鲜空气中含有少量二氧化碳，该说法错误。 故选B。 17. 在下列说法中，请选出不正确的描述（ ）。 A. 春季夜晚能在北天能找到大熊座 B. 北斗七星在北方天空非常显眼，是春季的典型星座 C. 北斗七星属于大熊座，在“大熊”的臀部和尾部，它是寻找大熊座的重要标志 【答案】B 【解析】 【详解】A. 春季夜晚，大熊座高悬于北方天空，位置显著且容易观测，A选项正确； B. 北斗七星是大熊座的一部分，属于星群，本身并不是一个独立的星座，B选项错误； C. 北斗七星位于大熊座的臀部和尾部，是辨认大熊座的重要标志，C选项正确。 故选B。 18. 关于电磁铁，以下说法不正确的是（ ）。 A. 把电磁铁中的铁钉换成铜棒也能产生磁性 B. 小新观察到家里的白炽灯泡运用了电磁铁的原理 C. 电磁铁磁性大小与线圈缠绕的匝数有关 【答案】B 【解析】 【详解】A. 电磁铁的磁性主要由通电线圈产生，铁芯起到增强磁性的作用，铜棒虽不是磁性材料，但线圈通电后周围依然存在磁场，能产生磁性，该说法正确； B. 白炽灯泡工作时电流通过灯丝产生热量发光，利用的是电流的热效应，电磁铁利用的是电流的磁效应，该说法错误； C. 电磁铁磁力大小与线圈匝数和电流大小有关，在电流一定时，线圈匝数越多，磁力越强，该说法正确。 故选B。 19. 关于生物界，以下说法不正确的是（ ）。 A. 物种的多样性有利于生物适应环境的变化 B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物之间的食物关系 C. 植物的叶在阳光下，吸收水和二氧化碳，释放氧气，生成淀粉（养料），这是光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】A. 生物种类多样性能够增强生态系统的稳定性，提供更多生存机会，有利于生物群体适应环境变化，该说法正确； B. 成语揭示了动物之间吃与被吃的捕食关系，描述的是动物间的食物关系，该说法正确； C. 光合作用原料中的水主要由植物的根吸收并运输至叶，二氧化碳由叶吸收，选项表述叶吸收水不准确，该说法错误。 故选C。 20. 关于铁生锈，下列说法正确的是（ ）。 A. 铁生锈后不能被磁铁吸引 B. 放在干燥的地方能防止铁生锈 C. 学校计划对操场的铁质足球门进行防锈维护。从科学、经济和环保的角度考虑，最合理的建议是每周用水管彻底冲洗一次 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铁锈不能被磁铁吸引，但生锈的铁制品内部仍有未生锈的铁，能被磁铁吸引，A选项错误； B. 铁生锈是水和空气共同作用的结果，放在干燥的地方隔绝了水分，破坏了生锈条件，能防止铁生锈，B选项正确； C. 水是铁生锈的条件之一，每周用水管彻底冲洗会增加铁门接触水的机会，加速生锈，C选项错误。 故选B。 第Ⅱ卷（共30分） 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 蜡烛燃烧时，产生新物质的同时，还伴随着___________、___________等现象，铁生锈是生成___________的变化。炒菜用的铁锅，清洗干净后，我们往往会再涂上一层食用油，是为了防止___________。 【答案】 ①. 发光发热 ②. 产生气体 ③. 新物质 ④. 生锈 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的区别在于是否产生新物质。在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。蜡烛燃烧时，产生新物质的同时，还伴随着发光发热、产生气体等现象，铁生锈是生成新物质的变化，是一种化学变化。炒菜用的铁锅，清洗干净后，我们往往会再涂上一层食用油，是为了防止生锈。 22. 多种多样的栖息地为生物提供了___________、空气、水、___________、___________等基本需要。动物所需的___________在食物链上的生物之间依次传递着。食物链反映了生物之间吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起形成___________。 【答案】 ①. 食物 ②. 阳光 ③. 适宜的温度 ④. 营养物质和能量 ⑤. 食物网 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、阳光、空气、适宜的温度等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。食物链包含一系列物质和能量的传递过程，在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。 23. 我们可以利用______的方法，推想电磁铁可能也具有磁铁的其他性质。 【答案】类比推理 【解析】 【详解】类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特征的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行类比推理。推理结果是否正确需要进一步验证。 三、科学探究（每空1分，共10分） 24. 为了探究物质的变化，科学小组的同学做了铁钉生锈实验，如图所示，在甲、乙、丙三支试管中分别放置3根同样的铁钉，请同学们一起探究下列问题。 请你预测：一周后，___________试管中的铁钉生锈最严重。对照试管甲和试管乙中铁钉发生的变化，可知铁钉生锈的条件是______________________。如果要证明铁钉生锈需要空气，应该比较试管___________和试管___________中铁钉发生的变化。丙试管中加入油的作用是______________________，此实验采用的实验方法为___________，若用盐水代替蒸馏水实验现象会___________（“明显”或“不明显”）。实验结论：铁生锈是因为铁与___________和___________共同作用的结果。 通过对铁钉生锈的探究，如果你是城市管理保障中心的工作人员，你打算如何防止道路旁的护栏生锈？（请写出一种方法）_________________________________。 【答案】 ①. 乙 ②. 水 ③. 乙 ④. 丙 ⑤. 隔绝空气 ⑥. 对比实验 ⑦. 明显 ⑧. 水 ⑨. 空气 ⑩. 刷油漆 【解析】 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【详解】甲试管中是干燥空气（缺水），丙试管中是蒸馏水和油（缺空气），只有乙试管同时接触水和空气，满足生锈条件，因此生锈最严重。 甲（干燥空气，无水）中铁钉不生锈，乙（有水和空气）中铁钉生锈，对比可知生锈需要水。 乙（有水和空气）与丙（有水但无空气，油隔绝空气）对比，可证明生锈需要空气（氧气）。 油倒入水中会浮在水面，阻止空气进入水中，使铁钉只接触水、不接触空气。 对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。实验中控制水、空气等变量，通过对比不同试管的现象得出结论。 盐水会加速铁的锈蚀，因此现象更明显。综合实验，铁生锈是水和空气共同作用的结果。 铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如刷油漆可隔绝铁与水和空气的接触，防止生锈。 四、生活与科学（每空1分，共10分） 25. 万物生长靠太阳，生物生长和阳光有什么关系？为了探究植物生长的秘密，探究人员分别做了下面图1－图4的实验。 观察上图，可知图1和图2的变量是___________。上述实验中，小鼠可以活下来和植物的___________生理活动有关。一段时间后，密闭装置图1中的小鼠死亡，图2中的小鼠安然无恙。由此得出结论：植物会吸收空气中的“污浊之气”使空气重新变得新鲜。 我们可在图___________的装置内放置小烧杯，用______________________现象来验证“污浊之气”指的是______________________。从图3和图4对比中可知：只有______________________条件下小鼠才能成功存活。植物制造出了有机物，会沿着______________________和食物网进行流动，如下图所示，这片草地就是昆虫、蜘蛛、食虫鸟等动物共同生存的___________，同理，鱼缸里养着金鱼等水生生物，鱼缸同样也为它们提供了适宜生存的条件。金鱼藻在阳光照射下释放出的气体是___________，也就是图4中维持小鼠活下去的气体。绿色植物是地球生态系统的基石，请你提出一条保护绿色植物的建议：___________。 【答案】 ①. 有无植物 ②. 光合作用 ③. 1 ④. 澄清石灰水变浑浊 ⑤. 二氧化碳 ⑥. 阳光 ⑦. 食物链 ⑧. 栖息地 ⑨. 氧气 ⑩. 植树造林 【解析】 【详解】图1无植物，图2有植物，唯一变量是植物的有无。植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，为小鼠提供生存所需氧气。图1中无植物，小鼠呼吸产生的二氧化碳积累，可用澄清石灰水检测二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，同时小鼠因缺氧死亡，可双重验证“污浊之气”为二氧化碳。小鼠呼吸作用释放二氧化碳，植物吸收二氧化碳进行光合作用。图3黑暗环境下植物无法进行光合作用，小鼠死亡；图4有光，植物光合作用产生氧气，小鼠存活。 生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动，植物制造的有机物通过食物链传递。草地为多种生物提供生存空间和资源，这片草地就是昆虫、蜘蛛、食虫鸟等动物共同生存的栖息地。金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，供小鼠呼吸。保护绿色植物可从减少破坏、增加种植、节约资源等角度提出建议，比如植树造林、 不乱砍滥伐、保护森林、减少纸张浪费、推广绿化等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $